幼儿园英语课教案

幼儿园大班英语教案设计《拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《英语启蒙乐园》第五章第二节，主题为《拔萝卜》。

教材内容通过生动的故事情节，引导孩子们学习与蔬菜相关的英语单词，如carrot、radish、turnip等，同时学习简单的对话交流。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读故事中的角色对话，并能用英语简单描述各种蔬菜。

2. 学生能够通过故事情节，理解合作、助人为乐的价值观。

三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜相关单词的认读和运用，学会描述蔬菜的特征。

难点：能够流利地进行对话交流，理解故事中的合作、助人为乐的价值观。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学卡片、实物蔬菜等。

学具：作业本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示实物蔬菜，引导学生用中文说出蔬菜的名字，如胡萝卜、萝卜等。

然后询问学生：“你们知道这些蔬菜的英文名字吗？”激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放《拔萝卜》的英文动画片，引导学生跟读并模仿角色对话。

过程中，教师适时停顿，提问学生对话内容，检查学生对故事情节的理解。

3. 对话练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组挑选一个角色，让学生用英文进行角色扮演。

教师巡回指导，纠正发音并鼓励学生大胆开口。

4. 单词认读（5分钟）教师出示蔬菜单词卡片，引导学生认读并拼写。

学生可用彩色笔在卡片上标出单词的元音和辅音，加深对单词的记忆。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：蔬菜单词：carrot、radish、turnip等。

对话示例：A: Hello, B. Can you help me pull out the carrot?B: Sure, I'd be happy to. Here you are.七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你最喜欢的蔬菜。

答案：My favorite vegetable is apples. They are round and red. They taste sweet and crispy. I like eating apples as a snack.2. 作业题目：请将《拔萝卜》故事中的对话翻译成中文。

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you　⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。

游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。

（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

1. 开头在幼儿园的英语教学中，教师需要设计生动有趣的教案，以吸引孩子们的注意力，帮助他们轻松愉快地学习英语。

而《Goodbye》这一主题，不仅是日常交际中常用的场景，也是培养孩子们语言表达能力的重要内容之一。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园英语教案《Goodbye》的设计和教学内容。

2. 课前准备在进行《Goodbye》这个主题的教学之前，教师需要进行充分的课前准备。

教师可以准备一些与离别相关的图片或道具，例如飞吻、拥抱、握手等，以便在教学中使用。

可以准备一些相关的歌曲或，让孩子们在欢快的音乐和生动的画面中感受到离别的情感表达。

教师还可以准备一些简单易懂的英文故事或情景剧，让孩子们在情景中体会和学习表达“Goodbye”的方式。

3. 教学步骤针对《Goodbye》这个主题，教师可以设计一些富有趣味性的教学活动，帮助孩子们掌握相关的英语表达。

教师可以通过展示图片或道具引出“Goodbye”这个词，并与孩子们一起模仿动作和表情，学习用英语表达“Goodbye”的方式。

教师可以播放相关的歌曲或，让孩子们跟随节奏和动作一起唱唱跳跳，增加学习的趣味性和吸引力。

可以通过情景剧或角色扮演的方式，让孩子们在模拟的情境中学习和运用“Goodbye”的表达方式，培养他们的语言表达能力和沟通交流能力。

4. 拓展延伸在教学《Goodbye》这个主题的过程中，教师还可以进行一些拓展延伸的活动，以丰富孩子们的学习内容和提高他们的学习兴趣。

可以邀请孩子们带着自己喜爱的玩具或物品，通过“Goodbye”的表达方式与其他同学告别，增强实际应用和情境体验。

另外，可以邀请家长参与进来，组织一些家庭互动活动，让孩子们在家庭环境中继续学习和运用“Goodbye”的表达方式，促进家校合作和家庭教育。

5. 总结与回顾通过对《Goodbye》这一主题的教学活动，孩子们不仅学会了用英语表达离别的方式，还培养了情感表达能力和语言交流能力。

教师在设计教案时，需要充分考虑孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，以及创造丰富多彩的教学活动，使得孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园英语阅读课《丑小鸭》教案
教案名称：幼儿园英语阅读课《丑小鸭》教案
教学目标：
1.能够听懂和朗读《丑小鸭》故事；
2.理解故事中的情节和教育意义；
3.能够通过听故事来提高英语语感和英语口语表达能力。

