人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题
- 格式:docx
- 大小:14.49 KB
- 文档页数:1
五、论述题第一章世界的物质性及其发展规律1.怎样理解哲学基本问题是在实践中产生和在实践中解决的?2.简述马克思主义物质观具有什么理论意义?3.怎样理解社会的物质性?4.怎样理解自然界和人类社会的关系?5.怎样理解社会生活的实践性?6.用唯物辩证法的普遍联系观点、发展观点,分析我们党提出科学发展观的理论根据和现实意义。
7.试述量变和质变的关系,并说明割裂二者的错误及其指导意义。
8.试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。
9.用内因和外因关系原理,说明我国坚持独立自主,自力更生和对外开放的重要意义。
第二章认识世界和改造世界1、为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准对于我国深化改革有什么重要意义?2、从认识主体的含义和特征出发,阐述在社会主义现代化建设中怎样不断增加主体的认识能力。
3、从真理的辩证法原理出发,说明怎样正确对待马列主义、毛泽东思想。
4、试述党的思想路线和认识论的一致性,以及坚持解放思想、实事求是的重大理论意义。
第三章人类社会及其发展规律1.运用唯物史观社会意识相对独立性的原理,联系实际说明建设社会主义精神文明的必要性和可能性。
2.试述社会意识对社会存在反作用的原理,并结合当前实际阐明建设有中国特色社会主义文化的重要性和紧迫性。
3.试述科学技术是第一生产力及这一原理对于我国实施科科教兴国战略的重要意义。
4.试用生产方式是社会发展的决定力量的原理说明以经济建设为中心方针的正确性。
5.我国是一个发展中国家,需要大力发展科学技术和生产力,促进经济发展。
同时,我国自然资源十分有限,环境污染较严重。
我国面临发展经济和保护环境的双重任务,面临开发资源和保护资源的矛盾。
请结合这一实际,并根据你对科学技术的社会作用的理解,谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为?6.结合中国特色社会主义建设的实际,思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。
人与自然的心得6篇为了给他人留下深刻的印象,我们要认真写好心得,通过写心得体会,我们可以与读者建立起共鸣和连接,本店铺今天就为您带来了人与自然的心得6篇,相信一定会对你有所帮助。
人与自然的心得篇1人是什么?这个问题看似简单却不好回答。
千百年来,多少人为了这一答案苦苦追寻而求索。
为此,人类发明了宗教,妄图以此一言蔽之,挽救后世哲学家可怜的脑细胞。
于是人类提出在今天看来天马行空、不着边际的理论。
很显然,这些理论在自然科学的成果面前不堪一击,甚至已沦为无神论者的笑柄。
我们暂且将宗教理论全盘否定,但毕竟人本身是一个未知数,人的性质持续待定,且我个人不可能单枪匹马地将这座大厦彻底击垮。
所以我只是私自将他们抛开不谈。
在我的假设之下,近代有关神的哲学和某些客观唯心体系便不攻自破,毋须再论。
也正是处在这一假设之下,一个问题便明显地暴露出来:人身处的这个自然,究竟是什么?试图解决人的问题,上述问题便不可避免。
老子称:万物本自然。
这是古代思想家朴素的智慧。
那么,既然自然生化万物,人生存的资本、衣食住行,都必须靠自然供给。
显而易见,人是因为自然的存在而得以发展的。
由此看来,人貌似与自然是不可分割的,那么不妨将人归化于自然中。
人的存在,无非是某种独立的物质披着外衣在游走罢了,这种独立的物质叫做灵魂,或精神。
显然,人的灵魂需要外衣过活,那么人便脱离不了自然的本质。
因此,人隶属自然。
到此,我们还是没有解决人的起源问题,甚至对自然的起源也毫无头绪。
因为这个问题的细节太过繁琐,并且解决它属于自然科学的范畴。
因此我们不需要过于纠结。
但这并不说明我在回避这个问题,相反这个问题的解决对于接下来的论述相当重要。
自然,一个宏大的范围,其大无外,其小无内。
我们所见的自然,山、水、生物,可以把它们看作表象,一种形态上的自然;而意识上的自然,这是一个伟大的他者,它独立开世界并做着演化的工作,形象上的世界便由此而来。
不难得出结论:自然是自然而生。
保护环境资料有关保护环境资料一、将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本,二、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到合适的途径,送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
三、节约用纸,把草稿纸写满,不要只写几个数字就扔掉。
