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班级：姓名：读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。
实在答不出来，可以在书中找打答案哦！一、判断题：（50分）1．故事中，马提邀请爷爷去散步。
（×）2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。
（×）3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。
（√）4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。
（×）5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。
（√）6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。
（√）7．爷爷和马提被海盗抓住了。
（√）8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。
（√）9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。
（×）10.爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。
（√）二、选择题：（30分）1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（ C ）。
Ａ．白雪 B.匹加索斯 C.小捣蛋 D.大尾巴2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人正确的一项是（ D ）A．卡尔森，美 B.张莉莉，中 C.梅子涵，中 D. 普密尼，意大利3．草地上，马提他们是用（ A ）来引诱马过来的。
A．咬过的苹果 B.新鲜的青草 C.香香的玉米棒 D.爆米花4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（ B ）?①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.①③②④⑤5.故事中的马提几岁了（ B ）A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体（ B ）A.嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵三、简答题：（20分）1 ．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。
（意思对即可）2．马提的祖父去了天堂，马提虽然不悲伤，但心里一定还是很想念他。
马提与祖父读后感（一）前几天我读了一本对于我来说当然非常有意义的书——《马提与祖父》。
一名这个故事讲了一位小男孩和他即将病逝的祖父发生的事：在病床上的爷爷马上就要离开人世，所有的人都悲痛欲绝，泪流满面。
只有姥姥马提没有哭，他时而看看爷爷，处处看看周围的人，大多数时候虽然在看着望著天花板。
他知道搬回爷爷是不会离开他的，因为他的祖父承诺过要带他到家附近的河对岸去。
貌似这时候他似乎听到爷爷在叫他。
马提看了一眼表哥，爷爷已经从病床上以下来了。
马提问：“干什么？”爷爷说：“我们到河对岸好好好吗？”马提自然很高兴，但他不明白的人怎么还在抱头痛哭。
但他只问了祖父一段话：“要反问他们一声吗？”爷爷说：“不用了，我们一会儿就回来。
”他们走着走着，马提似乎感觉到有什么不太一样。
但他并没有捕捉到什么。
又过了一会儿他正要发现爷爷变得矮小了，似乎是越变越低，马提忍不住了问爷爷：“祖父，我发现你比以前要矮了，似乎是越来越矮。
”爷爷说：“没关系，说不定我到一定的倾斜度又会变高，变成一位巨人。
”他们到过城堡、找到宝藏、被海盗抓，历练了这么多的事情，祖父小得几乎看不见。
这时祖父对马提说：“我坐在你的手上能闻到有股刺鼻的辣椒味儿。
不信你闻闻。
”马提把手西南方鼻子；突然感觉到有个什么东西进入了体内。
“马提。
”“爷爷，你在哪儿？”马提问。
“我在你的体内，你能感觉到的。
这样我们永远就能永远在一块儿啦。
”马提回到病房，爷爷依旧是面无表情得躺在床上，这时他才明白：原来，爷爷一直活在他的内心深处。
故事结束了，它告诉我们：人死去并不可怕，只要他活在我们的心中。
班级：姓名：读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗？拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。
实在答不出来，可以在书中找打答案哦！一、判断题：（ 50 分）1．故事中，马提邀请爷爷去散步。
（×）2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。
（×）3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。