教学内容：
1.教授《丑小鸭》故事；
2.绘本分析，并用绘本的方式讲述故事；
3.进行角色扮演和互动讨论。

教学步骤：
第一步：导入环节
通过问候学生，引出今天将要学的故事《丑小鸭》。

鼓励学生自由发言介绍自己最喜欢的动物。

第二步：呈现绘本并分析
把《丑小鸭》的绘本呈现给学生，并向学生们讲述绘本中的情节，简单介绍《丑小鸭》故事大意和主人公，强调故事教育意义。

第三步：教学细节
(1)让学生仔细观察绘本中的图片，一起感受《丑小鸭》故事中的人物形象和故事情境。

(2)根据学生掌握情况，实施适当的词汇学习和句型学习，为后续英语口语表达做好准备。

(3)进行角色扮演环节，将故事的主要角色分配给学生并通过角色扮演的方式讲述故事，加深对故事的了解。

第四步：小结
回顾今天所学的内容和学生们的感受，引导学生认识到《丑小鸭》故事的意义和深层次教育意义，提高学生们的英语口语表达水平和英语语感。

教学评价：
通过学生的角色扮演和讨论，教师可以获得每个学生的语言表达水平和理解程度，并在下一步教学中作出相应的调整。

拓展延伸：
学生可以通过绘制自己喜欢的角色和情节，将自己的想象力和创造力应用到英语学习中，以一种有趣的方式巩固所学知识。

本次教学重点难点：
重点是通过故事来教学生们口语表达和英语语感，难点是适当评估学生的英语水平，加强语言交流的分析和运用。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：where’s my daddy/mommy 活动⽬标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备： flash card：daddy、mommy。

活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客⼈，⼩朋友们应该和客⼈说什么呀？（教师做hello动作提醒幼⼉） 师：我们⼀起唱⼀⾸好听的英⽂歌送给⼤家好吗？ 师幼共唱《hello song》。

2. warm up(热⾝运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学)： ①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后⾯吗？（想）可是啊，它要求⼩朋友数到3才肯出来呢！我们⼀起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来⼀次。

（师互动幼⼉举出⼿指数one, two, three） ②（出⽰flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼⼉说说）he is my daddy!他是我的爸爸。

（幼⼉学念：daddy） （出⽰flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼⼉说说）she is my mommy.她是我的妈妈。

（幼⼉学念：mommy） 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。

say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game：依次请幼⼉说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼⼉分别扮作daddy 和mommy。

幼儿园小班英语课程教案幼儿园小班英语课程教案【篇1】幼儿园小班英语教案：好吃的Fruit一、教学目标：1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。

2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。

3、初步理解I like…的含义。

二、教学准备：小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸三、教学过程：1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car.2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man幼儿园小班英语课程教案【篇2】幼儿园小班英语教案：How Do You Do活动目标(1)教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?(2)教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。

(3)教育幼儿做个讲礼貌的小骇。

活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。

活动过程(1)教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。

(2)幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。

(3)学习歌曲“ How Do You Do”1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。

2教师和幼儿分角色对唱两三遍。

3引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。

幼儿园小班英语课程教案【篇3】幼儿园小班英语教案：一号土豆 one potato小班英语儿歌：一号土豆(one potato)教师teacher：anna活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven 的发音，学习儿歌《one potato》;2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

幼儿园英语教案幼儿园英语教案5活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。

)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的'“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果幼儿园英语教案6活动目标：1、让幼儿学会用英语说boy and girl2、引导幼儿自我介绍I'm a boy/girl。

幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。

二.寻找hen, 学习新单词egg。

1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。

3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。

(1)念给cock听。

(2)念给客人听。

三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。

(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。

2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。

2.培养学生用英语表达颜色的能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣。

【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。

2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。

2.句子的运用。

【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。

2.教具：颜色玩具、贴纸。

3.音乐：《ColorSong》。

【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。

二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。

2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。

3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。

三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。

教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。

2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。

四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。

2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。

2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。

【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。

但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。

重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。

2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。

幼儿园大班英语公开课教案《一日三餐》课程标题: 一日三餐 (Three Meals a Day)年级: 幼儿园大班课程时间: 30分钟教学目标:1. 学习和掌握一些与三餐相关的基本词汇2. 通过图片和游戏活动，学习和巩固三餐的基本顺序和内容3. 培养幼儿良好的饮食习惯和营养意识教学材料:1. 三餐相关的图片2. 三餐相关的玩具模型3. 课件和投影仪教学步骤:步骤一: 介绍课程并导入话题 (5分钟)- 老师出示一些与三餐相关的图片，引起幼儿的兴趣。

