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萧山区特殊康复中心家校联系单本康复中心入园须知亲爱的家长朋友：您好！欢迎您把孩子送到萧山区特殊康复中心来！为了使孩子们在学习、生活、游戏等方面得到更好的保障，也为了给您和您的孩子提供更优质的服务，特殊康复中心希望您能够配合我们做好如下工作：一、接送时间：1、我中心的入园时间为7:30—8:00，为了不影响孩子的学习，使孩子养成良好的习惯，请您在8:00以前把孩子送到中心来。
2、我中心的离园时间为（冬季）16:30—17:00 （夏季）17:00—17:30。
3、若您临时有事需要晚接孩子，请您来电告知我们以便我们及时安抚孩子的情绪并进行妥善安排，但17:00（夏季17:30）以后的时间不属于康复中心承担看护幼儿的相应的法律义务时间。
二、收费情况：1、我中心定于每月的1—3号与您收取本月费用，15日前结算上月生活费，请您给予支持和理解。
2、幼儿餐费每月预收22天，根据幼儿的实际出勤天数实现多退少补，（出勤半天按一天计算）。
3、幼儿床位费、护理费合计每人每天50元，根据幼儿的实际出勤天数实现多退少补，（出勤半天按一天计算）。
三、疾病情况：1、幼儿生病特别是传染病时，应及时通知康复中心，以便我们共同采取相应预防措施，保证幼儿的身体健康。
2、幼儿若患病，可带药来康复中心，但务必请将药品当面交于老师，并写上幼儿姓名、服药时间、用法、用量及注意事项。
并在班级的带药记录上签字，便于本中心监督与检查。
四、物品准备：1、新生报到时请携带户口本。
2、请为宝宝准备一条或两条当季换洗的备用裤（绣上名字），交予老师。
五、安全方面：1、若临时更换幼儿接送人，请务必来电告知我们，并做通话记录，与您联系确实无误后方可接孩子，以免孩子发生意外。
2、送来中心之前检查幼儿的口袋，请不要让幼儿携带小刀、纽扣、弹子、硬币等危险物品和玩具、零食，尽量穿宽松舒适易穿脱的衣服，不戴卡子、项链等饰品。
3、家长在接送幼儿时，请不要带孩子在中心内逗留、玩耍，否则出现安全问题由家长自己负责。
家校联系记录家校联系记录15篇家校联系记录（一）：时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。
分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。
家校联系记录（二）：时间：2017年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：xx班主任：xx事由：xx申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。
交流过程：开学前几天，我接到乂乂妈妈的电话，电话告知xx寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。
杨妈妈很无奈。
他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。
为了妥善解决这件事。
我提议与杨妈妈和孩子面谈。
报名第二天，母子二人来到学校。
杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。
我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。
因为在学校，他有一种被监控和束缚的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。
研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。
强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。
不利于其成长与学习。
所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。
但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。
回家后，先完成作业，再玩。
3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。
如果学生做到了这些，两周后还是坚持回家，那就允许他走读一学期。
效果：学生遵守了约定，且情绪稳定，学习状态也有所恢复。
感悟：当学生出现某种问题的时候，教师和家长要做的，首先是倾听孩子的心声。
帮忙孩子分析利弊得失，并且引导他们做出选择，自我承担后果。
在不违背原则的前提下，各退一步，给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的效果。
搬经镇初级中学初三（2）班家校联系卡尊敬的家长您好！时光匆匆，转眼间初三一学期过去了，首先感谢您一贯以来对学校工作的支持与关心，为了共同搞好您子女的学习，现将您子女本学期的历次考试成绩向您汇报如下，敬请您提出宝贵意见。
