小班健康教案自己洗手(2)

幼儿园小班健康教案饭前便后要洗手一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《健康成长》，具体内容为第二章“个人卫生”部分的第三节“饭前便后要洗手”。

详细内容包括洗手的重要性、洗手的正确方法以及洗手的时间选择等。

二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。

三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法。

难点：让幼儿在实际生活中养成饭前便后主动洗手的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、玩具手偶。

2. 学具：每人一份洗手图示、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为没有洗手而肚子痛的故事，引导幼儿认识到饭前便后洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并邀请几名幼儿进行现场操作，讲解洗手的步骤和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手比赛，看哪组幼儿洗手方法正确、速度快。

教师邀请各组幼儿展示洗手成果，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

5. 课堂小结（5分钟）强调洗手的重要性，提醒幼儿在日常生活中养成饭前便后洗手的好习惯。

六、板书设计1. 饭前便后要洗手2. 洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦3. 洗手重要性：预防疾病、保护健康七、作业设计1. 作业题目：画出洗手的过程，并标注每个步骤。

2. 答案：按照洗手步骤，从湿手开始，依次画出搓肥皂、冲洗、捧水、擦手的画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：与家长沟通，共同培养幼儿饭前便后洗手的习惯，并在家庭中开展相关活动，如洗手比赛、卫生小能手评选等，以提高幼儿的卫生意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 课堂小结的重要性5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的识别重点：洗手的重要性、正确的洗手方法是课程的核心，需要反复强调和练习。

幼儿园小班礼仪教育洗手教案•相关推荐3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。

2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不该洗手。

怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

拿条小毛巾，小手擦干净。

活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。

让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班礼仪教育洗手教案篇2活动目标：1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。

《洗手》小班健康教案《洗手》小班健康教案1活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。

好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。

请幼儿讨论后在个别回答。

我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。

还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。

幼儿园小班洗手教案教学目标在教学过程中，通过观察和模仿，帮助幼儿学会正确洗手的方法，了解洗手的重要性。

具体包括以下目标：1.学习正确洗手的步骤；2.培养正确的个人卫生意识；3.培养良好的洗手习惯；4.提高幼儿对卫生、环境等的关注和意识。

教学前准备•洗手液、肥皂、干毛巾、水盆、水•洗手流程的图片或动画•健康卫生教育相应教材教学过程第一步：洗手前的准备老师首先介绍洗手前的准备工作，如洗手液、肥皂、干毛巾、水盆、水等。

并引导幼儿了解手是人体最重要的器官，要好好保护它。

第二步：洗手流程的介绍老师利用图片或动画，向幼儿演示洗手的全过程，将洗手流程分为以下步骤：1.打湿双手；2.涂上适量的肥皂或洗手液；3.揉搓双手（包括手心、手指缝、指尖）；4.冲洗双手（同时注意清洁指甲缝和手背）；5.用干毛巾擦干双手。

需要注意的是，幼儿要记住揉搓双手和冲洗双手要各持续20秒左右。

第三步：教学实践演示老师和助教示范洗手的方法，并引导幼儿进行模仿实践。

老师要注意帮助幼儿掌握正确的揉搓手法和清洁方法，跟进幼儿的洗手是否规范。

第四步：小游戏环节老师可以通过小游戏的形式，让幼儿更好地理解洗手的重要性。

比如，通过让幼儿评选出洗手最干净的孩子，或者让幼儿分组，看哪个组洗手的时间最短且洗手最干净等，增强幼儿对卫生的关注和意识。

第五步：教学总结老师重申洗手的重要性，并要求幼儿在日常生活中坚持规范洗手，将洗手习惯变为自己的好习惯。

总结通过本次教学，幼儿们基本上都掌握了正确的洗手方法，并养成良好的洗手习惯，从而培养了良好的卫生习惯和生活习惯。

这对于幼儿的健康成长非常有益处。

同时，此次教学也加强了幼儿对于卫生和环境的意识和关注，可以让他们更好地保护自己的身体和环境。

幼儿园小班健康教案《洗手》含反思设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程(一)故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?(二)学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

小班健康教案《洗手》含反思这篇文章共2275字。

(三)创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，(快思老师.教案网出处)教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

(四)活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班正确洗手的教案篇一：小班健康教案自己洗手小班健康教案：《自己洗手》设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标：１. 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；２. 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动准备：故事《小花猫生病了》儿歌《洗手歌》几个洗脸盆活动过程：一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》二、理解故事《小花猫生病了》教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：１.小花猫怎么了？２.它为什么会生病呢？３.我们应该怎么帮助它？三、学习《洗手歌》第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；四、练习洗手幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

