1.3 制作呼吸运动模型

小学科学活动了解人类的呼吸系统呼吸是每个人都需要进行的生理活动，它是人类生命中不可或缺的一部分。

为了帮助小学生更好地了解人类的呼吸系统，我们可以通过一些简单而有趣的科学活动来帮助他们学习。

以下是三个适合小学生的科学活动，旨在帮助他们了解人类的呼吸系统。

活动一：制作呼吸系统模型准备材料：- 一个塑料瓶- 一根长吸管- 红色染料或食用色素- 手工制作的肺部模型（可以用纸板和棉花球制作）步骤：1. 将塑料瓶底部切掉，并保留瓶口。

2. 将肺部模型固定在塑料瓶的底部，确保它与瓶口紧密连接。

3. 在瓶底的侧面钻一个小洞，将长吸管插入其中，并用胶带固定。

4. 将红色染料或食用色素加入塑料瓶中。

5. 将瓶口放在嘴唇上，用力吸气，然后放松。

6. 观察红色染料或食用色素在塑料瓶和肺部模型中的流动情况。

这个活动可以帮助学生模拟呼吸过程，他们可以看到吸入和呼出气体时模型中的液体流动情况，并更好地理解人体呼吸系统的运作原理。

活动二：探究呼吸对心率的影响准备材料：- 计时器- 长凳或椅子- 心率计步骤：1. 让学生坐在长凳或椅子上，放松身体。

2. 使用心率计记录学生的初始心率。

3. 让学生进行一段时间的快速跑步或其他剧烈运动。

4. 在学生完成运动后，再次使用心率计记录学生的心率。

5. 让学生休息片刻，观察他们的呼吸恢复正常后心率会不会降低。

通过这个活动，学生可以明显感受到运动对呼吸和心率的影响。

他们可以观察到运动后呼吸急促，心率加快的现象，并更好地理解运动对身体产生的影响。

活动三：模拟呼吸系统中的氧气和二氧化碳交换准备材料：- 两把小型氧气罐（或类似的容器）- 玻璃瓶- 碱性紫菜溶液（通过在水中浸泡紫菜片制作）步骤：1. 将碱性紫菜溶液倒入玻璃瓶中。

