中小学教案检查制度

教案检查制度一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部分，它对于教学质量的提升具有重要作用。

为了确保教案的质量和有效性，制定一套教案检查制度是必要的。

本文将详细介绍教案检查制度的目的、适用范围、具体内容和实施步骤。

二、目的教案检查制度的目的在于：1. 提高教师备课水平：通过对教案的检查，促使教师提高备课质量，提升教学水平。

2. 保证教学质量：教案是教学的指导性文件，通过检查教案，确保教学内容和方法的科学性和有效性，提高教学质量。

3. 促进教学改革：通过对教案的检查，发现问题和不足，为教学改革提供参考和依据。

三、适用范围教案检查制度适用于各级各类学校的教师，包括幼儿园、小学、中学等各个教育阶段的教师。

四、具体内容教案检查的具体内容包括以下几个方面：1. 教学目标：检查教案中的教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合学生的实际情况和学科要求。

2. 教学内容：检查教案中的教学内容是否科学、合理，是否符合教学大纲和教材要求。

3. 教学方法：检查教案中的教学方法是否多样化、灵活，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学过程：检查教案中的教学过程是否清晰、流畅，是否能够引导学生有效地进行学习和思考。

5. 教学评价：检查教案中的教学评价方式是否科学、客观，是否能够准确评价学生的学习情况和教学效果。

五、实施步骤教案检查制度的实施步骤如下：1. 设立教案检查组：学校应设立专门的教案检查组，由教务处负责组织和管理。

2. 制定检查标准：教案检查组应根据学校的实际情况和教学要求，制定相应的教案检查标准。

3. 抽查教案：教案检查组应定期抽查教师的教案，选择不同学科、不同年级的教案进行检查。

4. 检查反馈：教案检查组应对检查结果进行及时反馈，指出教案存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。

5. 教师培训：针对教案检查中发现的问题和不足，教务处应组织相应的教师培训，提高教师的备课水平和教学能力。

六、总结教案检查制度是提高教师备课水平、保证教学质量、促进教学改革的重要手段。

小学教案作业检查制度小学教案作业检查制度一、检查机制校长查中层干部教案，包干教干查所包年级组教案，校长随时检查全校任何老师教案。

二、实施方法1、开学初第一次教案检查，所有教师将教案统一交教务处检查。

2、作业教案执行一月一查。

3、特殊情况下，可突击检查，回头看。

4、教干推门听课下课后，上课教师应主动将教案，送给听课教干当堂检查。

三、检查内容1、仔细检查每一篇教案，认真检查学生作业，不应流于形式。

2、除教案检查反馈所涉及各项内容外。

应注意教案有无滞后现象。

四、反馈1、反馈时间：每月结束后由教务处对上所查学科教案、作业情况进行反馈。

2 、反馈内容：以“学科教案检查记分表”所列诸项为依据对教案评议，对优秀教案提出表扬，对迟交教案、教案编写不认真的教师提出批评、指出不足。

云里小学教导处小学教案检查制度2016-07-12 11:16 | #2楼教案是讲课的依据。

教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。

教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活动）、小结、作业及后记等。

为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。

1、学校每学期对教师的教案检查不少于五次。

检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。

每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。

2、检查内容：（ 1 ）有否教案。

（ 2 ）项目是否齐全，环节完整。

（ 3 ）书写是否整齐。

（ 4 ）教案的特色（尤其是教学过程的设计）。

（ 5 ）存在的问题。

3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进行讲评，评出优秀教案。

对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。

（2）每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，按比例确定出A、B、C、D等级，学校将评出的优秀教案进行展览。

对于教案一向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。

附：规范教案的基本要求规范教案的基本要求任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：1 、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结。