活动小结：１. 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；２.表扬能讲究卫生的好孩子。

篇二：小班健康洗手教案小一班洗手教案活动目标：1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。

幼儿：好的。

（二）理解故事《小花猫生病了》。

助教：来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了。

小班健康活动《我爱洗手》教案活动目的本次活动旨在通过教授儿童正确的洗手方法和意识，帮助小班儿童建立良好的健康卫生习惯，培养卫生意识，预防疾病传播，同时增强儿童对卫生的重视和自我保护能力。

活动准备材料•洗手液•水•干毛巾•贴纸、奖励等激励奖品•手环或其他提醒工具活动步骤步骤一：活动开场首先可以进行简单的开场白，如：今天我们要一起学习一件非常重要的事情，我们要学习如何正确的洗手。

请问，我们为什么要洗手呢？听到孩子们的回答后可以进行简单交流，为小朋友们介绍手的重要性和保护手的重要方法 - 洗手。

步骤二：洗手动作演示老师将示范正确的洗手动作，并说明洗手的正确方法及重要性。

小朋友们可以跟着老师的动作进行模仿，同时在动作演示的过程中，老师也可以讲一些相关的卫生知识，如病毒、细菌等等，引导小朋友了解卫生知识，激发小朋友们养成正确的生活习惯。

步骤三：小班儿童自行尝试老师可以向小班儿童提供洗手液和水，让孩子们自己尝试洗手，并看谁洗得最干净。

在孩子自行尝试的过程中，老师可以观察孩子们是否按照正确方法洗手，如果有错误的情况出现，老师可以及时纠正。

步骤四：游戏环节在让小班儿童自行尝试洗手的过程中，可以穿插一些游戏环节，如“病毒越狱”等有趣的卫生知识游戏。

游戏结束后，老师可以进行小结和总结。

步骤五：分享体验让小班儿童分享他们参与这次活动的心得感悟，分享他们在活动中的收获，同时鼓励孩子们建立和保持良好的卫生习惯。

步骤六：奖励环节奖励和激励是激发小孩对此次活动积极参与的重要方法，可以给小孩子洗手奖章或贴纸等物品，鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯。

步骤七：家长反馈将这次活动的情况通过班级微信群或家长会等方式反馈到小班的家长中，让家长也能了解孩子们在班级中学习到的知识，并引导家长在家中监督孩子养成良好的卫生习惯。

活动扩展方案•在活动结束后制作洗手动作海报。

•通过观看儿童卫生教育视频来加深学习。

•让孩子们在家中用手绘画方式表达他们对此次活动的认识和收获。

幼儿园小班健康教案《我有一双干净的手》家园共育幼儿洗手习惯养成1.引言幼儿园是孩子们学习、成长和玩耍的地方，而在幼儿园，个人卫生习惯的养成是十分重要的。

特别是洗手这一简单却又关键的行为，不仅可以预防传染病的传播，还可以培养良好的卫生意识。

因此，本文档将以《我有一双干净的手》为主题，为幼儿园小班的家庭和教师提供一份家园共育幼儿洗手习惯养成的教案。

2.目标本教案的目标是通过家园共同努力，帮助幼儿园小班的孩子们养成良好的洗手习惯。

具体目标如下：•学会正确的洗手方法和步骤；•了解洗手的重要性和好处；•培养孩子们主动、自觉地洗手的习惯。

3.活动内容和方法本教案包含以下几个活动，旨在通过亲身实践和互动教学的方式，帮助孩子们理解和养成洗手习惯。

3.1 视频播放：《洗手小贝贝》通过播放有趣的洗手动画视频《洗手小贝贝》，引起孩子们的兴趣，让他们了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

3.2 互动游戏：找出正确的洗手步骤准备一张挂图，其中包含了洗手的各个步骤，例如打开水龙头、用肥皂揉搓双手等。

然后，让孩子们参与到游戏中，找出正确的洗手步骤并按顺序贴在挂图上，从而加深他们对洗手步骤的理解。

3.3 DIY洗手液制作为了让孩子们更好地体验洗手的过程，可以进行一次DIY洗手液的制作活动。

准备好适量的肥皂、香精和水，让孩子们在指导下制作自己的洗手液，并在活动结束后带回家使用。

3.4 家庭作业：洗手日记安排孩子们每天写一份洗手日记，记录他们每天洗手的次数和场景。

在幼儿园中可以共同分享这些洗手经历，并通过表扬和奖励的方式鼓励孩子们坚持洗手。

4.教师与家长合作养成良好的洗手习惯需要教师和家长的共同努力。

在幼儿园中，教师可以通过以下方式与家长合作，共同培养孩子们的洗手习惯。

•在家园通讯中向家长宣传洗手的重要性，并鼓励家长在家庭中帮助孩子养成良好的洗手习惯；•定期邀请家长来幼儿园参与洗手习惯培养活动，如DIY洗手液制作等；•与家长保持密切的沟通和合作，共同讨论和解决孩子在洗手习惯养成过程中可能遇到的问题。

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