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【导语】《祖⽗的园⼦》⼀⽂通过描写祖⽗的园⼦⾥的景物以及作者在园⼦⾥⼲活、游戏的场景，展现了作者快乐、⾃由、幸福的童年⽣活，表达了作者对童年美好⽣活的眷恋和对亲⼈的怀念。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第⼆课《祖⽗的园⼦》课⽂原⽂ 我家有⼀个⼤花园，这花园⾥蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有⽩蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶⼩，不太好看。
好看的是⼤红蝴蝶，满⾝带着⾦粉。
蜻蜓是⾦的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满⾝绒⽑，落到⼀朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像⼀个⼩⽑球，停在上⾯⼀动不动了。
花园⾥边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是⼀个果园。
祖母喜欢养⽺，⽺把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园⼦⾥还有⼀棵樱桃树、⼀棵李⼦树，因为樱桃和李⼦都不⼤结果⼦，所以觉得它们并不存在。
⼩的时候，只觉得园⼦⾥边就有⼀棵⼤榆树。
这榆树在园⼦的西北⾓上，来了风，榆树先呼叫，来了⾬，榆树先冒烟。
太阳⼀出来，榆树的叶⼦就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳⼀样。
祖⽗整天都在园⼦⾥，我也跟着他在⾥⾯转。
祖⽗戴⼀顶⼤草帽，我戴⼀顶⼩草帽；祖⽗栽花，我就栽花；祖⽗拔草，我就拔草。
祖⽗种⼩⽩菜的时候，我就在后边，⽤脚把那下了种的⼟窝⼀个⼀个地溜平。
其实，不过是东⼀脚西⼀脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反⽽把它踢飞了。
祖⽗铲地，我也铲地。
因为我太⼩，拿不动锄头杆，祖⽗就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪⾥是铲，不过是伏在地上，⽤锄头乱钩⼀阵。
我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把⾕穗当做野草割掉，把狗尾草当做⾕穗留着。
祖⽗发现我铲的那块地还留着⼀⽚狗尾草，就问我：“这是什么？” 我说：“⾕⼦。
” 祖⽗⼤笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。
” 我看祖⽗还在笑，就说：“你不信，我到屋⾥拿来给你看。
” 我跑到屋⾥拿了⼀个⾕穗，远远地抛给祖⽗，说：“这不是⼀样的吗？” 祖⽗把我叫过去，慢慢讲给我听，说⾕⼦是有芒针的，狗尾草却没有，只是⽑嘟嘟的，很像狗尾巴。
部编版五年级下册语文第1课《古诗词三首》知识点+图文讲解课文朗读知识点我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 My day1. A Let’s talkZhang Peng: When do you finish class in the morning?张鹏：你什么时候上完课？Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.佩德罗：我们一点下课。
然后我们在家吃午饭。
Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch?张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock.佩德罗：2:30。
三点开始上课。
Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock.佩德罗：通常在9:30或十点。
Zhang Peng: Wow! That’s too late!张鹏：哇！太晚了！2. B Let’s talkSShopkeeper: Why are you shopping today?店主：你今天为什么购物？Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.莎拉：我妈妈昨晚工作了。
所以我今天购物。
Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend?店主：好女孩！那么你周末做什么？Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father.莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。
Shopkeeper: That sounds like a lot of fun.店主：听起来很有趣。
