《马提与祖父》阅读答案

扬州市邗江区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题答案与解析一、积累运用（32分）二、阅读理解（55分）（一）名著阅读（12分）6. 名著阅读。

它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。

（1）这段文字主要描写的对象是。

（2）《昆虫记》是公认的文学经典，语言很有特色，请结合选段加以分析。

【答案】（1）瓢虫（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

如把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写细微入至；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。

【解析】【详解】（1）本道题考查名著情节内容的积累。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记。

根据这个昆虫的外形的特点“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹”，可知这段话描写的是瓢虫。

（2）本题考查分析文章语言特色的能力。

结合具体语句分析，“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆”，这句话把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象地写出了瓢虫身形的特点。

“吓退天敌”则把瓢虫人格化，生动地表现了瓢虫鞘翅颜色的作用。

由此看出，《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

7. 阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。

【甲】这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。

每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。

他的夫人也还没有睡。

忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。

这确是一个很可爱的小动物。

淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。

班级：姓名：读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。

同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。

实在答不出来，可以在书中找打答案哦！一、判断题：（50分）1．故事中，马提邀请爷爷去散步。

（×）2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。

（×）3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。

（√）4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。

（×）5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。

（√）6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。

（√）7．爷爷和马提被海盗抓住了。

（√）8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。

（√）9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。

（×）10.爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。

（√）二、选择题：（30分）1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（ C ）。

Ａ．白雪 B.匹加索斯 C.小捣蛋 D.大尾巴2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人正确的一项是（ D ）A．卡尔森，美 B.张莉莉，中 C.梅子涵，中 D. 普密尼，意大利3．草地上，马提他们是用（ A ）来引诱马过来的。

A．咬过的苹果 B.新鲜的青草 C.香香的玉米棒 D.爆米花4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（ B ）?①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.①③②④⑤5.故事中的马提几岁了（ B ）A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体（ B ）A.嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵三、简答题：（20分）1 ．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。

（意思对即可）2．马提的祖父去了天堂，马提虽然不悲伤，但心里一定还是很想念他。

班级：姓名：读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。

同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗？拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。

实在答不出来，可以在书中找打答案哦！一、判断题：（ 50 分）1．故事中，马提邀请爷爷去散步。

（×）2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。

（×）3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。

（√）4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。

（×）5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。

（√）6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。

（√）7．爷爷和马提被海盗抓住了。

（√）8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。

（√）9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。

（×）10. 爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。

（√）二、选择题：（ 30 分）1. 马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（ C ）。

Ａ．白雪 B. 匹加索斯 C. 小捣蛋 D. 大尾巴2. 《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是（ D ）A．卡尔森，美 B. 张莉莉，中 C. 梅子涵，中 D. 普密尼，意大利3．草地上，马提他们是用（ A ）来引诱马过来的。

A．咬过的苹果 B. 新鲜的青草 C. 香香的玉米棒 D. 爆米花4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（B）①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.①③②④⑤5. 故事中的马提几岁了？（ B ）A.6 岁B.7 岁C.8 岁D.9 岁6. 爷爷最后是从哪里进入马提的身体？（ B ）A. 嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵三、简答题：（ 20 分）1．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理？答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。

一、阅读下面的文字，完成问题。

活着的祖先马国福①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。

白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不到。

祖先是寂寞的。

②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。

他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。

他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。

③祖先们走了，从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。

他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。

④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张纸燃尽成灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。

祖先们不再寂寞。

⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。

或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。

白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。

趁着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。

2020年江苏省连云港市灌南县中考语文一模试卷一、单选题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家……）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。

我们虽然能发掘自己心中的人间性，但是找到了与艺术家沟通的桥梁。

若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。

--当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

A. “发掘自己心中的人间性”中的“自己”是代词；“独特的个性”中的“独特”是形容词。

B. “细心揣摩”是偏正短语；“发生不小的作用”是主谓短语。

C. “若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了”是表假设关系的复句。

D. 画线句“我们虽然能发掘自己心中的人间性，但是找到了与艺术家沟通的桥梁。

”关联词语“虽然……但是……”使用不当，应改为“只要……就……”。

2.下列加点词语，使用正确的一项是（）A. 这次语文调研测试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角．．．．。

