英语单词听写安排

英语单词听写大赛比赛规则教学目标: 掌握英语单词是学好英语的前提,为更好地落实英语课程标准精神,让学生更加重视英语单词的拼写,强化背、记单词的意识,提高学生背单词、写单词的能力,帮助学生巩固英语单词,丰富学生的词汇量,养成记忆单词的好习惯,激发学生学习英语的积极性,提升英语教学质量,经英语教研组讨论决定开展中学英语听写比赛.教学重点:教学难点:教学流程:“集体答题”比赛说明1、答题前,每组进行抽签分组,根据抽签顺序分组进行比赛;2、答题时,各班分别派出一名选手同时上台,集体作答;集体答题流程1、老师宣布“比赛开始,有请第一组选手上前听题”,每班各自派出一名选手上台作答;2、老师宣布“请听题”开始念题题目念一遍,同时,主考官对该词语给出相关提示;3、念完题,老师向各位选手询问“是否有疑问”如有选手没听清楚,可请求主考官再念一遍;4、直到该组的所有选手确认没疑问时,老师宣布“开始答题”,该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题,此刻比赛计时开始;答题时间原则上为30秒,可根据实际情况临时调整答题时间;5、选手必须用规范的英文工整书写;在时间允许的范围内,选手可以重写,选手完成答题后,停止书写即可,等待系统收卷;6、老师宣布开始答题时,控制电脑的工作人员需手动输入正确答案,答题时间截止,正确答案同时显示在屏幕上;7、老师请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定,裁判通过举牌给出裁定结果,现场有两个或两个以上的正确牌时,表示书写正确;8、老师宣读裁判判定结果,答题正确的选手原地不动,继续后面的比赛,答题错误的选手当即淘汰离场;9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛;10、以此类推,经过多轮比赛不断淘汰后,场上剩下一名或多名同一个学校的选手,该选手所在的学校获得该组比赛的胜利;11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束,请第二组的六个学校的选手上场,比赛规则与上一组相同;12、当所有分组的比赛进行完毕,每组胜出的学校再进行第二轮的比赛,比赛规则同第一轮的规则相同,经过多轮比赛不断淘汰后,场上剩下一名或多名同一个学校的选手,该选手所在的学校获得该项比赛的冠军,代表区县参加全市比赛;注意事项1、当一轮比赛结束,场上如果没有一位选手被淘汰,则下轮比赛时,题目难度提升一级;2、当一轮比赛结束,场上淘汰率超过50%,则在下轮比赛中,题目难度降低一级对于难度控制,由主考官根据现场情况灵活把控3、抽签分组时,按照每组六个学校进行分组,如果剩余为2个或3个学校,剩余的学校分为一组进行比赛,如果只剩一个学校,这个学校直接轮空进入下一轮的比赛;4、为了增加比赛的观赏性,突出优秀选手的个人魅力,优秀的选手只要答题正确,就可以一直参加比赛,不受上场时间和次数的限制;。

单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题单词听写大比拼二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力，丰富同学们的课余生活。

三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，在班级内进行宣传，向同学们介绍比赛的时间、地点和规则。