五年级英语下册第三单元课文朗读人教版Unit 3: Our environmentHi, my name is Sarah. Today I'm going to talk about our environment. The environment is everything around us, such as the air we breathe, the water we drink, and the forests we walk in. It's important to take care of our environment because it affects our health and the health of all living things on Earth.One way we can help the environment is by recycling. Recycling means collecting and reusing materials like paper, plastic, and glass instead of throwing them away. When we recycle, we reduce the amount of waste that goes intolandfills and oceans. We can also help the environment by using less water and energy. For example, we can take shorter showers, turn off the lights when we leave a room, and unplug electronics when we're not using them.Another way to protect the environment is by planting trees. Trees help clean the air, provide shade, and create habitats for animals. We can also join clean-up events in our community to pick up trash and keep our streets and parks clean. By working together, we can make a difference and keep our environment healthy for future generations.In conclusion, it's up to each one of us to take care of our environment. We can recycle, use less water and energy, plant trees, and clean up our communities. Let's all do our part to protect our planet and make it a better place for everyone. Thank you for listening.。
古诗是我国文化的瑰宝，其简洁、深刻的意境常常给人以启迪和感悟。
在五年级下册的语文课本中，第九课给学生带来了三首古诗的朗读，这三首古诗分别是《赋得古原草送别》，《江雪》和《寒食》。
通过朗读这些古诗，学生能够领略古代诗人的才情以及我国古代文化的博大精深。
接下来，我们将分别对这三首古诗进行深入解读，以给读者带来更深层次的理解。
一、《赋得古原草送别》1.描写古原和离别情感这首诗是唐代诗人白居易的代表作之一，通过对古原草的描写，表达了诗人对友人离别的深切感情。
古原草的形象象征着悠久的历史和悲壮的离别情感，给人以深刻的感触。
整首诗浓缩了诗人的离别之情，表达了对友人的深切思念之情。
二、《江雪》1.写雪景描绘江南冬天的风光这首诗是唐代诗人柳宗元的代表作之一，通过对江南冬雪的描写，展现了江南冬天的清冷和灵动。
诗中所描绘的雪景瑰丽壮美，给人以无限遐想。
在阴冷的冬天，江南的雪景显得尤为清新和美丽，在读此诗时，仿佛能感受到江南冬天的宁静和祥和。
三、《寒食》1.表现思乡情愫这首诗是唐代诗人韦应物的代表作之一，通过对寒食的描写，表达了诗人对故乡的深切思念之情。
寒食是古代重要的祭祀节日，而诗中所表现的思乡之情更是触动人心。
诗人用简洁的语言，描述了自己在异乡过寒食时对故乡的无限眷念，给人以深刻的思乡之感。
以上三首古诗分别从离别情感、自然景观和思乡之情三个方面展现了我国古代诗人的才情和我国古代文化的博大精深。
通过朗读这些古诗，不仅能够感受其中所蕴含的情感，更能够了解我国古代文学的瑰宝。
希望学生在朗读这几首古诗的过程中，能够感悟其中的深意，领略我国古代诗歌之美，从而加深对我国文化的认识和理解。
四、《赋得古原草送别》2. 对古原的描绘和赋予的意义古原是古代我国的重要地域，也是诗人们灵感的源泉。
白居易在诗中通过对古原草的描绘，将古原的美景和离别的情感巧妙地融合在一起。
古原草虽然在岁月的洗礼下已枯黄凋零，但在诗人笔下却焕发出独特的生命力。
英语下册五年级的第十五页的第十四页的朗读课文英语下册五年级的第十五页的第十四页的朗读课文第一节：朗读课文近年来，越来越多的学校开始将朗读课列入学生的学习课表中。
英语朗读课不仅可以提高学生的口语表达能力，还能增强学生对于英语语音、语调的敏感度。
在英语下册五年级的第十五页的第十四页，有一篇经典的朗读课文，趣味横生，自然流畅，让我们一起来感受一下吧。
第二节：课文介绍这篇课文名叫《A Perfect Day》，绝妙地描绘了一个完美的日子。
通过课文，孩子们可以了解到英语中的一些常用词汇和句型，同时也能感受到积极向上的生活态度。
读起来朗朗上口，既有趣味，又有教育意义。
