下载文档原格式
部编版七年级语文句式变换与仿写X精选附答案100一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面这段文字，根据要求答题。
①有一个智者，他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容zhì疑。
②有一位医者，他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者，她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
（1）根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。
不容zhì疑________ 由zhōng________聆听________ 不屈不挠________（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请另选一个人物，按照第②句的句式仿写。
(语意连贯，结构相似）【答案】（1）置；衷；ling；náo（2）她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
（或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
）（3）略（合乎题意即可）。
【解析】【分析】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
注意“置”的字形和“挠”字的读音。
（2）语句“她看不见也听不到这世界的声音”，属于搭配不当，“声音”不是的“看”的。
所以可修改为：她看不见这世界，也听不到声音。
（3）考查语言表达与应用。
仿写作答时，首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答要选择一个自己熟悉的人物，采用“有一位……，他叫……。
他……，……，他是……”句式，叙写人物的人生经历并对人物进行评价。
语文部编版初一语文上册练习题句式变换与仿写含答案100一、初中语文句式变换与仿写1．传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。
（不少于50字）（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】（1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
墙上的汉字“孝”。
揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
要看画面指向，对应相关现实。
要透过现象看本质，跳出画面思画外。
语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。
结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
语文初一语文句式变换与仿写题训练含答案100一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，________，________。
【答案】因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔【解析】【分析】本句运用了比喻的方法，要根据例句中的“禾苗”“玫瑰”来选择同类的事物作比喻仿写，注意前后句在意义上有关联性。
故答案为：因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
（注意书写工整、规范）给予是一种幸福。
溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；________，________；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
【答案】大地的幸福；是能让万物茁壮成长【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去”。
句式结构为“……的幸福，是能让……”，一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：大地的幸福；是能让万物茁壮成长。
【点评】解答本题时注意答题规范“…的幸福，是能让…”，前后省略的部分，是活动场所和什么怎么活动的关系。
3．用下列句子中的划线词另写一句话。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！【答案】这就是我的母亲，一个普普通通的农村妇女，然而实在是一位伟大的女性。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
语文初一语文句式变换与仿写题训练含答案解析100一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。
语文初一语文句式变换与仿写题训练含答案100一、初中语文句式变换与仿写1．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。
印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
（1）请用合适的成语替换划线的文字：________。
（2）横线上应加上的标点是________。
（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。
【答案】（1）家喻户晓（2）……（省略号）（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白；谓人人皆知。
根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大，⑵几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。
⑶语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。
故答案为：⑴家喻户晓⑵ ……（省略号）⑶改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。
答题时应注意，对关键性词语含义的理解。
一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。
⑶本题考查病句辨析及修改。
答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
语文初一语文句式变换与仿写题训练及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。
八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。
（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。
形式一：分门别类辑古诗形式二：________形式三：________（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
【答案】（1）参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；参考二：漫步古诗苑，品味古诗情（2）声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗（3）略【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。
（1）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。
如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。
（3）完成此题首先要仔细分析例句，从自己熟知的诗歌中选取名句，然后结合诗句的情感或哲理拟写句子。
故答案为：⑴参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；参考二：漫步古诗苑，品味古诗情；⑵声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；⑶略。
【点评】⑴）本题考查宣传标语的拟写。
宣传标语要注意语言简洁，紧扣主题，最好采用一定的修辞。
这里要围绕“走近古诗，与诗人对话”来写，力求突出这个主题，可以采用对偶的修辞来写。
⑵本题考查了设计活动形式，一般包括主题海报、主题班会、黑板报、演讲比赛等，以此作答即可。
⑶本题考查语句的仿写。
首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的“两句”诗歌，结合其经历，谈自己的感悟与收获。
语文部编版初一语文上册练习题句式变换与仿写及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随。
”我国竹资源丰富。
竹文化源远流长。
为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）学校要营造浓厚的竹文化氛围，请你仿照示例提出两个建议。
如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。
（2）请仿照下面的画线句进行仿写，注意语言连贯得体。
中国人自古爱竹，不但因为它形、色、音的自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷的意蕴之美。
竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通，襟怀若谷，曰虚怀……（3）请将下面收集到的新闻用一句话告诉你的同学。
（不超过15字）为充分展示竹文化，迎接扬州建城2500周年及“4·18”国际经贸旅游节的到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开帷幕。
