快乐读书屋荷叶姐姐
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快乐读书屋（三）（1）
荷叶姐姐、一年级快乐读书屋（1）张书凯学习目标：
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
3、通过阅读，学习荷叶乐于助人的精神品质。
重点：认识本课生字，有感情的朗读课文。
难点：体会荷叶姐姐舍已为人的品格。
课时按排：一课时
学习内容：
1.生预习的内容：
孩子们，老师相信你你一定行：
（1）孩子请你认认真真读一遍课文。
老师相信你一定会认识这些字。
并能很快填拼音。
快来试一试吧！
姐（）伞（）池（）思（）
躲（）娘（）意（）即（）
（2）怎么样，孩子你填的很好吧！那就请你再来读一读课文吧！划一划本篇课文有几个自然段？填在下面：
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（3）是不是写的很好呀！你真棒！孩子继续呀！再来读一读，想一想。
通过读你都知道了什么？再填在下面。
注意：字要写得漂亮呀！
（4）读了这么多遍了，有没有你不会的问题呀!着急了吧！别急别急。
写在下面老师帮你。
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孩子们一定要好好填写呀！填的好的老师会给你礼物的！加油！
一、看图想像，激发兴趣
课件出示小鱼、蜻蜓、青蛙在雨中的荷叶下快乐交谈的图片。
导学目标（二）
1.小组合作探究。
为什么荷叶姐姐总是给别人挡雨？
（1）自己默读，深入思考。
（2）组内交流，形成统一。
3）班内交流，合作探究。
2．探究
提出小组内还未解决的、有意义的、值得讨论的问题，班内小组一起解决。
3.读一读画出荷叶姐姐为谁挡雨了？你想怎么读？
4.展示学生的风采：采用各种方法比赛读一读。
5.讨论一下“荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢？”把你的想法写出来？
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二．总结学习方法：读、思、画。
三、扩展：
说说生活中听到、看到的或者亲身经历的助人为乐的
四．课堂练习
（-）组词
祖（）他（）高（）伞（）
姐（）它（）亮（）问（）（二）连线
一条蜻蜓游来游去
一只青蛙飞来飞去
一群小鱼跳来跳去
（三）填空：
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。
荷叶上的水珠
闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢！
（1）这段有几句话（）
（2）为什么荷叶姐姐会笑呢？
（3）你喜欢荷叶姐姐么？为什么？。