班主任寄语：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。
你为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上一直保持领先，能力上也有了显著提高。
愿你在今后的学习中能继续努力，稳定发挥，让自己的目标更高些，更远些！本学期被评为“优秀学生干部”“三好学生”！签名：戴正军2009．01．18家长寄语：签名：搬经镇初级中学初三（2）班家校联系卡尊敬的家长您好！时光匆匆，转眼间初三一学期过去了，首先感谢您一贯以来对学校工作的支持与关心，为了共同搞好您子女的学习，现将您子女本学期的历次考试成绩向您汇报如下，敬请您提出宝贵意见。
班主任寄语：这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，也希望你明白：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
本学期被评为“三好学生”！签名：戴正军2009．01．18家长寄语：签名：搬经镇初级中学初三（2）班家校联系卡尊敬的家长您好！时光匆匆，转眼间初三一学期过去了，首先感谢您一贯以来对学校工作的支持与关心，为了共同搞好您子女的学习，现将您子女本学期的历次考试成绩向您汇报如下，敬请您提出宝贵意见。
班主任寄语：浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。
告诉你：“真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲。
”签名：戴正军2009．01．18家长寄语：签名：搬经镇初级中学初三（2）班家校联系卡尊敬的家长您好！时光匆匆，转眼间初三一学期过去了，首先感谢您一贯以来对学校工作的支持与关心，为了共同搞好您子女的学习，现将您子女本学期的历次考试成绩向您汇报如下，敬请您提出宝贵意见。
初二（5）班第16周家校联系单尊敬的家长朋友：您好！上周末经过大部份家长的配合教育，本周班级的课堂纪律，孩子们的听课效率有了很大的提高。
在最后的两周时间里希望我们家校依然能紧密配合，全力监督孩子的生活、学习，让他们能在期末考出理想的成绩！我们多一分叮嘱，孩子就多一分动力！考试快来了，也请各位同学迅速调整状态，迎接考试，因为你的学习态度会决定你的成绩高度！本周孩子在校表现有班级公告：1、本周课堂学习、纪律方面比上周有进步的同学是：邓俊杰、彭哲宇、卢俊桦、刘钧朗、陈佳森、李书伟，希望能持之以恒地做好！2、本周小组竞赛量化积分如下：罗诗琪23曾秋莉23郭晓莉24程乐彤20(总90) 钟佩晴17游文倩14邓惠莹14李书伟24（总69）刘冬冬22胡艺子21代欣月24卢冰霓17（总84）刘晨25钟志鸿20 陈佳森9谭晓莹16（总70）范港平23林毓基17聂世锐19叶锐锋22（总83）黄伟就27谭浩志19马梓扬25徐家辉13（总84）谭兆龙23张国钦17江世豪13卢俊桦17（总70）余影华17谭婷丹18高菽悦23杨嘉翔20（总78）徐芷筠25刘子澎19刘钧朗14 赵家辉21（总79）王志威20王广鹏24游文城12魏任远4（总60）符咏琪24彭哲宇23邓俊杰3陶一弘17（总67）3、本周考勤公布：迟到：马梓扬3次，胡艺子2次，卢冰霓2次，聂世锐2次，邓俊杰2次，江世豪3次，彭哲宇2次，游文城2次，邓惠莹2次。
提醒：天越冷越能考验人的意志！请同学们早睡早起，切莫再因贪玩贪睡、拖拉磨蹭而迟到！学科反馈：语文：1、周记优秀小作者有：聂世锐、杨嘉翔、谭婷丹、谭晓莹、徐芷筠、卢冰霓、王志威、谭兆龙、曾秋莉、游文倩、黄伟就、钟志鸿、代欣月、郭晓莉、程乐彤、罗诗琪2、本周过关检测双百星有：代欣月、高菽悦、李书伟、游文城、魏任远、邓惠莹3、批评：周末作业没按时上交的有：魏任远、彭哲宇、李书伟、陈佳森、江世豪4、提醒：陶一弘、魏任远两位同学下周务必把《文言文全解》带来，复习必不可缺！数学：周测试出色者：谭兆龙、符咏琪、江世豪、谭晓莹、陶一弘、徐芷筠、马梓扬、刘冬冬、郭晓莉、林毓基、谭婷丹、张国钦、李书伟、高菽悦、钟志鸿、代欣月、徐家辉、游文倩、刘钧朗、陈佳森、邓惠莹、程乐彤；满分获得者：范港平、聂世锐、彭哲宇、刘子澎、胡艺子、黄伟就、钟佩晴、罗诗琪、曾秋莉、谭浩志、邓俊杰、游文城课堂反馈：1、本周全班集体表扬四次。
家校联系记录15篇家校联系记录（一）：时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。
分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。
家校联系记录（二）：时间：2019年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：xx班主任：xx事由：xx申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。