B. 甲骨文上刻个字不容易，罄竹难书．．．．的公文重得累死人不偿命。

C. 这些办事规矩，我们早已习惯成自然，可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻．．．．。

D. 对于友好国家在中国困难阶段所提供的帮助，我们一直都记在心里。

如今，当这些国家的人民正被病毒深深困扰时，中国人民自会鼎力相助．．．．。

3.下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（）A. 表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。

B. 《战国策》西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。

《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。

C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠。

《马提与祖父》读后感
前段时间，我读一本书叫《马提与祖父》，从中我深深体会到这本书所蕴含的道理！
爷爷病危，全家人都伤心得哭了起来，八岁大的马提没有流泪，他好奇地观察着棚顶的苍蝇。

然后，爷爷提出要陪马提一起
外出散散步。

马提和爷爷开始了一场惊心动魄的冒险旅途。

在旅途当中，
马提遇见了一只小马“小捣蛋”，一组海盗...在路上，马提的爷
爷在不断缩小，一次经历缩小一次，缩小到了一个手掌大小，再
后来缩小到拇指大小，最后，马蒂几乎看不到爷爷了。

马提闻着
手指间有点怪味，于是嗅了嗅，原来马蒂将爷爷吸入了鼻子里面。

马提的爷爷在马提的身体不断地行走，最后走到了马提的心里。

马提回家后，看到爷爷依旧躺卧在病床上，病情危重已经奄奄一
息了。

马提纳闷地问爷爷：“爷爷，你在哪里？”爷爷回答说：“我在你的心里！
这个故事告诉我们，我们的爱人永远不死，他将永远活在我
们心中，永远不会消失！。

山东省临沂市岸堤中学2020年高二语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成下列小题。

英雄佛刘清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。

爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。

乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。

虎子不是别人，就是我。

不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。

一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。

回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。

老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。

乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。

这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。

乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。

那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。

乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。

现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。

乡下奶奶的房子已经很旧了。

前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。

奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。

村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。

后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。

爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。

在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。

As long as the mood is clear, there will be no rainy days in life.简单易用轻享办公（页眉可删）马提与祖父读后感400字范文马提与祖父读后感一读了《马提与祖父》这本书，我不禁想到很多事情。

