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第15课戊戌变法一、历史根源1.民族危机:甲午战争失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识.2.经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展.（联系必修二）3.思想基础:西方近代思想的传入；资产阶级维新思潮的兴起。
(联系必修三)4.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台.二、戊戌变法的过程(一)开始：“公车上书”1.时间：1895年2.影响：揭开了维新变法的序幕。
此后维新运动开始从理论宣传走向政治实践。
（二）发展：1.变法宣传：①创办报纸：1895年康有为在北京创办了维新派的第一份报纸《万国公报》，后改名《中外纪闻》。
在上海创办《强学报》后改为《时务报》，当时《时务报》发行最为广泛。
②组织学会：1895年在康有为在北京组织了维新派的第一个政治团体强学会。
③创办学堂：长沙创办了“时务学堂”。
影响：维新变法新局面逐渐形成。
2.施政纲领：1898年，呈递《应诏统筹全局折》。
3.组织机构：保国会。
宗旨：“保国、保种、保教”.影响：维新变法的浪潮激荡全国。
（三）高潮：百日维新（措施）1.开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。
2.目的：变法图强，救亡图存。
3.内容：从6月11日到9月21日，在康有为、梁启超等人的提议下，光绪帝先后颁布了一系列的变法诏书。
变法具体措施:三、评价：1、结果:失败1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子。
新政内容除设立京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部废除。
2、失败原因：①以慈禧太后为首的旧势力的反对和镇压；②维新派力量弱小，不掌握实际权力；③维新派在方针策略方面的一些失误。
④民族资产阶级的软弱性⑤资产阶级维新派与封建顽固势力的力量对比过于悬殊；⑥严重脱离群众变法过程中急于求成；⑦变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多；变法理论有偏激之处。
3、影响：启蒙的，进步的，爱国的，尽管它是失败的。
华师大版历史八年级上册第14课《民族危机的空前严重》教学设计一. 教材分析本课《民族危机的空前严重》是华师大版历史八年级上册第14课的内容。
这一课主要讲述了在近代中国，由于列强的侵略和封建统治的腐朽，我国民族面临着空前的危机。
本课通过介绍鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争等事件，使学生认识到民族危机的严重性，并理解危机背后的原因。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于民族危机的概念和原因有一定的了解。
但他们在分析历史事件和理解历史背景方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要帮助学生深入理解历史事件，引导学生从多个角度分析民族危机的原因。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争等事件，掌握近代中国民族危机的主要表现；分析民族危机的原因，认识列强侵略和封建统治的腐朽。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件和理解历史背景的能力；培养学生运用历史知识解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生爱国情感，增强民族自豪感；引导学生认识民族危机的严重性，警醒学生珍惜和维护国家的独立与尊严。
四. 教学重难点1.重点：近代中国民族危机的主要表现，民族危机的原因。
2.难点：分析民族危机的深层原因，理解列强侵略和封建统治的腐朽。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2.案例教学法：以鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争等典型事件为例，分析民族危机的原因。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。
六. 教学准备1.教材：华师大版历史八年级上册。
2.课件：制作课件，包括历史事件插图、时间轴、表格等。
