“英语”单词听写大赛比赛规则

英语听写比赛评分标准
本文档旨在明确英语听写比赛的评分标准，以确保评分的客观公正性。

以下是评分标准的主要要点：
1.词汇与拼写（30分）：
准确地听写选定的单词和短语，每个正确的单词得1分，每个正确的短语得2分。

拼写错误会扣分，每个错误拼写扣0.5分。

2.语法与句子结构（30分）：
根据所听到的音频，准确地使用正确的语法和句子结构，每个正确的句子得2分。

语法错误或句子结构错误会扣分，每个错误扣1分。

3.听力理解（30分）：
对所听到的问句或对话进行准确的理解并回答问题，每个正确的回答得3分。

回答错误会扣分，每个错误扣1.5分。

4.专注与发音（10分）：
在听写过程中保持专注并准确地发出所听到的音频，每个正确发音得2分。

分心或发音错误会扣分，每个错误扣1分。

评分标准的注意事项：
比赛评委应当详细记录每个参赛者的得分并进行公正评定。

针对每一要点，评委可以把分值进行微调，遵循总分不超过分值的原则。

如有抄写或作弊行为，参赛者将被取消资格。

本评分标准可作为参赛者和评委的参考，确保评分过程的公开透明与公正性。

单词听写大赛策划书3篇篇一《单词听写大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“拼写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 利用班级群、学校广播等渠道进行宣传，吸引更多同学参与。

（二）报名方式以班级为单位，由各班学习委员统计报名人数并上报。

（三）比赛流程1. 初赛：采用笔试形式，统一发放试卷，主要考查常见单词的拼写，根据成绩选取一定比例的选手进入决赛。

2. 决赛：采用现场听写的方式，主持人读出单词，选手在规定时间内写出答案，经过多轮比拼，决出最终名次。

（四）奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，给予相应的奖品和证书。

六、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛现场，迟到视为弃权。

2. 比赛过程中保持安静，不得交头接耳或作弊，一经发现取消比赛资格。

3. 选手必须按照要求正确书写单词，书写不规范视为错误。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]九、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。

2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护。

3. 做好比赛结果的统计和公布工作。

[策划人姓名][具体日期]篇二《单词听写大赛策划书》一、活动主题“展现英语魅力，提升词汇能力”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛所需的单词范围，包括常见词汇、学术词汇等。

2. 准备比赛试卷，包括不同难度级别的题目。

3. 邀请评委老师，确保比赛的公平公正。

4. 宣传活动，吸引更多学生参与。

单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。

三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。

3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。

4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。

5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。

六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 向各班级发放比赛通知。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。

工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。

公布进入决赛的选手名单。

2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。

主持人介绍比赛规则和评委。

比赛开始，选手依次上台听写单词。

工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。

颁奖仪式，颁发奖项和证书。

获奖选手发表感言，分享学习经验。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。

2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。

3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。

4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。

十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。

2024年小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：2024年小学英语单词听写大赛活动目的：通过比赛的形式，提高小学生的英语听力和词汇量，激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的自信心和能力。

活动时间：2024年X月X日活动地点：XX小学一、活动准备阶段（提前2-3个月）1. 确定活动组织者：学校英语教师和学校相关领导2. 活动目标和规则确定：明确比赛的目标、规则和流程，确保公正、公平、公开。

