高中地理区域地理中国的疆域、行政区划、人口和民族
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高中地理中国区域地理第一讲中国的疆域、行政区划、中国的人口和民族教案新人教版(1)中国区域地理第一讲中国的疆域、行政区划、中国的人口和民族课程标准:1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
4、说出我国人口总数,运用有关数据说明我国人口增长趋势,说出我国的人口国策。
5、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
6、运用民族分布图,说出我国少数民族分布特征。
教学目标:1、使学生了解我国疆域和行政区划。
2、使学生了解我国各省(市、自治区)的简称和省会(或首府)。
3、使学生了解我国五大海域。
4、使学生了解我国人口和民族。
5、使学生了解我国人口分布、增长状况。
6、使学生了解我国民族状况。
重点和难点:1、我国位置、面积、所濒临的海洋、省级行政区及其行政中心的简称。
2、我国人口分布、增长及我国的人口政策、民族状况及民族政策。
课时安排:1课时学习过程:一、位置和面积:㈠、位置:1.相对位置:A、中国位于东半球、北半球;B、中国位于亚洲东部、太平洋西岸,西部深入亚洲大陆内部,是一个海陆兼备的国家。
C、思考:习惯上常说:“中国屹立在世界的东方”,为什么?2.绝对位置:A、纬度位置:a、南(极):位于南海南部南沙群岛的曾母暗沙,约4°N;b、北(极):位于黑龙江省漠河镇以北的黑龙江(俄称为阿穆尔河)主航道中心线上,约为53°N;c、纬度位置:我国南北跨越49°左右,相距约5500千米。
当2月南国春回大地之时,北国东北仍然是千里冰封。
d、纬度位置的优点:北回归线从我国南部穿过,我国绝大部分属于温带,南部有一小部分位于热带,北部没有寒带。
南北气候差别很大,这既有利于人民生活,又有利于发展多种经营。
B、经度位置:a、东(极):位于黑龙江省抚远县以东的黑龙江与乌苏里江交汇处主航道中心线(“耶”字碑东角)上,约为135°5ˊE;b、西(极):位于新疆维吾尔自治区乌恰县以西的帕米尔高原,约为73°40ˊE。