第三节：课文内容"A Perfect Day"Today is a perfect day. The sky is clear and blue, with fluffy white clouds floating by. The sun is shining brightly, bringing warmth and light to everyone. Birds are singing cheerfully, filling the air with melodious tunes. Flowers are blooming in a riot of colors, adding beauty to the surroundings.I wake up early in the morning and take a deep breath of the fresh, clean air. The gentle breeze caresses my face, making me feel refreshed and alive. I step outside and take a leisurely stroll in the park. The grass is soft and lush, and I can feel it tickling my feet as I walk. There are children playing, laughter filling the air. I can't help but smile at the joyful sight.As I continue my walk, I come across a small pond. The water is crystalclear and reflects the vibrant colors of the surrounding trees. Ducks swim gracefully, their feathers creating ripples on the surface. I sit down on a bench and watch as nature unfolds before my eyes. It's a simple moment of peace and tranquility that I cherish.In the afternoon, I meet up with my friends for a picnic. We spread out a checkered blanket and enjoy a delicious meal together. The food tastes even more delicious in such a beautiful setting. We share stories, laughter, and create memories that will last a lifetime. The sun sets slowly, casting a golden glow over the horizon. We bid farewell to a perfect day, grateful for the moments we shared.第四节：结尾总结这篇朗读课文以生动的语言和细腻的描写，勾勒出了一个完美的日子。
英语五年级下册人教版第12课带读亲爱的同学们，今天我们来学习一下人教版五年级下册的第十二课，我将带你们一起朗读课文，帮助你们理解和掌握其中的重点词汇和表达方式。
首先，让我们一起阅读课文。
课文的内容涉及到一种日常生活中常见的情境，让你们能够在实际生活中运用所学的英语知识。
开始之前，请你们准备好课本，集中注意力，跟着我的节奏朗读。
第一部分是课文的朗读。
请注意语调的变化，适当的停顿和重音，以表达出课文的情感和意义。
(带读)Hello, boys and girls,It's time for PEP English Lesson 12.Open your books, please.We're going to learn about a beautiful scenery.It's in the park.There are many flowers and trees.And some beautiful birds singing in the sky.Look at the blue sky, it's so clear and bright.And the sun is shining brightly.Oh, what a nice day!接下来，我们将进入词汇和表达方式的讲解部分。
请注意，我将结合课文内容，解释一些重要的词汇和表达方式，并给出例句，帮助你们更好地理解和记忆。
首先，我们来看看这些单词：sky, sun, shining brightly, nice day。
这些单词在课文中都有出现，而且它们都是我们日常生活中常用的词汇。
通过这些单词的学习，你们可以更好地理解课文，并在实际生活中运用它们。
接下来是表达方式的讲解。
例如，“Look at the blue sky,it's so clear and bright.”这句话使用了形容词和副词来描述天空的颜色和明亮度，这是一种常用的表达方式。
知识点教材分析：这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。
当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
课文结构严谨。
故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。
文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。
这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。
《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
作者介绍：罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
罗贯中是我国章回小说的鼻祖。
其主要作品为《三国演义》。
其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
书中人物介绍：诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
