下载文档原格式
精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第23课第二次工业革命岳麓版课后练习第五十六篇第1题【单选题】第二次工业革命的显著特征是( )A、机器的广泛使用B、电力的广泛使用C、发电机的发明和使用D、电动机的发明和使用【答案】：【解析】：第2题【单选题】马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的力量——电力的火花将取而代之。
”“电力的火花”把人类带入( )A、蒸汽时代B、电气时代C、原子时代D、信息时代【答案】：【解析】：第3题【单选题】上天飞行是人类的梦想，首先将该梦想变成现实的美国科学家是( )A、史蒂芬孙B、莎士比亚C、达·芬奇D、莱特兄弟【答案】：【解析】：第4题【单选题】第二次工业革命中的科技成果对人类的发展起了重要的推动作用。
下列科技成果按其出现的先后顺序排列正确的一项是( )①爱迪生发明的电灯泡②卡尔·本茨设计的内燃机③亨利·福特改进的汽车④莱特兄弟研制成功的飞机A、①②③④B、②①④③C、①②④③D、③④①②【答案】：【解析】：第5题【单选题】据统计：蒸汽机从发明到应用花了84年、电动机为65年、无线电为35年、雷达为15年；而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能利用为6年、电子计算机为5年、晶体管为4年、激光器仅为1年。
由此表明( )A、科技进步日新月异，蒸蒸日上B、科学技术转化为生产力的速度大大加快C、教育是基础，教育发展与科技的进步具有十分密切的关系D、科学技术促进了生产力发展，改变了人们的生活【答案】：【解析】：第6题【单选题】某班举办“第二次科技革命成果图片展”，下面是小明同学搜集到的几张历史图片。
其中属于第二次科技革命的是( )①火车机车②灯泡③卫星地面站④飞机A、①②B、②③D、①③【答案】：【解析】：第7题【单选题】假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是( )A、穿印度的棉衣B、打电话聊天C、吃美洲产的玉米D、喝中国产的茶叶【答案】：【解析】：第8题【单选题】最早的自行车产生于1790年，是木制的。
精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课俄国的改革岳麓版练习题第一篇第1题【单选题】19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革的共同作用是A、推翻了封建君主制度B、废除了奴隶制度C、巩固和扩大了资产阶级统治D、摆脱了民族危机【答案】：【解析】：第2题【单选题】明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到了重要作用。
其重要措施是( )①颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制②废除农奴制，地主不得买卖农民(农奴)③允许土地自由买卖，发展近代工业④废藩置县，加强中央集权A、①②B、①③C、②③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。
”下列事件符合这一评述的是( )A、美国南北战争B、俄国农奴制改革C、日本明治维新D、中国土地改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是( )A、“废藩置县”B、允许土地买卖C、“文明开化”D、发展近代工业【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列哪一条不属于俄国1861年废除农奴制改革的内容( )A、农奴在法律上是"自由人"B、地主再也不允许买卖农奴和干涉农奴的生活C、农奴在"解放时,可以获得一块份地,但需出钱赎买这块地D、社会生活，提倡"文明开化"【答案】：【解析】：第6题【单选题】俄国和日本在19世纪60年代都进行了改革。
下列关于两国改革说法正确的是( )A、改革前都面临民族危机B、都提倡文明开化，向西方学习C、都废除了农奴制D、都是资产阶级的改革【答案】：【解析】：第7题【单选题】亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革( )A、使农奴在法律上成为自由人B、是资产阶级性质的改革C、保留了大量的封建残余D、使俄国走上资本主义道路【答案】：【解析】：第8题【单选题】在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。
2019-2020学年度初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第23课第二次工业革命岳麓版习题精选六十七➢第1题【单选题】下列表述最能体现第二次工业革命特征的是( )A、钢铁时代电气时代B、蒸汽时代火车时代C、蒸汽时代棉花时代D、电气时代网络时代【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。
这一现象开始于( )A、牛顿建立力学体系B、瓦特改良蒸汽机C、第二次工业革命D、第三次科技革命【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】关于20世纪初的世界格局，下列描述正确的是( )①工业革命进一步发展②世界基本上被瓜分完毕③欧洲处于战争的阴影之下④ 经济危机席卷全球A、①B、①②C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宜传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。