3.视频资料：搜集相关历史事件的视频资料，用于课堂展示。
4.学习任务单：设计学习任务单，引导学生自主学习。
第15讲国家出路的探究和挽救民族危亡的斗争学问点一开眼看世界学问点二太平天国运动1.预备：洪秀全创立拜上帝会。
2.过程：金田起义→定都天京→北伐、西征→天京变乱→安庆战役→天京陷落。
3.纲领(1)《天朝田亩制度》①主见：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”。
②影响：否定了封建地主土地全部制，反映农夫追求社会财宝平均的抱负。
(2)《资政新篇》：提出新的社会经济政策，试图回答农夫革命应当向何处去的问题。
4.影响(1)沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化。
(2)湘淮系官僚集团崛起，中心权力下移。
学问点三洋务运动1.背景：经过两次鸦片战斗，一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利。
2.代表：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
3.内容(1)军事工业：江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等，都是官办企业。
(2)民用企业：开办了一批官督商办的民用企业，如上海轮船招商局、上海机器织布局等。
(3)新式学校：开办培育翻译和军事人才的学校。
(4)新式海军：建成了以北洋舰队为代表的新式海军。
4.评价(1)进步性：引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。
(2)局限性：抵制外敌侵略的目的未能达到；只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补。
学问点四义和团运动1.背景：西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。
2.兴起：义和团运动在反洋教的斗争中兴起，以“扶清灭洋”为口号。
3.过程(1)八国联合出兵镇压义和团。
(2)慈禧太后接受“招抚”义和团的方法，企图对义和团加以把握利用。
4.结局：在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。
5.评价(1)具有猛烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。
(2)呈现中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强生疏到，任何国家瓜分中国的图谋难以实现。
1.魏源“师夷之长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人向西方学习迈出了重要一步。
(√)2.标志太平天国运动由盛转衰的天京变乱是一次偶然大事。
第15课九一八事变和抗日救亡运动教学目标：知识与能力：1、通过分析讨论西安事变发生的原因和解决过程等问题，学生培养在思考的基础上得出结论的能力。
2、思考讨论“九一八”事变后，张学良奉命将东北军撤至关内；1936年，张学良对蒋介石实行兵谏，要求联共抗日。
为什么会发生这一变化，从而学会客观地认识历史人物。
过程与方法：感知九一八事就业兵团日本侵华的史实和蒋介石实行不抵抗政策的原因及其严重后果，理解抗日救亡运动兴起、西安事变发生的原因以及为什么要和平解决西安事变，学会运用历史眼光分析历史事实的方法和同他人合作，共同探讨问题的方法。
情感态度与价值观：1、了解九一八事变、一二八事变和华北事变，认识日本帝国主义的侵略本质。
2、抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立为国家、民族的历史责任感。
教学重点：西安事变教学难点：西安事变的和平解决与抗日救亡运动的高涨。
教学方法：启发式教学教学过程：【情景导入】：1931年9月18日夜晚，日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段路轨，反诬中国军队破坏，炮轰东北军驻地北大营，攻占沈阳，制造了“九一八事变”。
20万东北军执行蒋介石的不抵抗命令，不战自退。
不到半年，东北三省全部落入日军之手。
思考讨论：日本为什么要发动九一八事变？九一八事变后中国社会各阶级、阶层采取了怎样的态度？九一八事变对中国产生了怎样的影响？【新课教学】：1、九一八事变爆发的原因（1）、日本侵华的必然性侵华是日本蓄谋已久的既定政策，早在明治维新后日本就制定了“征韩侵华”的大陆政策。
1929年～1933年，资本主义世界发生了空前严重的经济危机，日本经济遭受重大打击，为了摆脱经济危机，转移国内人民的视线，日本加紧了侵略中国的步伐。