爷爷快要死了，但马提还是听见爷爷请他去散)步。

爷爷不是已经奄奄一息了吗?马提还听到亲戚们的哭泣声。

爷爷说他们都在开玩笑。

我读着读着，知道了人死后，都会进入人的心中，人们会把他(她)永远牢记。

那人自己的心依然存在，他的血脉永远是热的!马提和爷爷穿过了向日葵林，向不桥走去，那里有吃草的“小捣蛋”。

可是马提越急着走近，马儿“小捣蛋”和桥却好像在后退一样，越来越远，马提终于停下来，想休息了，但是真奇怪，小桥一下子变得离马提和爷爷特别近了。

我从中明白了一个道理。

我们大家做事情，不能总想结果，越死搬硬套地想越是不能成功。

只要把梦想的大事分成一小块一小块去做，总有一天会有成功的快乐，胜利的喜悦。

马提与爷爷很快找到了放宝藏的地方，挖出了装宝物的箱子，打开来时，他们以为是一袋一袋金银财宝，可只是一枚金币。

后来马提才发现爷爷在变小。

我觉得生命是短暂的，一枚金币就像整一个人生，所以大家要保护生命。

最后，马提和爷爷回到了床前，那时，爷爷才真的死了，但马提心里——有了一个活的爷爷。

马提与祖父读后感400字范文马提与祖父读后感二在这个寒假里，我读了两本书，其中的一本就是《马提与祖父》。

《马提与祖父》讲述的内容是：爷爷快死了。

亲友们泪流满面，但是，就在七岁的孙子马提望着天花板上的苍蝇胡思乱想之际，突然听见爷爷开口邀他去散步。

于是马提与祖父展开了一段奇异的旅程。

在这次奇异的游历中，爷爷不断缩小，从正常高度到跟马提一样高，而后到马提腰际，最后，爷爷让马提将其吸到鼻孔里，从而进入了马提的身体。

这个温馨明亮的故事告诉了我：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。

就像当我们的家人死去的时候，我们并不会因为他的离去而忘却了世上有这个人物，他会永远的活在我们心中。

2022年陕西省咸阳市胡家庙中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13～15题。

父亲的家国鲍鹏山2004年暑假，我回老家看望父亲。

父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。

在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难，鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。