（√）4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。
（×）5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。
（√）6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。
（√）7．爷爷和马提被海盗抓住了。
（√）8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。
（√）9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。
（×）10. 爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。
（√）二、选择题：（ 30 分）1. 马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（ C ）。
Ａ．白雪 B. 匹加索斯 C. 小捣蛋 D. 大尾巴2. 《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是（ D ）A．卡尔森，美 B. 张莉莉，中 C. 梅子涵，中 D. 普密尼，意大利3．草地上，马提他们是用（ A ）来引诱马过来的。
A．咬过的苹果 B. 新鲜的青草 C. 香香的玉米棒 D. 爆米花4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（B）①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.①③②④⑤5. 故事中的马提几岁了？（ B ）A.6 岁B.7 岁C.8 岁D.9 岁6. 爷爷最后是从哪里进入马提的身体？（ B ）A. 嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵三、简答题：（ 20 分）1．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理？答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。
祖父的战马的阅读试题及答案祖父的战马是一篇怀旧类型的文章，把握好这篇阅读试题的中心思想，才能够在语文阅读试题中避免丢分。
下面是店铺整理的《祖父的战马》阅读题目，以供大家阅读。
《祖父的战马》阅读原文⑴ 祖父曾养过一匹马，不是普通的马，是匹战马，曾驰骋疆场，跟着战士击杀日寇的战马。
⑵1944年秋天，一支八路军部队经过村庄。
村里很多人都到街上看。
祖父也在其中。
他正在人群中看着，村长领着几个军人，朝他走过来了，后面跟着一个小战士，牵着一匹趔趄的马。
⑶军人中的一位，是首长，对他说，我知道你是兽医，这匹战马受了伤，先放你这里，你好好照顾它，它叫豹子，在战场上立过大功，曾经几次在枪林弹雨中驮回来好几个战士，这次受了伤，不能跟着我们行军了，让它在你这里休养吧。
等它伤好后，我们会回来接它的。
⑷牵马的小战士把缰绳给了祖父，然后在战马额上亲了一下，一步三回头地走了。
于是，这匹叫做“豹子”的战马就在村里留下来了。
⑸祖父检查了“豹子”的伤势，它的左后腿被子弹击穿，受伤很严重。
把它安顿在自家院子里后，祖父去了山上，采来草药，捣出汁液来，用布包裹着，为它敷上。
每天都为它换一次药。
⑹在祖父的精心照顾下，战马一天比一天好起来，走得越来越稳健了，皮色越来越亮了。
⑺在“豹子”彻底好了之后，祖父牵着它去原野遛。
它在原野上疾驰如风，枣红的鬃毛飘逸，威武矫健。
祖父一直记着首长的话，“豹子”伤好后，部队会回来接它的。
而“豹子”仿佛也记得首长的话，每次去街上，走到当初首长将他交给祖父的那个地方，它都会伫立一会儿，静静地，昂首望向远方。
⑻祖父懂得它的心事，他曾对祖母说，“豹子”是想念部队，想念它的战友了。
战马是为战场而生的，呆在乡间，回不到疆场，它会郁闷的。
祖父常牵着它到河边，为它洗澡，一边为它擦洗，一边和它说话，说，别急，总有一天你会回到你的战友身边的。
⑼那时，村里牛少，耕地时，村里有人来找祖父，想借“豹子”去拉犁。
祖父很生气，那怎么行，战马是用来在战场打仗的，不是用来在田间拉犁的。
寒假来临, 趁着假期读些课外书、背诵一些优秀的古诗文是一件十分成心义的事, 我想里面的乐趣不单单是增加知识哦！下面推荐一些书目给同窗们, 用来丰硕大家的假期生活。
一、《白鹦鹉的丛林》安房直子是一个远离尘嚣的女人, 她一生淡泊, 深居简出, 乃至拒绝出门旅行。
但她却为咱们留下了一山坡野菊花似的短篇空想小说, 如梦如幻, 精美至极, 犹如一首首空灵隽永的短歌。
她老是从一个温柔女性的视点起身, 把淡淡的忧愁融入到自己那甘美、诡异的文字当中, 写出一个个单纯得近乎透明但却又让人感受生命的怆痛与诗意的故事。