请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( )A、“火车时代”的到来B、“汽车时代”的到来C、“蒸汽时代”的到来D、“电气时代”的到来【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】第二次工业革命的主要标志是( )A、内燃机的创制和运用B、新通讯手段的发明C、石油化学工业的生产D、电力的广泛运用【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】科技发明是推动社会发展的重要因素，下列搭配正确的是( )A、史蒂芬孙——电灯B、瓦特——火车C、爱因斯坦——汽车D、莱特兄弟——飞机【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】电力作为新能源进入生产领域开始于( )A、18世纪60年代B、19世纪60年代C、19世纪70年代D、19世纪80年代【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】A、12票B、22票C、28票D、32票【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。
精选2019-2020年初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新岳麓版知识点练习二第1题【单选题】构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。
某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲：这表明该学生学习的历史内容是( )A、俄国农奴制改革B、中国戊戌变法C、美国罗斯福新政D、日本明治维新【答案】：【解析】：第2题【单选题】明治维新期间，日本政府发表《五条誓文》。
其中“破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础”体现的改革措施是( )A、“废蕃置县”B、“殖产兴业”C、“文明开化”D、“富国强兵”【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本是一个善于学习外来先进文化的民族，公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是( )A、大化改新B、查理?马特改革C、明治维新D、废除农奴制改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。
其产生的相同作用是( )A、促进了资本主义的发展B、废除了封建专制C、维护了国家统一D、摆脱了殖民压迫【答案】：【解析】：第5题【单选题】日本明治政府“废藩置县，加强中央集权”，有利于( )①结束封建割据，实现国家统一②维新措施的推行③形成统一的资本主义市场④加强天皇集权A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】2018年是日本明治维新150周年纪念，日本明治维新与同时期的俄国改革有哪些共同点( )①废除农奴制②向西方国家学习③促进资本主义发展④废藩置县A、①②B、①③C、②③D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新，这两次改革相同的内容是( )A、引进西方先进技术B、鼓励发展近代工业C、解决农村土地问题D、提倡教育文明开化【答案】：【解析】：第8题【单选题】倒幕派与幕府进行激战的地点有( )①东京②江户③鸟羽④伏见A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】今天日本人的姓氏中，有一部分是明治维新时开始使用的，其中山下、盐田、鸟饲、猎狩等姓与生产劳动有关。
精选2019-2020年历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新岳麓版巩固辅导第五十六篇第1题【单选题】比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。
其中正确的是( )A、改革前两国同处半殖民地半封建社会B、改革都实现了农奴的“解放”C、改革后都建立了民主共和政体D、都是资产阶级性质的改革【答案】：【解析】：第2题【单选题】小亮同学收集了下列历史资料：①中国的戊戌变法；②日本的明治维新；③俄国1861年改革，请你为他定一个恰当的专题名称，应是( )A、资产阶级革命B、资产阶级性质改革C、封建性质改革D、废除农奴【答案】：【解析】：第3题【单选题】据统计，日本在短短的20年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
导致日本初步实现资本主义工业化的主要原因是( )A、日本的侵略和掠夺B、日本的幕府统治C、日本国内资源丰富D、日本的明治维新【答案】：【解析】：第4题【单选题】政治方面，“废藩置县＂，加强中央集权；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
这是哪次改革的内容( )A、大化改新B、查理·马特改革C、农奴制改革D、明治维新【答案】：【解析】：有关明治维新后果的说法，不正确的是( )A、使日本走上了发展资本主义的道路B、日本逐步收回国家主权C、为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验D、彻底铲除了日本封建残余势力【答案】：【解析】：第6题【单选题】知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。
据此判断，他正在学习的主题是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、俄国农奴制改革D、日本明治维新【答案】：【解析】：工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。
2019年精选初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第24课近代科学与文化岳麓版知识点练习二第1题【单选题】科学家拉格朗日把17世纪的《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。
”拉格朗日所褒誉的这个人是( )A、伽利略B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦【答案】：【解析】：第2题【单选题】文艺复兴、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的两次重大思想解放运动。