我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。

说着说着，父亲就给我们背了一首诗：人情相见不如初，多少英雄守困途。

锦上添花到处有，雪中送炭世间无。

时来易借金千两，运去难赊酒半壶。

识破人情全是假，还须自己着功夫。

背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。

说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。

那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。

在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。

到了后来，竟至于不来往了。

原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。

心想，朋友一定会理解。

但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。

我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。

父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊。

这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。

我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。

我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。

过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听：每日清晨一柱香，谢天谢地谢三光。

惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。

部编版七上课外现代文专题三麦客李德霞（1）一大早，爷爷就拎把镰刀出了门。

爷爷再进门时，就领个麦客回来。

（2）麦客是揽工割麦的。

母亲做好了早饭，一看爷爷身边的麦客，惊讶地“咦”一声，皱着眉头对爷爷说：“爹，咋是个孩子啊？”（3）爷爷晃了晃手里的镰刀，嘿嘿一笑说：“别看人小，本事不小。

刚才我领他到麦地里溜一圈，试试他割麦的本领，一点不孬。

”（4）父亲和母亲都是割麦的好手。

以前，我家从不雇麦客。

可是今年不同，麦子黄了的时候，一向身强体壮的父亲病倒了，腰痛得站不起来。

小叔先是领着父亲去了县医院，查不出结果，又去了省医院。

爷爷老了，割不动麦子；小婶教书，脱不开身。

两家的麦子有四十几亩，靠母亲一个人是无论如何也割不完的。

母亲跟爷爷商量了半天，才决定雇个麦客……（5）吃过早饭，母亲领着小麦客下了地。

中午回来，母亲惊喜地连声称赞：“果然不孬，连我都撵不上，不是他的对手哩。

”（6）母亲做饭，小麦客也不闲着，一会儿到院里提桶水，一会儿帮母亲烧个火。

闲谈中，母亲知道，小麦客满十九了，老家在甘肃陇南一带，父母已去世多年，家里还有七十多岁的爷爷奶奶。

小麦客两年前就离开了学校，跟着村里人过黄河，一路向东来我们这边当麦客。

（7）麦子割倒一半时，小叔从省城匆匆赶回来。

父亲要做手术，他是回来取钱的。

母亲七凑八凑，卖了一头猪，才凑了三千块。

送走小叔，母亲拿着剩下的四十块钱对小麦客说：“我家男人要做手术，家里拿不出雇麦客的钱了……这是你的工钱，拿着另找一家雇主吧。

”（8）小麦客没接钱，一脸诚恳地说：“大嫂，你家麦子熟透了，不能再扛了，就让我帮你割完吧。

你家有难，工钱就先欠着……”（9）母亲一愣：“欠着？”母亲不知道陇南在哪里，但母亲明白陇南离我们这里一定很遥远，隔山隔水的远。

母亲说：“欠账没有欠这么远的呀！”（10）小麦客说：“我明年还来，到时我登门来拿……”（11）母亲断然地摇摇头。

（12）这时，一旁的爷爷说话了，爷爷说：“哪有半道打发麦客的理儿？留下吧。

马提与祖父读后感范文导读：本文马提与祖父读后感范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

马提与祖父读后感（一）前几天我读了一本对于我来说很有意义的书——《马提与祖父》。

这个故事讲了一位小男孩和他即将病逝的祖父发生的事：在病床上的爷爷马上就要离开人世，所有的人都悲痛欲绝，泪流满面。

只有小孙子马提没有哭，他时而看看爷爷，时而看看周围的人，大多数时候都在看着天花板。

他知道爷爷是不会离开他的，因为他的祖父承诺过要带他到家附近的河对岸去。

这时候他似乎听到爷爷在叫他。

马提看了一眼爷爷，爷爷已经从病床上下来了。

马提问：“干什么？”爷爷说：“我们到河对岸去好吗？”马提自然很高兴，但他不明白周围的人怎么还在抱头痛哭。

但他只问了祖父一句：“要告诉他们一声吗？”爷爷说：“不用了，我们一会儿就回来。

”他们走着走着，马提似乎感觉到有什么不太一样。

但他并没有发现什么。

又过了一会儿他突然发现爷爷变得矮小了，似乎是越变越低，马提忍不住了问爷爷：“祖父，我发现你比以前要矮了，似乎是越来越矮。

”爷爷说：“没关系，说不定我到一定的高度又会变高，变成一位巨人。

”他们到过城堡、找到宝藏、被海盗抓，经历了这么多的事情，祖父小得几乎看不见。

这时祖父对马提说：“我坐在你的手上能闻到有股刺鼻的辣椒味儿。

不信你闻闻。

”马提把手靠近鼻子；突然感觉到有个什么东西进入了体内。

“马提。

”“爷爷，你在哪儿？”马提问。

“我在你的体内，你能感觉到的。

这样我们就能永远在一起啦。

”马提回到病房，爷爷依旧是面无表情得躺在床上，这时他才明白：原来，爷爷一直活在他的心中。

故事结束了，它告诉我们：人死去并不可怕，只要他活在我们的心中。

马提与祖父读后感（二）今天，和女儿一起读了《马提与祖父》这本书，在边看边读的过程中，我和女儿发生了截然不同的想法，女儿是越读越兴奋，而我是越读越沉闷。

因为书中讲的是：爷爷生命垂危，全家人都伤心地哭了起来，只有八岁的马提没掉一地眼泪，他在观察着棚顶的苍蝇飞。

2023年《马提与祖父》读后感2023年《马提与祖父》读后感1一次偶然的机会，我在图书馆里看到了一本名叫《马提与祖父》的书，读完这本书我很受感动。

这本书的主人公是马提和他的爷爷，马提是一个聪明、有爱心的孩子，他的爷爷和蔼可亲、平易近人。

可是爷爷得了重病双目紧闭、面色惨白，他躺在床上一动不动，爸爸、妈妈、两个叔叔和六个孙子及一些亲戚哭成一片，只有7岁的小孙子马提没有哭，他相信爷爷不会死，果然爷爷开口说话了，想邀请他一起去散步，于是马提和爷爷就带着我们开始了一段奇妙的旅行。

首先，马提和爷爷带着我们来到了清澈见底的小河边，看见了半黑半白的马儿“小捣蛋”，在河里用裤子口袋一起捉鱼，又看见了手心里的寻宝图，随后踏上了奇妙之路，后来还找到了只有一枚金币的宝藏，之后在海边玩耍的时候又被海盗捉住了，结果马提把自己仅有的玉米变成了爆米花，在监狱里和爷爷一起吃掉了，在监狱中还和海盗拔河，又捉住了小捣蛋，最后越变越小的爷爷就被马提吸进了身体里，爷爷也离开了大家。

读了这个故事让我明白了，爱你的人会想尽一切办法留在你身边，无微不至地爱着你、体贴入微地关心你，也只有亲人才不会让你担心他，就像我们的爸爸妈妈，他们只愿意和我们分享快乐，不愉快的事情从来都不告诉我们，我长大后一定要成为马提那样的人，懂得关心和爱护自己的亲人，回报爸爸妈妈和所有爱我们的人。

