六道河中学七年级第一学期生物导学案
编号 2 日期 班级 组 号 姓名 编制人 陈红学 科主任
第一单元第一章第二节 学会观察 授课教师：六道河中学—陈红学
教学目标 1、掌握观察的一般方法
2、练习使用显微镜，观察到清晰的图像。
3、认同显微镜的规范操作，爱护显微镜
教学重点 观察的一般方法
教学难点 使用显微镜，观察到清晰的图像
准备时间 8.25 实际时间
教学手段和方法 多媒体
教学用具或课件 学案、课件
教 学 过 程
师 生 活 动
一、导入：上节课大家认识了显微镜的大体结构，那么怎样用显微镜来观察标本、玻片呢？今天我们就来一起重点学习一下显微镜的使用。
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二、自主探究：（根据教案上的知识链接自学）
课本内容：知识链
1、2分钟时间通读，同时用红笔划出其中的重点。
观察室我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
观察要有明确的目的。根据观察目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时作好记录。观察要按照一定的顺序进行。在观察方式上，一般采取先用肉眼看，再用放大镜，最后用显微镜观察；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、从左到右等顺序。
观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察。对观察结果要反复核实，以确保其真实性。
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初中生物 第一章 第一节
走进生物实验室教案
教材分析
生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所。本节课是学生进入中学后第一次走进实验室，因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位置。认真组织并上好本节课对于培养学生的科学态度和养成良好的实验习惯起着重要作用。关于常用实验器具的名称和作用，学生在以后的实验中将逐步接触到，本节课做一般了解即可。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，生物实验中最常用到的观察仪器，所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节课的重点。
学生分析
初一新生对于实验课具有强烈的新鲜感和好奇心，对于实验室常有一种神秘感，他们没有受过在实验室内学习的规范教育，进入实验室后，很有可能不知道遵守实验室规则，不按照教学要求进行操作、观察和思考，因此需要教师认真准备，组织好教学。
设计理念
通过学生走进实验室，熟悉实验室的环境，认识实验室中常用的实验器具，亲身感受科学实验的氛围，使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条件。
教学目标
知识性目标 1.识别生物实验中常用的实验器具； 2．说明显微镜主要部件的结构及作用。
技能性目标 尝试使用显微镜。
情感性目标 1.养成良好的实验习惯； 2．认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
教学重点、难点 识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。
课时安排
1课时
教学准备
教师：实验常用器具（每实验台一套）、显微镜（包括示范镜）、培养几名参观实验室的引导员。
学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。
教学过程
教师活动 学生活动 提示和建议
组织教学
一、引言
在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实
小组讨论，发表见解
⑴能做实验 本节课在实验室上 打印版
初中生物 验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢? ⑵能观察生物
走进生物实验室
第一章第一节 走进生物实验室 第二节 学会观察
一、学习目标：
1、 识别本校生物实验室的设施，说出实验室规则。
2、 识别本校生物实验室器具，结合各种器具辨认并说明其用途。
3、 使用放大镜观察花粉粒，使用显微镜观察花粉粒。应做到规范操作显微镜，并且能与放大镜观察结果进行比较。
4、 激发学习生物学兴趣，逐步培养良好的实验习惯。
二、教学重点，难点：识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。 课前准备：月季花、放大镜、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜
三、学习过程与指导：
生物科学在向你招手：生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，它是一门与我们人类关系十分密切的科学，21世纪将是生物科学的世纪。除了书中介绍的生物科学，你一定知道一些相关知识或与我们联系紧密的生物现象，你能告诉大家吗？
观察和实验是研究生物科学的基本方法。我们将借助这把钥匙，开启生物科学之门。
（一）首先我们要遵守实验室守则，除了课本第3页规则外，补充以下规则，同学们必须熟记并遵守。
1、 未经教师允许，不得擅自在实验室做实验，做自己设计的实验也要经过教师的同意。
2、 没有经过教师的允许，不要摸、尝、闻某种化学药品，因为许多化学药品是有毒的。
3、 不准在实验室吃东西或喝饮料。
4、 取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不要随意倒放，以免污染环境，不要把取出的药品再放回原来的瓶中。
5、 实验完毕后，把实验台整理干净，所有物品放回原处，每次实验结束后都要把手洗干净。
（二）认识课本第3页常用的生物实验器具并熟悉这些器具各有什么用途
补充：
镊子：夹取玻片及实验用品等。
滴管：用于吸取和滴加少量液体；注意滴瓶上的滴管与滴瓶应配套使用。
【冀少版】七年级（上册）生物：全册知识点总结
第一单元 我们身边的生命世界
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
1．观察和实验是研究生物科学的基本方法。
2．识别生物实验中常用的实验器具。
观察器具：显微镜、放大镜
通用器具：滴管、滴瓶、载玻片、盖玻片、烧杯、培养皿
解剖器具：解剖针、镊子、刀片
加热器具：三脚架、石棉网、酒精灯、试管夹
3．显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
4．显微镜视野中的像是倒像。（上下颠倒、左右相反）如“b—q”
5．显微镜放大倍数越大（越小），物像放大倍数越大（越小），细胞体积越大（越小），
细胞数目越少（越多），视野范围越小（越大），视野越暗（越亮）。
6．实验室中用的是光学显微镜，放大倍数一般在40-1500倍之间。
7．显微镜各部分的名称及功能（3页）
①目镜和物镜：放大物像； ②反光镜和遮光器：调节光线强弱；
③粗、细准焦螺旋：调节镜筒升降； ④载物台：放置玻片标本；
⑤压片夹：固定玻片标本； ⑥转换器：更换物镜。第二节 学会观察
1．观察方式：先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜。
观察顺序：先整体后局部，先宏观后微观，从外向内，从前到后，从上到下，从左到右。
2．显微镜正确使用步骤：
（1）取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，放在距桌边10厘米处。
（2）对光（目镜、镜筒、物镜、标本在一线）
①转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓上升至适宜高度。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光扎。
③转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，同时右眼睁开，转动反光镜（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜），使视野白亮。
（3）安放装片：把装片放在载物台上，使标本正好对准通光孔中心。
眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜简下降至物镜接近装片为止
（4）调焦（先下后上，下看物镜，上看目镜）
①眼睛从一侧注视物镜，双手向外转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，使物镜接近玻片标本；