丛林触摸不到天空, 今天触摸不到昨天, 生命触摸不到死亡——只有白色的鹦鹉是自由的, 就像咱们儿时的梦, 想去哪里, 就飞去哪里；想和谁在一路, 就和谁在一路……若是人永远不变, 该多好啊！若是梦永远不醒, 该多好啊！二、《黄昏海的故事》若是你尚未准备好, 去爱, 去给予, 就不要轻易地许诺。
海枯石烂, 不是随意唱唱的歌, 而是将回响在你生命中每一个黄昏里的潮汐声, 你记得也好, 最好你忘掉, 一个人取得真爱的机缘, 就只有这样一次罢了……安房直子是一个远离尘嚣的女人, 她一生淡泊, 深居简出, 乃至拒绝出门旅行。
但她却为咱们留下了一山坡野菊花似的短篇空想小说, 如梦如幻, 精美至极, 犹如一首首空灵隽永的短歌。
她老是从一个温柔女性的视点起身, 把淡淡的忧愁融入到自己那甘美、诡异的文字当中, 写出一个个单纯得近乎透明但却又让人感受生命的怆痛与诗意的故事。
3.《今天我是升旗手》黄蓓佳倾力打造, 温情笔触, 直面当前, 憾动你心！是作者继《我要做好孩子》以后, 奉献给广大少年朋友的又一部优秀长篇儿童小说。
主人公肖晓身世于军人家庭, 崇拜英雄, 精力充沛, 奇想迭出, 品学兼优。
他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手, 为此他不断地尽力着……小说曾获第八届江苏优秀图书奖特别奖, 第八届中宣部精神文明建设“五个一工程”奖, 第五届全国优秀少儿图书奖, 第十届冰心儿童图书奖！4.《长腿叔叔》法国《念书》周刊评选有史以来人类最佳读物第8名, 欧美15所著名大学7548名优秀大学生投票选出的“影响我成长的十本书”。
《马提与祖父》读后感苏杭
“您想说，他仍活在我们心中？”马提问。
是的，我想是的死去的人一直都活着，她的容貌活在我们心里，他的声音活在我们的心里，他的思想活在我们的心里。
其实他一直存活在这个世界上，只是我们一直在悲痛的怀抱中度过看不清真正的世界。
李老师在讲课时讲到了生与死的离别，她说自己就像一棵大树还是被砍断了根的大树，不提看上去是个完美的树，但是一提起来流下来的不是树汁而是血。
我们都也知道李老师以及所有人都是爱自己的父母亲人的所以亲人去世了对于我们来说是多么的悲痛，这就像我们心上无法弥补的伤痕一样留在了那。
但是在《马提与祖父》这本书里体现出了面对生死观的正确“方法”我觉得马提与祖父这惊奇的游历是祖父的愿望也是马提的期盼。
祖父想在留些美好的事给马提，而马提呢却想再见一面祖父。
虽然这个也是想念亲人但是每篇故事都是愉快的高兴的。
我想这些应该就是西方人与我们的不同吧！我们觉得人死了就是阴阳两隔，而西方人却觉得是上帝带走了他们
我还是想只要你爱他，他便也不会死！
模板,内容仅供参考。
马提与祖父读后感8篇优秀的读后感能够激发我们的阅读兴趣，促进我们更多地阅读和思考，一篇充满洞见的读后感能吸引更多读者的关注和阅读兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的马提与祖父读后感8篇，供大家参考。
马提与祖父读后感篇1《马提与祖父》这本书，主要讲了马提和快要死了的祖父一段有趣的旅程。
写了我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。
文中有许多有趣的事，比如捕获小捣蛋、抓鱼也有许多有趣的人物，比如守卫、三个海盗还有许多诡异的事，比如桥、爷爷越变越小在我读书时，我的脑海了会展现出一幅幅画面，就像一本图画书。
文中许多地方埋下伏笔，比如72页上面第三段，就给后面埋下伏笔，41页买玉米和苹果就给后面爆米花做铺垫。
文中祖父靠他的智慧来捕获小捣蛋的，爆米花也是他想的。
表达出了祖父很聪明。
《马提与祖父》这本书是靠着作者普密尼的想象完成的，得过国际大奖小说、沃拉哥恩威姆佩尔奖。
是很受欢迎的，是很重要的死亡教育。
马蹄总会问一些幼稚可笑的问题，但祖父对他的问题很感兴趣，总是耐心地讲给他听。
祖父也很幽默，总是给马提开玩笑。
但我还是有许多问题：爷爷为什么一直在变小？那枚金币真的是祖父的爷爷传下来的吗？马提的幻想是一会就能结束的吗？在这本书里，我体会到了许多道理，也领悟到了许多感受。
表达了马提很爱爷爷才有了这种幻想，也是爷爷很爱马提才想带马提出去。
我也经历过，但我的心情很低沉。
我们爱的人会永远在我们心中！马提与祖父读后感篇2从我知道了马蹄和他的祖父在一起很幸福的时候，我就想起了死去的亲人，从那时开始我懂得了死亡，读《马提与祖父》读后感。
祖父在告别人世的时候，马提没有哭。
祖父给了马提的爱比玉米粒还多，马提却不懂这些。
如果世界上没有死亡的事情发生，马提是不是更快乐，更幸福。
这个温馨、明亮的故事告诉我:我所爱的人并不会永远离去，他们永远活在我心里。
我想虽然马提不伤心，但是心里一定还会很想念祖父的，不管马蹄的祖父去没去天堂，马提一定会很快乐，读后感《读《马提与祖父》读后感》。
2023小升初语文备考知识点2023小升初语文备考知识点1【备考点】掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。
【应考点】根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。
【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。
