英语开学第一节课

英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。

英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。

借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。

脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。

(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。

发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。

拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

三、全课小结，提出希望。

同学们，新的一年开启新的希望。

希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

英语开学第一课教材
目标
本教材的目标是帮助学生在英语开学第一课中建立基本的语言能力和沟通技巧。

内容
1. 自我介绍
在英语开学第一课中，学生将研究如何进行简单而有趣的自我介绍。

这将包括基本的问候语、姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息的介绍。

通过互相介绍，学生可以熟悉班级内的其他同学。

2. 日常用语
学生将研究一些日常用语，例如问候、感谢、道歉、询问等。

这些基本的用语将帮助学生在英语研究过程中更好地与他人进行交流和沟通。

3. 单词和短语
学生将通过教材研究一些关于家庭、学校、食物和动物等主题
的常用单词和短语。

这些词汇将为学生扩展词汇量和提高语言运用
能力提供基础。

4. 语法练
本教材将包含一些简单的语法练，例如句子构造、时态运用等。

这些练旨在帮助学生巩固所学的语法知识，并能正确运用于实际交
流中。

教学方法
为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：
- 学生互动：通过小组讨论和合作活动，鼓励学生主动参与教
学过程，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。

- 游戏与角色扮演：使用游戏和角色扮演的形式，帮助学生在
轻松的氛围中运用所学的语言知识。

- 笔头操练：为了巩固所学的语法知识和词汇，教师可以设计
一些书面操练活动，例如填空、改错等。

总结
英语开学第一课教材将帮助学生打下英语学习的基础，提高他们的语言能力和自信心。

通过学习自我介绍、日常用语、基础词汇和简单语法等内容，学生将能够更好地与他人进行交流和理解，为之后的英语学习奠定良好的基础。

小学英语开学第一课教案教学目标•了解学生的英语水平并快速复习基础知识；•介绍英语教学的方法和方式；•立即进入有效学习模式。

教学内容1.英语自我介绍•让学生介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，并鼓励他们用英语进行介绍；•在介绍时，鼓励学生简单描述自己的家庭和兴趣爱好。

2.复习基础英语知识•复习英语字母表，帮助学生巩固英文字母的表达；•让学生复习基本的问候语，例如“hello”、“hi”、“how are you?”等；•通过让学生表演和模仿的方式教授英语基础单词，例如“apple”、“banana”、“cat”等。

3.学习英语歌曲•带领学生学唱英文歌曲，例如“Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”等；•在学唱歌曲的过程中，帮助学生巩固英语基础单词和句子。

教学方法1.语言输入——模仿•老师先示范一遍，学生跟着模仿；•拉伸学生的语言交际能力。

2.情景导入——真实•把学生带入故事情节，尽可能拉近英语与生活的距离；•激发学生的英语学习兴趣。

3.多媒体展示——视觉•使用图片、音频、视频等多媒体手段；•帮助学生加强对英语的理解和记忆。

教学流程1.课堂导入（5分钟）•老师与学生进行简单互动，建立师生互动的氛围；•以学生的英语自我介绍作为开场白。

2.基础英语复习（15分钟）•老师播放英语字母表视频，让学生跟着念；•通过“谁能说出几个英语单词？” 的问答互动拉近师生距离；•适当的情景交际联系（例如与老师打招呼）。

3.英语歌曲学唱（20分钟）•老师带领唱英语儿歌，学生跟着节奏学唱；•取材于日常生活中常见的英语单词，边唱边学。

4.教学总结（5分钟）•通过课堂互动，奖励表现好的学生；•强调下次上课要准时出席。

教学评估本课程主要考察学生的语言交际能力，因此教学评估以此为主。

教学素材•英语字母表视频；•英文歌曲资源；•英语单词卡片。

教学反思•本堂课程设计考虑了初学者的情况，并给予学生充分的表达机会；•学生的反馈比较积极，大多数能够快速适应教学方法；•在课堂结束前需要对学生学习效果进行简单的反馈，以促进下次教学的教学质量。

开学第一课备课教案英语(7篇)开学第一课备课教案英语精选篇1课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。