教案检查制度一、背景描述教案是教师备课的重要组成部份，对于课堂教学的质量和效果具有重要影响。

为了提高教案的质量，确保教学的科学性和有效性，学校制定了教案检查制度。

二、目的和意义教案检查制度的目的是为了规范教师备课工作，促进教学质量的提高。

通过对教案的检查，可以发现教案中存在的问题和不足，及时进行纠正和改进，提高教师的教学水平和专业素质。

三、教案检查内容1. 教学目标：教案中的教学目标是否明确、具体、符合学生的学习需要和课程要求。

2. 教学内容：教案中的教学内容是否科学合理，是否与教学目标相一致。

3. 教学方法：教案中的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学过程：教案中的教学过程是否合理，是否能够有效地引导学生进行学习。

5. 教学资源：教案中是否充分利用了各种教学资源，如教学工具、多媒体设备等。

6. 教学评价：教案中是否包含了对学生学习情况的评价方法和标准。

四、教案检查流程1. 提交教案：教师按照规定的时间将教案提交给教务处或者备课组长。

2. 教案初审：教务处或者备课组长对教案进行初步审核，检查教案的格式和内容是否符合要求。

3. 教案评审：教务处或者备课组成员对教案进行评审，根据教案检查内容对教案进行综合评价。

4. 反馈意见：教务处或者备课组长将评审结果及时反馈给教师，指出教案存在的问题和不足。

5. 教案修改：教师根据反馈意见对教案进行修改和完善。

6. 教案再审：教务处或者备课组长对修改后的教案进行再次审查，确保教案的质量和有效性。

7. 教案归档：教务处或者备课组长将通过审核的教案进行归档，方便后续的查阅和使用。

五、教案检查的频率与方式1. 阶段性检查：每学期初对全体教师的教案进行一次全面检查，以确保教案的质量和有效性。

2. 不定期检查：学校可以不定期地对教师的教案进行抽查，以了解教师备课工作的情况。

3. 集体研讨：学校可以组织教师集体研讨，分享教案经验和教学方法，促进教师之间的交流和互相学习。

教案检查制度一、目的为了加强教学过程管理，确保教学质量，提高教师的教学水平和教学效果，根据我国教育法律法规和学校教学管理的需要，特制定教案检查制度。

二、适用范围本制度适用于全校所有教师。

三、检查内容1. 教学计划：检查教师是否按照教学计划进行教学，教学计划是否合理、科学。

2. 教案编写：检查教师教案是否规范、完整，教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面是否明确。