(把相应的数字符号填在括号里)①、表示文中省略的部分;②、表示语音的停顿;③、表示话没说完。
⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… ( )⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我!大家要沉着，不要……”⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”( )(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。
所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完，故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。
【专项突破】1、给下面一段话;加上标点。
2、据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我3、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。
我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。
”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”!我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。
”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份!”我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。
”周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”!【三】修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有：成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。
【应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
读马提与祖父有感读马提与祖父有感一故事内容讲了马提的祖父快死了,但祖父突然要跟马提一起去散步.在这次神奇的散步中,他们一起抓鱼,并捕获了一只半黑半白的小马,并给它取名〝小捣蛋〞.后来,他们给海盗抓住,但又逃了出去.在散步中祖父的身体不断缩小,最后被马提吸进了身体.这一切稀奇的事情我觉得都是马提幻想的,因为他不愿意离开祖父.这个故事告诉我们:我们爱的人,哪怕他的身体消失了,但他的灵魂会永远在我们的心里.我想:是的,我们爱的人永远不会被忘记!马提很爱他的祖父,我也很爱我的爷爷.我的爷爷是这个世界上最爱我的人.在爷爷的有生之年里,我一定要好好孝顺他,关心他,善待他.请大家都爱身边的亲人,不要等失去了才想起我们没好好珍惜!读马提与祖父有感二在这个寒假中我读了一本名叫《马提与祖父》的书,书中主要写了在这次奇异的游历中,爷爷不断缩小,从正常高度到跟马提一样高,而后到马提腰际,最后,爷爷让马提将其吸到鼻孔里,从而进入了马提的身体.这个温馨明亮的故事告诉我们:我们所爱的人并不会真正死去,他们永远活在我们心里.故事就这样一幕一幕始终留在我心中,难以忘却.书中有这样精彩的故事,我们的生活中淡然也会有了.记得我小时候总喜欢和奶奶耍小少爷脾气,每次我要买玩具如果不买我就哭着喊着不同意就要买,不买就不回家,在这样的威胁下,奶奶也只好答应了不然怎么忍心回家啊!后来我上小学了,在课堂上老师老说〝尊老爱幼〞听完这句我总会想想自己有没有〝尊老爱幼〞过,但一想到以前哭着喊着要买玩具是的场景,心痛便会一酸,怪自己没有想过别人,总想着自己快乐就好了.自从那以后我在也没有强求奶奶给我买玩具了,因为我已经不再是以前那个不懂事的小孩子了,〝尊老爱幼〞这句话我要老老记在心中啊!读马提与祖父有感三在这个寒假里,我读了两本书,其中的一本就是《马提与祖父》.《马提与祖父》讲述的内容是:爷爷快死了.亲友们泪流满面,但是,就在七岁的孙子马提望着天花板上的苍蝇胡思乱想之际,突然听见爷爷开口邀他去散步.于是马提与祖父展开了一段奇异的旅程.在这次奇异的游历中,爷爷不断缩小,从正常高度到跟马提一样高,而后到马提腰际,最后,爷爷让马提将其吸到鼻孔里,从而进入了马提的身体.这个温馨明亮的故事告诉了我:我们所爱的人并不会真正死去,他们永远活在我们心里.就像当我们的家人死去的时候,我们并不会因为他的离去而忘却了世上有这个人物,他会永远的活在我们心中.记得,有一次阿太死了,我们都很伤心,可过了好几年,我们都还记得我们有这么一位阿太.这足以证明我们所爱的人并不会真正死去,他们永远活在我们心里.也帮助我了解了真爱不死.精神永存的道理.因为这个故事里爷爷的天空总是晴朗,马提的天空总是明亮,阅读的心情也就分外亮灿.所以我推荐你们去看看这本书.