这两次运动有着显著的不同，主要体现在( )A、是否肯定人的价值B、是否批评宗教神学C、是否规划民主制度D、是否促进科技发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】科学无国界，科学无时限。
20世纪初一位伟大的物理学家提出了相对论，为原子能技术的开展提供了理论依据；20世纪60年代另一位物理学家根据相对论，主持形成了中国第一颗原子弹理论设计方案，被誉为“两弹元勋”。
这两位物理学家分别是( )A、爱因斯坦和邓稼先B、牛顿和邓稼先C、爱因斯坦和王大珩D、牛顿和王大珩【答案】：【解析】：第4题【单选题】法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。
他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。
他说：“孔子只诉于道德，不宣传神”。
一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。
伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。
”根据你所学知识，判断下列哪个不是伏尔泰的观点。
( )A、天主教会就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”B、“我可能不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”C、“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力D、“人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先”【答案】：【解析】：第5题【单选题】某同学搜集到下列人物图片,欲将他们的贡献归纳到一个主题中。
2019年精选历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课俄国的改革岳麓版知识点练习三十一第1题【单选题】老师在复习时将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”纳入同一复习主题。
该主题是( )A、西方的殖民侵略与扩张B、工业文明冲击下的近代化改革C、工业革命在亚洲的扩散D、资产阶级民主制度在亚洲的确立【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化( )①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行五年计划A、①②③B、①②④C、①③④D、①③【答案】：【解析】：第3题【单选题】列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( )A、农奴在法律上是“自由人”B、地主不许买卖农奴C、农奴的份地必须出钱赎买D、地主不许干涉农奴的生活【答案】：【解析】：第4题【单选题】知识结构图是指把所学内容进行整理并制成比较系统完整的图示。
观察如图的知识结构图，图中的“？”处最适合填写的内容是( )A、早期资产阶级革命的进程B、资产阶级统治的巩固扩大C、无产阶级政权的首次尝试D、社会主义革命的伟大胜利【答案】：【解析】：第5题【单选题】亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。
这个“最大瓶颈”指的是( )A、资金缺乏B、封建农奴制C、土地自由买卖D、劳动力不足【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同( )A、俄国B、英国C、美国D、法国【答案】：第7题【单选题】1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
从此，获得“解放”的农奴( )A、只能从事农业生产B、可接受免费义务教育C、成为法律上的“自由人”D、可免费获得一块份地【答案】：【解析】：第8题【单选题】1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。
2019年精选历史九年级上册[第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课俄国的改革]岳麓版课后辅导练习[含答案解析]第三十九篇第1题【单选题】(2015.贵州省黔南州)在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。
你认为他的表述不正确的是( )A、它是一场彻底地资产阶级性质的改革B、它是沙皇实行的一次自下而上的改革C、使俄国走上了资本主义发展道路D、目的是挽救危机，巩固统治【答案】：【解析】：第2题【单选题】“……因为赎买了土地，他们( 农奴) 就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。
这一变化对俄国历史最深远的影响是( )A、使俄国成为最发达的资本主义国家B、缓和了当时尖锐的社会矛盾C、为资本主义发展提供了自由劳动力D、解决了农奴的贫困问题【答案】：【解析】：第3题【单选题】亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
”这就注定这场改革( )A、废除沙皇统治B、没有任何成效C、保留大量封建残余D、成为俄国历史的转折点【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。