交流过程：开学前几天，我接到xx妈妈的电话，电话告知xx寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。
杨妈妈很无奈。
他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。
为了妥善解决这件事。
我提议与杨妈妈和孩子面谈。
报名第二天，母子二人来到学校。
杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。
我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。
因为在学校，他有一种被监控和束缚的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。
研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。
强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。
不利于其成长与学习。
所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。
但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。
回家后，先完成作业，再玩。
3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。
如果学生做到了这些，两周后还是坚持回家，那就允许他走读一学期。
效果：学生遵守了约定，且情绪稳定，学习状态也有所恢复。
感悟：当学生出现某种问题的时候，教师和家长要做的，首先是倾听孩子的心声。
帮忙孩子分析利弊得失，并且引导他们做出选择，自我承担后果。
在不违背原则的前提下，各退一步，给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的效果。
家校联系记录内容
10月5日
家长：李先生
学生：李小明（三年级）
学校：XXX小学
记录人：陈老师
今日家校联系内容如下：
1. 学生表现：
李小明今天上课非常专注，积极参与课堂活动，并能跟随老师的教学节奏。
他在语文课上朗读时发音清晰，阅读表达时能够准确理解问题并作出恰当回答。
在数学课上，他能够迅速做出简单的计算。
2. 个人发展：
李小明近期在诵读方面有了一定的进步，可以流利朗读课文，并能正确掌握词汇的发音和意义。
在运动方面，他参加学校的田径比赛并获得了一等奖，这展现了他较强的体能和运动能力。
3. 日常表现：
李小明在学校表现积极，与同学之间相处融洽，乐于助人，并在课间帮助其他同学解决问题。
他严守纪律，遵守校规，积极参加操场卫生保洁等活动，为班级校园环境做出了积极贡献。
4. 家庭配合：
感谢李先生对李小明学习的关心和支持。
家长积极参与家庭作业辅导，为学生创造良好的学习环境。
家长也对学生的行为进行了良好的引导，培养了他们的社交能力和为人处世的道德观念。
5. 下阶段目标：
李小明在读写能力和数学计算方面已经有了很好的基础，下一步的目标是培养他的创造思维和解决问题的能力，帮助他在作文和数学算术题方面更上一层楼。
我们希望家长和老师能够共同关注李小明的学习进度，并督促他按时完成作业。
以上是今日的家校联系记录。
如有任何问题，请随时与我们联系。
谢谢！
陈老师。
六年级三班家校沟通单第4周炜杰家长，您好！开学已近一个月您的付出、您的祈盼，只为孩子的成长，虽然您不轻易表露，但我相信您的孩子知道您一直在关心他，相信孩子们不会辜负您的期望。
孩子是我们的希望，教育好孩子也是我们共同的职责。
希望我们加强家校联系，相互配合得更加默契，让我们的孩子学习更加出色！开学四周以来，同学们在学习过程中或多或少有浮躁的心态，端正良好的学习心态对孩子们的学习之路至关重要。
一、本周的习惯培养主题：调整学习心态落实情况优□良□中□差□二、本周课堂表现语文作业自觉性作业书写情况课堂积极性作业的正确率作业掌握情况课堂纪律5★5★5★5★5★5★数学5★5★5★5★5★5★英语5★5★5★5★5★5★备注：表现优秀：5★表现良好：4★表现一般3★孩子的优点：你是一个听话懂事的好学生，平时能严格要求自己。
每次的作业也能及时准确的完成，需要改进的方面：希望你能多多开展课外阅读，多多锻炼其他方面的能力，做一个全面发展的好学生。
三、本周周末作业：语文：课外阅读数学：复习前面所学的知识，完成所有的作业。
英语：阅读和默写第一单元的单词，黄冈小状元。
四、本周末“能力训练”1.调整学习心态，从现在开始为小学毕业考试做好心理调节。
2.总结反思自己在学习过程中最容易出现的错误，并给出解决办法，下周班会讨论。
