五年级美术下册第16课《小布偶》教案新人教版

教学设计《第16课小布偶》一、教学目标1. 知识与技能：了解布偶的基本特点和制作方法，学会用废旧布料进行布偶创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注环保、珍惜资源的意识，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 布偶的起源和发展2. 布偶的种类和特点3. 布偶的制作方法4. 废旧布料的选择与处理5. 布偶创作实践活动三、教学重点与难点1. 重点：布偶的制作方法和创作实践活动。

2. 难点：布偶造型的创意设计和废旧布料的合理运用。

四、教具与学具准备1. 教具：布偶实物、制作工具、多媒体课件。

2. 学具：废旧布料、针线、填充物、剪刀、画笔等。

五、教学过程1. 导入：展示布偶实物，引导学生关注布偶的特点和美感，激发学生学习兴趣。

2. 新课：讲解布偶的起源、发展、种类和特点，让学生了解布偶的制作方法。

3. 演示：教师现场演示布偶制作过程，引导学生注意观察和掌握制作技巧。

4. 实践：学生分组进行布偶创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 《第16课小布偶》2. 课题：布偶的制作3. 内容：布偶的起源、发展、种类、特点、制作方法、创作实践活动等。

4. 教学目标、重难点、教具与学具、教学过程等。

七、作业设计1. 创作一幅布偶作品，要求造型独特，色彩搭配和谐。

2. 写一篇关于布偶制作过程的日记，记录自己的心得体会。

3. 收集更多关于布偶的资料，进行拓展学习。

八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践、评价等环节，让学生掌握了布偶的制作方法，提高了学生的动手能力和创造力。

在教学中，教师要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们在制作过程中遇到的问题。

同时，要注重培养学生的环保意识，引导他们珍惜资源、热爱生活。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于布偶的文化背景知识，让学生了解布偶在不同国家和地区的特点，拓宽他们的视野。

还可以组织学生进行布偶制作比赛，激发他们的创作热情，提高布偶制作水平。

五年级下册美术教学设计第16课小布偶人教版教学目标1. 让学生了解布偶的基本特点和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生的合作精神和创新精神。

