4A Unit 9 What’s the matter?教案(the first period)沙河小学颜超一．教学目标：1．知识目标：a.能正确地听、说、读、写词语tired , hot , thirsty , hungry ,ill, coldb.能听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter ? I’m…2．技能目标：能用贴切的形容词表述自己的感觉。
3．情感目标：能激发学生的兴趣,用所学知识关心他人。
二．教学重点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词tired , hot , thirsty , hungry ,il l, cold .2．听得懂、会说、会读和会写句子what’s the matter ? I’m…3．能用贴切的形容词表述自己的感觉。
三.教学难点：1．能用贴切的形容词表述自己的感觉。
2．单词tired , hungry , matter的读音要到位。
四.教学准备： CAI，单词卡片，录音机，磁带五.教学过程：Step1 Free talk1.借东西 May I have a/an…?2.问时间What’s the time? It’s…3.讨论一天的活动What time do you…?4.请求帮助 Can I help you?...5.买东西 what would you like?....6.谈爱好I like… what do you like?/ Do you like…?7.去某地Shall we…?/ Let’s go to the…8. What’s this/that in English?It’s a/an…Whose …is it/ are they?Look at…Step2 Presentation1. T: （直接引出课题，教授新句型）Today we’re going to learn Unit9 What’s the matter?读课题，渗透matter的意思，开火车读这个句子。
牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter? 教案江苏省赣榆县黄海路小学徐进霞教案背景：面向学生：小学四年级学科：英语学时：1课时课型：新授课教学课题：牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter? A部分Read and say。
教材分析：这是牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter?的第一课时。
本单元主要围绕“询问别人情况”这一话题，学习相关的英语交际用语和表示感觉类单词，学会在相应的情境中进行简单的语言交流。
《英语新课程标准》中指出：小学英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调教学要从学生的兴趣、实际水平出发，倡导体验、实践参与等多种学习方式，让学生在轻松的氛围中顺利接受新知，运用新知。
遵循以上教学理念，在教学中我把A部分“对话教学”作为第一课时。
结合本课的教学内容和学生的学习情况，我力求达到环环相扣，层层递进，动静结合，真实有效的目的，让学生乐学、会学、乐用、会用。
为此我设计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与，然后要求学生用所学的知识与技能解决实际问题，完成任务。
这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景中学习英语知识，发展语言能力。
教学目标：1.知识目标：①能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, hungry, thirsty。
②能听得懂、会说和会读日常交际用语Come and have... Why don’t you... now? What’s the matter? I’m...2. 技能目标：通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。
3. 情感目标：通过多种活动，激发学生的兴趣，使学生更加喜欢上英语课；并能在日常生活中学会经常关心、帮助他人，有一份爱心。
教学重点：①能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, hungry, thirsty。