此次“竹文化节”的主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评选、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。
整个活动将持续到6月15日。
“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般的“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提升了游园品质，向扬州建城2500周年献上一份厚礼！（4）学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面通知中不恰当的地方。
通知为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举办“丝竹雅韵”音乐会演。
请我校广大师生准时参加。
2017年3月26日××中学【答案】（1）组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环保垃圾篓及班牌；种植盆竹。
（2）竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹一生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，曰卓尔……（3）个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。
（4）①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间具体到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将署名和日期调换位置。
语文初一语文句式变换与仿写题训练及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．阅读语段，回答问题。
世界需要爱。
没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。
爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向①（，/；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。
②在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
（1）①应该选择的标点是________。
（2）②应该用的关联词是________。
（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，修改病句。
（4）仿写划线句子，要求符合语境。
【答案】（1）；（2）只有（3）谁也无法阻挡人生的风雨（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。
【解析】【分析】（1）“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”与“爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆”是统一层面的并列关系，所以应选分号。
（2）从下文“才能幸福快乐地成长”一句分析，自然选用“只有”这一关联词语。
注意关联词语的配套使用。
还要注意分句之间的根本关系。
（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”用词不当或搭配不当。
把“阻塞”改为“阻挡”即可。
（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”。
句式结构为“爱如……为……的人……”的比喻句。
内容要表达“爱”的意义，且要与前后两句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴；⑵只有。
⑶也无法阻挡人生的风雨。
⑷爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。
【点评】⑴本题主要考查标点符号的正确运用。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。
句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
语文初一语文句式变换与仿写题训练及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面语段，按要求答题。
中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海），历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵， mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________________，________________。
我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）者对话，抒写精彩人生。
（节选自《语文报》2019年中考作文版，有删改）（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。
________mù沧桑________浴（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海）在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）（3）对文中划线的“装备”一词，理解正确的一项是（）A. 指实现民族复兴所需要的外部条件。
B. 指实现民族复兴的文化财富和精神力量。
C. 指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。
D. 指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。
（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵， mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________，________。
【答案】（1）sāng；沐（2）B；A（3）B（4）学习先辈事迹；汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）【解析】【分析】⑴属于易错题目。
语文初中语文句式变换与仿写综合训练及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．仿照下列句子再写出两句。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；【答案】人生如一缕风，应该多一些少许的温柔，少一些刺骨的寒意；人生如一杯酒，应该多些绵长的韵味，少一些轻浮的沉淀。
【解析】【分析】考查学生语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。
仿写时应做到以下几点：①句式一致。
要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。
②修辞相同。
如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
③字数大体相等。
仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。
所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
本题要以“人生”为抒写对象。
故答案为：人生如一缕风，应该多一些少许的温柔，少一些刺骨的寒意；人生如一杯酒，应该多些绵长的韵味，少一些轻浮的沉淀。
【点评】仿写时应做到以下几点：句式一致，要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。
修辞相同，如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
字数大体相等，仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
语意连贯，所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
2．结合语境，仿写句子，构成语意连贯的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼；爱心是________，________。
【答案】一座亮在黑夜的灯塔；使迷途的人找到美丽的港湾【解析】【分析】仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼”。
句式结构为“爱心是……使……”，从修辞上讲是个暗喻句。
语文初一语文句式变换与仿写题训练及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．根据语境仿写语句，使上下文连贯得体。
太阳拥有普照的渴望，所以才有大地的阳光明媚；细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有山峰的雄壮挺拔。
梦想如同埋藏在我们心中的一颗美丽的种子，多给梦想一个开花的机会，自己的生命便能够散发醉人的芳香。
【答案】小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔”。
句式结构为“……拥有……所以才有……”。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。
