幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》

幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。

2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。

教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。

比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。

比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。

活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。

2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。

3.最先完成接力赛的队伍获胜。

活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。

2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。

3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。

4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。

活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。

2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。

3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。

4.拉过终点线的队伍获胜。

教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。

2.统计每个小组活动中获胜的次数。

3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。

教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。

如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。

教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。

在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。

小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。

中班体育活动优秀教案《比一比，赛一赛》教案名称：比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

2. 提高幼儿的运动技巧和身体协调能力。

3. 培养幼儿团队合作和互助精神。

教学内容：1. 学习一些简单的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。

2. 学习团队合作，分组比赛。

教学准备：1. 按照人数，准备足够的道具，如毽子、沙袋等。

2. 在教学场地上划定比赛区域。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，准备身体。

2. 游戏介绍（10分钟）：介绍今天的体育活动是比赛，通过比赛的方式来锻炼身体，并鼓励幼儿之间的互相合作和竞争。

3. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组人数尽量均匀。

进行一系列的竞技游戏，如接力赛、踢毽子、扔沙袋等。

每个小组完成一项比赛后，评出胜负，并进行奖励和鼓励。

4. 活动总结（5分钟）：鼓励幼儿讨论比赛过程中的感受和经验，引导幼儿总结团队合作和竞争中的重要性，并对表现较好的幼儿给予肯定。

教学延伸：1. 可以适当调整比赛项目和规则，根据幼儿兴趣和能力进行修改。

2. 可以设置一些小奖品作为激励，鼓励幼儿积极参与。

教学评价：1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括个人技能、团队合作和竞争心理等方面。

2. 幼儿自我评价，分享比赛中的心得和感受。

教学反思：1. 学习过程中是否给予足够的激励和鼓励。

2. 活动安排是否合理，是否能够满足幼儿的兴趣和能力。

3. 是否能够平衡竞争与合作的教学目标。

《比一比赛一赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。

2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过比赛活动，培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。

2.教学难点：如何引导幼儿在比赛中遵守规则，尊重对手，友善竞争。

三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗子、计时器、奖品等。

2.场地：篮球场或宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、跳绳等，提醒幼儿注意安全。

2.引导幼儿讨论：你们喜欢比赛吗？为什么？比赛时要注意什么？（二）基本环节1.游戏一：丢沙包比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。

教师发出指令，每组的第一名幼儿跑到指定位置，拿起沙包，跑回起点，将沙包传给下一名幼儿。

以此类推，一名幼儿将沙包投入圈内，计时结束。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。

（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。

2.游戏二：圈圈接力比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。

教师发出指令，每组的第一名幼儿拿着圈圈，跑向终点，将圈圈套在终点处的标志物上，然后跑回起点，将圈圈传给下一名幼儿。

以此类推，一名幼儿将圈圈套在标志物上，计时结束。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。

（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。

3.游戏三：拔河比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成两队，面对面站立，手拉手。

教师发出指令，两队同时用力拉，将对方拉过中线的一方获胜。

（2）教师示范，引导幼儿模仿。

（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。

（4）比赛结束后，评选出获胜队伍，颁发奖品。

1.教师引导幼儿讨论：在比赛中，你们觉得哪个环节最有趣？为什么？2.教师引导幼儿反思：在比赛中，有没有出现不遵守规则的行为？我们应该怎么做？（四）结束1.教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。

中班优秀体育教案《比一比赛一赛》课题：比一比赛一赛教学目标：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

教学重点：1.培养幼儿的观察力和记忆力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神。

教学准备：1.图片或卡片；2.音乐播放设备；3.扫把、球等小道具。

教学过程：引入活动：1.老师播放欢快的音乐，邀请幼儿一起跳舞，热身活动；2.引导幼儿注意周围环境，鼓励他们观察并记忆。

游戏一：“观察图片”1.老师展示一组图片或卡片，每次出现3-5张，持续时间不超过1分钟；2.幼儿观察图片，并记住其中的细节；3.停止展示图片后，幼儿尝试回答老师提出的问题，例如“第一张图片上有什么？”、“第三张和第五张图片有什么相同之处？”等。

游戏二：“比一比”1.幼儿分成若干小组，每组选择一名代表；2.老师发放相同数量的小道具给每个小组，例如扫把、球等；3.在音乐的伴奏下，每组的代表为自己的小组赢得更多的小道具，例如用扫把击打球等；4.音乐停止后，幼儿停止活动，比较每个小组获得的小道具数量。