2. 将一个小型氧气罐打开，将氧气注入玻璃瓶中。

3. 观察玻璃瓶中紫菜溶液的颜色变化。

4. 将另一个小型氧气罐打开，将二氧化碳注入玻璃瓶中。

5. 再次观察玻璃瓶中紫菜溶液的颜色变化。

呼吸系统模型制作方法引言呼吸系统是人体的一个重要组成部分，它负责供氧和排出二氧化碳，维持身体的正常代谢过程。

为了更好地理解呼吸系统的工作原理和研究与之相关的疾病，建立一个呼吸系统模型是非常有价值的。

本文将介绍呼吸系统模型的制作方法。

选择合适的材料制作呼吸系统模型的第一步是选择合适的材料。

以下是一些常见的制作材料选项：1. 硬纸板：可用于制作模型的框架和主要结构。

2. 泡沫板：可用于制作肺部和其他呼吸系统器官的形状。

3. 塑料管：可用于模拟气管和支气管。

4. 橡胶带：可用于模拟肺部的膨胀和收缩。

5. 丝线和弹簧：可用于模拟肌肉和骨骼结构。

制作过程下面是一个简单的制作呼吸系统模型的步骤：步骤一：绘制和剪裁1.使用硬纸板绘制和剪裁呼吸系统的整体形状。

根据实际尺寸和比例，可以绘制出气管、支气管、肺部等器官的形状和位置。

步骤二：制作肺部1.使用泡沫板制作肺部的形状。

可以根据实际尺寸和比例，剪裁泡沫板为肺部的形状，并使用胶水将其固定在合适的位置。

步骤三：模拟气管和支气管1.使用塑料管模拟气管和支气管的形状。

可以将塑料管剪裁成合适的长度，并使用胶水将其粘贴在正确的位置上。

步骤四：模拟肺部膨胀和收缩1.使用橡胶带模拟肺部的膨胀和收缩。

将橡胶带固定在肺部和框架上，通过拉伸和放松橡胶带，可以模拟肺部的膨胀和收缩的过程。

步骤五：模拟肌肉和骨骼结构1.使用丝线和弹簧模拟肌肉和骨骼结构。

将丝线连接到适当的位置，并利用弹簧来模拟肌肉的活动和骨骼的支撑。

步骤六：添加细节和标记1.使用彩色纸或标笔添加细节和标记。

在模型上添加肺部、气管、支气管等器官的名称和标记，以便更好地理解呼吸系统的结构。

关键要点•选择合适的材料：根据需求选择合适的材料，如硬纸板、泡沫板、塑料管等。

•绘制和剪裁：根据实际尺寸和比例绘制并剪裁呼吸系统的形状。

•制作肺部：使用泡沫板制作肺部的形状并固定在正确的位置上。

•模拟气管和支气管：使用塑料管模拟气管和支气管的形状并粘贴在正确的位置上。

呼吸道模型的制作方法呼吸道模型是一种生物医学模型，能够帮助人们更好地理解呼吸道的结构和功能。

呼吸道模型不仅在医学领域有应用，也在教育和科研方面有广泛的用途。

本文将介绍呼吸道模型的制作方法，旨在为需要制作呼吸道模型的人士提供参考和指导。

1. 准备材料和工具制作呼吸道模型的第一步是准备所需材料和工具。

材料包括聚氨酯泡沫板、细木棍、塑料制品、彩色绒布、剪刀、胶水等。

工具包括电动工具、手工具、量规、铅笔等。

这些材料和工具均可以在制作生物科技模型时购买到。

2. 设计图纸在制作呼吸道模型之前，需要先制作一个设计图纸。

设计图纸需要详细记录所需材料尺寸、工具使用方式、制作步骤等。

3. 制作呼吸道骨架制作呼吸道模型的第三步是制作呼吸道骨架。

使用聚氨酯泡沫板和细木棍，制作呼吸道的主要骨架。

聚氨酯泡沫板可以用于制作呼吸道的大部分结构，而细木棍可以用于制作细节。

4. 制作呼吸道内脏器官制作呼吸道模型的第四步是制作内脏器官。

制作呼吸道内脏器官时，需要使用透明塑料材料，如聚乙烯塑料, 萘醌塑料等。

透明塑料模型可模拟肺、气管、支气管等呼吸道结构。

制作时，需要切割塑料，采用第三方工具缝合拼合。

5. 添加细节和标记制作呼吸道模型的第五步是添加细节和标记。

添加彩色绒布或其他材料，在呼吸道模型上添加细节和标记，让模型更加真实。

标记功能可帮助人们更好地理解呼吸道内脏器官的位置及功能。

6. 调整模型最后一步，调整模型。

在模型制作过程中, 通过调整模型来使其更符合实际需求。

调整模型之前需要参考呼吸道的结构原理。

以上是呼吸道模型制作方法的主要步骤。

在制作呼吸道模型时，需要注重细节和准确性。

制作用途不同，制作方式也会略有不同。

示例如下：- 用于医学领域：要注重实际结构和形状。

- 用于教学领域：要着重标明各个内脏器官的位置和功能，提升模型的教学效果。

- 用于科研领域：要力求模型真实可靠，可进行实验和研究。

总之，正确制作呼吸道模型，可以帮助人们更好的了解呼吸道结构与功能。

人体呼吸运动模型的制作与使用本实用新型涉及一种教学模型，尤其涉及一种人体呼吸运动模型。

当人体呼吸时，肺、胸骨、肋骨和横膈膜都随着呼吸而运动。

吸气时，胸骨和肋骨向上运动，肺部上下运动，横膈膜向下运动。

呼气时，反方向移动。

目前医学院校和中专学校用于教学的人体呼吸运动模型还是空白，往往用人体部位的固定模型来代替。

学生不能直观地观察到呼吸时肺部、胸骨、肋骨、膈肌的运动，使学生印象不深。

本实用新型的目的是提供一种能使肺、胸骨、肋骨、膈肌随呼吸而运动的教学模型。

本实用新型的技术构思是采用两个曲柄滑块机构分别驱动肺、胸骨、肋骨和膈肌相向运动。

本实用新型的技术方案是:采用两个曲柄滑块机构，其中一个与曲柄活动连接，滑块与连接有肋骨的胸骨体连接，并与接触杆固定连接；另一滑块通过连杆与曲柄连接，滑块与隔膜连接，肺支撑杆的一端与和底板固定连接的固定架活动连接，另一端与肺固定连接，肺支撑杆与接触杆接触的表面为斜面。