【点评】仿写句子要努力从“形似”到“神似”．形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近．神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创励。
2．仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________。
【答案】没有一本书的家；是没有一滴水的大海【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答时，一定要认真分析例句，分析其格式，分析其修辞。
所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。
例句将“家”比喻成“花园”“树林”，所以仿写时也要运用比喻的修辞，围绕“家”来写。
故答案为：没有一本书的家,是没有一滴水的大海。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
3．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；【答案】宽容，就像一杯温暖的茶水，能温暖心灵的寒气。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关、格式相同，修辞一样。
故答案为：宽容，就像一杯温暖的茶水，能温暖心灵的寒气。
【点评】本题注意要用比喻的修辞方法。
4．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。
试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。
【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
【写法分析】句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。
在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。
另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。
【答案】【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。
同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。
【解析】【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。
景物描写注意事项：1抓住景物的特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
2把握写景顺序，写出层次。
可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
3展开合理的想象。
根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
4注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
故答案为：窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。
同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。
【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。
答题时应注意，景物描写主要有以下几个作用。
一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
5．请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。
（要求至少运用一种修辞手法）你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
【答案】略【解析】【分析】仿写要审清题意，明确话题，分析好结判断准确修辞，并有创意的美化语言。
【点评】本题难度不大，注意是指定了格式和话题的仿写。
6．根据语境续写句子，使之构成句式整齐、语意连贯的一段话。
人生许多事得失成败我们不可预料，也承担不起。
没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸；________，________。
【答案】没有大海的壮阔；可以有小溪的优雅【解析】【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
例句“没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸”中，“蓝天的深邃”是意境开阔的景致，“白云的飘逸”相对前者比较微不足道，但也有它自己独特的美。
据此分析拟写意境相似、格式相同的句子即可。
故答案为：没有大海的壮阔；可以有小溪的优雅。
【点评】本题考查句子的仿写。
作答时遵循句式相同、修辞一致和意境统一的原则。
据例句拟写意境相似、格式相同的句子即可。
故答案为：没有大海的壮阔；可以有小溪的优雅。
7．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
（1）你们完了，快完了！句式：________。
表达效果：________。
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式：________。
表达效果：________。
【答案】（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。
（1）由感叹号可知，为感叹句。
结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）由问号以及语气可知，为反问句。
结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。
8．仿照下面句子，以一种富有地方特色的民风民俗为描写对象，写三个句，使之构成一组排比句。
例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
【答案】这龙舟，使平静的水面变得荡漾，使安静的人群变得喧闹，使平凡的世界变得精彩了。
【解析】【分析】本题作答要选择一个具体的事物，用“这……，使……变得……，使……变得……，使……变得……了”的句式，写出一个排比句来作答。
答案是多元的。
故答案为：这龙舟，使平静的水面变得荡漾，使安静的人群变得喧闹，使平凡的世界变得精彩了。
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
9．仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人；秋天的风是________，________；冬天的风是________，________。
【答案】萧瑟的；急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的；狂躁的呼啸打破了四野的沉寂【解析】【分析】①“春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用了拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法；②要抓住秋风萧瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写；③句式、字数、结构也要和例句一致。
故答案为：萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的，狂躁的呼啸打破了四野的沉寂【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
10．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是________，微笑是________，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
【答案】一片遮阳的绿阴；一句温暖的问候【解析】【分析】本题考题考查仿写句子的能力。
围绕对“微笑”的理解，注意句式以及语义的连贯即可。
故答案为：一片遮阳的绿阴；一句温暖的问候【点评】本道题考查学生的句子续写能力，解答好此题，首先要阅读整个语段，把握整体大意和句式特点，所要写的句子，要与前后句衔接恰当，句式统一，注意如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
11．仿照下面句子，将后面的句子补充完整并写在下面。
示例：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是________，能________；谅解是________，能________。
【答案】一缕温的阳光；驱散笼罩在人们心间的阴霾；一双温暖的巧手；解开缠绕在人们心中的死结（谅解是一盏明亮的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗）【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。
注意对应关系：春风消融坚冰；阳光驱散阴霾；巧手解开死结；神灯驱除黑暗等。
故答案为：①；一缕温的阳光；② 驱散笼罩在人们心间的阴霾；③ 一双温暖的巧手；④ 解开缠绕在人们心中的死结（谅解是一盏明亮的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗）。
【点评】本题考查句子仿写续写。
答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
12．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。
