幼儿园大班英语教案

在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。

大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。

Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。

三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。

唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。

幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿保护小动物的情感。

3、可以说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。

活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。

〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。

2、通过提问的形式回忆知识。

3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。

老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。

幼儿园大班英语教案（精选10篇）幼儿园大班英语教案篇1活动目标：１、通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need…… I put it……进一步掌握。

２、通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣、活动准备：１、房子图片２、平面示意图――组合图（１幅）平面示意图-教师示范幼儿操作图（１大６小）３、小超市所需图片若干活动过程：一、幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼、 Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!Sit down, please!二、（一）引出活动１、出示房子图片，引起兴趣：＂Look! What’s this?＂２、复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)３、以布置房间的形式引起幼儿兴趣、 Now, I want to decorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me? ４、请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品。

I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside mynew house. You can get there and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品、 Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法。

2024年幼儿园英语大班教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园英语大班教材，第3章《My Family》。

详细内容包括：家庭成员的称呼（如：mom, dad, sister, brother 等），介绍家庭成员的简单句型（如：This is mymom/dad/sister/brother. She/He is ），以及相关的日常对话。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文称呼，并能正确运用。

2. 使学生能够运用介绍家庭成员的句型进行简单对话。

3. 培养学生的英语听说能力，提高他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的英文称呼和介绍家庭成员的句型。

教学重点：能够运用所学知识进行简单对话。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁铁、录音机。

学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。

然后，教师用英文介绍自己的家庭成员，让学生尝试跟读。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要句型和家庭成员的英文称呼，并引导学生跟读。

接着，教师给出一个例句，如：“This is my mom. She is a doctor.”，让学生模仿并替换成自己的家庭成员。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发练习册，让学生完成相关的练习题。

同时，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用所学句型和称呼进行角色扮演，互相介绍家庭成员。

教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. My Family2. 主要句型：This is my mom/dad/sister/brother.She/He is3. 家庭成员英文称呼：mom, dad, sister, brother, grandpa, grandma等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己的家庭，并用英文标注家庭成员。