读马提与祖父有感四寒假里,我读了一本非常有教育的书,他告诉我们我们爱的人死去了,但是不会真正的死去,他们永远活在我们心中!所以我们也要珍惜身边的亲人,关爱我们身边的亲人!这一本关于是马提的祖父死亡的感人故事,马提的爷爷身体一天比一天变得越来越小,到最后竟然马提一口气吸进了鼻子中,把祖父吸到了自己到了自己的身体里面,这一故事也让我知道了虽然我们的身边有人默默地死去了,但是他们的仅仅死去的是自己的身体,而他们的精神却永远的留在了我们大家的心中,而且,《马提与祖父》这个故事还保留了一个道理告诉我们告诉我们,我们现在应该要关心我们现在所拥有的一切,爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.外婆.外公我们身边的所有亲人,不要等到他们离去了,才感受到后悔莫及,所以,从现在开始我们要珍惜身边的亲人,关爱我们身边的亲人!对家人要孝敬.我们也要像马提的祖父学习,虽然知到自己要死了,但还是像以前那样那么的开朗,他不逃避残忍的现实,总是以积极乐观的态度去面对这残忍的现实,我们要向他学习,向他学习那一种积极乐观的精神.这本书告诉我,我们在面对生活中的困难时,不能轻易的向困难低头,要像马提的祖父一样,以积极乐观的心态去面对一切.读马提与祖父有感五读了《马提与祖父》这本书,我不禁想到很多事情.爷爷快要死了,但马提还是听见爷爷请他去散)步.爷爷不是已经奄奄一息了吗?马提还听到亲戚们的哭泣声.爷爷说他们都在开玩笑.我读着读着,知道了人死后,都会进入人的心中,人们会把他(她)永远牢记.那人自己的心依然存在,他的血脉永远是热的!马提和爷爷穿过了向日葵林,向不桥走去,那里有吃草的〝小捣蛋〞.可是马提越急着走近,马儿〝小捣蛋〞和桥却好像在后退一样,越来越远,马提终于停下来,想休息了,但是真奇怪,小桥一下子变得离马提和爷爷特别近了.我从中明白了一个道理.我们大家做事情,不能总想结果,越死搬硬套地想越是不能成功.只要把梦想的大事分成一小块一小块去做,总有一天会有成功的快乐,胜利的喜悦.马提与爷爷很快找到了放宝藏的地方,挖出了装宝物的箱子,打开来时,他们以为是一袋一袋金银财宝,可只是一枚金币.后来马提才发现爷爷在变小.我觉得生命是短暂的,一枚金币就像整一个人生,所以大家要保护生命.最后,马提和爷爷回到了床前,那时,爷爷才真的死了,但马提心里——有了一个活的爷爷.读马提与祖父有感范文。
2023年《马提与祖父》读后感2023年《马提与祖父》读后感1一次偶然的机会，我在图书馆里看到了一本名叫《马提与祖父》的书，读完这本书我很受感动。
这本书的主人公是马提和他的爷爷，马提是一个聪明、有爱心的孩子，他的爷爷和蔼可亲、平易近人。
可是爷爷得了重病双目紧闭、面色惨白，他躺在床上一动不动，爸爸、妈妈、两个叔叔和六个孙子及一些亲戚哭成一片，只有7岁的小孙子马提没有哭，他相信爷爷不会死，果然爷爷开口说话了，想邀请他一起去散步，于是马提和爷爷就带着我们开始了一段奇妙的旅行。
首先，马提和爷爷带着我们来到了清澈见底的小河边，看见了半黑半白的马儿“小捣蛋”，在河里用裤子口袋一起捉鱼，又看见了手心里的寻宝图，随后踏上了奇妙之路，后来还找到了只有一枚金币的宝藏，之后在海边玩耍的时候又被海盗捉住了，结果马提把自己仅有的玉米变成了爆米花，在监狱里和爷爷一起吃掉了，在监狱中还和海盗拔河，又捉住了小捣蛋，最后越变越小的爷爷就被马提吸进了身体里，爷爷也离开了大家。
读了这个故事让我明白了，爱你的人会想尽一切办法留在你身边，无微不至地爱着你、体贴入微地关心你，也只有亲人才不会让你担心他，就像我们的爸爸妈妈，他们只愿意和我们分享快乐，不愉快的事情从来都不告诉我们，我长大后一定要成为马提那样的人，懂得关心和爱护自己的亲人，回报爸爸妈妈和所有爱我们的人。
2023年《马提与祖父》读后感2无论家人在哪里，我们的心中永远有他们；只要是我们所爱的人，他们并不会真正死去，他们永远活在我们的心里。
就是《马提与祖父》这本书让我懂得了这个道理。
这本书讲的是：马提的祖父双目紧闭，面色惨白，躺在床上动也不动。
亲友们围绕在旁边，泪流满面，但是，七岁的孙子马提却没有哭。
就在马提望着天花板上的苍蝇胡思乱想之际，突然听见爷爷开口邀他去散步。
于是在虚幻与现实的生死交界处，马提与祖父展开一段奇异的旅程：他们一起漫步田野，用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半百的小马——小捣蛋，穿越高高的向日葵林，寻找海盗遗留下来的宝藏……在这次奇异的游历中，爷爷不断缩小，从正常高度到马提一样高，，而后到马提腰际，最后，爷爷让马提将其吸到鼻孔里从而进入了马提的身体。
《马提与祖父》阅读练习题与答案一.选择题。
1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作( )A.白雪B.匹加索斯C.小捣蛋D.一屋巴2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是( )A.卡尔森，美B. 张莉莉，中 c.梅子涵，中 D.昔密尼，意大利3.草地上，马提他们是用（）来引诱马过来的。