2. 听写材料准备：准备适合大学生水平的英语单词听写材料，确保内容丰富、难易适中。

3. 人员安排：确定主持人、计时员、记分员等工作人员，并进行培训。

4. 场地布置：根据比赛需要，布置场地，准备好所需的设备和道具。

5. 奖品准备：根据比赛名次，准备相应的奖品。

六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛的目的、规则和评委，宣布比赛正式开始。

2. 比赛环节：第一轮：个人必答题。

每个参赛队伍依次回答主持人提出的单词听写题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。

第二轮：团队协作题。

各参赛队伍派一名代表抽取题目，然后共同讨论出答案，由代表进行回答。

答对一题得 20 分，答错不扣分。

第三轮：风险题。

各参赛队伍根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答。

答对得相应分数，答错扣相应分数。

3. 互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，邀请观众参与答题，增加比赛的趣味性。

4. 统计分数：记分员统计各参赛队伍的得分情况，排名靠后的队伍进行淘汰，排名靠前的队伍进入下一轮比赛。

5. 颁奖环节：根据最终得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元。

2. 材料费用：单词听写材料打印费[X]元。

3. 奖品费用：根据奖项设置，购买奖品费用[X]元。

4. 其他费用：共计[X]元。

八、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正，严格按照比赛规则进行操作。

2. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的顺利进行。

3. 注意维持现场秩序，保持比赛场地的整洁。

英语单词听写活动的活动计划English:The English word dictation activity is a great way to practice spelling, vocabulary, and listening skills. To plan this activity, first, choose a list of words that are appropriate for the level of the participants. It's important to ensure that the words are a mix of easy, medium, and difficult to cater to all learners. Next, decide on the format of the activity, whether it will be a group or individual activity. Prepare the necessary materials such as a list of words, pencils, paper, and a timer. During the activity, read out each word clearly and have the participants write them down. Encourage them to pay attention to spelling, pronunciation, and word meanings. Once the dictation is complete, go over the words together, correcting any mistakes and discussing any difficulties. Finally, provide feedback and praise to reinforce learning and motivate participants to continue improving their English language skills.中文翻译:英语单词听写活动是练习拼写、词汇和听力技能的绝佳方式。

泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。

二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。

让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。

3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。

三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。

2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。

五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。

限定学生在2分钟内完成每个听写单词，每写对一个单词得2分。

六、比赛时间及地点：时间：2016年6月15日地点：学校餐厅七、奖项设置：各年级以分数高低分别决出第一名一名，第二名两名，第三名三名，优秀奖五名。

各等名次出现并列，按卷面书写分出等级，杜绝并列。

八、活动准备：2016年5月3日各班主任按此方案向各班学生宣传比赛规程2016年5月17日各英语教师适当组织复习2016年6月2日各班进行初选，上报参加学校竞赛名单2016年6月15日进行比赛。

七年级所听写单词列表：family telephone dictionary volleyball bookcase difficult hamburger trousers healthy favorite Februarystudent Saturday breakfast vegetable interesting birthdaysweater computer eraser zero middle teacher excuseclassroom clock meet question spell please salad subject dollar giraffe children animal friendly relaxing science dream village elephant dirty tidyfruit lunch beautiful rainy carrot八年级所听写单词列表：childhood century opposite search scarf memory spring perfect collect camera unbelievable laughter introduce beauty hurry mark technology fiction government population husband stone suddenly strange window compete continue development restaurant message vacation newspaper remember uniform important forget hallwaybetweenafraid arrive kitchen strict yesterday tomorrow guitardifferent money mountain curly straight九年级所听写单词列表：friendship suggestion blackboard master painful plentyelectronic suppose enemy sleepy picnic support safety hero national fridge project complete silver grass process pioneer examination influence interview postcard centralimpolite underground business stranger admire knowledgerelative expression secret grammar repeat garden seldom guard corner request stamp pride private doubt circle receive。

单词听写大赛策划书3篇篇一《单词听写大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“拼写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 利用班级群、学校广播等渠道进行宣传，吸引更多同学参与。

（二）报名方式以班级为单位，由各班学习委员统计报名人数并上报。

（三）比赛流程1. 初赛：采用笔试形式，统一发放试卷，主要考查常见单词的拼写，根据成绩选取一定比例的选手进入决赛。

2. 决赛：采用现场听写的方式，主持人读出单词，选手在规定时间内写出答案，经过多轮比拼，决出最终名次。

（四）奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，给予相应的奖品和证书。

六、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛现场，迟到视为弃权。

2. 比赛过程中保持安静，不得交头接耳或作弊，一经发现取消比赛资格。

3. 选手必须按照要求正确书写单词，书写不规范视为错误。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]九、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。

2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护。

3. 做好比赛结果的统计和公布工作。

[策划人姓名][具体日期]篇二《单词听写大赛策划书》一、活动主题“展现英语魅力，提升词汇能力”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛所需的单词范围，包括常见词汇、学术词汇等。

2. 准备比赛试卷，包括不同难度级别的题目。

3. 邀请评委老师，确保比赛的公平公正。

4. 宣传活动，吸引更多学生参与。

寒假英语单词【听写】过关计划
听写是学习英语单词的重要方式之一，通过反复听写可以帮助
巩固单词的拼写和发音。

制定一个寒假英语单词听写过关计划是非
常有必要的。

首先，要确定每天的听写时间，建议每天至少安排30
分钟到1小时的时间进行听写练习。

其次，要选择合适的单词来源，可以根据自己的水平选择相应的词汇书籍或者在线单词资源。

在听
写过程中，可以结合使用这些资源进行单词的听写和查漏补缺。

另外，要注重单词的拼写和发音，可以通过反复听写和朗读来加深记忆。

此外，可以将单词分成不同的分类，比如动词、名词、形容词等，分别进行听写，有针对性地提高自己的词汇量。

最后，要坚持
不懈，每天都要按时进行听写练习，只有坚持才能取得好的效果。

通过这样的寒假英语单词听写过关计划，相信你的英语水平一定会
有所提高。

小学英语单词听写大赛活动策划方案4篇小学英语单词听写大赛活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。