作品介绍：（点下方链接）我会写：妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮曹：姓曹南曹天曹曹官督：都督督促监督督战委：委派委托委婉委曲求全惩：惩罚严惩惩办惩前毖后鲁：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁遮：遮掩遮盖遮蔽遮人耳目私：私自私心无私公私分明寨：水寨山寨村寨安营扎寨擂：擂鼓自吹自擂大吹大擂呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威插：插秧插花插队插嘴形近字：妒（妒忌）护（保护）委（委托）季（季节）惩（惩罚）征（出征）私（自私）和（和平）寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊）纳（接纳）多音字：调：diào音调tiáo调节擂：léi擂鼓lèi擂台近义词：妒忌——忌妒商议——商量推却——拒绝委托——托付预计——估计紧急——紧迫惩罚——处罚吩咐——嘱咐迟延——拖延疑惑——困惑反义词：推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开理解词语：【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
十六字令·三首1934年—1935年山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
山，刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。
【参考译文】山，我策马扬鞭向前飞奔，未曾落马。
猛然回头一看，惊奇地发现此处山势极高，距离天空仅有三尺三！山，此山犹如翻江倒海，狂卷着巨浪；气势奔腾汹涌，好比千军万马在战场激烈厮杀!山，高耸入云，像一把宝剑一样刺破天空，但剑刃锋利，丝毫未损。
天空都好像快要倒塌下来了，唯有倚傍着这宝剑，以它为倚靠。
【作品赏析】这三首词作于长征途中在湘贵一带群山间转战时（1934年—1935年），非一次完成。
第一首写的是山的崔嵬和险峻，“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三”。
长征其实就是大范围的转移，前有崇山峻岭，后有几路追兵，这就促使部队快速行进，所以当毛泽东上到一高点回望时已经很高了，好像离天已经很近了。
毛泽东在这首小令里对山体的巍峨没有具体的描写，只是单单从自己在马上的感觉来说。
试想，由于山势的险峻，坐在马上的人不得不上体前倾来保持平衡，这时他无暇顾及身后，等上到山巅，才能宽松地饱览周围的景色。
而这时可以发现，原来苍浪的青天也仿佛伸手可及。
这种描写是非常准确生动的，并不完全是毛泽东的伟大气势造就出了词本身的力量，而当时当地崔巍险峻的带有神话色彩的群山才是根本的材料。
当然，当毛泽东把它们精确地描绘出来的时候，也显示出了他卓越的观察能力和超凡脱俗的审美眼光。
第二首写的是山雄浑的气势。
“山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
”这一句没有用典。
山是静止不动的，最多是山上风大时，草木会随之摇摆，而由于毛泽东本身是行动的，他观察的角度也是动态的，或许他还是骑在那匹大白马上。
那么山在他的眼里就可以像是江海那样翻腾起波浪来，而他本身也在这种波涛当中。
他觉得山势实在是太磅礴了，在奔腾，在怒吼，在旋转，甚至是在跳跃和倾倒。
于是他可以自然而然地想到这伟岸的群山就好像千军万马厮杀正狠。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》课文原文、知识点及教案部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》课文原文威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
_________本文作者是美国的马克•吐温,译者刘正训,选作课文时有改动。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》知识点字词解释：尼(ní)——佛教指出家修行的女子,通常叫尼姑：僧尼尼姑比基尼。
艇(tǐnɡ)——轻便的小船,小型的军用船只：游艇潜艇救生艇。
叉(chā)——交错：交叉；一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具：钢叉鱼叉。
艄(shāo)——船尾：船艄；舵：掌艄艄公。
翘(qiào)——一头向上仰起：翘起翘尾巴。
五年级下册语文课文第12课半截蜡烛五年级下册语文课文第12课《半截蜡烛》原文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼) 杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲 (不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
•五
年级下册课文朗读
•0 1草原朗诵
•0 2丝绸之路朗诵
•0 3白杨朗诵
•0 4把铁路修到拉萨去朗诵
•0 5古诗词三首朗诵
•0
6 冬阳童年骆驼队朗诵
•0 7祖父的园子朗诵
•0 8童年的发现朗诵
•0 9儿童诗两首朗诵
•1 0杨氏之子朗诵
•1 1晏子使楚朗诵
•1 2半截蜡烛朗诵
•1 3打电话朗诵
•1 4再见了亲人朗诵
•1 5金色的鱼钩朗诵
•1 6桥朗诵
•1 7梦想的力量朗诵
•1 8将相和朗诵
•1 9草船借箭朗诵
•2 0景阳冈朗诵
•2 1猴王出世朗诵
•2 2人物描写一组朗诵
•2 3刷子李朗诵
•2 4金钱的魔力朗诵
•2 5自己的花是让别人看的朗诵
•2 6威尼斯的小艇朗诵
•2 7与象共舞朗诵
28彩色的非洲。