A.咬过的苹果B.新鲜的青單C.香香的玉米棒D.爆米花4.马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是( )①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D①③②④⑤5.故事中的马提几岁了？（ )A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体？( )A.嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵7.爷爷交给马提抓鱼的方法是( )A.脱掉上衣和裤子下水抓B.用岸上的木棍扎鱼C.穿裤子下水借助裤子口袋抓D.选合适的诱饵钓鱼8.马提觉得爷爷有种奇怪的感觉，爷爷哪里不对劲？( )A.爷爷变大了B.爷爷变小了C.爷爷变笨了9.马提的铜板丢了，想进入钟楼，爷爷采取了什么办法免费进去了？( )A.跟守卫划拳，赢了就进B.借钱进去C.偷偷进入10. “小捣蛋”长什么样子？( )A.半黑半白B.棕色白色相间C.全黑色11.捕获“小捣蛋”后，让马提陷入一番思考的话是( )A.世界上没有人可以完全占有的东西B.自己喜欢的东西只是喜欢不能拥有C. “小捣蛋”的意念是服从于自然界12.爷爷病危时，马提有什么表现（）A.大哭B.没有哭C.沉默13.爷爷邀请马提去散步，马提以为他快死了，爷爷却说他是在（）A.开玩笑B.做梦C.假装的14.除了妈妈的脸之外，马提最喜欢触摸爷爷的（）A.脸B.手C.鼻子15.马提和爷爷抓到鱼以后，是如何做的（）A.煎鱼了B.卖掉C.放生16.在交叉路口，爷爷和马提想用（）来选择走哪条路？A.石头剪刀布B.抓阄C.掷铜板17.马提和爷爷最终为什么选择有小桥的那条路呢？A.可以在桥上看风景B.河的另一岸有小捣蛋C.想再去抓鱼18.爷爷说自己小时候走累了，会用鞋子里有（）当借口。
《马提与祖父》读后感《马提与祖父》读后感1寒假里，我读了一本非常有教育的书，他告诉我们我们爱的人死去了，但是不会真正的死去，他们永远活在我们心中！所以我们也要珍惜身边的亲人，关爱我们身边的亲人！这一本关于是马提的祖父死亡的感人故事，马提的爷爷身体一天比一天变得越来越小，到最后竟然马提一口气吸进了鼻子中，把祖父吸到了自己到了自己的身体里面，这一故事也让我知道了虽然我们的身边有人默默地死去了，但是他们的仅仅死去的是自己的身体，而他们的精神却永远的留在了我们大家的心中，而且，《马提与祖父》这个故事还保留了一个道理告诉我们告诉我们，我们现在应该要关心我们现在所拥有的一切，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公我们身边的所有亲人，不要等到他们离去了，才感受到后悔莫及，所以，从现在开始我们要珍惜身边的亲人，关爱我们身边的亲人！对家人要孝敬。
我们也要像马提的祖父学习，虽然知到自己要死了，但还是像以前那样那么的开朗，他不逃避残忍的现实，总是以积极乐观的态度去面对这残忍的现实，我们要向他学习，向他学习那一种积极乐观的精神。
这本书告诉我，我们在面对生活中的困难时，不能轻易的向困难低头，要像马提的祖父一样，以积极乐观的心态去面对一切。
《马提与祖父》读后感2祖父肯用一条真丝领带换一个玉米和苹果，只因为马提想要。
在这里，我的感触最深。
马提是多么的爱爷爷，而爷爷也同样深深的爱着马提。
他们的爱，触动了我的心，以至于最后，爷爷死了，我也哭了，可我知道，对于马提来说，爷爷并不会真的死去，爷爷会永远的活在他心里，和马提在一起。
正好，语文课本的第四单元有一篇童话《凡卡》，在文中，凡卡把他遭到老板、老板娘和伙计的毒打、捉弄的过程写在信里。
检查课文时，有些同学笑了，我却笑不出来，而且，我还为凡卡的遭遇感到同情。
凡卡多么可怜呐！我又想起来，在《马提与祖父》中，最后，有这样几句话：他们把爷爷下葬之后，有一天爸爸把马提抱在一旁，问他：“你以前很爱爷爷，对不对？”“当然，我现在还是一样的爱他呀！”马提说。
《昆虫记》课外阅读练习题一、选择题1、昆虫记共有（C ） A、八卷B、九卷C、十卷D、十一卷2、法布尔被誉为（A ）A、昆虫界的荷马B、昆虫界的圣人C、昆虫至圣D、昆虫界的托尔斯泰3、昆虫记是一部（A ）A、文学巨著、科学百科B、文学巨著C、科学百科D、优秀小说4、法布尔为写昆虫记（D ）A、调查了许多资料B、翻阅了许多百科全书C、养了许多虫子D、一生都在观察虫子5、法布尔的昆虫记曾获得（B ）A、普利策奖B、诺贝尔奖提名C、安徒生奖D、诺贝尔奖6、《昆虫记》是（）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
A、法国法布尔B、法国儒勒.凡尔纳 C 、英国笛福D、丹麦安徒生7、法布尔曾担任（C ）A、皇家科学院会员B、植物学教授C、物理教师D、探测员8、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ）A、暴躁B、愤怒C、杀死D、驯服9、法布尔的生活十分（A ） A.贫穷B.富裕C.忙碌D.悠闲10、昆虫记透过昆虫世界折射出（C ）A、历史B、社会机制C、社会人生11、菜豆象是一种（B ）。
A、大象B、昆虫C、鸟类12、舍腰蜂喜欢将巢筑在（C ）的环境中。