教学内容1. 布偶的基本特点：外形、颜色、材质等。

2. 布偶的制作方法：剪裁、缝合、填充等。

3. 布偶的创新设计：外形、功能、材料等。

教学重点与难点1. 教学重点：布偶的制作方法和创新设计。

2. 教学难点：布偶的创新设计和实际操作。

教具与学具准备1. 教具：PPT、布偶样品、制作工具等。

2. 学具：布料、针线、填充物、剪刀等。

教学过程1. 引入：通过展示布偶样品，引起学生的兴趣。

2. 讲解：讲解布偶的基本特点和制作方法。

3. 示范：示范布偶的制作过程。

4. 实践：学生分组进行布偶的制作。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

板书设计1. 板书小布偶2. 板书内容：布偶的基本特点、制作方法、创新设计等。

作业设计1. 制作一个小布偶，要求外形独特，功能新颖。

2. 写一篇关于布偶的制作过程和创新设计的日记。

课后反思1. 学生对布偶的制作方法和创新设计有了深入的了解。

2. 学生的动手能力和合作精神得到了锻炼。

3. 学生的创新精神和审美能力得到了提高。

4. 对教学过程和方法进行反思，找出不足之处，为下一次教学做好准备。

教学过程1. 引入（约10分钟）目的：激发学生兴趣，建立学习布偶制作的背景。

活动：展示不同风格和文化的布偶，如中国传统布偶、日本布偶等，让学生对布偶的多样性有初步认识。

提问：“你们对布偶有什么了解？布偶可以用来做什么？”鼓励学生分享自己的看法和经验。

2. 讲解（约15分钟）目的：介绍布偶的基本特点和制作方法，为学生后续制作打下理论基础。

内容：布偶的定义、历史和用途。

布偶的基本构造，如头部、身体、四肢等。

制作布偶所需的材料和工具，如布料、针线、填充物、剪刀等。

布偶的基本制作步骤，包括设计草图、剪裁、缝合和填充。

3. 示范（约20分钟）目的：通过实际操作展示布偶的制作过程，让学生直观地理解每个步骤。

五年级下册美术教案-第16课小布偶人教新课标一、教学目标1.了解小布偶的历史背景和特点。

2.掌握捏面团制作小布偶的方法。

3.提高学生的动手能力和想象力，培养学生的耐心和细心。

二、教学重难点教学重点1.小布偶的制作方法和技巧。

2.颜色的搭配和细节的处理。

教学难点1.学生需要有一定的耐心和细心，否则可能制作不成功。

2.学生对于颜色的把握和细节的处理需要有一定的素养和经验。

三、教学准备1.笔记本电脑和投影仪。

2.用于揉面团的面粉和水。

3.用于制作小布偶的毛线和塑料球。

4.可以用于擦拭的手纸和湿巾。

5.学生用来做实验的桌子和椅子。

四、教学过程导入（5分钟）1.讲解小布偶的历史背景，并介绍小布偶的特点和表现形式。

2.激发学生的兴趣并提出制作小布偶的任务。

教学主体（25分钟）1. 准备工作1.要准备面粉和水，并搅拌均匀制作面团。

2.毛线和塑料球可以按照学生的需求自行选择。

3.打一些小样，以便学生提前尝试制作。

2. 制作小布偶1.将做好的面团揉成圆球状，大小为50毫米左右，作为小布偶的头部。

2.按照相同的方法，将面团揉成长条形，大小为200毫米左右，作为小布偶的身体。

3.将长条形的面团捏成合适的形状，形成小布偶的身体。

4.用毛线制作小布偶的手臂和腿，如果需要可以添加塑料球等材料做肢体部分的填充。

5.等到小布偶的身体、手臂和腿都已经完成，将所有部件缝合在一起，并且注意缝合的牢固和美观。

6.最后为小布偶制作头发和面部表情。

3. 美化小布偶1.为小布偶选择不同的颜色，为小布偶添上色彩。

2.添加细节，为小布偶添加饰品等等。

课堂练习（10分钟）要求学生按照自己的想象，制作属于自己的小布偶，并且将小布偶的样品放在桌面上，用于展示。

课堂总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，提出下节课内容安排。

五、教学方案评估通过观察学生制作小布偶的情况，以及小布偶的制作成果，来评估学生是否理解掌握了小布偶的制作方法和技巧，以及颜色的搭配和细节的处理。

五年级下册美术教学设计第16课《小布偶》人教新课标教学目标知识与技能让学生了解布偶的基本特点和制作方法。

培养学生运用废旧布料进行创意设计的能力。

提高学生的手工制作技巧和审美能力。

过程与方法通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

情感、态度和价值观培养学生对美术的热爱和对手工制作的兴趣。

培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

教学内容布偶的起源和特点介绍布偶的起源、发展历程和在不同文化中的表现形式。

分析布偶的特点，如造型、色彩、材质等。

制作布偶的材料和工具介绍制作布偶所需的废旧布料、针线、填充物等材料。

介绍制作布偶所需的剪刀、针、钳子等工具。

制作布偶的步骤和方法讲解制作布偶的基本步骤，如设计草图、剪裁布料、缝合等。

示范制作布偶的技巧和方法。

教学重点与难点教学重点布偶的制作方法和技巧。

布偶的设计和创意。

教学难点布偶的制作技巧，如缝合、填充等。

布偶的创意设计，如何将废旧布料转化为有吸引力的布偶。

教具与学具准备教具制作布偶所需的废旧布料、针线、填充物等材料。

制作布偶所需的剪刀、针、钳子等工具。

布偶制作过程的PPT或视频。

学具学生自带的废旧布料、针线、填充物等材料。

学生自带的剪刀、针、钳子等工具。

教学过程导入利用图片或实物展示不同类型的布偶，引起学生的兴趣。

提问学生对布偶的了解和看法。

讲解与示范讲解布偶的起源、发展历程和特点。

示范制作布偶的步骤和方法。

学生实践学生根据设计草图，剪裁布料并缝合。

学生进行布偶的填充和装饰。

小组合作学生分组，每组共同完成一个布偶的制作。

学生互相交流制作心得和创意。

展示与评价学生展示自己制作的布偶。

学生互相评价布偶的制作和创意。

板书设计板书五年级下册美术第16课《小布偶》板书内容布偶的起源和特点制作布偶的材料和工具制作布偶的步骤和方法作业设计作业内容学生根据课堂所学，自己设计并制作一个布偶。

学生记录制作过程中的心得和遇到的问题。

五年级下册美术教案-第16课小布偶人教新课标教学目标- 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解布偶的基本构造，掌握布偶的制作方法和技巧，并能够独立创作出具有个人特色的布偶作品。