第四周在家表现反馈：(A.优秀 B.良好 C.需努力)家长评价在家学习态度学习的自觉性按时作息尊敬长辈电脑手机游戏的自我克制力完成适当家务孩子的成长离不开您的积极配合与监督，您的意见是我们改进工作的方向。
为了孩子更好成长，请将孩子在家的表现及时反馈给我们，谢谢！家长意见：家长签名：多优教育五叉校区2014/2/28 六年级三班家校沟通单第2周王之睿家长，您好！经过开学到现在的观察，感觉我们班的学生，缺乏对时间概念的理解，为了让同学们更好的了解时间的重要性，所以本周班会主题定为珍惜时间，为了让大家对时间有一个更好的认识，让学生知道时间的价值，他们才会感到浪费时间的痛苦，才会在有效的时间内创造出更多的价值，在今后的学习和生活中不断去完善自己，挑战自己，让自己变得更加优秀！如果你们还不知道时间的珍贵，请你们闭上双眼，‚回想一下一个刚刚延误乘机的游客，一分钟值多少钱；再回想一下一个刚刚死里逃生的‘幸运儿’，一秒钟值多少钱；最后，你回想一下一个刚刚与金牌失之臂的运动员，一毫秒值多少钱？‛同学们让我们一起来珍惜时间吧，时间就是速度，时间就是力量，抛弃时间的人，时间也将抛弃你。
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'. 第四周亲情联系单
亲爱的家长：
您好！经历了3天的假期，孩子们回到了学校，多了一份亲切，多了一份静气，仿佛长大了不少。
真好！孩子的教育需要您的配合，上学第一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。
让我们一起携手吧！
本周进行了第一次月测，是孩子学习成长之路的第一次评价。
经过一个月的学习大家都有不同的收获，都该为他们感到开心！语数英的成绩请站在孩子的角度，不要计算考分离100差多少，而要“从零开始”，计算孩子在这个月里学到了多少——分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。
这样，我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。
此外，孩子们还要注意书写规范、强化时间概念。
光荣榜：孩子们都已经知道了自己的学号，以下表扬均用学号表示。
假期要求熟读的作业，今天在老师这里读得熟练的是：
辛苦您督促孩子按时完成作业。
一年级是孩子学习习惯养成的关键期，需要我们坚持不懈、密切配合，帮助孩子养成按时完成作业的习惯。
在阅读课和自由阅读时间，发现有些孩子能注意力很集中地听故事或安静地看书，但有些孩子一直静不下心来。
阅读的习惯很重要，希望我们一起帮助孩子养成。
回家后，请您给孩子读至少15分钟的书。
最好能进行亲子阅读，我们在要求孩子读书的同时，如果自己也能静下来专注于书本，孩子一定会记在心里的。
记得让孩子每天带上一到两本课外书，在校可以随时进行阅读。
3.课堂注意力集中的是：2、3、6、8、9、11、12、13、15、17、19、20、22、24、26、27、28、30、31。
4.今天走楼梯靠右并能安静的是：1、2、3、6、8、10、11、12、13、15、16、18、19、20、21、22、23、
24、25、26、27、30。
7.今天就餐安静、并会整理桌面的是：1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、
19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、34。
8.今天排队安静、站姿、坐姿符合要求的是：1、2、3、8、10、11、12、13、15、16、17、19、20、21、22、
23、24、25、26、27、29、30、31。
今日作业：
语文：1.听磁带第二课三遍，并跟读。
（） 2.熟读书本P6纸片单韵母三遍。
（）
3.亲子阅读30分钟。
我们一起读了《》，我学到了两个词语是（）和（）
体育：1.跳绳五分钟。
每分钟跳了（）个。
2.练习扔沙包十分钟。
最远一次我能扔（）米。
数学：转眼之间，孩子学习数学已经有一个月了，他们非常能干，学会了数数、写数字、认立体图形、平面图形、1—7的分解和组成、认识了0，还能比较大小了。
还学会了参加月度数学测试，这些对于一个刚刚进入小学的一年级学生来说实在是太了不起了！第一次月测的成绩有些很棒，有些看起来有点低，这都不需要过分在意。
因为很多孩子没有考好都是因为题目的意思没有听明白，我测试后都对每个孩子口头提问过了，用口头问答的形式他们都能掌握。
相信适应了这样的一种测试形式，第二次月测的时候他们一定会有更好地表现。
当然认真听监考老师读题的习惯也需要培养一下，这也是非常重要的。
长假来临，希望家长在假期中跟孩子一起在生活中找找数学、找找图形，练习练习数的分解和组成，也可以练习练习数字的书写。
还有一套非常有意思的数学课外阅读书《从小爱数学》，如果您有时间也可以跟孩子一起读一读，帮助孩子爱上数学非常重要，毕竟兴趣才是最好的老师！
与老师交流的话：
家长签名：。