2023年《马提与祖父》读后感2无论家人在哪里，我们的心中永远有他们；只要是我们所爱的人，他们并不会真正死去，他们永远活在我们的心里。

就是《马提与祖父》这本书让我懂得了这个道理。

这本书讲的是：马提的祖父双目紧闭，面色惨白，躺在床上动也不动。

亲友们围绕在旁边，泪流满面，但是，七岁的孙子马提却没有哭。

就在马提望着天花板上的苍蝇胡思乱想之际，突然听见爷爷开口邀他去散步。

于是在虚幻与现实的生死交界处，马提与祖父展开一段奇异的旅程：他们一起漫步田野，用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半百的小马——小捣蛋，穿越高高的向日葵林，寻找海盗遗留下来的宝藏……在这次奇异的游历中，爷爷不断缩小，从正常高度到马提一样高，，而后到马提腰际，最后，爷爷让马提将其吸到鼻孔里从而进入了马提的身体。

《马提与祖父》阅读练习题与答案一.选择题。

1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作( )A.白雪B.匹加索斯C.小捣蛋D.一屋巴2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是( )A.卡尔森，美B. 张莉莉，中 c.梅子涵，中 D.昔密尼，意大利3.草地上，马提他们是用（）来引诱马过来的。

A.咬过的苹果B.新鲜的青單C.香香的玉米棒D.爆米花4.马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是( )①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D①③②④⑤5.故事中的马提几岁了？（ )A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体？( )A.嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵7.爷爷交给马提抓鱼的方法是( )A.脱掉上衣和裤子下水抓B.用岸上的木棍扎鱼C.穿裤子下水借助裤子口袋抓D.选合适的诱饵钓鱼8.马提觉得爷爷有种奇怪的感觉，爷爷哪里不对劲？( )A.爷爷变大了B.爷爷变小了C.爷爷变笨了9.马提的铜板丢了，想进入钟楼，爷爷采取了什么办法免费进去了？( )A.跟守卫划拳，赢了就进B.借钱进去C.偷偷进入10. “小捣蛋”长什么样子？( )A.半黑半白B.棕色白色相间C.全黑色11.捕获“小捣蛋”后，让马提陷入一番思考的话是( )A.世界上没有人可以完全占有的东西B.自己喜欢的东西只是喜欢不能拥有C. “小捣蛋”的意念是服从于自然界12.爷爷病危时，马提有什么表现（）A.大哭B.没有哭C.沉默13.爷爷邀请马提去散步，马提以为他快死了，爷爷却说他是在（）A.开玩笑B.做梦C.假装的14.除了妈妈的脸之外，马提最喜欢触摸爷爷的（）A.脸B.手C.鼻子15.马提和爷爷抓到鱼以后，是如何做的（）A.煎鱼了B.卖掉C.放生16.在交叉路口，爷爷和马提想用（）来选择走哪条路？A.石头剪刀布B.抓阄C.掷铜板17.马提和爷爷最终为什么选择有小桥的那条路呢？A.可以在桥上看风景B.河的另一岸有小捣蛋C.想再去抓鱼18.爷爷说自己小时候走累了，会用鞋子里有（）当借口。

《马提与祖父》读后感《马提与祖父》读后感1寒假里，我读了一本非常有教育的书，他告诉我们我们爱的人死去了，但是不会真正的死去，他们永远活在我们心中！所以我们也要珍惜身边的亲人，关爱我们身边的亲人！这一本关于是马提的祖父死亡的感人故事，马提的爷爷身体一天比一天变得越来越小，到最后竟然马提一口气吸进了鼻子中，把祖父吸到了自己到了自己的身体里面，这一故事也让我知道了虽然我们的身边有人默默地死去了，但是他们的仅仅死去的是自己的身体，而他们的精神却永远的留在了我们大家的心中，而且，《马提与祖父》这个故事还保留了一个道理告诉我们告诉我们，我们现在应该要关心我们现在所拥有的一切，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公我们身边的所有亲人，不要等到他们离去了，才感受到后悔莫及，所以，从现在开始我们要珍惜身边的亲人，关爱我们身边的亲人！对家人要孝敬。