游戏三：“赛一赛”1.幼儿自由活动，展示自己的体能；2.幼儿可以选择跑步、跳跃、爬行等形式；3.每个幼儿都有机会展示自己的特长；4.老师和其他幼儿进行评比，鼓励每个幼儿的努力和表现。

游戏四：“回忆比一比赛一赛”1.老师和幼儿一起回顾这个活动；2.引导幼儿回忆游戏的规则、内容和结果；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

结束活动：1.播放轻松的音乐，放松身心；2.和幼儿一起整理教室，收拾好小道具。

教学反思：通过这个活动，幼儿在愉快的氛围中提高了观察力和记忆力，培养了协作和团队精神，同时也提高了身体协调能力和灵活性。

在游戏过程中，幼儿积极参与，充分展示自己的优势，并且通过比较和回忆，增强了对活动的印象和理解。

在今后的体育教学中，可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和空间。

中班优秀体育教案《我和星星交朋友》中班优秀体育教案《我和星星交朋友》精选5篇（一）课题：我和星星交朋友教学目标：1. 能理解并运用“星星”一词的含义，并能用手指指认星星；2. 能运用简单的语句表达自己与星星的友谊；3. 培养学生对自然界的观察、想象和表达能力；4. 激发学生的好奇心，培养学生对科学的兴趣。

教学重点：1. 通过观察和描述星星的特征，培养学生观察和描述的能力；2. 通过绘制星星图案，培养学生的艺术创造能力；3. 通过听故事和讨论，培养学生的阅读理解和表达能力。

教学准备：1. 故事《我和星星交朋友》的幻灯片；2. 星星的图片；3. 星星的手工制作材料（纸板、剪刀、彩色纸、胶水等）；4. 蓝色水彩纸和海绵；5. 学生的绘画工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师用图片展示星星，并和学生一起讨论：“大家知道星星是什么吗？你们见过星星吗？星星是什么样子的？”2. 学生回答后，老师给出简单的解释和描述，并逐渐引导学生进入主题。

Step 2：故事分享（10分钟）1. 老师打开幻灯片展示故事《我和星星交朋友》，让学生仔细观看和听故事。

2. 老师读故事或学生轮流读故事，并在读完后进行简单的问答：“故事里的小朋友是怎么和星星交朋友的？你们会怎么和星星交朋友呢？”3. 学生发表自己的见解和意见，并激发他们展开想象和表达。

Step 3：手工制作星星（15分钟）1. 老师给学生发放手工制作材料，一边示范一边讲解怎么制作星星，学生跟着老师的示范一起制作。

2. 学生用纸板剪出星星的形状，可以用彩色纸贴在上面做装饰，然后用胶水粘在纸上。

3. 制作完成后，学生可以用彩色铅笔或水彩笔给星星涂上颜色，让星星变得更加亮丽。

Step 4：绘画《我的星星朋友》（15分钟）1. 老师给学生发放蓝色的水彩纸和海绵，让学生用海绵蘸取水彩颜料方法画出夜空的背景。

2. 画完夜空背景后，学生在上面运用自己的想象力和创造力，绘制自己与星星交朋友的情景。

幼儿园中班体育游戏比一比，赛一赛教学目标：1. 培养幼儿的体育竞技意识和团队合作精神。

2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

3. 通过游戏活动，让幼儿体验到运动的乐趣，增强其对体育活动的兴趣。

教学内容：本次体育游戏名为“比一比，赛一赛”，主要包括以下三个环节：接力赛跑、跳远比赛和投掷比赛。

每个环节都将强调团队协作和个人技能的展现。

教学准备：1. 安全的运动场地和设备，包括接力棒、标尺、沙坑和软质球等。

2. 根据幼儿人数提前分好队伍，并为每个队伍准备不同颜色的标志带或头带。

3. 制定详细的规则和评分标准，并提前向幼儿解释清楚。

教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如扭腰、摆臂、跳跃等，以防运动伤害。

2. 接力赛跑：每队幼儿依次进行接力跑，强调交接棒的技巧和团队配合。

3. 跳远比赛：每个幼儿都有一次跳远的机会，记录并比较各队的总距离。

4. 投掷比赛：使用软质球进行投掷，测量并记录每个幼儿的投掷距离，计算各队总分。

5. 颁奖环节：根据各队在三个环节中的总成绩，颁发奖品或奖状，鼓励幼儿的积极参与和优秀表现。

教学延伸：在课后，可以让幼儿分享他们在比赛中的感受和经验，引导他们理解输赢并非最重要，重要的是参与和努力的过程。

同时，也可以鼓励他们在家中与家长一起进行类似的体育活动，增进亲子关系，提升运动能力。

教学总结：通过“比一比，赛一赛”的体育游戏，幼儿不仅锻炼了身体，提高了运动技能，也学会了团队合作和公平竞争的精神。

教师应持续关注和引导幼儿的运动兴趣和习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在比赛中的表现和进步，如运动技能的提高、团队合作的态度等。