为运用数字1—10做好准备。

2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。

二、Learn new sentences1. 介绍新生 (出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。

T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。

如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示 What class is he in?学生猜过后，再公布答案。

T introduce： He’s in Class …， Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。

七年级英语开学第一课1七年级英语开学第一课，第一节课总是较为兴奋的，下面是小编带来的七年级英语开学第一课作文，欢迎阅读!七年级英语开学第一课【1】yesterday i saw the school first class, feeling very deep. this year's theme is beauty is near. beauty, a very mon words, we are literally think beauty is beautiful. so, what is the true meaning of beauty?with the question i look up, the first lesson is tofind beauty. how to find? it makes people lost in thought. when everybody zhang two monks confused, host "shenzhou" 9 astronaut liu yang, please tell for you. liu said, the universe is endless, much bigger thanshe had expected: long, on the other side of the galaxy, the star vega, mercury, saturn... . all panoramic view. time is the most interesting of weightlessness, everyone one by one all floating inthe air, pens, book ah of what are messy, can be fun. finally, she concludes the essence to find beauty,love sports, and more to find the beauty around, so beauty will show in front of you. liulili mountain elementary school teachers as the second class of the bell took to the podium, she is only 20 years old this year, in this flower age, many girls are enjoying, who will suffer poor mountainous areas! can't liu, she is out of the mountain, liu with great love for the children's happiness, she hold the children art,gymnastics and other mountainous area children can't learn knowledge. liu planted beauty, transfer the beauty. let the beauty of the mountains germination, results. so she right because when people called the most beautiful teacher, this is to create beautiful? gymnastics team player chen yibing showed also in the field. his contribution for our country in the london olympic games, the host asked him why he is going to win? his answer: before the race, they are seen as a failure. but because of his panions support each other, encourage each other. make them very first champions league. the panion's encouragement is beauty. yudan is the most let me have a feeling of the teacher's words. she hit a harmonious beauty, for example, put eggs, tea, carrot in boiling water, eggs, hardenedinto the fragrant tea, tea radish was soft. that means what? hardened eggs tend to be the kind of person who are "really low on agreeableness, and most men are single minded and turnip are too weak, they couldn't get hold of degree dating, so don't be understood, so being bullied. and the tea? it bines with water, this kind of person is good at unity collective, so theyare best represents the harmonious beauty. the school first class with only an hour and a half, butlet me benefit a lot. snow after the snow piling up everywhere, this cola bad for me and my hometown friends, we decided to play a ski pole. first of all, i ran up a mound behind the ambush and was responsible for the collection of "ammunition", my "rades" in charge of the "enemy" over primer. however, when the "rades" to "enemy" over primer, i alsowholeheartedly to lie on the floor "clean-up of snow", so i was the "enemy" has bee a snowman smashing. in order to "avenge" i rushed into the "enemy" of the "barracks" the enemy caught flat-footed. ah, colorful winter vacation life, you will bee a section of my best memories.七年级英语开学第一课【2】千山只等闲……”这首诗时，我就会想起那二万五千里的长征，在这么漫长的征途中，我们的红军战士又经历了何等的艰难困苦呢?红军战士以大无畏的英雄气概，一路上披荆斩棘，克服了常人难以想象的困难，完成了这一伟大壮举。

六年级英语开学第一课教案教学目标- 掌握英语问候语和介绍自己的基本表达方式。

- 学习数字1-10的英文表达。

- 了解学校的基本设施和学习环境。

教学准备- PPT课件或者黑板、白板等教学工具。

- 学生手册或练习册。

- 学生的自我介绍小卡片。

教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引导学生回忆和复习上学期学过的英语问候语，如"Hello"、"Good morning"等。