- 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新意识。

- 情感态度价值观：通过布偶的制作，培养学生对美术的热爱，增强学生的环保意识和动手能力。

教学内容- 布偶的基本构造：介绍布偶的头部、身体、四肢等基本构造，以及制作布偶所需的材料。

- 布偶的制作方法：详细讲解布偶的制作流程，包括剪裁、缝合、填充、装饰等步骤。

- 布偶的创意设计：鼓励学生发挥自己的想象力，设计出独特的布偶形象。

教学重点与难点- 重点：布偶的制作流程和技巧。

- 难点：布偶的创意设计和实践操作。

教具与学具准备- 教具：布偶制作教程视频、布偶制作图解、布偶制作工具等。

- 学具：布料、针线、填充物、装饰物品等。

教学过程- 导入：通过展示各种布偶作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

- 新授：讲解布偶的基本构造和制作方法，让学生了解布偶的制作流程。

- 实践：学生分组进行布偶的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

- 展示与评价：学生展示自己的布偶作品，进行自评、互评和教师评价。

- 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。

板书设计- 小布偶- 内容：布偶的基本构造、制作方法、创意设计作业设计- 必做题：制作一个小布偶，要求结构完整，造型独特。

- 选做题：设计一个布偶系列，包括不同造型和功能的布偶。

课后反思- 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了布偶的制作方法和技巧，能够独立创作出具有个人特色的布偶作品。

- 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和讨论。

- 改进措施：在下一节课中，可以增加布偶的创意设计环节，让学生有更多的机会发挥自己的想象力。

（总字数：约500字）重点关注的细节是“布偶的创意设计”。

五年级下册美术教案第16课《小布偶》人教新课标教学目标1.让学生了解小布偶的形态特点和颜色特点，能够真实地描绘小布偶的形态特征和特殊的颜色。

2.培养学生对生活中常见的元素进行细致观察和分析能力，进一步培养学生的创造力和想象能力。

3.让学生在绘制小布偶的过程中，学习掌握石墨棒的使用技巧和色彩涂抹方法。

教学重点1.让学生了解小布偶的形态特点和颜色特点。

2.培养学生对生活中常见的元素进行细致观察和分析能力。

3.学习掌握石墨棒的使用技巧和色彩涂抹方法。

教学难点1.让学生真实地描绘小布偶的形态特征和特殊颜色。

2.学生能够掌握石墨棒的使用技巧和色彩涂抹方法。

教学过程1.创设情境，引发学生兴趣。

教师可以通过讲述小布偶的故事，让学生感受小布偶的可爱和形态特征，引发学生对小布偶的好奇心和兴趣。

2.观察分析小布偶的形态特点和颜色特点。

教师通过展示小布偶的图片或实物，并结合学生的互动讨论，让学生逐步了解小布偶的形态特点和颜色特点。

3.研究绘画技法和色彩运用方法。

教师通过展示石墨棒的使用技巧和色彩涂抹方法的图示或视频，并进行讲解，让学生掌握绘画技法和色彩运用方法。

4.实际操作绘制小布偶。

教师先让学生绘制小布偶的形态轮廓，再根据小布偶的颜色特点进行涂抹和着色。

5.小结教师通过总结本节课的教学重点、难点、过程和注意事项，梳理出本节课的关键内容，让学生进一步掌握本节课的重要知识点。

思考题1.小布偶除了肚子是白色的，还有哪些颜色呢？2.你觉得小布偶身上的颜色选得好不好？为什么？教学评估1.学生的绘画作品评分。

2.学生的表现和参与情况。

3.学生的课后作业完成情况。

注意事项1.教师要注意学生的学习动态，及时调整教学策略。

2.学生在绘画时要注意保护双手、衣物和桌面，避免髒污和损坏。

3.考虑到教学时间的限制，教师可以将课堂教学和课后自主学习结合起来，提高课程效率。

参考资料1.《美术新教材（小学通用）》（人民教育出版社）2.网络资源：小布偶绘画教程视频。

五年级下册美术教案-第16课小布偶人教版教学内容本节课为五年级下册美术课程中的第16课，主题为“小布偶”。

学生将通过本课的学习，了解布偶的基本特点和制作方法，培养动手能力和审美能力。

教学目标1. 让学生了解布偶的基本特点，掌握布偶的制作方法。

2. 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励学生创作出独特的布偶作品。

教学难点1. 布偶的制作方法，特别是细节的处理。

2. 学生在创作过程中，如何将想象力和创造力融入到作品中。

教具学具准备1. 教师准备：布偶制作的相关材料，如布料、针线、填充物等。

2. 学生准备：剪刀、画笔、颜料等美术用品。

教学过程1. 导入：教师通过展示各种布偶作品，引起学生的兴趣，引导学生关注布偶的制作过程和特点。

2. 讲解：教师讲解布偶的基本特点，如造型、色彩、材质等，并示范布偶的制作方法。

3. 实践：学生根据教师的要求，动手制作布偶，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示：学生完成布偶制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价，提出改进意见。