- 老师问幼儿们平时都吃哪些东西，他们最喜欢吃什么。

鼓励幼儿积极回答。

步骤二: 学习与三餐相关的词汇 (10分钟)- 老师出示三餐的图片，并向幼儿们解释和模仿如何用英语说这些词汇，如breakfast, lunch, dinner。

- 老师带领幼儿们一起读，并进行反复操练。

步骤三: 游戏活动: 排列三餐 (10分钟)- 老师将三餐的图片打乱，要求幼儿们将它们按照正确的顺序排列。

- 老师指导幼儿们正确排序，并给予鼓励和积极的反馈。

步骤四: 游戏活动: 角色扮演 (5分钟)- 老师使用三餐相关的玩具模型，组织幼儿们进行角色扮演。

- 老师分发角色卡，让每个幼儿扮演一个家庭成员，让他们描述自己在不同时间吃什么。

步骤五: 总结和家庭作业 (5分钟)- 老师与幼儿们一起回顾所学内容，并强调三餐的重要性。

- 老师布置家庭作业，让幼儿们向家长询问家庭成员在不同时间吃什么，并在下节课分享他们的发现。

教学延伸:1. 可以使用更多的课外资源，如绘本或儿歌，来加深幼儿对三餐的理解和记忆。

2. 可以安排饮食健康相关的手工活动，如制作水果沙拉或健康饼干，培养幼儿的动手能力和对健康食物的认识。

这个教案可以根据实际教学需要进行适当的调整和修改。

---一、课程名称：幼儿园英语兴趣课二、课程目标：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

2. 提高幼儿的英语听说能力。

3. 增强幼儿的跨文化交流意识。

三、适用年龄：3-6岁幼儿四、课时安排：1课时五、教学准备：1. 教学课件或实物教具。

2. 英语儿歌、律动歌曲。

3. 游戏卡片或道具。

4. 英语故事书籍。

六、教学过程：第一部分：导入（5分钟）1. 问候与热身：用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”，并播放律动歌曲，让学生随着音乐做简单的动作，活跃课堂气氛。

2. 主题引入：展示与课程主题相关的图片或实物，如动物、颜色、食物等，引导学生进入英语学习状态。

第二部分：基础教学（20分钟）1. 词汇学习：针对课程主题，教授相关词汇，如“apple, banana, cat, dog”等。

教师可结合图片、动作或实物进行教学，让学生通过多种感官记忆单词。

2. 句型练习：引导学生练习简单的英语句型，如“Can you show me...?”、“What’s this?”等。

教师可设计互动游戏，让学生在游戏中运用所学句型。

3. 语音练习：教授单词的正确发音，强调音标和语音节奏。

教师可使用录音机播放标准发音，让学生跟读。

第三部分：活动环节（15分钟）1. 游戏互动：设计趣味英语游戏，如“Memory game”（记忆游戏）、“Simon says”（西蒙说）等，让学生在游戏中复习所学知识。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，如模拟购物、餐厅点餐等场景，让学生在实际情境中运用英语。

第四部分：总结与拓展（5分钟）1. 复习回顾：带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2. 拓展延伸：布置课后作业，如让学生回家后向家人介绍今天学到的英语知识，或制作英语小卡片。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 评估学生的词汇和句型掌握情况。

3. 了解学生对英语学习的兴趣和需求。

幼儿园英语教案幼儿园英语教案1活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：一、Warming-up（热身活动）教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）游戏：大声小声1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示“pear”、“orange”的.大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案（篇1）活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。

通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。

师幼对话，加强理解。

三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD，听录音。

幼儿园小班英语教案（篇2）教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

幼儿园大班英语课教案7篇幼儿园大班英语课教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

下面是小编给大家整理的幼儿园大班英语课教案，希望大家喜欢！幼儿园大班英语课教案精选篇1活动目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey!”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey!”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！幼儿园大班英语课教案精选篇2活动目标：1、学习单词 sad angry ，准确掌握单词的说法。