2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解幼儿对本次活动的满意度和反馈意见。

3. 根据比赛结果和幼儿的参与程度，对教学效果进行评价和反思，以便于改进和优化未来的教学设计。

比一比幼儿园教案幼儿园教案是教师为了更好地指导幼儿的学习和发展而编制的一种教学计划。

在幼儿园教案中，教师会详细规划教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织和评估方法等，以便能够有效地引导幼儿的学习和发展。

下面我会比较两个幼儿园教案，以展示它们的不同之处。

教案一：探索自然，植物的生长过程教学目标：1.能够观察并了解植物的生长过程。

2.能够描述植物的不同生长阶段，并用简单的词汇进行表达。

3.能够理解并运用一些常见植物的术语，如根、茎、叶等。

4.能够自主进行种植实验，并记录观察结果。

教学内容：1.引导幼儿通过图片和实地观察了解不同植物的生长过程。

2.介绍植物的基本结构和功能，如根的吸水养分、茎的支撑和输送、叶的光合作用等。

3.进行植物种植实验，观察植物种子的发芽和生长过程。

4.帮助幼儿进行观察记录，包括观察时间、观察内容和观察结果等。

教学方法：1.通过教师讲解、图片展示和实地观察等多种方式引导幼儿学习。

2.组织幼儿进行对比观察，了解不同植物的生长特点。

3.鼓励幼儿进行探究性学习，自主进行种植实验并记录观察结果。

4.通过问答、讨论和小组合作等形式促进幼儿的参与和交流。

课堂组织：1.引导幼儿观察实地植物，并用简单的语言描述所观察到的现象。

2.与幼儿一起讨论并理解植物的基本结构和功能。

3.指导幼儿进行植物种植实验，并帮助他们进行观察记录。

4.小组合作，展示并分享他们观察到的植物生长过程，并互相学习。

评估方法：1.通过幼儿的观察记录，了解他们对植物生长过程的理解和描述能力。

2.通过小组合作和分享，了解幼儿对植物结构和功能的理解程度。

3.观察幼儿的参与度和交流能力，评估教学效果和幼儿的学习情况。

教案二：探索自然，小动物的生活习性教学目标：1.能够观察并了解不同小动物的生活习性。

2.能够用简单的语言描述小动物的外貌、行为和生活环境。

3.能够表达对小动物保护的关心和善待的态度。

4.能够通过观察和对话，培养幼儿的动物观察和思考能力。

活力中班教案：体育竞赛在现代社会中，体育活动已经成为人们生活中至关重要的一部分。

体育活动不仅可以帮助人们保持身体健康，同时也能够提升人们身体素质和心理素质。

对于幼儿来说，体育活动更是重要的，因为这是他们身体和智力发育的关键时期。

幼儿园的教师们应该引导幼儿们积极参与体育活动，从而培养幼儿们的体育意识和体育素质。

本篇文章就来分享一下活力中班教案：体育竞赛。

一、教学目标1. 帮助孩子们理解竞赛的意义和价值。

2. 培养孩子们的体育意识和体育素质。

3. 培养孩子们的合作精神和竞争意识。

二、教学重点1. 树立竞赛精神。

2. 提升幼儿的体育技能和体育素质。

3. 培养幼儿的竞争意识和独立思考能力。

三、教学准备1. 体育场地。

2. 竞赛工具。

3. 竞赛规则。

四、教学过程第一步：介绍竞赛的意义和价值。

在竞赛前，教师应该向孩子们介绍竞赛的意义和价值。

可以通过图片、故事、视频等多种形式来让幼儿了解竞赛的意义和价值。

让幼儿明白竞赛不仅仅是一种比赛，更是一种精神，是展示个人能力和团队实力的舞台。

通过竞赛，可以激发孩子们对体育活动的热爱和兴趣，让他们从中体会到运动的乐趣和快乐。

第二步：组织竞赛活动。

在竞赛前，教师们应该列出一系列的竞赛项目，包括跳绳、徒步、比赛等等。

在列出竞赛项目后，教师们应该分组，让孩子们按照小组竞赛的方式去完成每个项目。

在竞赛过程中，教师们应该注重鼓励和奖励，让孩子们感受到自己的进步和成果。

同时也要让孩子们明白，在竞赛中胜利并不是最重要的，最重要的是参与和享受过程。

第三步：总结竞赛成果。

在竞赛活动结束后，教师应该总结竞赛的成果。

可以通过回答问题、交流讨论等方式来让孩子们分享自己的体会和感悟。

同时，教师们也可以向孩子们讲解一下竞赛的规则和注意事项，在比赛中呈现的问题得到了很好的解决。

五、评估和展示在教学活动结束后，教师要根据幼儿在竞赛活动中的表现和表现评估结果，逐步发现和指导幼儿对体育运动的理解和意识，同时也要给幼儿提供良好的展示和展示环境。

中班体育活动教案《比一比，赛一赛》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动的一些基本规则和技巧，提高他们的运动能力和协调能力；2.引导孩子们切身体验运动的乐趣，激发他们主动参与体育运动的欲望。