本实用新型的其它措施是，带小孔的左右牵引架的两端通过横杆固定连接在滑块上，穿过筋条的牵引杆的两端分别与左右牵引架和底板连接。

两个滑块活动套装在同一导轨上。

两个曲柄是具有相同驱动部件的转盘。

当外侧顺时针或逆时针转动转盘时，带动滑块相向运动，使肺、胸骨、肋骨、膈肌也相向运动，从而表现出进出体内的呼吸运动。

由于采用曲柄滑块机构带动肺、胸骨、肋骨和膈肌相向运动，本实用新型结构简单，操作方便，可以直观地展示呼吸时肺、胸骨、肋骨和膈肌的运动，加深学生对人体呼吸运动的印象，提高教学效果。

下面将结合附图和实施例进一步详细描述本实用新型。

图1为本实施例拆去肺、肺支撑杆、胸骨体、肋骨、膈肌等件后的机构主视图。

图2为图1沿b-b向放大剖视图。

图3为图1沿a-a向放大展开图。

图4为图2沿c-c向放大剖视图。

图5为图1沿k向放大视图。

如图所示，本实用新型采用两个曲柄滑块机构，其中滑块(1)与曲柄活动连结，其上连接有和肋骨连接的胸骨体，还固定连接触杆(3)；滑块(2)通过连杆(4)与曲柄连接，其上连接有膈肌，肺支撑杆(5)一端与固定连接在底板(6)上的固定框架(7)活动连接，一端与肺固定连接，肺支撑杆(5)与触杆(3)相接触的面为斜面(8)。

呼吸道模型的制作方法呼吸道是人体内的一个重要系统，它主要负责人体的呼吸功能。

为了更好地了解呼吸道的结构和功能，我们可以通过制作一个呼吸道模型来加深对呼吸道的认识。

本文将介绍一种简单易行的呼吸道模型制作方法。

一、材料准备制作呼吸道模型所需要的材料如下：1. 一张白纸和一张透明塑料薄膜2. 一支笔和一把剪刀3. 一支细管和一些胶水4. 一些彩色笔或颜料二、模型制作步骤1. 制作支气管和肺的形状首先，我们需要在白纸上画出一条长长的弯曲线，这条线就是支气管的模型。