3. 教学过程：检查教师教学是否规范，是否能够按照教案进行教学，教学态度是否端正，教学效果是否明显。

4. 教学反思：检查教师是否能够对教学过程进行总结和反思，发现问题并及时改进。

四、检查方式1. 随机抽查：学校教务处不定期对教师的教学计划、教案、教学过程等进行随机抽查。

2. 定期检查：学校教务处每学期对教师的教学计划、教案、教学过程等进行一次全面检查。

3. 自我检查：教师应定期对自己的教学计划、教案、教学过程等进行自我检查，发现问题及时改正。

五、检查时间1. 随机抽查：根据教务处工作安排，随时进行。

2. 定期检查：每学期末进行。

3. 自我检查：每月进行一次。

六、处理办法1. 对于检查中发现的问题，教务处应书面反馈给相关教师，并提出整改要求。

2. 教师应根据教务处的反馈意见，及时进行整改，并在下次检查时展示整改成果。

3. 对于连续两次检查不合格的教师，教务处应对其进行约谈，并根据实际情况采取相应措施。

4. 对于在检查中表现优秀的教师，教务处应给予表彰和奖励。

七、工作要求1. 教师应认真对待教案检查，积极配合学校教务处的工作。

2. 教务处应公平、公正、公开地进行教案检查，不得泄露检查过程中获取的信息。

3. 教务处应定期对教案检查工作进行总结，并提出改进措施。

4. 学校领导应重视教案检查工作，加强对教务处的指导和支持。

八、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

教案检查制度模板如上所述，希望对您有所帮助。

小学数学教案检查制度
一、教案的设计
1. 教案应符合学生的实际水平和学习需求，内容生动有趣，具有启发性和针对性。

2. 教案中应包含清晰的教学目标、重难点分析、教学过程安排、教学方法选择等内容。

二、教案的审查
1. 教师应在备课时认真审查教案，确保内容完整、准确、逻辑清晰。

2. 学校领导或教研组应定期对教师的教案进行审查，提出必要的修改意见。

三、教案的评估
1. 教师应根据教案设计的教学目标和内容，对学生的学习效果进行评估，及时调整教学策略。

2. 学校领导或教研组应对教师的教案进行评估，鼓励优秀者，指导改进不足之处。

四、教案的改进
1. 教师在教学实践中应总结反思，及时调整和改进教案，提高教学效果。

2. 学校领导或教研组应根据教师的反馈意见，对教案进行优化和改进，推动教学质量的不断提高。

五、检查记录
1. 学校领导或教研组应建立教案检查记录，对教师的教案设计、优缺点、改进情况等进行记录和归档。

2. 教师应认真对待教案检查记录，根据评估结果进行调整和改进。

六、教案检查制度的宣传
1. 学校领导或教研组应定期组织教师会议，向全体教师宣传教案检查制度，强调其重要性和必要性。

2. 学校可以在教研活动中进行教案检查制度的培训和普及，提高教师的意识和水平。

以上是小学数学教案检查制度的范本，希望对您有所帮助。

如有需要，可以根据实际情况进行适度修改和补充。

祝教学工作顺利！。

教案检查制度一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，它对于教学的质量和效果具有重要影响。

为了确保教案的质量，提高教学水平，我们制定了教案检查制度。

该制度旨在规范教案的编写和使用，促进教师教学能力的提升，提高学生学习成果。

二、教案检查的目的1. 提高教学质量：通过检查教案，发现和解决教学中存在的问题，提高教学的针对性和有效性。

2. 规范教学过程：教案是教学过程的重要依据，通过检查教案，确保教学过程的有序进行，提高教学效率。

3. 促进教师专业发展：教案检查制度可以匡助教师不断总结经验，提高教学能力，促进个人专业发展。

三、教案检查的内容1. 教案的完整性：检查教案是否包含教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评价方式等必要内容，确保教案的完整性。

2. 教案的合理性：检查教案的教学目标是否明确、具体，教学内容是否科学、合理，教学方法是否多样、灵便，教学资源是否充足、适宜。

3. 教案的可操作性：检查教案的操作步骤是否清晰明确，教师是否能够根据教案顺利进行教学活动。

4. 教案的评价方式：检查教案中的评价方式是否能够准确评估学生的学习情况，是否能够反馈教学效果。

四、教案检查的流程1. 部门负责人指定专人负责教案检查工作，制定检查计划和标准。

2. 教师在备课阶段编写教案，并按照规定时间提交给专人。

3. 专人对教案进行检查，评估教案的质量，并给出评价意见和改进建议。

4. 教师根据评价意见和改进建议修改教案，并重新提交给专人。

5. 专人再次对教案进行检查，确认修改是否符合要求。

6. 教师在教学过程中根据教案进行教学活动，并记录教学实施情况。

7. 部门负责人定期对教师的教案和教学实施情况进行审核和评估。

五、教案检查的评价标准1. 教案的目标与内容是否与教学大纲和教材要求相符。

2. 教案的教学方法是否多样化，能够激发学生的学习兴趣。

3. 教案的教学资源是否充足，能够支持教学活动的顺利进行。

4. 教案的评价方式是否能够准确评估学生的学习情况，反馈教学效果。

教案检查制度一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，它直接关系到教学质量的提升和学生学习效果的改善。