3. 报名与选拔：根据年级进行报名，并根据人数进行初赛，选拔出参赛学生。

4. 学生准备：学生进行单词听写的训练，老师根据学生的程度设定难度适当的单词列表。

二、活动宣传阶段（提前1-2个月）1. 学校内宣传：在学校的公告栏、班级群、电子屏幕等栏目中发布活动的时间、地点、参赛要求等信息。

2. 家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道向家长传达比赛的信息，并鼓励家长积极参与。

3. 媒体宣传：向当地媒体发布新闻稿，宣传活动的意义和影响，吸引更多的关注。

三、活动实施阶段1. 比赛分级：根据年级和程度，将参赛学生分为初、中、高级别，确保比赛的公平性。

2. 比赛流程：- 选拔赛：确定初赛时间，并由学校教师监督进行。

学生在规定时间内完成单词听写并进行评分。

- 决赛：初赛后，选拔出各年级的决赛选手，并确定决赛时间。

决赛分为初、中、高级别比赛。

- 决赛赛程：全程由学校英语教师监督，学生在规定时间内完成听写，并由评委评分。

3. 比赛内容设计：- 难度适宜：根据学生的年级和英语水平设计相应的听写词汇。

- 形式多样：包括听写单词、短语、句子等不同形式，旨在全面测试学生的听力和理解能力。

- 时间控制：合理控制听写时间，使比赛过程紧凑而有序。

4. 赛事确保：- 赛事场地：确保比赛场地的良好状态，提供良好的活动环境。

- 赛事设备：准备达标的声音设备、计时器等必备设备，确保比赛的顺利进行。

- 评委和监督：邀请学校英语教师或专业人士担任评委，监督比赛的公平性。

高二年级举行听写英语单词竞赛
在当代社会的交际过程中，个人的外语听写能力越来越重要。

无论是在普通的生活中还是在高层次的同声传译、听取讲座等活动中，听写都是必不可少的技能。

在高中学习阶段，同学们培养优秀的听写技能对于他们今后的发展都将产生深远影响。

本次竞赛旨在：促进学生英语单词拼写能力的提升；加强学生英语学习中“听”的能力以及快速、准确书写、记录和分析信息的能力；提高学生在真实语境中使用英语语言接受信息运用信息的能力；并且进一步在全校范围内营造重视英语基本技能养成与提升的氛围。

一．比赛时间：10月6日（周一下午5：00）
二．比赛地点：各班教室
三．活动对象：高二年级全体学生。

四．听写内容：本年级课本中的1--2单元中带星号的单词，赛前由各任课教师出题（三份），并上交教务处。

以便听写时随机抽取。

五．比赛细则：
1. 比赛时由班级的英语教师监考并听写，听写后统一上交教务处。

2. 学生统一用中性笔认真书写，注意书写规范。

3. 比赛用纸：统一16开四线格纸。

4.统一由英语教师阅卷，并上交成绩至教务处。

5.评比方法：本次比赛各年级各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

6.校园内公布获奖情况。

初中英语单词听写大赛活动方案
活动目的
通过举办初中英语单词听写大赛，旨在提高学生的英语听力和拼写能力，培养学生的英语研究兴趣，并激励学生参与英语研究活动。

活动时间和地点
- 时间：XX月XX日（星期X），上午X时到X时
- 地点：学校多功能厅
活动内容
1. 比赛形式
- 个人比赛：学生独立完成听写测试
- 小组比赛：学生分为若干小组，进行团队合作听写测试
2. 测试内容
- 英语单词听写：从事先准备好的单词库中随机抽取单词进行听写（注：单词库应根据学生年级和课程设置合理）
3. 比赛流程
- 个人比赛：
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成个人听写
- 收集和评估答题纸
- 小组比赛：
- 学生分为小组，每组5-6人
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成小组听写，鼓励团队合作
- 收集和评估答题纸
- 根据小组得分情况，评选出优胜小组
4. 奖项设置
- 个人比赛：
- 第一名奖励：XXX
- 第二名奖励：XXX
- 第三名奖励：XXX
- 小组比赛：
- 优胜小组奖励：XXX
- 其他表现突出小组奖励：XXX
5. 活动评估
- 通过教师评估和学生反馈，对活动进行评估和总结，以便改进类似活动的设计和组织。