我们也要像马提的祖父学习，虽然知到自己要死了，但还是像以前那样那么的开朗，他不逃避残忍的现实，总是以积极乐观的态度去面对这残忍的现实，我们要向他学习，向他学习那一种积极乐观的精神。

这本书告诉我，我们在面对生活中的困难时，不能轻易的向困难低头，要像马提的祖父一样，以积极乐观的心态去面对一切。

《马提与祖父》读后感2祖父肯用一条真丝领带换一个玉米和苹果，只因为马提想要。

在这里，我的感触最深。

马提是多么的爱爷爷，而爷爷也同样深深的爱着马提。

他们的爱，触动了我的心，以至于最后，爷爷死了，我也哭了，可我知道，对于马提来说，爷爷并不会真的死去，爷爷会永远的活在他心里，和马提在一起。

正好，语文课本的第四单元有一篇童话《凡卡》，在文中，凡卡把他遭到老板、老板娘和伙计的毒打、捉弄的过程写在信里。

检查课文时，有些同学笑了，我却笑不出来，而且，我还为凡卡的遭遇感到同情。

凡卡多么可怜呐！我又想起来，在《马提与祖父》中，最后，有这样几句话：他们把爷爷下葬之后，有一天爸爸把马提抱在一旁，问他：“你以前很爱爷爷，对不对？”“当然，我现在还是一样的爱他呀！”马提说。

班级：姓名：读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。

同学们，最近我们阅读了钱昕琪推荐的《马提与祖父》，你读懂了吗？拿起笔，来回答下面的问题，不会写的字可以用拼音代替。

实在答不出来，可以在书中找打答案哦！一、判断题：（50分）1．故事中，马提邀请爷爷去散步。

（×）2．马提用铜板选择了有小桥的那条路，继续往前走。

（×）3．爷爷提议要和马提玩看图寻宝藏的游戏。

（√）4．爷爷和守卫划拳，守卫赢了。

（×）5．马提和爷爷在钟楼顶上往下看，看到了一匹马。

（√）6．爷爷和马提研究有宝藏的地方，就是有蚊子停的地方。

（√）7．爷爷和马提被海盗抓住了。

（√）8．马提和爷爷在狱中吃玉米充饥。

（√）9．爷爷越来越小，小到只有苹果那么大，就躲在马提的手掌里。

（×）10.爷爷在狱中给马提讲了一个关于魔鬼有三个桶的新故事。

（√）二、选择题：（30分）1.马提与祖父给河右岸的一匹白马起了一个名字叫作（C）。

Ａ．白雪B.匹加索斯C.小捣蛋D.大尾巴2.《马提与祖父》的作者是谁，哪个国家的人？正确的一项是（D）A．卡尔森，美B.张莉莉，中C.梅子涵，中D.普密尼，意大利3．草地上，马提他们是用（A）来引诱马过来的。

A．咬过的苹果B.新鲜的青草C.香香的玉米棒D.爆米花4．马提与祖父去了许多地方，也做了很多事情，按先后顺序排列正确的一项是（①在河里抓鱼②在钟楼远望③穿越向日葵林④获捕小马⑤被海盗抓住A.③①②⑤④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.①③②④⑤5.故事中的马提几岁了？（B））BA.6岁B.7岁C.8岁D.9岁6.爷爷最后是从哪里进入马提的身体？（B）A.嘴巴B.鼻子C.眼睛D.耳朵三、简答题：（20分）1．《马提与祖父》这个故事，告诉我们一个什么道理？答：我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。

（意思对即可）2．马提的祖父去了天堂，马提虽然不悲伤，但心里一定还是很想念他。

Learning must be like a bee, plucking many flowers in order to produce honey.整合汇编简单易用（页眉可删）《马提与祖父》读后感《马提与祖父》读后感1这本书的作者把书中的故事演绎得温馨感人。