三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。

3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。

4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。

5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。

六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 向各班级发放比赛通知。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。

工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。

公布进入决赛的选手名单。

2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。

主持人介绍比赛规则和评委。

比赛开始，选手依次上台听写单词。

工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。

颁奖仪式，颁发奖项和证书。

获奖选手发表感言，分享学习经验。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。

2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。

3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。

4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。

十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。

七年级英语单词听写大赛方案一、活动目的：为了让学生更加重视对单词的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在七年级掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。

二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。

3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。

三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体七年级学生参赛方式：每班将学生进行编号（1-45），比赛时主持人现场抽号，被抽到的学生上台答题。

三、比赛内容及方式：比赛内容：本次竞赛单词由所在七年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为七年级下一到三单元单词和七上部分单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。

（一）集体作答主持人抽取号码，被抽到的学生上台写单词，其余学生在本子上同时写，学生根据汉语写单词，每班的选手把单词写在白板上展示给评委老师看，一组10个单词，一个单词2分，一共5组。

（二）猜词游戏每班抽取两名学生上台抢答，然后选手根据提示内容，猜出单词，答对加2分，答错扣2分。

（三）限时记忆每班抽取一名同学上台答题，选手按抽签依次选题，限时一分钟，有5分，10分，15分，答对得分，答错扣分。

（四）巅峰对决每班选取10名学生答题，按照抽签的顺序每次派一位选手作答（每列的选手必须依次轮流作答）如不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，直至台上剩下一个班级的选手。

四、奖励班级：一等奖 2名二等奖4名优胜奖2名个人：荣获级部英语达人称号荣誉相关物质奖励。

高二年级举行听写英语单词竞赛
在当代社会的交际过程中，个人的外语听写能力越来越重要。

无论是在普通的生活中还是在高层次的同声传译、听取讲座等活动中，听写都是必不可少的技能。

在高中学习阶段，同学们培养优秀的听写技能对于他们今后的发展都将产生深远影响。

本次竞赛旨在：促进学生英语单词拼写能力的提升；加强学生英语学习中“听”的能力以及快速、准确书写、记录和分析信息的能力；提高学生在真实语境中使用英语语言接受信息运用信息的能力；并且进一步在全校范围内营造重视英语基本技能养成与提升的氛围。