后续措施
- 组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供更多的英语练和交流机会。

- 鼓励学生定期参加英语单词听写和其他英语研究竞赛，激发学生研究英语的积极性。

以上为初中英语单词听写大赛活动方案，希望能够帮助到您！如有任何问题或要求，请随时与我们联系。

谢谢！。

英语听写比赛方案背景英语听写比赛是一项提高学生英语听力和拼写能力的活动。

通过参加比赛，学生可以锻炼自己的听力技巧，提高对英语语言的理解能力。

目标本次英语听写比赛旨在促进学生的英语研究兴趣，提高他们的听写能力，培养正确拼写的惯。

比赛内容1. 参赛学生将在比赛开始前收到一段录音或者老师口述的短文。

他们需要仔细听、理解并准确地将听到的内容写下来。

2. 比赛中的短文将包含常用的词汇和语法结构，但不设难度限制，以适应不同年级学生的水平。

3. 比赛时间约为30分钟，学生可以使用纸和笔进行记录。

比赛流程1. 宣布比赛的时间和地点，并发放参赛报名表。

2. 参赛学生填写报名表，并在规定时间内递交给指定老师。

3. 比赛当天，准备好录音设备或指定老师进行现场口述。

4. 学生在规定时间内完成听写，并将答案交给负责的老师进行评分。

5. 根据评分结果，确定获奖学生。

奖励与表彰1. 比赛设立一、二、三等奖，根据分数确定获奖学生。

2. 鼓励设置特别创新奖，奖励那些在比赛中展示出特别创新思维的学生。

3. 比赛结束后，在校内进行表彰仪式，向获奖学生颁发证书和奖品。

宣传与资源支持1. 在学校官方网站、校内电子公告栏、班级群等多个渠道宣传比赛，提醒学生报名参加。

2. 学校提供听写辅助材料，如相关练册和录音文件，帮助学生提前准备。

3. 学校可以邀请英语教师组织听写讲座或者提供技巧指导，帮助学生提高听写能力。

费用与支出1. 比赛所需费用包括活动宣传、奖品购买等。

学校可以通过赞助或者经费安排来支持。

2. 学校可以考虑与相关企业合作，获得赞助资金或奖品，以减轻学校的负担。

结语通过英语听写比赛，我们希望激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的听写能力和拼写准确性。

希望本次活动能够取得圆满成功！。

单词听写大赛方案（范文模版）第一篇：单词听写大赛方案（范文模版）单词听写大赛方案材料：有线麦克2个；大屏幕投影；一块小黑板；参赛选手1-40号号码牌各班一套；粉笔板擦各班级自行准备；每个评委配备一个‘正确’纸板（红色圆圈）和一个‘错误’纸板（绿色叉号）；一张课桌；流程：每班5名同学参加，各班选手排队在本班课桌后站好，由一号选手开始比赛第一轮——初赛各班同步听写，由1号选手开始，写错立刻淘汰离场，3个单词后换2号选手上场。

以此类推，1-5名选手依次参赛，初赛结束后仍然留在场上的选手进入决赛（共听写3×5+15个单词）※此赛制适合参赛选手人数过多的情况下，若人数不是太多，可以直接使用决赛赛制。

Lkkll4566328884[1’1101中场休息——安排文艺节目表演第二轮——决赛仍留在场上的选手，由1班开始，轮流到赛场中间听写一个单词，写对则归位继续等待下一轮听写，写错则立刻淘汰离场。

直到最终决出优胜者。

最后淘汰的三名选手依次为金牌、银牌、铜牌。

PPT制作：第一页简略介绍比赛规则题目部分为每道题三页PPT：第一页——题目，包括单词的中文意思，词性，还可以加上该单词的特殊变化，如【动词，扔、丢请写出该词的过去式】。

评委依照大屏幕读题（评委手头再准备一份所有题目的打印稿），依据情况可以读中文意思，也可以读单词的英语发音。

读完题目后示意选手“你有三十秒的时间，开始作答。

”第二页——三十秒倒计时的动画gif，配上“嘀嘀”读秒声第三页——公布正确单词。

在评委判定选手们的答案之后，打出正确单词供观众们参考※ ppt主要是提供评委和观众们观看，最好安排在一个选手看不到的位置主持人：在开场、中场和结束前说一些串场词，并在开场时简单解释比赛规则、介绍参赛选手、并鼓舞观众们拿起纸笔一同听写。

奖项设置：建议设置金牌（文曲星下凡）、银牌（移动电子词典）、铜牌（人形英汉字典）等个人奖项，和一个集体突出奖第二篇：单词听写大赛主持稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!男：语言是交流的重要方式，英语这门国际化的语言，是我们打开世界窗户的重要载体。