- 提问学生：“Can you introduce yourself in English?”鼓励学生用英语介绍自己。

2. 新知讲解（15分钟）- 利用图片或手势教授数字1-10的英文表达，并让学生跟读和模仿。

- 逐个介绍数字，并提醒学生注意发音和正确书写。

3. 练习活动（20分钟）- 学生分组进行对话练习，每个学生轮流介绍自己的英文名字、年龄和喜欢的事物。

- 教师巡视并纠正学生的发音和语法错误。

- 学生使用自我介绍小卡片互相交流，并互相记住对方的名字和喜欢的事物。

4. 拓展活动（15分钟）- 利用图片或PPT介绍学校的基本设施和学习环境，如教室、图书馆、操场等。

- 提问学生：“What facilities does our school have?”鼓励学生用英语回答。

- 学生分组互相交流并讨论自己最喜欢的学校设施。

5. 小结（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续巩固所学知识。

- 学生反馈自己在本节课中的收获和困难。

作业布置- 要求学生用英语写一篇介绍自己的短文，包括姓名、年龄、家庭成员、爱好等。

字数不少于80字。

总结本节课主要教授了英语问候语、数字1-10的英文表达以及介绍自己的基本表达方式。

通过练习和活动，学生能够更加熟练地运用所学内容进行自我介绍，并了解学校的基本设施和学习环境。

同时，作业的布置可以进一步巩固学生的学习成果。

英语开学第一课教案(7篇)英语开学第一课教案精选篇1教学目标：知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。

过程与方法：能够听懂、会说、会认读句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够在具体的语境中灵活运用。

情感态度与价值观：能够听懂指令，按照指令的要求完成point and say的内容。

教学重点：掌握三个单词和句子。

教学难点：能够理解和运用句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够听懂、会说、理解句子：this is my friend, amy.教学准备：照片，词卡教学过程：step1 warming up revisiona song” who is she?”(网络素材)。

a song “boy and girl”.’s chant：p8.my friends.引导学生介绍自己的朋友。

如：hi, i’m ’m from chin is my friend, ’s a ’s a ’s from china/ the uk/ canada/ the usa/ australia. step2 presentation practice1.以旧带新，学习新知(let’s talk)(1)教师：呈现mr jones,问：who’s he?引导学生答：he’s mr jones.教师：mr jones is a man.(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。

2.词融于句，巩固新知活动1：呈现男教师的照片，让学生练说： mr… is a man.活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如yao ming is a man. and learn(1)呈现教师自己爸爸的照片：look, that is a ’s that man? can you gu?教师出示答案：he’s my father.(2)学习father,并扩展mother对比学习。