四、尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。
五、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
六、有些包装纸,可以做成手工艺品,美化生活。
七、尽量不用一次性碗筷。
八、方便筷或竹签使用后可以回收利用,做成工艺品。
九、不要用机械的方法破坏、损害树木。
十、多种植植物。
有关保护环境资料 [篇2]人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。
当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。
由此,必须要建立人与自然和谐与共的新文明。
为保障人与自然的和谐,保护生态平衡,除经济和法律手段外,还必须依靠道德的力量。
建立适应生态环境保护和改善的道德规范,有利于形成人们坚定的内心信念,形成强大的社会舆-论压力。
生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则,是社会发展的必然要求,是公民道德建设的重要内容。
这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律,也体现了中国先进文化的`发展方向。
生态环境道德的总体要求是:热爱自然,保护生态,改善环境。
对青少年生态环境道德的具体行为要求是:珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿。
要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。
青少年要率先珍爱生灵、节约资源,植绿护绿、抵制污染。
青少年既是生态环境道德的重点教育对象,更是生态环境道德建设的积极推动者。
广大青少年要率先行动、开风气之先,充分发挥生力军作用。
与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应,生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。
对于青少年来说,要首先做到:珍爱生灵。
平等对待自然界中的其它生命体,不随意损害它们,保持生态系统平衡。
不践踏草木,不攀折花叶,不虐-待小动物,不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。
《人与自然》作文5篇一篇优质的作文可以引导读者思考问题的多个层面,拓宽他们的思维广度,写作文可以培养我们的能力,学会倾听和协商,以下是网作者精心为您推荐的《人与自然》作文5篇,供大家参考。
《人与自然》作文篇1啊啊,啊湫,啊……湫,地球妈妈又感冒了,她还觉得自己浑身不舒服,乏力,一去医院检查,嘿,并还真不少呢,什么”肌肉组织挫伤、皮肤溃烂、足骨挫伤,痛的地球妈妈不停地呻吟……大自然问地球:“嘿,这位女士,你因为什么而患上这么多病的”?地球说:“唉,这个嘛,说来话长,自从人类社会一步步发展,人们对金钱的欲望越来越大,他们就折腾我,试图从我身上抢点东西,“是吗,人类也太不道德了,您养育了他们那么多年,他们却不怀感恩之心”“是呀,如果他们还这样做,我自然会给他们一些惩罚的”地球说道。
于是,一场场自然灾害在人类生活的这片土地上频频发生,泥石流、各种土地倒塌时间、全球变暖等灾害,危机着人类的生存。
人类也采取了一系列措施,最终还是未能抵挡住灾害的发生。
人类也是大自然的一部分,也是地球的儿女,地球一次次的提醒人们,人们却无济于事,两眼旁观,现在的人类就如叛逆期的青少年一般,保持着自己的个性,任凭地球母亲如何的劝导。
人类试图住在这整个大自然,殊不知,在大自然面前,人类只是一个幼稚的孩童。
大自然中,有许多生物与我们共存,所以人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
所以人类再也不应该把宇宙中的其他部分看作是我们征服的对象,而应该把它们看作是与我们平等的生命。
我们因该从根本上转表观念,不应该宣称征服自然,而应该敬畏自然、爱护自然,与自然共存。
《人与自然》作文篇2科书到影视,人与自然这个主题的作品有很多,最近这段时间,学会了一些课文,偶然看一两部电影,恰巧都是这个主题,引起了我的深思。
严春友的《自然》,一开篇就说明了人类征服自然的想法有多可笑,“不自量力地要用这滴水来代替大海,而事实上,人类确实也这样做了,“毁林开荒”“围湖造田”就是很典型的例子,以为可以用人力改变自然,可结果呢?由于了森林,生态平衡受到了,有多少的动物无家可归,有多少因此,而人类却沾沾自喜。
大手牵小手,保护生态环境共建清洁美好镇安征文
600字
保护环境,人人有责。
每个人都想有美好的生活,美好的环境。
那就从身边做起,从自己做起吧!大手牵小手,保护生态环境,共建清洁美好镇安!