英语听写大赛具体流程及预算一．具体流程1.比赛前放英文歌缓解气氛。

2.主持人宣布比赛开始，介绍评委老师及嘉宾。

各队用英文喊出自己的口号且自我介绍。

3.①各队的一号选手首先进行一轮默写（第类单词），默对的留在场上，默错的则被淘汰。

【要求选手书写清楚，字迹模糊不清的则算错。

书写时间超过一分钟则视为弃权。

判断正误由评委老师以及下面观众判定，以示公平。

】②各队二号选手比赛同上。

③各队三号选手默写第类单词，默对的留在场上，默错的则被淘汰。

④各队四选手比赛同上。

⑤各队五号选手默写第类单词，默对的留在场上，默错的则被淘汰。

⑥各队六号选手比赛同上。

⑦留在场上的选手默写第类单词，默对的留在场上，默错的则被淘汰。

4.备案①若全部淘汰，则进入复活赛：24个选手同时在白纸上默写同样的单词十个，让英语老师批改，挑出每个班中默写最好的一人。

若出现同样的分数则让评委老师根据之前表现选出其中一个。

（在评委老师批改的这段时间内，请同学唱英文歌）。

选出的四个人抽签选择情景，进行即兴表演。

请评委选出优秀班级。

在演讲之前选手可以有一段时间准备。

在这段时间内与观众进行互动环节。

随机选出5个观众朗读英语绕口令，评委老师进行评定，选出读的最好的同学奖励礼品，其余4人奖励本子。

②若场上留有四个队、三个队或者二个队且人数较多时，则再进行一轮默写，直至剩下四位选手为止。

四个人抽签选择情景，进行即兴表演。

请评委选出优秀班级。

在演讲之前选手可以有一段时间准备。

在这段时间内与观众进行互动环节。

随机选出5个观众朗读英语绕口令，评委老师进行评定，选出读的最好的同学奖励礼品，其余4人奖励本子。

③若场上留有一队，则进行即兴演讲。

四个人抽签选择情景。

请评委选出优秀班级。

在演讲之前选手可以有一段时间准备。

在这段时间内与观众进行互动环节。

随机选出5个观众朗读英语绕口令，评委老师进行评定，选出读的最好的同学奖励礼品，其余4人奖励本子。

5.评出一，二，三等奖、最佳班级奖、最佳选手奖。

英语单词比赛方案比赛概述英语单词比赛是一项旨在提高参赛者的英语词汇量和语言能力的竞技活动。

本比赛将通过一系列有趣且充满挑战性的游戏环节，分为初赛和决赛两个阶段。

比赛将评选出最佳的英语单词能力，并奖励优胜者。

比赛规则1.比赛形式：单人参赛，每个参赛者独立进行。

2.参赛条件：参赛者需具备基本的英语单词识别能力。

3.报名方式：参赛者需提前报名，报名截止日期为比赛开始前一周。

4.初赛流程：–第一阶段：单词听力测试，参赛者将听到一系列英语单词，需在规定时间内选择正确的单词含义或翻译。

–第二阶段：单词拼写测试，参赛者将听到一系列英语单词的发音，需在规定时间内正确拼写出这些单词。

–第三阶段：单词识别测试，参赛者将看到一系列英语单词的图像，需在规定时间内选择对应的单词。

5.决赛流程：–第一阶段：单词排序测试，参赛者将在规定时间内按照给定主题将单词按字母顺序排列。

–第二阶段：单词组成测试，参赛者将在规定时间内将给定的字母重新组合成一个正确的英语单词。

–第三阶段：句子填空测试，参赛者将在规定的句子中填入正确的单词。

6.比赛时间：初赛和决赛将在同一天进行，每个阶段时间约为30分钟。

7.比赛评分：根据参赛者在各个阶段的成绩进行评分，最终评选出得分最高的参赛者。

比赛奖励1.冠军奖励：得分最高的参赛者将获得奖杯、奖金和英语学习资源。

2.亚军奖励：得分次高的参赛者将获得奖杯和英语学习资源。

3.季军奖励：得分第三高的参赛者将获得奖杯和英语学习资源。

4.参与奖励：每位参赛者都将获得一份英语学习资源作为参与奖励。

比赛准备1.比赛场地：需提供足够的座位和桌子给参赛者，以确保他们有良好的比赛环境。

2.设备准备：–每个参赛者需要提供一个英语单词本和一个笔。

–比赛场地需配备音响系统，以播放英语单词的发音。

–为每个参赛者准备一台计算机和屏幕，用于单词识别测试阶段。

3.人员安排：需提供足够的工作人员，包括裁判、计分员和工作人员，以确保比赛的顺利进行。

XX小学英语单词听写比赛方案
一、活动目的
通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。

提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。

为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

二、活动对象：
三至六年级的学生，每班选出20名参赛选手，
三、活动时间：10月11日下午写字课
四、活动地点：学校东操场
五、活动要求：
1.单词范围：三—六年级为本学期Unit1—Unit3课本上要求学生听、说、读、写四会单词，外加简单的常用单词。

2、书写规则及要求：
（一）统一用墨兰色钢笔书写。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。

书写用笔自备。

六、评比方法：
根据比赛情况，评出特等奖1名，一、二、三等奖若干名。

XX小学教导处
2014年10月。

听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题单词大考验，拼写我最行二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语单词拼写能力，丰富校园文化生活。