然后，根据支气管的形状，我们可以在透明塑料薄膜上画出两个类似于肺的形状。

接下来，我们可以用剪刀将这两个形状剪下来，这就是我们的肺模型。

2. 制作气管和喉部的形状接下来，我们需要在白纸上画出一条粗短的线，这条线就是气管的模型。

然后，我们可以在透明塑料薄膜上画出一个类似于喉部的形状。

同样地，我们可以用剪刀将这个形状剪下来，这就是我们的喉部模型。

3. 将模型组装在一起现在，我们可以将支气管模型和气管模型用细管连接起来。

我们可以用胶水将细管固定在支气管和气管的两端。

然后，我们可以将喉部模型放在气管的一端，这样我们就得到了一个完整的呼吸道模型。

4. 装饰模型为了让呼吸道模型更加生动有趣，我们可以用彩色笔或颜料来装饰模型。

我们可以在支气管和气管的模型上画上一些细节，比如纤毛和黏液等。

我们还可以在肺的模型上画上一些血管和空气囊等。

三、模型使用通过制作呼吸道模型，我们可以更好地了解呼吸道的结构和功能。

我们可以将模型用于教学或展示。

在教学过程中，我们可以使用模型来演示呼吸道的运作过程，让学生更加深入地理解呼吸道的功能。

在展示过程中，我们可以将模型放在展台上，让观众观看和学习。

四、结论制作呼吸道模型是一项简单易行的工作，只需要一些简单的材料和基本的手工技巧就可以完成。

通过制作呼吸道模型，我们可以更好地了解呼吸道的结构和功能，进一步提高我们对人体的认识和理解。

初中生物立体教具制作教案教学目标：1. 了解肺呼吸运动的过程和原理；2. 学习制作肺呼吸运动模型教具；3. 培养学生的动手能力和观察能力。

教学重点：1. 肺呼吸运动的原理；2. 制作肺呼吸运动模型教具的方法。

教学准备：1. 塑料饮料瓶；2. Y形管；3. 橡胶管；4. 气球；5. 细线；6. 剪刀；7. 胶带。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾肺呼吸运动的原理，即肺的扩张和收缩是由膈肌的收缩和舒张引起的；2. 介绍今天要制作的肺呼吸运动模型教具，并展示图片。

二、制作教具（15分钟）1. 让学生分组，每组分发一个塑料饮料瓶、一个Y形管、一段橡胶管、一个气球和一段细线；2. 讲解制作方法：a. 去掉饮料瓶的瓶底，用细线把气球分别绑在Y形管的两个分支上；b. 将Y形管的另一端插入橡胶管，固定到瓶盖的小洞内（注意密封）；c. 将瓶底用气球的一部分薄膜封住。

3. 学生动手制作教具，教师巡回指导。

三、使用教具（10分钟）1. 讲解使用方法：a. 向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；b. 向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。

2. 学生演示使用教具，观察肺的扩张和收缩过程。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结制作和使用教具的过程，分享自己的心得体会；2. 教师点评学生的制作和使用情况，给予鼓励和指导。

教学延伸：1. 让学生思考如何改进教具，使其更加逼真和实用；2. 鼓励学生尝试制作其他生物立体教具，提高学生的动手能力和创新意识。

教学反思：本节课通过制作肺呼吸运动模型教具，让学生直观地了解了肺呼吸运动的原理和过程，培养了学生的动手能力和观察能力。

在制作过程中，学生积极参与，互相帮助，充分发挥了团队合作的精神。

同时，教师也及时给予学生指导，确保了教具的制作质量。

通过使用教具，学生更好地掌握了肺呼吸运动的机制，提高了学习效果。

总之，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

呼吸原理的模型制作方法
制作呼吸原理模型的方法如下：
1. 准备材料：需要的材料包括一个透明的塑料瓶（大小适中），一段柔软的橡胶管，一个塑料管，一个胶水和一些水。