资料：近代以来，日本帝国主义不断侵华。
1874年侵略台湾；1894年～1895年发动甲午中日战争；19世纪末参加瓜分中国的行列，将福建作为其势力范围；1900年，参加八国联军侵华战争；1904年～1905年日俄战争后，将东北南部作为其势力范围；一战期间，形成了独霸中国的局面。
15课戊戌变法（1898年）提纲一、戊戌变法的背景（维新思想的产生和发展的条件）（1）时势条件：甲午战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前加深。
洋务运动失败，救亡图存需要进行新的探索；（2）经济基础：中国民族资本主义初步发展；(根本原因） （3）阶级基础：中国资产阶级逐步发展壮大；（4）思想基础：西方近代思想的传播和早期改良思想的影响；（5）国际环境：工业文明的冲击，资本主义的世界发 展潮流。
日本明治维新的成功示范。
特别提醒：历史事件的背景往往要从政治、经济、文化方面，或国际、国内方面，或主观、客观方面来分析。
要注重把握分析背景的一般规律，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析这一问题。
二、维新变法的代表人物及代表主张特别提醒：康有为为何托古改制。
中国资本主义处于初步发展时期，资产阶级力量比较弱小；以慈禧太后为代表的顽固派实力强大；儒家思想在中国传统文化中根深蒂固；为了减少变法的阻力。
三、戊戌变法的过程 （一）开端公车上书揭开了维新变法的序幕，标志着维新运动从理论宣传走向政治实践，使维新思潮发展成爱国救亡的政治运动。
（二）发展（逐渐开展）作用： 维新派通过开学会、办报刊的方式， 宣扬维新变法，使更多的人关注和参与政治。
议论时政、集会结社蔚然成风，维新变法的新局面逐渐形成。
（三）高潮：百日维新（1）施政纲领：1898年《应诏统筹全局折》（康有为）（2）组织机构：1898年保国会A 发起人：康有为；B 宗旨：保国、保种、保教；C 地点：北京、上海等地。
（3）百日维新A 开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书；（4）社会基础：民族资产阶级和开明地主。
（四）失败的标志：戊戌政变四、变法内容作用：有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，有利于民族资产阶级参政议政，初步动摇了封建统治秩序。
特别提醒1：百日维新中的光绪帝。
百日维新将设议院、开国会、定宪法等内容搁置，说明了维新派的妥协，也说明了光绪帝并不是代表资产阶级利益的君主。
丘北县树皮中学校高效课堂导学案年级八年级班级学生姓名科目历史使用时间课题第15课八年抗战第课时编制赵良海审核审批签（章）【学习目标】七七事变、国共两党第二次合作、抗日民族统一战线的正式形成、台儿庄战役、百团大战【知识链接】由九一八事变引入新课【导学过程】由局部抗战引入全面抗战（1）、自主学习、预习导学指导学法指导自主学习任务指导学生阅读七七事变 1.年月日夜，在北平西南附近军事演习的日军谎称一名士兵失踪，无理要求进入紧邻卢沟桥的城搜查，遭到中国军队拒绝，日军随即炮轰卢沟桥和宛平城，中国军队奋起抵抗。
这就是，又称。
2.面对空前的民族危机，国共实现第次合作，抗日民族统一战线正式形成，全面抗战开始了。
3.根据国共协议，中国工农红军改编为国民革命军第八路军，简称，南方八省的红军游击队改编为国民革命军新编第四军，简称。
自主阅读台儿庄战役 4.1937年8月的战役是中国军队取得的第一次胜利。
5.1938年春，侵华日军进攻中国战略要地。
中国军队在第五战区司令长官的指挥下，阻敌于徐州东北的，双方展开了一场激战。
台儿庄战役，中国军队歼敌，是抗战以来取得的一次重大胜利，极大地鼓舞了广大军民的士气。
自主阅读百团大战6．为了打破日军的‚‛，从1940年8月起，在等人的指挥下，八路军个团在华北千米的战线上向日军发起大规模攻击，史称‚‛。
【达标检测】1．全国性抗日战争开始于（）A．九一八事变B．柳条湖事件C．七七事变D．八一三事变2.《大刀进行曲》是流传甚广的抗战歌曲，‚大刀向鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……‛歌曲中的‚鬼子们‛指的是什么人？（）A．英国侵略者 B．日本侵略者 C．法国侵略者 D．泛指一切侵略者3.抗日民族统一战线正式形成后，工农红军被改编为（）Ａ．中国人民解放军Ｂ．中国人民支援军Ｃ．工农革命军Ｄ．八路军和新四军4．《血战台儿庄》这部电影，反映的是中国军队歼敌1万多人，取得抗战开始后重大胜利的一次战役，战役的指挥者是（）A．林彪 B．李宗仁 C．张学良 D．傅作义5．‚山高路远坑深，大军纵横驰奔。