为了确保教案的质量和规范性，提高教学水平，制定教案检查制度是必要的。

二、制度目的教案检查制度的目的是规范教师备课行为，促进教学质量的提升，确保教学过程的科学性和有效性。

三、制度内容1. 教案提交要求：a. 教师应按照学校规定的时间节点，将备课教案提交给相关部门。

b. 教案应以电子版形式提交，格式要求为Word文档或者PDF文档。

c. 教案命名规范为“学科+年级+教学内容+教师姓名+提交日期”。

2. 教案审核流程：a. 教案审核由学校教务处负责，教务处将组织相关教研人员进行审核。

b. 教案审核主要包括内容的完整性、教学目标的明确性、教学步骤的合理性、教学资源的充分利用等方面的评估。

c. 教案审核结果将及时反馈给教师，教师需按要求进行修改并重新提交。

3. 教案评估标准：a. 教案评估标准应根据学校的教学目标和教学大纲进行制定，包括教学目标的达成程度、教学内容的科学性和合理性、教学方法的多样性和适合性、教学资源的有效利用等方面。

b. 教案评估标准应具体明确，便于教师根据评估结果进行教学改进。

4. 教案改进与培训：a. 教案审核过程中，教务处应及时发现教案中存在的问题，并提供相应的改进意见。

b. 学校应定期组织教师教案改进培训，提高教师备课水平和教案质量。

五、制度执行1. 学校教务处负责制定并推行教案检查制度，确保制度的有效执行。

2. 学校教务处应定期对教案检查制度进行评估和改进，确保其适应教学改革和发展的需要。

3. 教师应严格按照教案检查制度的要求进行备课，并积极参预教案改进培训。

六、制度效果评估1. 学校教务处应定期对教案检查制度的执行情况进行评估和总结，分析教案质量的提升情况，以及教师备课水平的改善情况。

2. 根据评估结果，学校应及时调整制度，进一步完善教案检查制度，提高教学质量。

通过制定教案检查制度，学校能够规范教师备课行为，提高教学质量，推动学校教学改革和发展。

王庄寨镇中心小学教师教案检查制度教案检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。

为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案作业检查管理制度。

一、检查的要求1、每个代课教师必须都要有纸质教案。

2、一课时一个教案，严禁一个单元一个教案。

3、每课时教案必须有教学的重点、难点，教学方法，内容、过程、总结、作业。

4、每阶段上课要有教学反思或教后感。

5、每节课（不论是新授课、复习课、习题课、实习课）都必须有详细的教案，课件不能代替教案。

二、教案签阅教案定期检查和随机抽查制度，检查完毕有学校教务处盖章并进行记录。

三、教案的检查人员每次检查教案检查人员，由教务人员和各教研组长进行检查。

四、教案检查的程序（1）每次检查教案时教导处在学校的工作安排上提前发出通知。

（2）教师将教案按通知交到教导处集中检查，发现问题进行登记反馈。

（3）检查结束后教导处汇总，利用例会时间通报检查教案优点是什么？存在什么问题？以求今后能提高自己教案的编写水平，取得长足进步。

五、教案检查的评价1、评优的教案要求：教案的书写符合教案书写要求，要求体现教学重点如何突出、难点如何突破，要求体现教法、体现学法，教案书写规范，字迹清楚，有课后的反思。

2、个别没达到要求获良以下的教案是：书写不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重点、难点，或有知识性的错误，或书写简单，只有提纲、板书部分，或漏写个别章节。