2. 准备瓶子：将塑料瓶的底部剪掉，确保底部有一个开口。

3. 安装管道：将橡胶管的一端连接到塑料瓶的开口处，确保其紧密密封。

将另一端连接到塑料管上，以便呼吸模型的气流进出。

4. 制作肺部模型：在塑料瓶中加入一些水，然后用胶水将橡胶管连接到塑料瓶的底部。

这样，当塑料瓶被压缩时，水会被挤压出来，模拟人体肺部的呼吸过程。

5. 测试模型：将嘴唇紧密贴合到塑料管的一端，用手指轻轻压住瓶子，然后慢慢松开。

你会发现，当你轻轻压住塑料瓶时，模型中的水会被挤压出来，当你松开压力时，水会重新进入塑料瓶，模拟呼吸过程。

这样，你就制作出一个简单的呼吸原理模型了。

你可以用它来演示和解释人体呼吸的原理和过程。

人工呼吸模型制作方案
人工呼吸模型是医学教学中一种常用的实训工具，用于模拟人工呼吸的过程，帮助学生掌握正确的操作技巧。

下面是一个人工呼吸模型的制作方案：
材料：
1. 一个塑料人体模型，尽量选择具有逼真外观和结构的模型，方便学生观察和操作。

2. 一个可充气的塑料袋，用于模拟肺部。

3. 一根软管，连接塑料袋和人体模型。

4. 符合人体比例的压力计，用于测量呼吸过程中的气道压力变化。

5. 一个通气呼吸球，用于调节模型的通气量。

步骤：
1. 检查塑料人体模型的外观和结构，确保其与真实人体相似，尽量选择一个具有头部、胸腔和肺部等结构的模型。

2. 在人体模型的口腔或鼻腔部位进行切割，创建一个通往肺部的通道。

3. 将软管的一端连接到肺部通道，另一端连接到可充气的塑料袋，确保连接紧密，避免漏气。

4. 在软管的中间位置插入一个压力计，用于测量气道压力变化。

5. 调节通气呼吸球的大小，以控制通气量。

根据实际需要增大或减小呼吸球的体积。

6. 对模型进行测试：按压呼吸球，观察塑料袋内的气体流动情况，同时观察气道压力计的读数。

调整通气呼吸球的体积，直至呼吸过程与真实人体的呼吸过程相似。

7. 完成调试后，可以将整个模型放置在一个适当的架子上，为学生提供实际的操作场景。

维护与使用：
1. 定期清洁塑料人体模型，以确保其表面清洁和卫生。

2. 定期检查软管和连接部位，确保连接牢固，避免漏气。

3. 鼓励学生经常练习使用模型，以提高操作技能和熟悉真实呼吸过程。

4. 若发现模型有损坏或故障，及时修复或更换受损部件，确保模型的正常使用。

七年级下册生物呼吸运动模型制作
1.制作模拟气管及支气管。

将两根饮料吸管竖直捏到一起，其弯曲部分位于竖直部分的两侧，使两根饮料吸管成倒Y形；然后在吸管竖直部位用透明胶带黏结固定。

以吸管的竖直部分模拟气管，其弯曲部分模拟支气管。

2.制作模拟肺。

将两个同样大的小气球分别套在由第一步加工好的两根饮料吸管的弯曲部位，并用细线束扎紧，以上述两个气球模拟人体内的两个肺。

3.制作模拟胸廓。

将无盖塑料罐倒置于实验桌上，用酒精灯加热一根长铁钉的尖端至发红；然后将尖端对准倒置的塑料罐罐底中心位置进行钻孔（孔的大小以能通过两根饮料吸管为宜）：孔钻好后将饮料吸管未绑气球的一端由罐内而外穿出罐底，在罐外用宽透明胶带将饮料吸管与罐底黏合到一起，以确保罐内的密封性
4.制作模拟膈。

从橡胶手套上剪下一块面积大于塑料罐口的橡胶皮，再从手指部分剪下一个宽约2cm的橡胶环作为拉环，再用“哥俩好”胶水将橡胶环黏合到橡胶皮的中央。

5.组装“呼吸运动简易模型”。

将第四步加工好的橡胶皮用粗线绳封扎到第三步加工好的塑料罐罐口上（橡胶皮上有橡胶环的一面放到塑料罐外），即制成了“呼吸运动简易模型”。

呼吸运动模型制作方法英文回答：To create a respiratory movement model, there are several steps that can be followed. First, it is important to understand the mechanics of breathing. The process of breathing involves the contraction and relaxation of muscles, primarily the diaphragm and intercostal muscles, which leads to the expansion and contraction of the lungs.Next, gather data on the different parameters involved in the respiratory movement. This may include measurements of lung volume, airflow, and respiratory rate. These parameters can be obtained through various methods such as spirometry, which measures lung volume, or plethysmography, which measures changes in lung volume.Once the data is collected, it can be used to develop a mathematical model of the respiratory movement. This can be done using techniques such as regression analysis or systemidentification. The model should be able to accurately represent the relationship between the input parameters (muscle contractions) and the output parameters (lung volume, airflow).To validate the model, it is important to compare its predictions with experimental data. This can be done by performing experiments where the respiratory movement is measured and comparing the results with the model's predictions. If there are discrepancies, adjustments can be made to the model to improve its accuracy.In addition to mathematical modeling, physical models can also be created to simulate the respiratory movement. These models can be built using materials that mimic the properties of the lungs and chest wall. By applying forces to these models, it is possible to observe and study the resulting respiratory movement.Overall, creating a respiratory movement model involves understanding the mechanics of breathing, collecting data on relevant parameters, developing a mathematical orphysical model, and validating the model through experiments. This process allows for a better understanding of respiratory mechanics and can be useful in variousfields such as medicine, biomechanics, and respiratory therapy.中文回答：制作呼吸运动模型的方法可以分为几个步骤。

