读
饮酒公开课获奖
(郑思肖)
采菊何为
采菊东篱下,悠然见南山。
合 作 探 究
版本一:悠然望南山。 版本二:悠然见南山。
“见”表现出诗人看到山,不 是有意而为之,而是在采菊之 间无意中看到。南山的美景正 好与采菊时悠然自得的心境想 映衬,合成物我两忘的“无我 之境”。
如果用“望”字,便是心中 先有南山,才有意去望,成了 “有我之境”。 饮酒公开课获奖
解 什么?
读
山气 飞鸟
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山气日夕佳,飞鸟相与还。
个 性 解 读
思考:看到飞鸟作者会想到什么?
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。《归园田居》
古朴的院落 摇曳的秋菊 葱茏的南山 归林的倦鸟
人 生 的 真 意 饮酒公开课获奖
此中有真意,欲辨已忘言,
此中有真意 文章的主旨
个
为何“欲辨已忘言”呢?
性 东晋时期世人重名利,文学重玄风(以阐 释老庄和佛教哲理为主要内容。 ),陶渊明
悟 这一方天地中诗意的栖息,像 千年前的陶翁饮酒去公开品课获奖味人生的悠然!
把一座茅屋 修在人来人往的地方 然而我却
古 丝毫感觉不到 俗世的喧嚷
心居之 身倚之 菊花处 樊篱旁 悠然抬头 满眼庐山色 锁住我
今 有人问我
迷醉的目光
合 为何你的心能如此静躺 青山间的流岚雾霭啊
那是因为
因着黄昏
韵 我把它放置在
饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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背诵、默写《饮酒》
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• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?