我是一名平凡的小学生。
我没有什么豪言,也没有什么壮语,我只是有一颗想唤醒人类保护环境的心。
在远古时代,地球上生机盎然,草木繁盛、花朵娇媚、百兽狂奔、鸟儿高飞、鱼儿欢游。
人类大家庭幸福的生活着。
可现在,很难听到鸟语,很难闻到花香。
臭气熏天,河水干涸,满地的垃圾,废弃的食品,让地球开始哭泣。
全球变暖,亚马逊热带雨林即将被吞噬,生物濒临灭绝,冰川融化,海洋污染,这无不是工业发展带给人类地球的“馈赠”。
人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。
当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。
由此,必须是要建立人与自然和谐与共得新文明。
为保障人与自然的和谐,保护生态平衡,除经济和法律手段外,还必须依靠道德的力量。
建立适应生态环境的道德规范,有利于形成人们坚定的内心信念,形成强大的社会舆论压力。
讲卫生并没有那么难,我们只要弯下腰,地面就干净了。
卫生是靠大家的,环境也是靠大家的,只要你我动动手,美好的环境,美好的生活就会向你招手。
如果人人都是在美好的环境中成长,就会感到十分地幸福,如果是在污染的环境中成长,就会被病魔缠在身上,十分地痛苦、难受。
所以,我们要讲卫生,保护环境,爱护环境,才能让我们的生活更加美满,更加幸福!。
关于环保的研究报告范文人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。
当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。
由此,必须要建立人与自然和谐与共的新文明。
为保障人与自然的和谐,保护生态平衡,除经济和法律手段外,还必须依靠道德的力量。
建立适应生态环境保护和改善的道德规范,有利于形成人们坚定的内心信念,形成强大的社会舆论压力。
生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则,是社会发展的必然要求,是公民道德建设的重要内容。
这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律,也体现了中国先进文化的发展方向。
生态环境道德的总体要求是:热爱自然,保护生态,改善环境。
对青少年生态环境道德的具体行为要求是:珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿。
要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。
青少年要率先珍爱生灵、节约资源,植绿护绿、抵制污染。
青少年既是生态环境道德的重点教育对象,更是生态环境道德建设的积极推动者。
广大青少年要率先行动、开风气之先,充分发挥生力军作用。
与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应,生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。
对于青少年来说,要首先做到:珍爱生灵。
平等对待自然界中的其它生命体,不随意损害它们,保持生态系统平衡。
不践踏草木,不攀折花叶,不虐待小动物,不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。
节约资源。
我们只有一个地球,资源有限,生活在地球上的人却不断增长。
节约粮食、节约用水、节约纸张,使用可再生的资源、分类回收废物,生活简朴等等,都是节约资源。
植绿护绿。
没有森林和植被等绿色,便没有人类,没有地球上的绝大多数生命。
多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色,都是青少年应尽的义务。