5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调布偶制作的重点和难点。

板书设计1. 课题：小布偶2. 教学目标：了解布偶的基本特点，掌握制作方法，培养动手能力和审美能力。

3. 教学难点：布偶的制作方法，特别是细节的处理，将想象力和创造力融入到作品中。

作业设计1. 学生根据本节课的学习内容，回家后尝试独立制作一个布偶。

2. 学生将自己的作品带到学校，进行展示和交流。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了布偶的基本特点和制作方法，培养了学生的动手能力和审美能力。

在实践过程中，学生充分发挥了想象力和创造力，制作出了各具特色的布偶作品。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生在制作过程中遇到困难，需要更多的指导和帮助。

在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，帮助学生提高制作水平。

五年级美术下册教案《第16课小布偶》人教版教学内容《第16课小布偶》是人教版五年级美术下册的内容，本课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握制作小布偶的基本方法，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

教学目标1. 让学生了解小布偶的制作方法，掌握基本的制作技巧。

2. 培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

3. 培养学生热爱生活、关注生活中的美好事物，提高学生的生活品质。

教学难点1. 小布偶的制作方法及技巧。

2. 如何引导学生发挥创意，制作出独特的小布偶。

教具学具准备1. 制作小布偶所需的布料、针线、填充物等材料。

2. 制作小布偶的示范视频或PPT。

3. 学生自带的剪刀、胶水等工具。

教学过程1. 导入：通过展示各种小布偶，激发学生的兴趣，引导学生关注小布偶的制作方法。

2. 新课内容：讲解小布偶的制作方法，示范制作过程，让学生了解制作技巧。

3. 实践操作：学生分组，根据所学知识，动手制作小布偶。

4. 成果展示：学生展示自己制作的小布偶，互相评价，教师点评。

5. 总结：总结本节课所学内容，强调制作小布偶的注意事项。

板书设计1. 《第16课小布偶》2. 课题要求：了解小布偶的制作方法，掌握制作技巧。

3. 教学重点：小布偶的制作方法及技巧。

4. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的小布偶。

作业设计1. 制作一个小布偶，要求造型独特，色彩搭配和谐。

2. 写一篇关于制作小布偶的心得体会，字数不限。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等方式，让学生掌握了制作小布偶的基本方法，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。

同时，要鼓励学生发挥创意，制作出独特的小布偶，提高学生的自信心和成就感。

重点细节关注：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对课程内容难点的理解和掌握。

在本课《小布偶》的教学中，教学难点主要体现在如何引导学生发挥创意，制作出独特的小布偶，以及如何掌握小布偶的制作方法和技巧。

《第16课小布偶》教学设计一、教学目标知识与技能：学生能够了解小布偶的基本制作方法，掌握布偶的选材、设计和制作技巧。

通过学习，学生将能够运用不同材料和创意制作出有趣、独特的小布偶。

过程与方法：通过观察、实践和探究，学生能够体验制作小布偶的过程，提高动手能力和创意表现能力。

同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。

情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，感受布艺在生活中的美妙之处。

通过制作小布偶，培养学生的探究精神和创造力。

同时，引导学生关注环保和可持续发展，培养他们的环保意识和社会责任感。

二、教学重点掌握小布偶的基本制作方法，运用不同的材料和创意制作出有趣、独特的小布偶。

三、教学难点如何运用不同的材料和创意设计出有趣、独特的小布偶，以及如何解决制作过程中可能出现的问题。

四、教学准备教师准备：小布偶示例、制作材料、教学课件等；学生准备：布料、填充物、线、剪刀、针等制作工具。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）（1）教师展示一些小布偶的示例，如玩偶、靠垫等，引导学生观察并思考它们的制作方法和特点。

提问学生：“这些小布偶是用什么材料制成的？它们有哪些独特之处？”引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。

（2）教师介绍本课的主题：“今天我们将学习如何设计和制作一个小布偶。

通过学习，你们将能够制作出属于自己的独特小布偶。

”引导学生了解本课的学习目标和重点难点。

2、探索新知（10分钟）（1）教师介绍小布偶的历史和传统文化背景，强调小布偶在生活中的重要性和独特之处。

引导学生理解小布偶的特点和美妙之处，为后续的制作打下基础。

（2）教师讲解如何设计和制作小布偶的基本步骤和方法，包括选择材料、设计造型、缝制等。

同时，教师展示一些小布偶的样品或模型，让学生更加直观地了解小布偶的形态和特点。

通过讲解和展示，让学生掌握设计和制作小布偶的技巧和方法。

（3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“你最喜欢哪种类型的小布偶？你有什么创意和想法？”引导学生深入思考并尝试运用不同的方法进行设计和制作。