一．比赛时间：10月6日（周一下午5：00）
二．比赛地点：各班教室
三．活动对象：高二年级全体学生。

四．听写内容：本年级课本中的1--2单元中带星号的单词，赛前由各任课教师出题（三份），并上交教务处。

以便听写时随机抽取。

五．比赛细则：
1. 比赛时由班级的英语教师监考并听写，听写后统一上交教务处。

2. 学生统一用中性笔认真书写，注意书写规范。

3. 比赛用纸：统一16开四线格纸。

4.统一由英语教师阅卷，并上交成绩至教务处。

5.评比方法：本次比赛各年级各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

6.校园内公布获奖情况。

中学英语单词听写大赛活动方案
一、活动名称：中学英语单词听写大赛
二、活动目的：
1.提高学生的英语听力水平。

2.培养学生的听写能力和记忆能力。

3.激发学生学习英语的兴趣和积极性。

三、活动对象：中学生
四、活动时间：一天
五、活动流程：
1.开幕式：介绍活动目的和规则，激发学生的兴趣和热情。

2.预赛：
a.学校内选拔阶段：每个班级进行初赛，选拔出每个年级的代表队。

b.学校内决赛：决定学校代表队。

3.决赛：
a.分为初中组和高中组进行比赛。

b.设立比赛阶段，选手进行抽签确定比赛顺序。

c.比赛规则：从裁判处随机抽取一份听写材料，学生进行听写。

裁判一人阅读单词，学生听写。

时间限制为30秒。

d.裁判员记分和计算成绩。

e.冠军颁奖仪式。

4.闭幕式：总结活动，给予学生奖励和鼓励。

六、活动准备：
1.宣传活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。

2.确定比赛的场地和设备，如音响设备、麦克风、椅子等。

3.准备比赛用的材料，包括听写单词材料和裁判评分表。

4.邀请合适的裁判员参与比赛，确保比赛的公正进行。

5.获奖证书和奖杯。

七、活动评价：
1.比赛结果的评选与通报。

2.根据参赛学生、老师和家长的反馈，进行活动评价和总结。

语学习计划与目标（1） 1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。

对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。

在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

首先对每册书的单词进行分类复习。

四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。

要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。

对重要句子学生不仅能书写还能运用。

主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。

首先，通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法。

初中英语单词听写大赛活动方案
活动目的
通过举办初中英语单词听写大赛，旨在提高学生的英语听力和拼写能力，培养学生的英语研究兴趣，并激励学生参与英语研究活动。

活动时间和地点
- 时间：XX月XX日（星期X），上午X时到X时
- 地点：学校多功能厅
活动内容
1. 比赛形式
- 个人比赛：学生独立完成听写测试
- 小组比赛：学生分为若干小组，进行团队合作听写测试
2. 测试内容
- 英语单词听写：从事先准备好的单词库中随机抽取单词进行听写（注：单词库应根据学生年级和课程设置合理）
3. 比赛流程
- 个人比赛：
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成个人听写
- 收集和评估答题纸
- 小组比赛：
- 学生分为小组，每组5-6人
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成小组听写，鼓励团队合作
- 收集和评估答题纸
- 根据小组得分情况，评选出优胜小组
4. 奖项设置
- 个人比赛：
- 第一名奖励：XXX
- 第二名奖励：XXX
- 第三名奖励：XXX
- 小组比赛：
- 优胜小组奖励：XXX
- 其他表现突出小组奖励：XXX
5. 活动评估
- 通过教师评估和学生反馈，对活动进行评估和总结，以便改进类似活动的设计和组织。

后续措施
- 组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供更多的英语练和交流机会。

- 鼓励学生定期参加英语单词听写和其他英语研究竞赛，激发学生研究英语的积极性。

以上为初中英语单词听写大赛活动方案，希望能够帮助到您！如有任何问题或要求，请随时与我们联系。

谢谢！。

汉字（英语单词）听写比赛方案
一、指导思想
为了检验我校课堂教学的基础知识落实情况，督促学生扎实掌握语文和英语学科的基础知识，养成按时复习的良好习惯。

二、比赛学科：语文、英语
三、比赛内容：
二至六年级——课内要求会写的词语25个
英语：三至六年级课内所学英语单词25个
四、比赛时间：10.13——10.17
五、比赛办法：
1、利用每天第六节课的时间统一通过校园电视台对各学年实行听写测试。

2、纸张统一下发，格式参照电视中的样例。

3、听写试卷由教导处装订后下发给各位班主任批阅（不批改本班试卷），英语单词听写试卷由英语教师批阅，试卷批阅完成后统一交回教导处，教导处将计算各班的平均得分。

4、教导处检查学生的书写情况，在书写质量好的卷面上做标记。

六、奖励办法：
1、根据试卷的平均得分按1：3：3或1：3：4或1：4：4的比例评出一、二、三等奖，语文和英语分开评，给各班颁发奖状。

获一等奖的班级，班主任老师将获得“最佳组织奖”，任课的英语教师将获得“最佳指导奖”。

2、各班将书写质量好的（做标记的）试卷粘贴在班级小黑板上，放在走廊展览，让学生欣赏、学习，班主任借机教育学生重视汉字书写，掀起练字的热潮。

3、各组对本次活动的重视程度和组织情况作为星级团队评比的一项依据，比赛结果将纳入量化管理。

英语单词听写大赛方案1. 赛事背景英语单词是学习英语的基础，而听写是提高英语听力和拼写能力的有效方式。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我们将举办一场英语单词听写大赛。