抵制污染。
不当的生产生活行为,会带来很大污染。
不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。
要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。
人与自然和谐相处的作文800字大自然是充满生机的,有时它是一组旋律,有时它是一幅多姿多彩的画。
冬日,雪花飘飘,虽然天气寒冷,但雪中的景物,却是那样的和谐。
下面就是小编给大家带来的人与自然和谐相处的作文800字,希望大家喜欢!人与自然和谐相处的作文800字一自然是永恒的奇葩。
她捏造出梅花的秉性,“众芳摇落独萱妍,绽尽风情向小园”;她绘制出别致风景,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”;她雕刻出壮阔山河,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
古往今来,文字记录了自然的绮丽,它在纸面上自由挥洒,将大自然的变迁与奉献永载史册。
我们后人手捧沉甸甸的书籍,恍若置身其间,不由得用心来体会自然的心跳。
自然赋予了人类生命,让人类得以欣赏如此的壮美景致。
她为我们嵌上一对宝石,这是明亮的天窗,让我们用眼睛看自然;她为我们调制出奇妙的香气,茉莉的清香、玫瑰的芬芳,使我们心旷神怡;她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲,让我们聆听到动人的旋律,沉醉其中、流连忘返;她还亲手将一颗殷红的心放入我们的胸膛,使我们能够感知自然的节奏、感受生命的跳动。
自然同时又慷慨给予了人类她一切的珍宝。
她无数次涌出一股股灵动的生命之泉,她送给人类不计其数的矿产;她还叮嘱大地:疼爱人类。
于是,大地母亲展现出最宽容的一面,以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类。
一本本史册描绘了人与自然的动人场面与唯美境界,那段时间里,人类懂得回报,天地一片和谐,万物都生活在享受着天伦之乐。
然而,如今呢?自然为人类倾尽了心血,她把能做的都做了,她把能给的都给了。
而我们呢?我们似乎是受宠若惊,我们似乎在她的溺爱中失去了理智,我们在她的庇护下竟开始胡作非为,将利爪伸向了自然。
我们不但毫无节制地向她索取矿产、石油和水源,甚至还肆无忌惮地将有毒气体排到空中、将浑浊的污水注入江河。
自然开始觉得无奈、感到无助。
她十分难过:为何她倾心养育的人类会这样对她!她的美丽将要毁在人类手里。
她辛苦捏造的鲜花啊,她精心绘制的风光啊,她沥尽心血雕刻成的山河啊!鲜花就要枯萎、风光就要残缺、山河就要垮塌!这一切的壮美绝伦眼看就要毁灭在人类手里!终于,宽容的大地母亲开始为自然的遭遇抱不平,她不间断地用各种方式给人类以警告。
如何协调人与自然关系有效解决当今世界面临的环境和资源问题人类与自然的关系一直以来都是人们关注的焦点。
随着环境污染、资源枯竭等问题的日益凸显,如何协调人与自然之间的关系,有效解决当今世界所面临的环境和资源问题成为了当务之急。
本文将就此问题展开讨论,分析一些可行的方法和措施。
一、加强环境保护意识,推动绿色发展环境保护是解决环境问题的首要任务。
加强环境保护意识的培养是关键。
人们应该深入了解环境问题的危害性,增强环保意识,通过改变生活方式,节约能源、减少废弃物等,共同保护环境。
政府也应加大力度,出台更加严格的环境保护政策和法律法规,监管企业的环境行为。
二、推进可持续发展,优化资源利用有效解决资源问题的关键在于推进可持续发展。
在经济发展中,应优先考虑资源的合理利用和节约。
发展可再生能源,减少对化石燃料的依赖;加强资源回收利用,减少资源浪费;推广绿色生产方式,减少对环境的破坏。
