初中英语开学第一节课讲解学习

开学第一课第一堂课该怎么上?这第一堂课里包含很大的学问,我们要针对学生对英语的兴趣和爱好程度,精心设计第一堂课的教学内容,充分利用这第一堂课,尽情展示自己的教学思想和人格魅力,为今后的教学打下良好的基础。

一、英语学习的重要性第一步:目的和要求让学生了解初中阶段英语学习的目的和要求。

以下是我们该给学生提出的建议:1、夯实基础,抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用;2、扩充阅读材料,拓展知识面,扩充知识量;3、查缺补漏,加大练习量,从而提高语言的综合运用能力;4、学会自学,掌握最适合自己的最佳学习方法。

5、养成良好的学习英语的习惯,并学会与他人的合作学习。

第二步:重要性面向中考,为以后的学习打下坚实基础。

第三步:中考题型介绍既然初中英语学习的目的之一是中考,那么应让学生了解中考题型,做到心中有数,也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。

中考主要题型简介:(一听力(二单选题(三完形填空(四阅读理解(五情景对话(六写作二、如何才能学好英语1,下决心,坚持不懈英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。

一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。

李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。

钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。

他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。

尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。

如果我们做到他那样,一定也能学好英语。

最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。

初中英语开学第一节教案课程名称：初中英语年级：七年级教材版本：人教版课时：1课时教学目标：1. 让学生熟悉英语课堂环境，激发学生学习英语的兴趣。

2. 帮助学生回顾和巩固之前学过的知识。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。

4. 引导学生制定适合自己的学习计划。

教学内容：1. 课堂常规用语和礼仪。

2. 学生自我介绍。

3. 回顾和巩固之前学过的知识。

4. 学习计划制定。

教学过程：Step 1: 课堂导入（5分钟）1. 教师以热情的问候开始课堂，例如：“Good morning, everyone. Nice to meet you all. How are you today?”2. 引导学生用英语回答，并鼓励他们大胆开口。

3. 介绍本节课的教学目标和内容。

Step 2: 课堂常规用语和礼仪（5分钟）1. 教师向学生介绍一些基本的课堂常规用语，如：“Please raise your hand before speaking.”、“Please listen carefully.”等。

2. 引导学生用这些用语进行互动，例如：学生举手回答问题、认真听讲等。

Step 3: 学生自我介绍（10分钟）1. 教师邀请几位学生进行自我介绍，例如：“My name is Li Ming. I am 12 years old. I like playing basketball.”2. 引导学生用英语进行自我介绍，并鼓励他们表达自己的兴趣爱好。

Step 4: 回顾和巩固之前学过的知识（10分钟）1. 教师通过提问和回答的方式，回顾和巩固学生之前学过的知识，如：问候语、介绍自己、家庭成员等。

2. 鼓励学生积极参与，巩固已学的知识。

Step 5: 学习计划制定（10分钟）1. 教师向学生介绍如何制定适合自己的学习计划，例如：设定学习目标、合理安排时间等。

2. 引导学生根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划。

Step 6: 总结和布置作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调学习英语的重要性和乐趣。

初中英语教案：开学第一节课一、教学目标：1. 了解学生的学习情况，为教师制定后续教学计划提供基础支撑；2. 加强学生之间的交流合作，营造良好的学习氛围；3. 鼓励学生积极思考，培养学生的创新能力。

二、教学内容：1. 自我介绍：帮助学生互相了解，为以后更好地合作打下基础；2. 交流分享：让学生分享暑假的经历、感受，培养学生的表达能力和交流能力；3. 创新思考：设计小组游戏，鼓励学生在游戏中思考创新，提高学生的想象力和创造力。

三、教学流程：1. 自我介绍（10分钟）我要向各位同学介绍一下我自己。

我叫XXX，是你们的英语老师。

我非常高兴能够成为大家的老师，我希望我们能够成为好朋友，一起共同进步。

现在，我想请每位同学自我介绍一下。

你可以说出自己的名字、爱好、特长，或者其他任何你想和大家分享的事情。

我们可以以逐个介绍的方式进行，这样也更加清晰、有序。

2. 交流分享（30分钟）我想请大家分享一下你们的暑假经历。

你可以分享你去过哪些地方、做了哪些有趣的事情，或者你有了哪些新的学习和生活经验。

在分享的过程中，我们可以互相交流，问一些相关的问题，帮助更好地了解彼此。

这也能帮助我们建立良好的学习交流氛围，为今后的学习打下基础。

3. 创新思考（50分钟）我想请大家参加一个小组游戏。

我们将分为若干个小组，每组需要根据自己所需的物品和限制条件，设计一个创新性的存储方案。

我们将看看哪个小组的方案最佳、最具有创意。

在游戏中，我们需要发挥想象力，锻炼自己的创造力。

还需要学会在团队中协作，针对问题寻找最佳解决方案。

这将有助于培养我们的思维能力、创新能力和合作精神，有益于今后的学习和生活。

四、教学反思通过此次教学，我认为我们达到了预期的教学目标。

学生能够了解彼此，并建立起良好的交流合作氛围。

学生的表达能力得到了锻炼，有助于作为基础进行后续学习。

学生在游戏中了解了如何加强团队协作，培养了想象力和创造力。

希望这门课程能够让学生们更加积极地面对生活和学习，激发他们的学习兴趣和动力。

第一节英语课初三英语开学第一节课教案（优秀4篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？以下是作者给大家分享的4篇初三英语开学一节课教案，希望能够让您对于一节英语课的写作有一定的思路。