2. 比赛目的•提高学生的英语听力和拼写能力•增加学生对英语单词的记忆和理解•培养学生的竞争意识和团队协作能力3. 比赛形式本次英语单词听写大赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛•比赛对象为学校所有年级的学生，每个班级选派3名代表参赛•比赛形式为口头听写•参赛学生将在规定时间内，听读出由裁判老师朗读出的英语单词，同时书写在答题卡上•比赛单词将从每个年级的教材词汇范围中选取，包括基础单词和拓展单词•初赛评选出每个年级的前三名代表进入决赛决赛•决赛将根据初赛成绩，选拔出每个年级的前三名代表参赛•比赛形式为书面听写•参赛学生将在规定时间内，听读出由裁判老师播放的英语单词，同时书写在答题卡上•比赛单词将从各个年级的教材词汇范围中选取，包括基础单词和拓展单词•决赛评选出每个年级的冠军、亚军和季军4. 比赛规则•比赛采用个人计分制，按照答题准确性和答题速度进行评分•比赛使用英语老师编写的题库，确保题目的正确性和难度适宜性•参赛学生需携带有效的学生证件，并遵守比赛规则和裁判的指导5. 奖励设置•初赛阶段：根据成绩评选出每个年级的前三名代表，并颁发荣誉证书•决赛阶段：评选出每个年级的冠军、亚军和季军，并颁发奖杯、奖牌和奖金•决赛优秀个人：评选出每个年级的最佳听写奖和进步奖6. 组织安排•组织方：学校英语教研组•比赛时间：初赛预计在每个学期期末进行，决赛时间在下学期开学后的第一个周末•比赛场地：学校图书馆或多媒体教室•裁判组成：由英语教师组成的专业裁判团队7. 宣传推广•在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传比赛背景和目的•制作海报和宣传册，张贴在教学楼、学生宿舍等显眼位置•通过学校官方微信公众号发布比赛相关信息，吸引更多学生关注和参与8. 预算安排•比赛所需场地和器材费用•奖杯、奖牌、奖金和证书的制作费用•宣传材料的设计和印刷费用•裁判的报酬和工作餐费用9. 安全保障•比赛期间，学校安排安全人员维护比赛场馆的秩序和安全•参赛学生需遵守比赛规则，注意个人安全和自我保护以上为英语单词听写大赛的方案，希望能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语水平，并培养团队协作和竞争意识。

创新实验第一小学三年级组
英语单词听写大赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地激发学生学习英语的兴趣，促进他们学习英语的积极性，并掌握三年级学生的英语单词积累的情况，此举有利于加强我校三年级学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高学生的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整学习方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。

二、活动领导小组：
组长：石艳玲
成员：任燕刘长荣张黎
三、活动对象：
三年级全体学生
四、活动时间：2019年12月3日星期二
五、活动地点：
四楼录播教室
六、活动具体安排：
1.听写内容：
本学期课本上要求学生听，说，读，写四会单词。

2.评分标准及评比方法：
（1）单词听写正确，书写格式正确，在书写清晰的前提下，得分最高的为优胜。

（2）由英语教师评委小组，对参赛作品认真评选。

（3）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖若干名。

3.奖项办法：
对优秀学生颁发奖状并发奖品，以资鼓励。

4.作品展示
将对学生获奖作品进行展示。

创新实验第一小学英语三年级组
2019年12月2日。

听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题单词大考验，拼写我最行二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语单词拼写能力，丰富校园文化生活。

三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。

2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。

3. 组织各班英语老师在课堂上进行宣传和动员。

六、活动流程1. 报名阶段：参赛者需在[报名截止日期]前到各班英语老师处报名。

2. 初赛阶段：参赛者需在规定时间内完成一份单词拼写测试卷。

根据测试成绩，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为两轮进行。

第一轮：必答题环节。

每位选手依次回答主持人提出的单词，答对一题得 10 分，答错不扣分。

第二轮：抢答题环节。

主持人念完题目后，选手开始抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。

根据两轮比赛的总得分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

七、活动准备1. 提前准备好活动所需的试卷、答题卡、计时器、奖品等。

2. 邀请学校英语老师担任评委，并对参赛选手进行培训。

3. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。

八、奖项设置1. 一等奖：价值[X]元的学习用品。

2. 二等奖：价值[X]元的学习用品。

3. 三等奖：价值[X]元的学习用品。

4. 优秀奖：[X]名，获得精美笔记本一本。

九、活动预算1. 试卷印刷费：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

4. 总预算：[X]元。

十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。

2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书，否则视为作弊。

3. 如遇突发情况，工作人员应及时做好应对措施并安抚好参赛者的情绪。

[策划人姓名][策划书完成时间]篇二听写单词大赛策划书一、活动主题词海拾贝，谁“语”争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语单词拼写能力，我们特举办此次听写单词大赛。