影响人的行为要素
在生产过程中，具有劳动能力和生产经验的人是生产活动 的主体。人具有无限的想象力、创造力，同时人的行为又 是生产活动中最不安定、也是最难规范的因素。影响人的 行为有以下三个要素： （1）思想意识，是产生行为并维持行为达到目标的原 动力 （2）知识和技能，是推动行为达到目标的基础 （3）作风，是维持行为圆满达到目标的保证 上述三个因素是决定人综合素质的三要素。
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维护作风
对机务维修工作者的要求
必须具有对飞行安全的高度责任感，忠实履行自己的职业 职责； 必须自觉养成严字当头、脚踏实地、认真细致的维修作风 和习惯，并贯穿于机务维修工作的全过程。 以这种严谨的工作作风和敬业精神，全力以赴地投入到机 务工作中去，在维修工作中实现自身价值和人生追求，彻 底杜绝人为差错地发生，切实做好安全关口前移工作。
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维修安全文化与维护作风
维修作风影响因素：
敬业精神滑坡淡化了工作的责任感。 维修技术的落后制约了机务人员的维修水平。 超强度的疲劳工作麻痹了机务人员的警惕性。 走过场式的安全教育麻木了机务人员的安全意识。 经验式的维修方式僵化了机务维修人员的思想认识。
这个我会, 不用看手册
学习目标
掌握基本的安全常识和劳动保护 学会查询手册和维修工单 学会常见工具量具的使用保管 掌握基本的工作技能和技巧 掌握专项工作的能力
教学目的和意义
教授学生相关航空维修维护的专业知识 培养学生良好的机务维护工作作风 提高学生自主学习和解决实际问题的能力
课堂要求
不得迟到、早退和无辜旷课，请假后请缺席课程 的同学，课后自我学习并提交自学报告，否则按 旷课处理。 上课期间不得睡觉、玩手机、看电子书、嘻嘻打 闹等与课堂无关的事情。 上课期间请严格着装、有事请举手、按时提交课 堂作业等。 上课前请课代表做好一切上课准备工作，如清理 讲台、擦净黑板等工作。 请各位同学登录超星发现，线上完成学习任务
