新北师大版二年级数学下册全册导学案(表格式)

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新北师大版二年级数学下册全册导学案（表格式）

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一除法

课题：分苹果

1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。

2、能力目标：正确掌握竖式的写法。

3、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。

重点难点：

使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。学1、请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括号里

（）。

2、为了解答这个数学问题，课本用4幅图完成，请问：第1幅图用的方法是（），第2幅图用的方法是（），第3幅图用的方法是（），第4幅图用的方法是（）。

3、第4幅图的方法是新方法，像这样，叫做除法竖式，它表示20÷5=4，请你看仔细除法竖式是怎样写的，再找个地方把它抄写一遍，再想想商应该写在什么位置？

4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思，20表示（）,5表示（），4表示（）。

5、你知道这个除法竖式表示（）÷（）吗？请你填出来

6、请尝试计算下面2题：

布置课前预习

1、先独立答题

2、组内交流

3、师生交流

一除法

课题:分橘子（有余数除法）

学习目标

1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

2、能力目标：培养学生小组合作的意识。

3、情感目标：运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。

重点

难点理解除法竖式中的每一步所表示的含义。

有余数除法的试商方法。

1、书上那个数学问题你会解答吗？

每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘？

2、请你看看课本是怎样解答的；

3、请你写出横式：□÷□=□（盘）……□（个）

4、你能写出竖式吗？请写在右边空白处。

5、题目做完了，请答：14个橘子可以放（）盘，还剩（）个。

6、今天学的这个内容叫做（）除法，2就是这道题目的（）

7、请你接着看第3页“试一试”那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个，还剩几个？

横式这样写：□÷□=□（个）……□（个）

竖式怎么写呢？请写在右边空白处：

最后，请答：每盘放（）个，还剩（）个。

8、请你尝试计算：

9、钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？ □÷□=□（）……□（）（请把竖式写在右边空白处）

10、比较每道题的余数和除数，你有什么发现，请写出来：

（）布置课前预习

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(新)最新北师大版小学数学二年级下册全册教案

第一单元：除法

教学内容：, 课本第2页~第3页 “分苹果”“分橘子”

1. 教学目的：, 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2. 通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。

3. 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

教学重点：, 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

教学难点, 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教学准备：, ppt，学生准备小圆片。

教学时间：,

教学过程, 二次设计

一、问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？

二、探索新知

1. 体验除法竖式的计算过程。

（1）先让学生独立思考上述问题。

（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：

a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；

b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。

（3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物ppt显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

（4）介绍除法竖式的写法。

教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明：

横式：18÷6=3

竖式： 3

6丿1 8

1 8

讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

指名学生回答，根据学生口答板书：

3 ……商：“3”表示分3盘。

除数…… 6丿18 ……被除数：“18”表示有18个苹果。

“6”表示每盘 18 ……商和除数的乘积：“18”表示需18个苹果。

放6个苹果。 0 ……余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。

北师大版二年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)

分析与解答:搭1个长方形需要5根小棒,搭2个长方形需要()根小棒,搭3个长方

形需要()根小棒,搭4个长方形需要()根小棒……有21根小棒,可以搭()个长方形,还剩()根。列式计算:

答:可以搭()个长方形,还剩()根。

3.一个数的因数是指能够整除这个数的数,例如6的因数有1、2、3、6,求30的因数。

分析与解答:30÷()=(),30÷()=(),30÷()=(),30÷()=(),所以30的因数为()、()、()、()。

4.填一填。

1)一袋米有5kg,XXX买了3袋,一共买了()kg。

2)8÷()=2……2,所以()×()=8.

5.一个长方形的长是6cm,宽是4cm,周长是()cm,面积是()cm²。

温馨知识准备:周长和面积的计算,因数的概念和计算。

提示学具准备:若干根小棒。

资料来源于网络仅供免费交流使用参考答案：

1.1210

2.xxxxxxxx1

3.1、2、3、5、6、10、15、30

4.(1)15(2)4、2

5.周长20cm，面积24cm²

内容

一艘船最多载10人,现有52人要分成几批乘船,最后一批有几人?

分析与解答:求52人分成几批乘船,每批人数相同,最后一批人数不足以填满一艘船,用

除法计算,列式为()。

试商:5×10=50,比52小;6×10=60,比52大,所以商应该是(),余数为()。

正确解答为()。

答:分成()批乘船,最后一批有()人。

3.有余数的除法,商一定是一个()数。

4.用竖式计算。

56÷7=48÷6=90÷8= 5.某个城市有1200辆公交车,每辆车可乘坐50人,每天上下班高峰期间,每辆车平均

载多少人?

温馨知识准备:没有余数的除法的竖式计算。

提示学具准备:纸和笔。

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参考答案：

1.5……24……11……1

2.5(批),2(人)