A、干燥B、寒冷C、温暖13、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。
A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈14、（ B ）是毛虫的天敌。
Ａ、黑步甲Ｂ、金步甲Ｃ、被管虫15、天生攀岩家是（ B ）。
A、狼蛛B、蜣螂C、蚱蜢16、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（B ）。
A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音17、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（A ）。
A、蜜蜂 B、蝎子C、蝴蝶18、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ B ）。
A、绵羊的毛B绵羊的粪便19、大孔雀蝶是（ C ）。
A、世界上最美丽的蝴蝶B、亚洲最大的蝴蝶C、欧洲最大的蝴蝶20、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。
A、勤劳的使者B、不会迷失的精灵21、黑步甲擅长（ A ）。
A、装死 B、耍伎俩22、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。
A、利用现成的洞穴B、自己挖掘的C、与别的昆虫一起挖掘23、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（D ）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子D 、骆驼、恐龙24、试验证明：（B）能直接辨认回家的方向，而（A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
班级：姓名：读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗？拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。
实在答不出来，可以在书中找打答案哦！一、判断题：（50分）1．故事中，马提邀请爷爷去散步。
（×）2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。
（×）3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。
（√）4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。
（×）5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。
（√）6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。
（√）7．爷爷和马提被海盗抓住了。
（√）8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。
（√）9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。
（×）10.爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。
（√）二、选择题：（30分）1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（C）。
Ａ．白雪B.匹加索斯C.小捣蛋D.大尾巴2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是（D）A．卡尔森，美B.张莉莉，中C.梅子涵，中D.普密尼，意大利3．草地上，马提他们是用（A）来引诱马过来的。
A．咬过的苹果B.新鲜的青草C.香香的玉米棒D.爆米花4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.①③②④⑤5.故事中的马提几岁了？（B））BA.6岁B.7岁C.8岁D.9岁6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体？（B）A.嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵三、简答题：（20分）1．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理？答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。
（意思对即可）2．马提的祖父去了天堂，马提虽然不悲伤，但心里一定还是很想念他。
《马提与祖父》读后感《马提与祖父》读后感赵禹婷祖父肯用一条真丝领带换一个玉米和苹果，只因为马提想要。
在这里，我的感触最深。