通过这些措施,可以达到资源的有效利用,实现经济和社会的可持续发展。
三、倡导低碳生活,减少排放气候变化是全球面临的重大环境问题之一。
减少温室气体排放,倡导低碳生活成为了当务之急。
在个人层面,鼓励步行、骑车、节能减排,减少对机动车的过度依赖;在农业和工业领域,推动节能减排技术的应用,减少能源的消耗和废气的排放。
低碳生活的实践将有利于改善气候变化问题。
四、加强国际合作,共同应对环境与资源挑战环境和资源问题是全球性的,需要国际社会的共同努力。
各国应加强合作,共同制定环保和资源保护的国际准则和标准,共享环境和资源信息,加大技术和经济援助力度,帮助发展中国家解决环境和资源问题。
同时,建立跨国界的环境保护组织,开展跨国交流和合作,共同应对全球性的环境与资源挑战。
五、加强科研创新,推动环境与资源可持续发展科技创新是解决环境和资源问题的重要手段。
各国应加大环境与资源科研投入,推动科技创新,开发绿色清洁的新技术和新产品,提高资源利用效率,减少环境污染。
政府、企业和科研机构之间应加强合作,共同推动环境与资源可持续发展。
【导语】⼈与⾃然是息息相关的,⼈类是创造⾃然的,也是毁灭⾃然的凶⼿。
接下来⽆忧考为你带来⾼中⼈与⾃然的议论⽂800字【三篇】,希望对你有帮助。
【篇⼀】 ⼈本能与⾃然和谐相处,可是…… 在经济建设突飞猛进的今天,物质⽣活⽇益丰富。
为了满⾜⾃⼰的需要,⼈们砍伐⼀⽚⽚的森林,⽣产出各种纸张。
参天的⼤树在⾼科技的电锯中轰然倒下,绿⾊在眼前慢慢地消失。
⽽最后,那些纸张却被随意丢弃,成为垃圾。
它们在哭诉,哭诉⾃⼰的命运,也为⼈类感到悲哀。
⼯⼚⼀座座地兴建起来。
它们把⽭头指向天空,把废⽓排向⼤⽓;它们把⽭头指向⼤地,把废⽔排进河流湖泊。
天空不再蔚蓝,流⽔不再清澈。
“海阔凭鱼跃,天⾼任鸟飞”的美好景象已成为往事。
抬头,蓝灰⾊的天空上飘着⼏朵略带灰⾊的云,时⽽还弥散着⼀些尘⼟。
再看看⽔呢?深绿⾊,甚⾄有些是褐⾊的。
鱼呢?它们在哪⼉?答案是在饭店的餐桌上,或是永远沉没在了河底。
这样的⾃然会成为我们的朋友吗? 洪⽔泛滥了,淹没了⼀块块⼟地,⼀个个村庄,夺⾛了⼀个个鲜活的⽣命。
⼈们不得不离开世代居住的故乡。
⽔⼟流失了,沙尘暴滚滚袭来。
天空被披上了⼀层黄褐⾊的“沙⾐”,扬尘使⼈们睁不开眼。
⼈们*戴上眼镜、⼝罩,把⾃⼰裹得严严实实……当⼤⾃然愤怒、咆哮时,⼈们才意识到⾃⼰的错误,流下了悔恨的泪⽔。
⼈们开始植树造林,⼀⼤批⼩树苗肩负着防风固沙的使命⾛上了岗位,阳光照耀下,它们在微笑。
⼈们整治河流,把它们浑浊的⾝体洗净,⼜放养鱼苗,让河⽔焕发往⽇的⽣机,成为鱼⼉欢乐的家园。
⼈们开发新能源,把对⼤⽓的污染降到最低,使天空变得澄清了,时⽽鸟⼉们俏丽的⾝影⼜会从头顶上轻轻掠过。
⼈们⽣活在⾃然的怀抱中,只有⼈与⾃然和谐相处,⽣活才会美好,⼈们才会幸福。
如果⼈们光想着⾃⼰,为了满⾜⾃⼰的利益不择⼿段,那么⽣活就不会圆满,当然,⼈们的幸福也就此告终。
我幸福地憧憬着:在蓝天⽩云下,鸟语花⾹,蜂蝶翩飞,鱼游潜⽔,⼈们在灿烂地微笑。
⼈总认为⾃⼰是⼤⾃然的主宰,本⽂却告诉我们,⼈是“⾃然的怀抱”中的孩⼦,任性地毁坏母亲的健康,到头来害苦的是⾃⼰。
《共同的家园》专题片观后感个人感悟6篇《共同的家园》专题片观后感个人感悟有哪些你知道吗?保护生态是一种行动,也是一种智慧,保育生态人人有责,我们不该再继续滥捕、滥杀、滥垦,一起来看看《共同的家园》专题片观后感个人感悟,欢迎查阅!《共同的家园》专题片观后感个人感悟1地球曾经美得宛若天堂,处处可见五色鸟在天空中、在林间自在飞翔;清澈见底的小溪里住着数以万计的缤纷小鱼;走进森林里,沐浴在清新的空气中,和煦的阳光在枝桠间穿梭,轻轻踏入这仙境,让人彷佛融入在大自然中,以鸟兽为友,和蝴蝶飞舞于花草间,和鱼儿优游在清溪中,大自然原应该是我们的朋友,但在科技的进步下,逐渐被破坏,保护生态的观念愈来愈薄弱。