呼吸運動的模型 a.模型 b.鐘形罩內氣球脹縮實驗圖一、活動6-1 呼氣中二氧化碳的測定1.酚呔試液(酸鹼指示劑)：無色(中性或酸性)、紅色(鹼性)2.0.1mL的0.04％NaOH＝10微克分子量的〔OH-〕(10μmole＝10×10-6＝10-5mole)0.04克NaOH 0.0004克NaOH0.04％NaOH＝100mL溶液＝ 1 mL溶液膜耳數＝重量÷分子量＝4×10-4÷40＝10-5mole＝10×10-6mole＝10μmole＊每分鐘呼出CO2量＝耗用0.04％NaOH的mL數×10μmole1.滴NaOH使中性水變為淡紅色→吹氣至無色(避免鼻.口角漏出)→滴NaOH至淡紅色耗mL數＊錐形瓶下墊一白紙(便於觀察淡紅色之出現)＊因個人體格及生理狀況各不相同二、聯考試題：第一部份：單一選擇題：1.下列反應何者主要在組織微血管中發生？（A）血紅素與氧結合成氧合血紅素（B）氧合血紅素分解成血紅素與氧（C）碳酸分解成水和二氧化碳（D）碳酸血紅素分解成血紅素與二氧化碳（86推）2.下列與人體呼吸動作相關的敘述，何者正確？（A）吞嚥時食物不會被擠進鼻腔，其原因是食物受重力作用進入食道（B）唱歌時聲帶內的肌肉生縮，調節聲帶的緊張度，而發出不同的聲音（C）吸氣時胸腔內部的壓力上升，使空氣由外部進入肺（D）咳嗽時腹肌強烈收縮，橫膈急劇上升，迫使氣體強力呼出（87）3.當人體吸氣時，下列哪一項敘述是正確的？（A）胸腔擴大，肺內的壓力上升（B）橫膈上的肌肉舒張（C）肌肉收縮，肋骨下降（D）肺內的壓力小於大氣壓力（88推）4.肺與組織間二氧化碳的運輸是靠分壓梯度，當組織代謝活動增加時，氧分壓降低，二氧化碳產生量增加，值下降及局部溫度升高，組織中所產生之二氧化碳必須經由血液快速的送至肺排出，在血液中的二氧化碳主要變為下列何者？（A）H2CO3（B）HbCO2（C）CO32-（D）HCO3-（90推）5.下列三種器官或系統演化出現的先後順序，何者正確？（A）消化→呼吸→循環（B）消化→循環→呼吸（C）呼吸→循環→消化（D）循環→消化→呼吸（90）6.外界的氧氣進入人體內，是在那一部位擴散進入微血管？(A)鼻孔(B)鼻腔(C)咽喉(D)氣管(E)肺泡(89推)第二部分：多重選擇題：1.下列有關人類呼吸作用的敘述，何者正確？（A）血液中二氧化碳量增加時，呼吸運動加快（B）空氣稀薄時，呼吸運動加快（C）組織中二氧化碳濃度增加時，加速氧與血紅素的結合（D）血液中酵素促進二氧化碳與水結合，有利二氧化碳的運輸與排出（E）肺泡是由一層扁平皮膜細胞組成，有利氣體交換（85）2.下列有關人類呼吸的敘述，何者正確？（A）呼氣時，橫膈與肋間肌舒張，致橫膈上升而肋骨下降（B）組織中，二氧化碳濃度降低時，氧與血紅素的結合降低（C）血液中，二氧化碳主要以結合血紅素的方式被輸送（D）血液中，二氧化碳濃度降低時，延腦發出調節訊息，促使呼吸運動加快（E）久居高山者，主要以血紅素與氧結合能力的增強，來調適空氣較稀薄的環境（86）3.右圖為人體血液循環中某物質的含量變化情形，若橫軸中之I代表肺泡微血管，III代表組織微血管，則此物質最可能是什麼？（A）尿素（B）葡萄糖（C）氧（D）二氧化碳（E）氮（87推）4.血液在人體內循環時，能將代謝作用所產生CO2的運走，下列有關人體排出CO2過程的敘述，哪一項是正確的？（A）代謝生成的CO2藉主動運輸進入血液（B）血液中有酵素催化CO2與血紅素結合（C）大部分的CO2以碳酸氫根離子的形式在血液中運輸（D）大部分的CO2以氣體狀態在血液中運輸（E）大部分的CO2以與血紅素結合的方式在血液中運輸（87推）5.右圖表示人體肺泡內進行氣體交換的情形，箭頭代表氣體分子（X,Y）移動的方向。