二、教学内容与方法1. 内容1.足球比赛活动；2.篮球比赛活动；3.接力赛活动。

2. 方法1.向孩子们讲解足球和篮球比赛的基本规则；2.示范和引导孩子们掌握基本的运球、投篮和传球技巧；3.授予孩子们比赛的基本策略和技巧；4.引导孩子们根据比赛规则和策略，团队协作，展开激烈的比赛；5.设计接力赛活动，通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。

三、教学流程1. 热身阶段1.运动员朝向场中央，双脚开立肩宽，随着音乐迈着小步走，逐渐加快步伐直到动作热络；2.教练手部指挥大家做热身运动，如跳跃、深蹲、扩胸、转臂等，每个运动练习8-10次。

2. 讲解规则1.规则是比赛的基础，孩子们必须要摸清楚规则的要求；2.向孩子们详细讲解足球、篮球比赛的规则，并指导孩子们如何运用规则来发挥比赛的优势。

3. 技能掌握1.示范并引导孩子们练习运球、投篮和传球技巧；2.双方分为小组，分先后手进行轮流练习分集团之间的成员交替进行。

4. 分组比赛1.根据孩子的身高、体重等进行分组；2.设计比赛的场地和时间；3.鼓励孩子们展现出最好的水平和团队精神。

5. 接力赛1.设计接力赛项目；2.通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。

6. 结束阶段1.教练进行教学过程；2.建议孩子们及时休息和喝水。

四、教学效果通过本次教学活动，可以达到以下效果：1.孩子们能够掌握足球、篮球比赛的基本规则和基本技巧，提高运动能力和身体协调能力；2.孩子们能够在比赛中切实体验到团队协作、运动的快乐和挑战；3.促进孩子们身心健康的发展，增强其主动参与体育运动的欲望。

五、教学小结本次教学活动是在游戏的基础上，帮助孩子们更好地掌握基本的足球、篮球技巧。

中班优秀体育教案：比一竞赛一赛教案及反思《中班优秀体育教案《比一竞赛一赛》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！活动目标：1、进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体沟通协调力量。

2、激发幼儿乐观参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规章。

3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的沟通协调性和灵敏性。

活动预备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

活动过程：1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小伴侣跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算终止任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。

留意事项：活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会消逝推搡的动作，尤其要当心。

应多做提示！教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。

小百科：竞赛：在体育、生产等活动中，在特定的规章之中，让参赛者的在智力、体能、技术、技能等方面进行分别的或综合的较量，最终依照规章评定出胜败或者排名。

具有欣赏性。

可由个人或者以团队形式参赛。

目的主要是通过竞争促进体育或生产事业的进展进步。

中班优秀体育教案《比一竞赛一赛》含反思这篇文章共1335字。

幼儿园中班体育游戏比一比，赛一赛幼儿园中班体育游戏教案主题：比一比，赛一赛一、活动目标：1. 培养幼儿参与体育游戏的兴趣和习惯，增强幼儿的竞争意识。

2. 通过游戏活动，提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

二、活动准备：1. 场地准备：选择一块宽敞、平坦的场地，确保幼儿在游戏过程中的安全。

2. 器材准备：准备足够的体育游戏器材，如球类、跳绳、接力棒等。

3. 安全准备：确保场地的安全，检查游戏器材的安全性，教育幼儿在游戏中注意安全。

4. 规则准备：制定游戏规则，确保幼儿在游戏过程中遵守规则，保证游戏的顺利进行。

三、活动过程：1. 活动导入：首先，教师向幼儿介绍游戏的名称和规则，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组进行比赛。