三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。

2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。

3. 组织各班英语老师在课堂上进行宣传和动员。

六、活动流程1. 报名阶段：参赛者需在[报名截止日期]前到各班英语老师处报名。

2. 初赛阶段：参赛者需在规定时间内完成一份单词拼写测试卷。

根据测试成绩，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为两轮进行。

第一轮：必答题环节。

每位选手依次回答主持人提出的单词，答对一题得 10 分，答错不扣分。

第二轮：抢答题环节。

主持人念完题目后，选手开始抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。

根据两轮比赛的总得分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

七、活动准备1. 提前准备好活动所需的试卷、答题卡、计时器、奖品等。

2. 邀请学校英语老师担任评委，并对参赛选手进行培训。

3. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。

八、奖项设置1. 一等奖：价值[X]元的学习用品。

2. 二等奖：价值[X]元的学习用品。

3. 三等奖：价值[X]元的学习用品。

4. 优秀奖：[X]名，获得精美笔记本一本。

九、活动预算1. 试卷印刷费：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

4. 总预算：[X]元。

十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。

2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书，否则视为作弊。

3. 如遇突发情况，工作人员应及时做好应对措施并安抚好参赛者的情绪。

[策划人姓名][策划书完成时间]篇二听写单词大赛策划书一、活动主题词海拾贝，谁“语”争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语单词拼写能力，我们特举办此次听写单词大赛。

单词听写比赛策划书3篇篇一《单词听写比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，特举办此次单词听写比赛。

二、活动目的1. 提高学生的英语单词拼写能力。

2. 增强学生的英语学习兴趣。

3. 丰富学生的课余生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴比赛海报。

（2）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知。

（3）各班级英语老师在班级内宣传。

2. 报名方式（1）学生在班级英语老师处报名。

（2）报名截止时间为[具体时间]。

3. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

（2）初赛采用笔试形式，考查学生的单词拼写能力。

（3）决赛采用现场听写形式，考查学生的听力和拼写能力。

（4）比赛内容为英语课本中的单词。

4. 奖项设置（1）初赛设置优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

（2）决赛设置一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，颁发荣誉证书和奖品。

5. 比赛准备（1）准备比赛所需的单词卡片、试卷等。

（2）邀请评委老师。

（3）布置比赛场地。

6. 比赛进行（1）初赛① 学生在规定时间内完成试卷。

② 评委老师批改试卷，评选出优秀奖。

（2）决赛① 进入决赛的学生在比赛场地进行现场听写。

② 评委老师根据学生的听写情况进行评分。

③ 评选出一、二、三等奖。

7. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式。

（2）邀请学校领导、评委老师为获奖学生颁奖。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何电子设备。

2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 评委老师要公正、公平地评分。

篇二《单词听写比赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆单词”二、活动目的1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学生的英语单词记忆能力。

幼儿园英语词汇听读比赛方案幼儿园英语词汇听读比赛方案一、比赛主题英语词汇听读比赛二、比赛时间预计在学期末进行，比赛时间为一天，具体时间根据幼儿园教学计划来安排，一般在上午或下午举行，比赛时间不超过90分钟。

三、比赛对象适合年龄段为3-6岁的幼儿园学生，参赛选手应来自幼儿园各班级。

四、比赛内容1.比赛内容为英语单词听写和阅读，采用随机抽签方式确定比赛顺序。

2.比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛共设置10个级别，每个级别参赛选手需要听写和阅读相应数量的单词，选手根据得分高低进入决赛。

决赛分为晋级赛和冠军赛，晋级赛参赛选手需要阅读更多数量的单词，冠军赛设置难度更大的单词，以决出冠军。

3.比赛单词由比赛组委会提供，涵盖幼儿园英语课程所需单词，其中初赛和决赛单词数量不同，难度逐级增加。

五、比赛评分1.听写环节：根据选手听写完成度、正确度、速度、发音等方面进行评分，满分为10分。

2.阅读环节：根据选手的读音、发音、熟练度等方面进行评分，满分为10分。

3.比赛总分由听写和阅读各得分占50%平均得出，最终根据总分高低决出名次。

4.比赛评分标准均经过认真调研和专家研究制定，保证公正性和客观性。

六、比赛设置1.比赛设置比赛指挥部，由比赛组委会负责，指挥部设有比赛总指挥、主持人、裁判、计分员等职位。

2.比赛场地应选用宽敞明亮、设施齐备的会议室或活动室，根据比赛规模适当调整场地大小。

3.比赛设专业的音响系统，确保选手听到单词的清晰度和正确性。

4.比赛需要物资清单：比赛用品（答题纸、铅笔、橡皮擦、文具盒）；奖品；场地租赁费用。

七、比赛奖励1.冠军、亚军、季军和优胜奖选手将获得比赛证书和奖品，冠军奖励更加丰厚；2.比赛奖品除了传统奖品外，还可以增加英语学习资料、小玩具等丰富内容；3.比赛结束后组织优胜者合影留念，并在校内刊物刊登获奖选手名单和照片。