呼吸运动模型制作（参考）材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。

用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。

特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改进。

呼吸运动模型制作（参考）材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀制法：饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住用法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。

用手捏塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶，与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气。

特点：该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系，还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破本节课的重点与难点，是课本演示实验的改进。

人体呼吸运动的模型制作和演示用长约20 cm的10根硬导线固定在长短不同的两根竹条上，长竹条代表脊柱，短竹条代表胸骨，导线代表肋骨，导线上连一根向上拉的红线代表肋间外肌，导线上连一根向下拉的紫线代表肌间内肌。

在分支的导管上固定两个气球代表肺，导管代表气管，把导管用塞子固定在塑料瓶内，瓶外用柔软的透明塑料薄膜密封，向导管内吹气，气球膨大，气球空气与大气相通，并把塑料薄膜与竹条导线粘连在一起代表胸廓，密封的空腔代表胸腔，瓶底薄膜代表膈，瓶底用支架固定在长竹条上。

作者： 李金娥
作者机构： 甘肃省会宁县实验中学,730700
出版物刊名： 实验教学与仪器
页码： 57-58页
年卷期： 2014年 第3期
主题词： 呼吸运动;简易模型;七年级下册;空间想像力;运动过程;外界环境;义务教育;知识基础
摘要：苏教版义务教育教科书生物七年级下册第四单元第十章第三节“人体和外界环境的气体交换”一节中的呼吸运动过程是重难点，该知识点复杂抽象。

而初中学生缺乏相应知识基础，其空间想像力不够强，对呼吸运动中的膈肌与胸廓及肺的变化关系很难掌握，理解起来难度很大。

为突破上述重难点，。

呼吸道模型的制作方法呼吸道是人体的一个重要组成部分，它包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等。

了解呼吸道的结构和功能对于人们保持身体健康至关重要。

为了更好地教育和培训医学生和医护人员，制作呼吸道模型是非常必要的。

本文将介绍呼吸道模型的制作方法，希望对需要制作呼吸道模型的人们有所帮助。

材料准备制作呼吸道模型需要准备的材料有：泡沫板、铁丝、铝箔纸、透明胶带、彩色纸、胶水、剪刀、直尺、铅笔、尺子等。

制作步骤1. 制作鼻腔首先，我们需要制作鼻腔部分。

将泡沫板切成长方形，然后将一个角落削成圆形，这个部分将成为鼻孔。

接下来，用铁丝将鼻孔连接起来，使其成为一个完整的鼻腔。

然后，用铝箔纸包裹整个鼻腔，用透明胶带固定。

2. 制作喉接下来，我们需要制作喉部分。

将泡沫板切成长方形，然后将两个角落削成圆形，这个部分将成为声带。

然后，用铁丝将声带连接起来，使其成为一个完整的喉。

最后，用铝箔纸包裹整个喉，用透明胶带固定。

3. 制作气管和支气管接下来，我们需要制作气管和支气管。

用泡沫板制作一个长方形的气管，然后将两端削成圆形，这个部分将成为支气管。

然后，用铁丝将支气管连接到气管上，使其成为一个完整的呼吸道。

最后，用铝箔纸包裹整个呼吸道，用透明胶带固定。

4. 制作肺最后，我们需要制作肺部分。

用泡沫板制作两个半球形状的肺，然后用铝箔纸包裹整个肺，用透明胶带固定。

将肺放在呼吸道上方，用铁丝将其连接起来，使其成为一个完整的呼吸道模型。

5. 装饰最后，我们可以使用彩色纸和胶水来装饰呼吸道模型，使其更加美观。

总结制作呼吸道模型需要一定的耐心和技巧，但是只要按照上述步骤进行，就可以轻松制作出一个完整的呼吸道模型。

该模型可以用于医学教育和培训，帮助人们更好地了解呼吸道的结构和功能。

希望本文能对需要制作呼吸道模型的人们有所帮助。

呼吸运动模型设计原理The respiratory system is a complex interplay of muscles, nerves, and organs that work together to facilitate the exchange of oxygen and carbon dioxide in the body. 呼吸系统是由肌肉、神经和器官相互作用的复杂系统，它们共同协作以促进身体内氧气和二氧化碳的交换。