人类的科技日新月异,但生态却因此逐渐失衡,过度开发,摧毁了生物们的家,森林变成了寸草不生的荒土,小溪变得混浊不清,恶臭难闻,在人类无情的摧毁下,大地也变得乌烟瘴气,物种渐渐凋零,生态拉起了警报,大自然怒吼反扑,自然灾害日渐频繁,气候异常造成全球恐慌,电视新闻播报着土石流淹没了整个村庄,豪雨又冲走了数百人的家,大风雪和旱灾在地球两端同时上演,在这之中,人类是否该警觉到生态已然产生危机?保护生态是一种行动,也是一种智慧,保育生态人人有责,我们不该再继续滥捕、滥杀、滥垦,生活中,我们不用整天大鱼大肉,继续“过度营养”,透过适当的捕猎,才能真正让自然资源取之不尽,用之不竭;不要为了一览群山峻岭,住在山林里的高级别墅,砍伐山林,破坏农地;不要为了所谓的保护生态行动买鱼虾,买鸟、买蛇放生,而造成另一场的生态浩劫,真正的保护生态是用实际的、真诚的行动去达成每一个保护生态的行为。
举目所及,人类因为贪婪,天空不再是鸟儿飞翔的乐园,溪中不再是小鱼儿的家,生态与我们的生活息息相关,地球只有一个,我不愿抬头看见的是污浊的空气,低头瞧见的是小河成了重金属污水排放的水沟,保护生态的实际行动成为不容忽视的议题,愿我们成为手心向下的行动者,为生态保护尽一份心力。
朋友,新世纪凝望地球:空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重,这就是我们赖以生存的家园吗?曾记否,我们的前人生活的环境是那样的美好:茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地,清新的空气中瓢着阵阵花香,丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物,鸟儿在树上歌唱,鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今,面对满目疮痍的地球,我们是否应该深深地反思。
保护生态环境,人人有责。
从老师的角度来说,我想我应该做好2方面的工作:1、做好宣传教育
对于小学生来说,要做好四个方面:珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿。
珍爱生灵。
平等对待自然界中的其它生命体,不随意损害它们,保持生态系统平衡。
不践踏草木,不攀折花叶,不虐待小动物,不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。
节约资源。
我们只有一个地球,资源有限,生活在地球上的人却不断增长。
节约粮食、节约用水、节约纸张,使用可再生的资源、分类回收废物,生活简朴等等,都是节约资源。
植绿护绿。
没有森林和植被等绿色,便没有人类,没有地球上的绝大多数生命。
多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色,都是青少年应尽的义务。
抵制污染。
不当的生产生活行为,会带来很大污染。
不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。
我们要把植树造林等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。
发挥我们身边周围的一些公益行动的公益特性,动员青少年宣传生态环境道德,用小手牵动社会这个大手。
树立践行生态环境道德的模范,鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为。
2、做好自己的模范带头作用
“栽种思想,收获行为;栽种行为,收获习惯;栽种习惯,收获性格;栽种性格,收获命运。
”教师们,让我们行动起来!从现在做起!从我做起!从身边的小事做起!保护生态环境,创建美丽家园!。