比赛项目可以根据幼儿的年龄和身体状况进行选择，如接力赛、跳绳比赛、足球比赛等。

3. 比赛评价：在比赛结束后，教师对比赛进行总结评价，肯定幼儿在比赛中的表现，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强身体素质。

4. 活动结束：在活动结束时，教师对整个活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，鼓励他们积极参与体育锻炼，养成健康的生活习惯。

四、总结：本次体育游戏活动不仅提高了幼儿的身体素质，增强了幼儿的竞争意识和团队合作精神，还激发了幼儿对体育锻炼的兴趣和爱好。

在游戏中，幼儿学会了遵守规则，增强了协调能力和灵活性，还培养了良好的团队协作精神。

本次活动达到了预期的目标，取得了良好的效果。

五、反思：在本次活动中，我们需要注意以下几点：首先，要确保游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤；其次，要根据幼儿的年龄和身体状况选择合适的游戏项目和难度；最后，要鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心和团队精神。

在今后的活动中，我们将继续努力改进教学方法和提高教学质量。

中班体能游戏竞赛教案引言：体能游戏竞赛是幼儿园体育教育中重要的一环。

通过参与竞赛，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力和团队合作精神。

本教案旨在设计一系列中班幼儿的体能游戏竞赛活动，以促进他们的全面发展。

一、目标：1. 提高幼儿的身体素质和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。

3. 培养幼儿的观察力和快速反应能力。

二、教学准备：1. 准备足够数量的小球、绳索、障碍物等器材。

2. 设置赛道和比赛场地。

3. 分组准备。

三、教学过程：1. 游戏一：传球接力赛a. 将幼儿分为若干小组，每组站成一排。

b. 每组第一个幼儿手持球，向后依次传递，直到最后一个幼儿将球投入篮筐。

c. 首先完成任务的组获胜。

2. 游戏二：绳索拉力赛a. 将幼儿分为两队，各站在绳索两端。

b. 两队同时用力拉绳索，直到其中一队成功拉到绳索中间的标记线。

c. 具有较高协调力和合作力的队伍获胜。

3. 游戏三：障碍跑a. 设置一系列障碍物，如跳跃障碍、爬行障碍等。

b. 每个小组的幼儿依次穿越障碍物，最后一个幼儿在终点站。

c. 首先到达终点的小组获胜。

4. 游戏四：快速反应赛a. 布置一定数量的球在地上，幼儿站在起点线。

b. 给出指令后，幼儿们迅速跑向球，并将球扔入篮筐。

c. 完成任务最快的幼儿获胜。

五、总结：通过中班体能游戏竞赛教案的实施，幼儿们在愉快的竞赛中锻炼了身体素质，提高了协调能力和团队合作精神。

这些活动不仅有助于幼儿的身体发展，还培养了他们的观察力和快速反应能力。

在游戏过程中，幼儿们感受到了竞争和合作的乐趣，培养了积极向上的竞争意识。

通过这些游戏，中班幼儿的身体、智力和情感得到了全面的发展。

幼儿园比一比教案篇一：幼儿园小班数学教学设计：小手比一比幼儿园小班数学教学设计：小手比一比用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。

教师说出数字，幼儿用手指来表示。

同时也可以选择幼儿担任小老师。

游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的磁性教具，“小鸡、小鸭、小鱼”，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。

）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。

2、数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。

）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。

活动反思把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。

再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。

利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。

最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。

同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。

篇二：幼儿园50篇优秀教案1、主题名称：数字在身边（科学）中班：数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。

（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。

（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。

（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。

难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。

活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

中班体育游戏:比一比，赛一赛（精选3篇）中班体育游戏:比一比，赛一赛篇1一、活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

四、注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。

应多做提醒！中班体育游戏:比一比，赛一赛篇2一、活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

四、注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。

应多做提醒体育小猪运西瓜活动目标：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2024年幼儿园中班优秀数学教案《比一比说一说》1. 教学目标•让幼儿初步认识数的大小关系，学会比大小。