开学第一节英语课作文开学的第一节英语课总是让人既兴奋又紧张。

以下是一篇关于开学第一节英语课的作文随着夏日的炎热逐渐退去秋风带来了丝丝凉意新学期的钟声也悄然响起。

我怀着既期待又紧张的心情迎来了开学的第一节英语课。

课堂氛围一走进教室我便感受到了一种不同寻常的气氛。

同学们的脸上洋溢着对新学期的憧憬而我也在心中默默为自己加油。

教室里摆放着整齐的桌椅墙上挂着鼓励学习的标语这一切都让我感到振奋。

教师介绍我们的英语老师是一位年轻有活力的女士她用流利的英语做了自我介绍。

她的声音温暖而富有感染力让我对即将开始的英语学习之旅充满了期待。

课程内容老师首先向我们介绍了本学期的课程安排和学习目标。

她强调了英语学习的重要性并鼓励我们积极参与课堂讨论勇于表达自己的观点。

接着她带领我们复习了上学期学过的一些基本语法和词汇为新学期的学习打下了坚实的基础。

互动环节最让我印象深刻的是课堂的互动环节。

老师设计了几个小游戏让我们在轻松愉快的氛围中复习和巩固知识。

比如我们通过角色扮演来练习日常对话通过小组讨论来探讨英语国家的文化习俗。

这些活动不仅提高了我们的英语口语能力也增进了同学之间的了解和友谊。

课后感受第一节英语课结束后我感到非常充实和满足。

我意识到要想在英语学习上取得进步不仅需要扎实的基础知识更需要积极参与和不断实践。

我决心在新学期里更加努力地学习英语不断提高自己的语言能力。

展望未来我相信随着时间的推移我的英语水平一定会有显著的提高。

我期待着在老师的引导和同学们的帮助下探索英语的奥秘享受学习的乐趣。

这篇作文不仅描述了开学第一节英语课的情景还表达了作者对英语学习的热情和决心以及对未来的美好展望。

希望每位同学都能在新学期里以饱满的热情投入到英语学习中不断进步不断成长。

高中英语开学第一节课随着新学年的开始，高中生们迎来了他们的英语课程的第一节课。

对于大部分学生来说，这也意味着他们即将开始学习一门全新的语言。

在这节开学英语课上，老师可能会向学生介绍课程安排和教学方法，并帮助学生建立起英语学习的基础。

在这个特殊的第一节课上，老师可能会花一些时间了解每个学生的英语水平以及他们对这门课的期望。

学生们会通过简单的自我介绍来展示自己的英语能力，并与老师和其他同学进行交流。

这能够帮助老师们更好地了解学生的学习需求，并为他们量身定制相应的教学计划。

接下来，老师可能会与学生分享英语学习的重要性以及如何提高英语技能的方法。

他们可能会讨论学习英语的好处，例如能够与世界各地的人交流、扩大就业机会等。

老师可能还会鼓励学生积极参与课堂活动和练习，以提高他们的口语和听力能力。

除了对英语学习的重要性进行讲解，老师还可能向学生们介绍课程大纲和教材。

他们会解释课程的目标和学习内容，并向学生们展示他们将要使用的教材。

这有助于学生们了解教学大纲，并对未来的学习内容有所预期。

在介绍完课程大纲和教材后，老师可能会进行一些简单的课堂练习，以帮助学生们熟悉一些基本的英语词汇和语法知识。

这些练习可能包括词汇选择、语法填空和简单的对话练习。

老师会根据学生们的能力水平适当调整难度，并给予他们适当的指导和帮助。

在第一节课的最后，老师可能会要求学生们写一篇关于自己暑假的小作文。

这样做的目的是帮助学生们复习之前的英语知识，并将他们的写作能力展示出来。

老师可能会提供一些写作的提示和指导，以帮助学生们完成作文。

总的来说，高中英语开学第一节课是一个很重要的环节。

它不仅帮助学生们熟悉课程安排和教学方法，还提供了一个展示自己英语水平和学习动力的机会。

这节课也标志着学生们开始了一段新的英语学习之旅，为将来的学习打下了坚实的基础。

希望通过这篇文档，你对高中英语开学第一节课有了更深入的了解。

祝你在新学年中取得优异的成绩！。

【导语】新的⼀学期⼜开始了，你的开学第⼀课教案准备好了吗?以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】英语开学第⼀课教案：⾼⼀ ⼀、⾃我介绍(Introduce myself 3′) Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field . I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company. ⼆、学习⽅法介绍( 20′) * 学习英语⽆捷径， 。

要想学好英语只有⼤量实践，多听多读多说多写。

不要被商业⼴告所误导。

* 对于⾼中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快⼀些，读的越多越好。

这是学好英语屡试不爽的⼀个好办法。

* 说英语⼀不要怕犯错误，⼆不要怕别⼈笑话。

英语课开学第一课教案英语课开学第一课教案 1目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：no，no，i’m a boy女孩(师给枪他玩)：no，no，i’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的.区别，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gungirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习t： is he a girl?s： no (回答原因)t： is she a boy ?s：no(回答原因)练习发音：boy girl4、游戏巩固练习①谁的反应快?boys stand up! girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i’m a boy/girl5、结束boys and girls stand in a line 下楼做游戏英语课开学第一课教案 2目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。

准备：机器人头饰进程：1、游戏follow me 感知slowly quickly2、出示卡片，复习head arms legs并引导幼儿区别单复数3、机器人情境表演机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼①教师介绍机器人可以用声音来控制。

发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望。

②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。

③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏《shake my hands》幼儿园英语教案《i’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。

大学英语开学第一课一、课程介绍大学英语开学第一课旨在帮助同学们快速适应大学阶段英语学习的节奏和内容，明确学习目标，激发学习兴趣。

本课程将围绕英语学习的核心要素展开，引导同学们掌握学习方法，提升英语综合运用能力。

二、课程目标1. 了解大学英语课程设置及教学要求；2. 建立正确的英语学习观念，明确学习目标；3. 掌握英语听、说、读、写四项基本技能；4. 提高英语学习兴趣，培养自主学习能力。