下列历史事件，不能体现这一时期发展主题的是( )A、南北战争B、1861年改革C、明治维新D、罗斯福新政【答案】：【解析】：第5题【单选题】(2015.贵州省铜仁)以下属于自上而下的资产阶级革命改革的是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、俄国农奴制改革D、美国南北战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A、大力发展教育事业B、努力发展近代工业C、引进西方先进技术D、解决农民土地问题【答案】：【解析】：第7题【单选题】资产阶级革命或改革后保留了君主的国家有( )①英国②美国③法国④俄国⑤日本A、①⑤B、①④C、②③D、①④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】亚历山大二世签署的《一般法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课俄国的改革课后练习九十九第1题【单选题】美国内战前和俄国1861年改革前两国经济发展的共同障碍是( )A、资金缺乏B、企业设备陈旧C、技术落后D、自由劳动力缺乏【答案】：【解析】：第2题【单选题】列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。
”下列史实不能证明这一观点的是( )A、农民不再是地主的私有财产B、改革后农民受到村社的严格管理C、改革后农民支付高额的赎金D、改革使农民背负了沉重的经济负担【答案】：【解析】：第3题【单选题】（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的年代》中谈道：“然而到了19世纪60年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。
其关键弱点既是政治的，又是经济的。
”他说的“关键弱点”是指( )A、殖民压迫B、黑奴制度C、幕府统治D、农奴制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是( )①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】发展资本主义是近代历史的进步潮流，下面四个同学收集的资料中有错误的是( ) 甲：“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志乙：英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路的丙：俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治丁：巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕A、甲B、乙C、丙D、丁【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化( )①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行新经济政策A、①②③B、①②④C、③④D、①③【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于俄国1861年改革和日本明治维新的评述，不正确的是( )A、都是自上而下的资产阶级性质的改革B、主要内容都是废除农奴制C、都使本国走上了资本主义发展的道路D、都保留了大量的封建残余【答案】：【解析】：第8题【单选题】A、扩大了海外市场B、受益于工业革命C、大力发展科技教育D、废除了农奴制度【答案】：【解析】：第9题【问答题】主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式主要有两种：革命、改革。
精选2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第20课俄国的改革知识点练习七第1题【单选题】“农奴在法律上有人身自由；地主不许买卖、交换农奴以及干涉他们的生活；农奴在获得自由时，可以按照规定赎买一块份地，有永久的使用权。
”进行上述改革的国家是( )A、日本B、俄国C、英国D、美国【答案】：【解析】：第2题【单选题】俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是( )A、推翻了旧的封建政权B、废除了农奴制C、由资产阶级领导D、有利于资本主义发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】揭示历史事物的内在联系是学历史的重要方法，下列历史事件或现象间没有因果联系的是( )A、雅各宾派上台执政—法国大革命走向高潮B、1861年俄国改革—废除黑人奴隶制度C、英国君主立宪制确立—工业革命顺利开展D、第一次国共合作——北伐战争的胜利进军【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化( )①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行新经济政策A、①②③B、①②④C、③④D、①③【答案】：【解析】：第5题【单选题】1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。
”这说明了( )A、亚历山大二世进行改革是为了卫好地进行殖民扩张B、农奴制改革是为了让农奴得到自由，为资本主义的发展作贡献C、农奴制改革是为了维护沙皇封建统治的稳定D、亚历山大二世进行改革是为了国家富强【答案】：【解析】：第6题【单选题】19世纪60年代，正当中国进行洋务运动、美国进行第二次资产阶级革命时，俄国进行的是( )A、工业革命B、明治维新C、农奴制改革D、戊戌变法【答案】：【解析】：第7题【单选题】19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A、大力发展教育事业B、努力发展近代工业C、引进西方先进技术D、解决农民土地问题【答案】：【解析】：第8题【单选题】1861年开始的一场内战和一次改革极大地推动了世界历史的发展，它们是( )A、美国内战和戊戌变法B、太平天国运动和俄国农奴制改革C、美国内战和俄国农奴制改革D、太平天国运动和戊戌变法【答案】：【解析】：第9题【单选题】19世纪五、六十年代的美国内战、明治维新和亚历山大二世改革所承担的最重要的历史使命是( )A、推翻各国的封建统治B、为资本主义发展扫清障碍C、确立资本主义世界体系D、维护资本主义的统治秩序【答案】：【解析】：第10题【单选题】“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。