•培养幼儿的观察力、思维能力和口语表达能力。

•培养幼儿积极参与小组讨论、互动合作的意识。

2. 教学内容•数的大小比较的基本概念和方法。

•比较不同物品的大小，有序排列。

•小组讨论，分享自己的观察和思考。

3. 教学准备•数量适当的大小不同的物品（如玩具、水果等）。

•白板、笔、图示卡片等教学辅助工具。

•小组讨论的分组表或卡片。

•双语故事书《小熊比一比说一说》。

4. 教学过程第一步：导入活动•引导幼儿观察课桌上的不同物品，试图让他们发现物品的大小有不同。

•展示两个物品，让幼儿比较大小，引出比较的概念。

第二步：学习-体验活动•以小组为单位，给每组分发一定数量的不同大小的物品。

•让幼儿互相交流，相互比较物品的大小，尝试用语言描述物品的大小。

•鼓励幼儿给出他们的看法，并对他们的观点进行评价。

第三步：概念引入•通过示范和讨论，引入大小的概念，让幼儿明白“比”字的含义，并初步学会比较大小。

第四步：实践活动•让幼儿在小组内分工合作，比较不同物品的大小，形成小组内的“大小排行榜”。

•鼓励幼儿用语言描述自己的排行榜，让他们学会用语言表达观点。

第五步：拓展活动•通过故事《小熊比一比说一说》，讲述小熊碰到的大小问题，引导幼儿思考问题，并展开小组讨论。

•结合故事内容，让幼儿再次比较物品的大小，体会比较的乐趣。

5. 总结与评价•进行课程总结，强调幼儿在活动中的表现和进步之处。

•对幼儿的表现进行评价，鼓励他们将学到的比较大小的方法应用到日常生活中。

6. 学习资料推荐•《数学启蒙绘本：比一比说一说》•《小熊比一比说一说：数学乐趣故事》7. 教学反思•反思本节课的教学过程，是否符合幼儿的认知特点和发展规律。

•思考下节课如何进一步引导幼儿深入理解大小的概念，提高他们的比较能力。

通过本教案的设计，幼儿园中班的孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养他们的观察力和思维能力，帮助他们建立起正确的大小比较观念，为日后的数学学习打下坚实的基础。

中班体育活动：比一比，赛一赛活动背景体育活动对幼儿身心健康的发展具有积极作用。

在幼儿园中，体育活动也是一个重要的课程之一。

本次中班体育活动的主题是“比一比，赛一赛”，旨在通过体育竞赛，促进幼儿的体能发展、动手能力和合作精神。

活动目标1.培养幼儿的兴趣和自信心，创造快乐的体育环境；2.提高幼儿的协调能力、灵活性、速度和反应力；3.发展幼儿的合作意识和团队精神；4.让幼儿认识到各种体育活动的规则和素质要求；5.培养幼儿的竞争意识，激发竞争的动力。

活动内容1.跑步比赛：幼儿将分成小组进行短跑比赛，比赛距离为20米；2.跳绳比赛：将团队分成小组，进行跳绳竞赛，比赛时间为1分钟；3.投掷比赛：幼儿将分成小组，进行篮球或足球投掷练习，投球次数最多的小组为胜者；4.接力比赛：选择1-2个小组进行接力比赛，每个小组由4个幼儿组成，小组内进行接力(跑20米)。

活动规则和要求1.每个小组的队长应该在比赛前向成员介绍所选项目的规则和方法，让成员熟悉比赛过程；2.活动过程中，教师要及时提供帮助，调整活动节奏，确保安全；3.为鼓励幼儿，教师将在比赛过程中及时对奖励标准进行介绍，并在比赛结束后宣布各小组的比赛成绩；4.活动结束后，教师应该对活动进行总结，总结幼儿的表现，并对活动中存在的问题进行拓展、改进。

活动效果1.应用竞争方式，激发幼儿的活力，让幼儿在竞争中发挥自己的能力；2.提高幼儿的协调能力和团队精神，让幼儿在团队活动中学会认识他人和尊重他人；3.促进幼儿的身体发展，增强幼儿的自信心和自尊心；4.增加幼儿的体验，让他们感受到体育运动的魅力和意义；5.为培养幼儿的健康体魄，为下一步体育训练工作打下坚实的基础。

总结本次中班体育活动以“比一比，赛一赛”为主题，通过一系列寓教于乐的体育运动，让幼儿在比赛中享受快乐，学会竞争和合作。

活动既促进了幼儿的身心发展，也提高了团队精神和合作意识。

教师通过这次活动，也发现了幼儿在体育活动上的优势和不足，为今后开展各种形式的体育活动提供了有益的经验。