爷爷很疼爱马提，马提也很敬爱爷爷。

爷爷温暖的大手牵着马提的小手，直到爷爷变小。

在虚幻与现实的生死交界处，马提与祖父展开一段奇异的旅程：他们一起漫步田野，用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半白的小马——小捣蛋，穿越高高的向日葵林，寻找海盗遗留下来的宝藏······读了这本书，我感受到了温暖与温馨。

作者把事物描写的很细，把景色描写的很美，一句句优美的语言，让我深深的陶醉在其中。

故事里的主人公马提与祖父，他们每一天都很快乐，希望所有人都能像他们一样，每天都开开心心、快快乐乐的，当然我也一样。

我相信每一位读者都会被这本书深深地吸引住。

读完这本书后，我问妈妈，故事里的事情是真实的吗？妈妈说，你觉得是真的，它就是真的。

我希望是真的：我们所爱的人并不会真死去，他们永远活在我们心里！《马提与祖父》读后感2这些天，我在读一本书，一本关于生命的书。

故事中，马提的爷爷将不久于人世，亲人们都很伤心，只有马提不伤心，他看着爷爷头上的苍蝇在飞来飞去。

这时，马提听见爷爷邀他去散步，他同意了，于是，在虚幻与现实的交界，马提与爷爷展开了一段奇妙的旅行。

他们看见远处有一匹奇怪的马，一匹半黑半白的马；他们登上钟楼，看见屋顶在他们脚下，河水闪着粼粼的光，像一条银白色的带子；他们去了市场，爷爷用自己的领带换了一穗玉米，一个苹果；他们还看到了向日葵，从向日葵林子的这一头走到了那一头......整个过程是如此奇妙。

可是马提很奇怪，每次看爷爷总有一种怪怪的感觉。

马提看到了什么呢？他看见爷爷在不断地变小！变小了的爷爷已经小得走不动路了，需要马提抱着。

2020年山东省临沂市岸堤中学高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成后面各题。

一个国家的发展史也就是这个国家国民的读书史。

鉴于官员在国家机器中扮演的角色和发挥的作用，他们对于读书和从政二者关系的态度直接决定着一个国家的官场风气，影响着一个国家的社会风尚。

在中国古代，官员读书是持续性的普遍性的历史现象，也是官场的显性规则。

中国封建社会官本位色彩非常浓郁，实现个人价值的唯一途径就是入仕为官。

因此，读书成为古代文人士子“修身齐家治国平天下”的不二选择。

这些文人士子秉承儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的人生价值理想，经过儒师的悉心调教和官场的耳濡目染，入仕时大都谙熟治乱兴衰之道，知晓为人处世之理，成为一名合格的朝廷命官。

但有一点必须承认，文人士子们通过经年累月的读书，不仅蓄积了丰赡学养，而且提升了高迈人格，换言之，读书造就了称职的官员，而官员继续读书则成就了更大事业。

众所周知，在漫长的封建社会，“学而优则仕”，也就是说只有经过漫长苦读且深入传统文化肌理的人，才能通过严苛的科举考试，才能在官场里登堂入室。

因而，但凡具有读书天赋、家境又允许的学子，大都养成了读书习惯，为官之后依然读经诵史，赋诗作文，以此颐养性情、陶冶操守、净化心际、提升境界。

另外，凡是国盛民阜、天下太平的朝代必然是推崇文化和学术的朝代，此时考核检验官吏的准绳，不仅要看其政绩大小，也要看其文化修养的高低。

中国古代官员把读书和从政合二为一，与中国古代政治制度设计有一定关系。

秦汉统治者将偃武修文、重用儒生作为制度建设的重要内容，到了隋唐逐步建立并完善科举制度。

科举制度是封建统治者选人用人的主要途径，它把考查文人学子对古典文化知识的记忆、理解和文字的组织能力，作为公开选拔官员的基本依据，所以不读书者不能入仕为官。

士子们一旦通过科举考试入朝为官，恪守“立德立功立言”的人生目标，在读书为文方面更加勤勉笃毅，成为为官和为文两方面的典范，他们既是垂范后世的出色政治家，又是名留青史的杰出文学家。