The design principle of the respiratory movement model involves the coordination of the diaphragm, intercostal muscles, and accessory respiratory muscles to expand and contract the thoracic cavity. 呼吸运动模型的设计原理涉及膈肌、肋间肌和辅助呼吸肌的协调，以扩张和收缩胸腔。

The diaphragm, a dome-shaped muscle located at the base of the lungs, plays a crucial role in the breathing process. 膈肌是一种位于肺部底部的圆顶状肌肉，对呼吸过程起着至关重要的作用。

During inhalation, the diaphragm contracts, moving downwards and increasing the volume of the thoracic cavity, allowing air to be drawn into the lungs. 在吸气过程中，膈肌收缩，向下移动，增加胸腔容积，使空气进入肺部。

Conversely, during exhalation, the diaphragm relaxes, moving upwards and decreasing the thoracic cavity volume, expelling air from the lungs. 相反，在呼气过程中，膈肌松弛，向上移动，减少胸腔容积，将空气从肺部排出。

自制肺呼吸模型的实验创新点自制肺呼吸模型的实验创新点引言：肺是人体呼吸系统的重要器官，起着将氧气吸入体内并排出二氧化碳的关键作用。

为了更好地理解肺的结构和功能，以及呼吸过程中的变化，可以通过自制肺呼吸模型进行实验观察。

本文将介绍自制肺呼吸模型的实验创新点，以及其在教学和科研中的应用。

一、创新点1：使用可见材料制作模型传统上，肺呼吸模型常常采用透明塑料袋作为代表肺部的容器，并通过压缩和放松袋子来模拟呼吸过程。

然而，这种模型无法直观地展示内部结构和气体交换过程。

为了解决这个问题，我们可以使用可见材料制作肺呼吸模型，例如透明塑料管、玻璃容器等。

这样一来，在实验过程中可以清晰地观察到气体在模型内部的流动和变化，提高学生对呼吸过程的理解。

二、创新点2：添加功能组件为了更好地还原真实的呼吸过程，可以在肺呼吸模型中添加一些功能组件。

可以在模型上设置一个可调节的阀门来模拟气道的收缩和扩张，以观察气道阻力对呼吸的影响。

还可以添加一个泵或注射器来模拟肌肉收缩和放松的过程，进一步观察胸腔容积的变化。

通过这些功能组件的添加，可以使实验更加贴近真实情况，并增加学生对呼吸机制的认识。

三、创新点3：结合数字技术随着数字技术的发展，我们可以将肺呼吸模型与计算机或移动设备相结合，利用虚拟现实等技术进行模拟和演示。

通过使用虚拟现实眼镜或手机APP，学生可以身临其境地观察气体在肺部内部的流动、血液中氧气和二氧化碳浓度的变化等。

这种创新方式不仅能够提高学生对呼吸系统的理解和兴趣，还能够培养他们对数字技术应用于医学领域的意识。

四、创新点4：引入仿生材料为了更加真实地模拟肺部的结构和功能，可以引入仿生材料来制作肺呼吸模型。

可以使用具有类似肺泡结构的多孔材料，通过调节材料的孔径和孔隙率来模拟气体交换过程。

这样一来，在实验中可以直观地观察到氧气和二氧化碳在仿生材料中的传输和扩散过程，进一步加深对呼吸机制的理解。

五、创新点5：应用于疾病模拟与治疗自制肺呼吸模型不仅可以用于教学，还可以应用于科研和医学领域。

人体呼吸运动模型的制作与使用
李金耿;张艳萍
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2022(47)7
【摘要】将“人体呼吸系统组成和呼吸运动的过程”设计与制作在一个模型中,在学生掌握呼吸系统组成的基础上,进一步探究呼吸运动的基本原理,并同时演示肋骨、膈肌和肺的协同变化。

可使学生将人体呼吸系统组成与呼吸运动过程的认知融会贯通。

【总页数】2页(P41-42)
【作者】李金耿;张艳萍
【作者单位】山东省淄博张店建桥实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.人体呼吸运动原理实验装置的改进与使用
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