八、比赛管理1.组委会方案执行后，应制定详细的比赛管理防范措施；2.比赛中应有组委会主管现场监管，比赛规则的执行，奖惩办法的正常实施；3.工作人员需要到场协调与组织，保证比赛的平稳成功；4.比赛期间需有专项急救预案，确保比赛参与人员的安全性。

单词听写满分奖
（实用版）
目录
1.单词听写比赛的背景和意义
2.比赛的规则和评分标准
3.满分奖的设置及其意义
4.对学生的影响和启示
正文
单词听写比赛是一种针对学生词汇量的考核方式，它不仅可以检验学生对单词的掌握程度，还能提高学生的听力和口语能力。

在这样的比赛中，满分奖的设置无疑是对学生最大的鼓励。

一般来说，单词听写比赛的规则很简单，老师会读出一个单词，学生需要准确无误地拼写出来。

评分标准通常是按照拼写的准确率来打分，满分为 100 分。

而满分奖的设置，则是为了激励学生努力学习，争取在比赛中取得最好的成绩。

满分奖的设置，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能提高他们的学习积极性。

对于获得满分奖的学生，他们可以得到一定的奖励，比如证书、奖品等。

这种奖励，不仅可以让他们在同伴面前获得荣誉感，还能激发他们对学习的热情。

然而，满分奖并不是遥不可及的。

只要学生肯下功夫，认真学习，他们就有机会获得满分。

这就需要学生在平时的学习中，注重词汇的积累，提高自己的听力和口语能力。

同时，他们还需要有足够的耐心和毅力，才能在比赛中取得好成绩。

总的来说，单词听写比赛的满分奖，是一种对学生学习的肯定和鼓励。

它既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的学习积极性。

听词比赛方案1. 引言听词比赛是一种培养学生听力能力和词汇量的有效活动。

在这个竞赛中，参赛者需要通过听到的单词快速做出反应，提高自己的听辨能力和反应速度。

本文档将介绍一个听词比赛的方案，包括比赛流程、规则和评分方式等。

2. 比赛流程听词比赛的流程如下：2.1 报名阶段•主办方发布比赛通知，公布报名时间和方式。

•参赛者在规定时间内进行报名，提供相关个人信息。

2.2 比赛准备•主办方根据报名情况确定比赛时间、地点和参赛人数等细节。

•主办方准备比赛所需的器材和材料，包括音频播放设备、麦克风、计时器等。

2.3 比赛过程•参赛者按照抽签结果确定的顺序进入比赛场地，就座。

•比赛开始前，主持人介绍比赛规则和注意事项。

•主持人播放预先准备好的音频，以一定的时间间隔播放一系列单词。

•参赛者根据听到的单词作出反应，可以是说出单词的意思、拼写单词等。

•每个单词的作答时间限制为20秒。

•主持人根据参赛者的反应情况，判断答案的准确性，并做出相应记录。

2.4 比赛结束•主持人宣布比赛结束，将参赛者按照得分高低进行排名。

•颁发奖品给得分靠前的参赛者，并对所有参赛者进行鼓励和肯定。

3. 比赛规则听词比赛的规则如下：•每位参赛者有20秒的时间作答。

时间到后，未能给出答案的将被视为答错。

•参赛者可以要求读给他们的单词重读一遍。

•每个单词的答案只允许给出一次。

•参赛者不得通信或交流，否则将被取消比赛资格。

•参赛者应尽量保持安静，不得干扰其他参赛者。

4. 评分方式听词比赛的评分方式如下：•每个单词的回答被判定为正确，则得1分；否则，不得分。

•主办方设置总分上限，根据得分高低确定比赛名次。

•如果多位参赛者得分相同，将根据答对题目数量、答对题目的难度等综合因素进行排序。

5. 注意事项在组织和实施听词比赛时，需要注意以下事项：•确保比赛环境安静，避免干扰参赛者的听力。

•提前准备好所有的音频文件，并测试播放设备的效果。

•准备备用的音频文件，以防播放出现故障。