学校梦想教育实施方案

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上海浦东新区民办阳光小学梦想梦想课程实施方案

上海浦东新区民办阳光小学梦想梦想课程实施方案

上海浦东新区民办阳光小学20xx学年第一期梦想课程实施方案

一、实施背景

由真爱梦想基金会发起的梦想教育给义务教育注入了新的活力，梦想课程的开 发与实施，给学校的内涵提升、给教师专业成长、给学生的个性发展，提供了崭 新的舞台。两年来，我校充分发挥每个孩子的特长，让每个孩子都获得成功，结 合学生的兴趣，充分利用学校的传统资源，认真做好梦想课程开发实施与实践工 作。

二、实施目标

1、让学生在“兴趣”、“特色”中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中, 学会学习。2、让老师在梦想课程开发和实施中，发展专业水平，形成一支良好 的梦想课程开发和实施的教师队伍。

3、形成我校校本拓展课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。三、组织 与实施（一）实施的内容1、爱绿小卫士

绿色环保教育的主旨是打造绿色学校，宣传绿色文明和环保知识，学校教育的 目的是培养有社会责任感的现代公民。所以，将绿色环保教育纳入我校教育的范 畴，可以大力推进学校教育的发展，使学生在学习知识的基础上，对学生进行绿 色教育、环保教育，不仅可以开阔学生的视野，提高学生的认知，也可以让学生 在参与中树立起环保意识、公德意识和爱国意识。

2不一样的童话不一样的梦

童话以象征和隐喻的方式把人类生活中某些宝贵的价值以及可能出现的欺骗、 践2 / 10

踏、侵犯行为告诉给儿童，并教给儿童对付类似的邪恶行为的办法。儿童在听 或读童话时，会在无意识层面上获得这些教益.这些教益将深深地埋在儿童的心 灵深处。当遭遇到类似的情景时，这些教益将会在无意识层面上自动地促使儿童 如何反应，因而它们将会使儿童（甚至他长大成人以后）大受其益。这些无意识 层面的教益还可能是在意识层面上产生自觉的价值判断和道德认识的重要前提。

3、计算机里的魔术师

学习计算机，对于小学生来说，是十分重要的。寓教于乐，集娱乐、游戏、学 习于一体，有效地减轻了小学生的学习压力，增加了其学习的主动性。小学生的 天性是贪玩，针对这一特点，将娱乐、游戏带入到学习中，使他们学得轻松，学 得愉快，这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简 单、益智的游戏，以及一些校园歌曲，反映校园生活的CD等。在学习中，穿插 娱乐和游戏，集娱乐、游戏、学习于一体，寓教于乐，符合小学生的认知结构和 认知特点，让他们既满足了好奇心和贪玩的天性，又学到了知识，高质量地达到 了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中，很大程度地减轻了学习压力，学 习变得主动，充分激发了他们的求知欲望。

真爱梦想课堂实施方案

一、背景介绍。

真爱梦想课堂是一个旨在帮助学生实现自己梦想的教育项目。我们相信每个孩子都有自己的梦想，而教育的目的就是帮助他们找到并实现这些梦想。为了更好地实施这一项目，我们制定了真爱梦想课堂实施方案。

二、目标。

1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的梦想和创造力；

2. 提高学生的综合素质和实际能力，使他们具备更好的未来发展潜力；

3. 培养学生积极向上的心态，增强他们的责任感和团队合作意识。

三、实施内容。

1. 梦想分享。

每周举行一次梦想分享会，让学生分享自己的梦想和对实现梦想的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。

2. 梦想导师。

邀请各行各业的专业人士作为梦想导师，定期给学生进行梦想指导和职业规划，帮助他们更好地了解自己的梦想，并为之努力奋斗。

3. 实践活动。

组织学生参与各种实践活动，如社区服务、义工活动、文化体验等，让他们在实践中感受生活的乐趣和社会的责任。

4. 创新比赛。 定期举办创新比赛，鼓励学生提出自己的创意和想法，并给予奖励和认可，激发他们的创造力和实践能力。

5. 心理辅导。

开设心理辅导课程，帮助学生排解压力，树立积极的心态，增强心理素质，为实现梦想奠定良好的心理基础。

四、实施方案。

1. 组织形式。

真爱梦想课堂实施方案以学校为单位，由学校教师和外部专业人士共同组织实施，形成学校、家庭和社会的合力。

2. 时间安排。

每周安排一定时间进行梦想分享、梦想导师指导、实践活动和创新比赛，同时根据学生的实际情况，安排心理辅导课程。

3. 资源保障。

学校提供场地和必要的物资支持，邀请外部专业人士作为梦想导师，保障实施方案的顺利进行。

五、预期效果。

通过真爱梦想课堂实施方案的实施，我们期待达到以下效果：

1. 学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的梦想和目标；

2. 学生的综合素质得到提升，实际能力得到锻炼，具备更好的未来发展潜力；

3. 学生的积极向上心态得到加强，责任感和团队合作意识得到培养。

新密市市直第二小学“真爱梦想”课程实施方案

一、为什么要走进“真爱梦想”