三、课程内容1. 大学英语课程概述- 课程设置与教学目标- 教学模式与评估体系- 英语四、六级考试介绍2. 英语学习方法指导- 时间管理与方法论- 词汇、语法学习策略- 听力、口语、阅读、写作技巧3. 互动交流与实践活动- 小组讨论与分享- 英语角活动- 英语演讲比赛四、课程安排1. 开学第一周：大学英语课程概述及学习方法指导；2. 开学第二周：听力、口语训练；3. 开学第三周：阅读、写作训练；4. 开学第四周：课程总结与反馈。

五、教学资源1. 教材：根据学校规定选用；2. 网络资源：英语学习网站、在线课程、手机应用等；3. 辅助材料：英语四、六级真题、英语读物、视听材料等。

六、课程评估1. 平时成绩：作业、课堂表现、小组讨论等；2. 期中考试：听力、阅读、写作；3. 期末考试：全面考查英语综合运用能力。

本课程旨在帮助同学们顺利开启大学英语学习之旅，希望大家能够积极参与，学有所获。

七、教学方法1. 案例分析：通过具体案例分析，使同学们深入了解英语在实际应用中的用法和语境。

2. 互动教学：鼓励同学们在课堂上积极发言，开展角色扮演、辩论等互动活动，提高口语表达能力。

3. 任务驱动：布置课后任务，引导同学们在实践中运用所学知识，培养自主学习能力。

4. 个性化辅导：针对不同学生的学习需求，提供个性化辅导，帮助同学们弥补学习短板。

八、学习建议1. 养成良好的学习习惯，定期总结复习。

2. 积极参与课堂活动，主动与同学、老师交流。

初学者英语教案：开学第一课一、教学目标1. 学生能够正确发音26个英文字母，并掌握各字母的大小写形式。

2. 学生能够通过听、说、读、写的方式掌握26个英文字母的应用方法。

3. 学生能够通过小组合作的方式增强学习兴趣，培养自信心，提高英语语感。

二、教学重点1.26个英文字母的基础认识。

2.大小写形式的掌握。

三、教学难点1.英语发音的正确性。

2.大小写形式的差异性掌握。

四、教学过程1.导入环节在黑板上出示26个英文字母，并在旁边标注中文发音及其大小写形式，通过自我介绍的方式让学生了解26个英文字母的分布位置及其发音方法。

2.知识讲解（1）英文字母的发音26个英文字母均有其固定的发音方法，有些字母发音相似，有些则发音不同。

下面通过跟读的方式让学生了解各个字母的发音及其总体的规律。

（2）英文字母的大小写形式英文大小写形式在书写及应用中有着重要的作用，大小写形式的掌握对于学习英语具有至关重要的作用。

3. 教学练习（1）听、说练习由老师领唱并呼应，学生跟读，以巩固26个英文字母的发音方法。

（2）读、写练习在黑板上出现26个英文字母，让学生逐一朗读出相应的发音，并自行在练习本上书写其大小写形式。

4.合作探究将学生分组，要求学生在一定时间内用所掌握的英文字母组成不同的单词，进行小组分享。

5.巩固练习在练习本上随机出现几个英文单词，要求学生写出相应的大小写。

6.课堂小结在课程结束前，老师对学生进行一次综合性的问答，以各种形式考查学生在26个英文字母的发音及大小写形式掌握情况，并总结今天的主要知识。

五、教学评价1.朗读英文字母能力。

2.大小写形式掌握情况。

3.小组合作情况。

六、教学反思今天的教学中，老师通过黑板、PPT等形式将26个英文字母逐一呈现给学生，让学生能够逐一掌握其发音、大小写形式。

同时，老师还通过小组合作的方式，在更好地培养学生的团队合作能力的同时，增加了学生对于学习英文的兴趣，让学生更好地融入到学习英文的氛围中去。