培智学校一年级生活语文《上厕所》 ppt课件
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老师同学教材与学情分析:本课是培智学校义务教育实验教科书《生活语文》第一单元《学校生活》第一课《老师与同学》,课文内容为两个词语“老师”“同学”,以及“我会听”(听词语,找图片)“我会读”(跟读词语)“我会说”(结合场景说词语)“我会握笔姿势”“我会连”(连点描画),都是围绕“老师”“同学”两个词语配有丰富的彩图,生动形象。
本班共有10名同学,可以大致分为ABC三个层次,张辛凌、曾鑫平A层,该学生为轻度智力障碍,语言能力较好,能写一点字;曾运娇、肖丽、何安康、罗荣圣为B 层,该四名同学为中度智力障碍,语言能力一般,需要指导才能写字;陈怡琳、邹景元、刘兴邦、李健、为C层,该四名同学为重度智力障碍,语言能力较差,不能写字。
教学目标:倾听与说话:A:听懂词语,能自己看图片读出“老师”“同学”B:注意倾听,能跟老师读出“老师”“同学”C:能安静的做到倾听,可以发出“a”识字与写字:A:能结合图片认出“老师”“同学”,学习握笔姿势,能独立完成连线B:能跟读认出“老师”“同学”,学习握笔姿势,能在指导下连线C:感知“老师”“同学”,学习握笔姿势,教师手把手完成连线阅读:A:能看图读出“老师”“同学”B:能跟读“老师”“同学”C:感知“老师”“同学”综合性学习:A:理解“老师”“同学”的词义,知道“老师”“同学”指的是谁B:知道“老师”“同学”C:感知“老师”“同学”教学重、难点:重点:能正确读出“老师”“同学”,学习握笔姿势难点:理解“老师”“同学”的词义,完成连点描线课时安排:4课时教学过程:课前常规上课起立,师生问好。
日期星期天气。
新课导入出示图片“第一单元学校生活”,开学了,同学们都到学校上学了,同学们看看图片里的情形熟悉吗?同学们是怎么来到学校的,在学校后遇见了谁?引导学生自然的说出“老师”“同学”。
三、教授新课1、出示课题,“1 老师同学”并带着同学们读课题。
2、出示课文图一,引导学生看图,图一谁?(一个老师手里拿了一本生活语文),所以图片里面的人是谁?教师也模仿图片里面的样子,拿起课本,让学生们看。