3、（1）统计教案数量，缺一节扣0.5分。

（2）教学环节是否完整，被查教案少一个环节扣0.1分。

（3)书写是否整洁，内容丰富具体，两次检查被评为优秀教案加0.2分。

（4）教案内容应依据教材书写，发现与教材不相符的给与警告扣0.1分。

（5）发现抄袭教案集者一次扣0.1分。

六、教案检查的反馈1、所有检查的结果将由教务处统一整理记录。

2、每学期根据检查记录评出优秀教案、优秀作业批阅各3名进行奖励。

3、教案检查结果将记入年终考核成绩中，年终考核教案在工作效果中占10分，少签阅或缺签一次扣0.5分，扣完为止，一次都不签不得分。

小学教师教学案检查制度范文一、引言教学案是教师备课的重要工具，具有指导教师教学、促进教学质量提升的重要作用。

为了确保教学案的制定和质量，我们制定了教学案检查制度，以规范教师备课工作，提高教学效果。

本文将详细介绍小学教师教学案检查制度的具体内容。

二、检查时间和频次1. 检查时间：教学案的检查将在教师完成备课后进行，确保教学案能够及时纳入备课过程。

同时，在每学期开始前，也要进行全面的教学案检查。

2. 检查频次：每位教师每学期将被检查两次，以确保教学案的质量和实施情况。

三、检查内容1. 教学目标：检查教学案中的教学目标是否明确、具体，并与课程标准、学期计划相一致，能够明确指导教学过程和评价学生综合能力的培养。

2. 教学内容：检查教学案中的教学内容是否与教材和学科要求相结合，能够满足学生的学习需求。

3. 教学过程：检查教学案中的教学过程设计是否合理，包括教学方法的选择、教学步骤的安排、学生参与程度的考虑等。

4. 教学资源：检查教学案中的教学资源是否充分准备，包括教具、多媒体教材、实物和图片等资源的使用。

5. 教学评价：检查教学案中的教学评价方式是否科学，能够全面评价学生的学习情况和能力发展。

四、检查方法和流程1. 检查方法：教学案的检查采取个别面谈和集体评议相结合的方式。

个别面谈可以深入了解教师备课的思路和设计过程，集体评议能够从多个角度评估教学案的质量。

2. 检查流程：（1）个别面谈阶段：- 教师提交教学案。

- 教研组组长对教学案进行初步审核，并提出意见和建议。

- 教研组组长和老师进行个别面谈，详细了解教学案的制定过程和备课思路。

- 教研组组长根据面谈情况，综合评估教学案的质量。

（2）集体评议阶段：- 教研组组长将备课情况向全组教师进行汇报，讨论教学案的优点和不足之处。

- 教师提出改进建议，共同完善教学案。

- 教研组组长根据集体评议结果，给予教师相应的指导和帮助。

五、检查结果和反馈1. 检查结果：根据教学案的质量和实施情况，评估教师备课工作的优缺点，并提出改进建议。

小学教师教学案检查制度范文一、介绍教学案是教师备课的重要工具，对于指导教师的教学活动发挥着重要的作用。

为了确保教学案的质量，提高教学的有效性，本校特制定了教学案检查制度。

本制度的目的是规范教师备课的过程，促进教师的教学能力提高，使学生的学习质量得到保障。

以下是教学案检查制度的具体内容。

二、教学案检查的时间1.教学案应在开始上课前一周内提交给备课组长。

2.备课组长应在开始上课前两天内对教学案进行审核。

三、教学案检查的内容1.教学目标教学目标是教学活动的核心，教师应明确教学目标的达成度。

教学目标应与学生的实际情况相适应，能够引导学生的学习。

2.教学内容教学内容是教学活动的基础，教师应明确教学内容的选择和组织方式。

教学内容应符合教学大纲和教材要求，能够激发学生的学习兴趣。

3.教学方法教学方法是教学活动的手段，教师应选择适当的教学方法。

教学方法应根据教学内容和学生的学习特点来选择，能够提高学生的学习效果。

4.教学过程安排教学过程安排是教学活动的流程，教师应合理安排教学过程。

教学过程安排应明确每个环节的时间和内容，能够使学生的学习有条不紊。

5.教学评价方法教学评价方法是教师对学生学习情况进行评价的手段，教师应选择有效的评价方法。

教学评价方法应能够客观地评价学生的学习成果，能够帮助教师了解学生的学习困难。

四、教学案检查的标准1.教学目标明确教学目标应明确、具体、可测量，能够引导学生的学习。

2.教学内容准确教学内容应符合教学大纲和教材要求，能够激发学生的学习兴趣。

3.教学方法合理教学方法应适应教学内容和学生的学习特点，能够提高学生的学习效果。

4.教学过程安排合理教学过程安排应合理，每个环节的时间和内容应明确，使学生的学习有条不紊。

5.教学评价方法有效教学评价方法应客观、有效，能够帮助教师了解学生的学习情况。

六、教学案检查的程序1.备课组长对教学案进行审核，对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排、教学评价方法进行评估。