我们一直在思考：我们的教育为学生做好了哪些准备来应对这个竞争的社会？这需要让我们回归到教育的本质。我们都认为教育的目的不应该只讲分数，更应该帮助每个孩子自信从容、有尊严地成长，去实现他们的梦想。同时也为了增强了学生的求知欲，扩大了学生的视野；让学生变得爱阅读、爱提问、爱讨论、爱思考，口头表达能力得到提高；师生关系得到明显改善；还为了教师专业发展和推动其他学科的教学，市直二小决定走进“真爱梦想”课程，在成就学生的同时，也成就教师。

二、真爱梦想简介

上海真爱梦想公益基金会是一家由金融机构和上市公司的专业管理人员发起与运营的公益组织，2008年8月14日在上海注册成为地方性非公募基金会。真爱梦想致力于促进中国教育的均衡发展，通过系统化地提供公益产品和服务，让孩子们能够基于自我意识的觉醒，探索更广阔的世界和更多的人生可能性，自信、从容、有尊严地成长。

“梦想课程”不仅把教室课堂还给孩子们，更希望通过梦想课程的学习与体验——可以支持他们获得一份自信从容的能力，可以为自己找到有尊严的生活！

三、工作目标

1、构建教育科研与教育实践相结合的工作思路，用加工作量的方式考核教师工作。（每在梦想中心上一节梦想课加工作量1课时）

2、深入开展梦想课程教学研究工作，促进课题研究的规范化。

3、加强梦想课程理念学习，提高教师课改意识。

4、积极推广梦想课程理念，让更多的人了解梦想课程。

四、具体措施

1、了解“梦想课堂”，所有语文教师自愿报名申请成为梦想教师，梦想教师每周必须上一节梦想课，并上传相关资料（照片、写博客、反馈报告、教学故事、课堂感言等）

2、抓好梦想课程研究

①组织形式：以年级为单位成立2个活动组（1-3年级为一组，4-6年级为一组），各组根据年级特点开展活动，每月进行一次集体备课活动。

②活动内容：小组内根据年级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题。然后分阶段、分项目、分工协作，共同完成。其次就课题单元、章节的教学共同研究，认识本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，容易出现的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。

常州市新北区春江中心小学《梦想课程》实施方案

一、 课程开发背景

课程是学校实现培养目标的载体，也是学校的核心竞争力。从2009年以来我们学校就重点打造“植根课程”，注重学生“民族情怀”的培养，侧重于“向下扎根”教育功能的实现。今年，在各级专家的指导和学校领导、老师的实践摸索中，我们学校对学校的课程进行了顶层设计。在学校培养“具有民族情怀和国际视野的有根新人”的总体课程目标之下，我们把学校的课程划分为六大领域：阅读与表达、思维与探究、品德与生活、艺术与审美、体育与健康和世界和未来。梦想课程”以儿童为本，不关注“我给”，更关注“他要”；不仅关注知识的系统，更关注主题的统整；不仅关注学生学到了什么，更关注学生获得多少机会。这样的课程理念更有利于学生“国际视野”的培养，侧重于“向上生长”教育功能的实现。于是我们把“梦想课程”纳入了我们学校的总课程的“世界与未来”的领域。学校开发实施“梦想课程”，与原有的“植根课程”相呼应，可以更好地实现学校培养目标，进一步打造我校的校本课程特色，帮助学生自信、从容、有尊严地成长。

二、 课程目标

1、 在研究、探索的基础上使得如春课程内容进一步完善。在学校总课程开发的背景下，从学校、学生的实际出发，选择适合的梦想课程，并在平时的教学中不断研究、完善，使得学校总课程下的“世界与未来”领域的内容不断丰富。

2、 打造一支具有探索、创新的梦想教师团队。教师在共同体验中，形成“学习共同体” ，建构以老师为主体、校本研修为核心梦想教师团队，争取培养2-3名骨干教师。

3、 完善教师、学生的评价体系。采用积分、成果展示等方式调动教师的积极性，激发学生的学习热情。

4、依托“梦想课程”，进一步塑造“向阳、向善、向上”的学生特质。培养“具有民族情怀和国际视野的有根新人”。

5、成立梦想团队。发动教师、学生、家长的力量，共同建设我们的梦想教室，打造我们的梦想课程。

三、 课程内容安排