初三英语开学一节课教案篇一教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window。

2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.I’msorry.教学重点1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.I’msorry.2.词汇：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.open,the,door,close,window.教学难点：1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.的正确读法和在情境下的正确运用。

2.词汇：open,close的用法教学准备：1.一单元Storytime部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。

2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的头像卡片。

3.句型：书写Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.I’msorry.的条形卡。

4.在黑板上画好四线三格。

教学过程：一、GreetingsT:Goodmorning/afteroon,class.Ss:Goodmorning/afteroon,...出示人物头像，T:Who’she?S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.T:Who’she?S:He’sMrGreen.(引导学生说)领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。

初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级) 初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级)「篇一」教学目标1. Get the students learn the new words: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club2. Get the students learn the sentence patterns: ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club。

3. Learn the grammar focus: modal verb “can” and “want to do sth”4.Raises students group consciousness教学重点难点1. Learn to talk about the abilities。

2. The usage of modal verb “can”教学方法Task-based, grading method、audio-visual instruction、demonstration、Situational Teaching Method。

教学过程Ⅰ. Lead in1. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people。

2. Then Check the answers with the class together。

初中英语开学第一课的教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够熟悉英语课堂常用语和学习习惯，为日后的学习打下良好的基础。

2.能够使用简单的英语口语表述自己的基本信息，并与同学进行简单的交流。

3.能够听懂简单的英语对话并进行简单的回答。

4.能够了解英语国家的一些文化习俗。

二、教学重点1.英语课堂常用语和学习习惯。

2.英语口语表述自己的基本信息及简单的交流。

3.简单的英语对话听说技能。

4.英语国家的文化习俗。

三、教学难点1.英语口语表达和听力练习的互动式教学。

2.如何在开学第一节英语课中充分激发学生学习英语的兴趣。

四、教学方法1.活动法：提高课堂氛围，增强学生的参与感。

2.合作学习法：利用小组合作学习，有利于增强学生对英语的兴趣和主动性。

3.多媒体教学法：通过用图、表、网站等多媒体教学手段，让学生更加直观地理解和掌握英语知识。

五、教学过程Step 1：Ice-breaker在开学第一节英语课中，首先要让学生感受到学习英语的乐趣和趣味，可以通过一些趣味性强的活动来激发学生的兴趣。

教师可以先给学生介绍自己，简单介绍个人情况，并要求学生用英语说出自己的名字、年龄、家庭住址、电话号码等个人信息。

步骤：1.教师做自我介绍。

2.学生注意听，并记下一些教师的个人信息，如姓名、年龄、家庭住址等。

3.教师给学生五分钟时间，让他们在小组内自我介绍，介绍自己的个人信息。

4.小组内选择一个代表，介绍一下自己的组员的个人信息。

Step 2：课堂常用语和学习习惯初中英语课堂，有一些常用语和学习习惯，对学生来说是非常重要的，因为这些都是学生在初中课堂中必须遵守的规则。

教师介绍、演示一些英语课堂常用语，让学生自己说一遍，培养学生英语学习的良好习惯。

步骤：1.教师先介绍一些英语课堂常用语，如Good morning/ Goodafternoon/ Good evening/ Hello/ Hi/ Welcome等。

2.学生模仿教师发音和语调，练习一些英语课堂常用语。

七年级上英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解初中英语学习的基本内容、学习目标和日常用语，掌握英语字母表、基础词汇及简单句型的读写能力。

2. 过程与方法：通过游戏、互动和情境模拟等教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语文化的初步认识和兴趣，树立积极向上的学习态度，增强跨文化交流的意识。

二、教学重点和难点-重点：介绍初中英语学习的基本框架，让学生掌握英语字母表和一定量的基础词汇，学会简单的日常对话。

-难点：引导学生克服初学英语时的害羞心理，鼓励他们大胆开口说英语，同时培养良好的语音语调习惯。

三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣-自我介绍与互动：教师用英语进行自我介绍，同时鼓励学生尝试用简单的英语回应，如“Hello, my name is...”等，营造轻松的课堂氛围。

-展示英语魅力：播放一段简短的英文歌曲或视频片段，让学生感受英语的韵律美和实用性，激发学习兴趣。

-明确学习目标：简要介绍本学期英语学习的目标和计划，让学生有清晰的学习方向。

2. 字母表与基础词汇教学-字母表学习：利用多媒体展示英语字母表，引导学生跟读并书写，强调字母的正确发音和书写规范。

-基础词汇积累：选取与学生日常生活紧密相关的词汇进行教授，如家庭成员、学习用品、数字等，通过图片、实物或肢体语言帮助学生记忆。

-词汇游戏：设计“快速指认”、“你画我猜”等词汇游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。

3. 简单句型与日常对话-句型教学：教授几种常用的简单句型，如“This is...”、“I have...”、“What's your name?”等，并结合实际情境进行练习。

-模拟对话：创设购物、问路、自我介绍等日常情境，让学生分组进行角色扮演，模拟对话练习。

-反馈与指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并给予正面鼓励。

4. 学习方法指导-听力训练：介绍有效的听力训练方法，如听英文歌曲、观看英文动画片等，鼓励学生多听多说。