马提是多么的爱爷爷，而爷爷也同样深深的爱着马提。
他们的爱，触动了我的心，以至于最后，爷爷死了，我也哭了，可我知道，对于马提说，爷爷并不会真的死去，爷爷会永远的活在他心里，和马提在一起。
正好，语本的第四单元有一篇童话《凡卡》，在中，凡卡把他遭到老板老板娘和伙计的毒打捉弄的过程写在信里。
检查时，有些同学笑了，我却笑不出，而且，我还为凡卡的遭遇感到同情。
凡卡多么可怜呐！我又想起，在《马提与祖父》中，最后，有这样几句话：他们把爷爷下葬之后，有一天爸爸把马提抱在一旁，问他：“你以前很爱爷爷，对不对？”“当然，我现在还是一样的爱他呀！”马提说。
爸爸望了他一眼，没再说什么。
“可惜，他已不再我们身边，”爸爸说，“但是······”马提充满期望的等他说下去。
但是爸爸好像不知该怎么说。
“你想说，他仍活在我们的心中？”马提问。
爸爸紧咬着下嘴唇。
“的确，这正是我想说的······我们所爱的人会永远活下去的，”他说，“跟着我们活下去的，”他说，“跟着我们活一辈子，你懂吗?”马提微笑着，扯了一下爸爸的胡子，就像他平常开玩笑时那样，然后说：“是的，我懂。
”通过这些句子，我领悟到一个道理：我们所爱的人并不会真的死去，他们永远活在我们心里。
突然想到，如果我的姥爷也快要死了，我会怎么样？大哭一场？伤心至极？不管怎样，肯定不会像马提一样，从中受到启发，而在历险中，也不会长大懂事。
其实，《马提与祖父》中还有一些道理让我记忆忧新，而且受益匪浅，相信我自己会在这本书中发现“新大陆”。
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班级：姓名：
读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗？拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。
实在答不出来，可以在书中找打答案哦！
一、判断题：（50分）
1．故事中，马提邀请爷爷去散步。
（×）
2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。
（×）
3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。
（√）
4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。
（×）
5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。
（√）
6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。
（√）
7．爷爷和马提被海盗抓住了。
（√）
8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。
（√）
9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。
（×）
10.爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。
（√）
二、选择题：（30分）
1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（ C ）。
Ａ．白雪 B.匹加索斯 C.小捣蛋 D.大尾巴
2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是（ D ）
A．卡尔森，美 B.张莉莉，中 C.梅子涵，中 D. 普密尼，意大利
3．草地上，马提他们是用（ A ）来引诱马过来的。
A．咬过的苹果 B.新鲜的青草 C.香香的玉米棒 D.爆米花
4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（ B ）?
①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住
A.③①②⑤④
B.①②③④⑤
C.⑤④③②①
D.①③②④⑤
5.故事中的马提几岁了？（ B ）
岁岁岁岁
6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体？（ B ）
A.嘴巴
B.鼻子
C.眼睛
D.耳朵
三、简答题：（20分）
1 ．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理？
答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。
（意思对即可）
2．马提的祖父去了天堂，马提虽然不悲伤，但心里一定还是很想念他。
如果你是马提，你想对天堂里的祖父说些什么呢？
示例；①自己很爱他；
②爷爷依然活在自己和长辈们的心中；
③向爷爷诉烦恼，分享快乐，定目标，表决心……
（本题为开放型答案，合理即可）
四、附加题：（12分）
认真读完本书，你应该积累了很多好词好句吧！请试着将下列成语补充完整。
胸有成（竹）兴（高）采烈聚精（会）神
恍然（大）悟骨瘦如（柴）张口结（舌）。
