主题活动：新年快乐

中班音乐活动《新年快乐》教案优秀（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动一、教学目标1.让幼儿了解中国传统的春节文化，并能够感受其中的热闹气氛和喜庆氛围。

2.练习幼儿的手工技能，通过美工活动锻炼幼儿对于色彩、形态、空间的感知能力。

3.提高幼儿对于美术活动的兴趣和参与度，培养幼儿艺术欣赏能力。

二、教学材料1.纸张、水彩笔、丙烯颜料、画笔、颜料盘、颜料调色板等。

2.春联、福字等中国传统春节元素资料。

三、教学过程1. 温故知新通过课件、图片等教具，介绍春节的由来、重要意义、中国传统习俗拜年、过年等方面的知识，让孩子们了解中国传统春节文化。

2. 艺术创作1.活动一：创作春联教师向学生展示不同的春联样品，让孩子们观察并借鉴。

活动中，教师可以让孩子们选择自己喜欢的素材，通过自己的想象和设计，创作出富有中国年味的春联。

2.活动二：绘制福字同样向学生展示不同的福字样品，让孩子们借鉴并学习绘制的方法。

在进行活动时，老师可以先讲解福字的含义和历史，引导孩子们能够更好的理解。

3.活动三：绘制贴春联在活动中，让孩子们用自己喜欢的颜色和画笔，绘制出一个个富有中国风格的春联，并附上自己创作的小作品。

3. 作品展示在活动结束后，让孩子们展示自己创作的作品，并对于其他小伙伴的作品进行欣赏和评价。

通过这个环节，可以激发孩子们对于美术活动的兴趣，提高其与别人沟通交流和合作处理问题的能力。

四、教学体会这次美工活动是为我们的幼儿园大班编写的，我们会根据孩子们的反馈情况不断修改和改善，让我们的孩子在以后的学习生涯中，更加激发艺术潜质，学好美术课，更加懂得欣赏美，亲近美。

新年快乐执教者：汤倩莲、盖倩倩【主题由来】新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。

为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“识新年――新年快乐――迎贺新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

【主题网络】【主题总目标】1、了解元旦的名称及其意义。

2、增强自我意识，体验成长的快乐。

3、愿意参与活动室的环境布置。

4、学习用涂色、粘帖的方法制作新年贺卡和新年礼物。

5、了解常用的新年祝福语，并愿意说祝福的话。

6、初步感受多元文化。

【环境创设与资源利用】【与主题整合的领域活动】【活动的开展】●开始阶段●实施阶段活动一识新年认识新年【活动目标】1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

【活动准备】新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片【活动过程】1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍等3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？【观察与推进】本次以轻松有趣的氛围贯穿始终，第一，能激发幼儿参与集体活动的兴趣；如：活动中，老师让孩子们引讨论和身边的同伴一起交流，，专注的神情自然更有益于组织他们进行观察和探究；第二，在观看影片又是孩子们喜欢的方式，在这种学习氛围中，幼儿能放松自己，从而增强学习的自信心，如“让我们一起来说说长大了会做什么事情了”，一个随意、轻松又有趣的环节却蕴涵了许多知识点，同时，幼儿在回忆过新年的过程中的情感联系，激发了幼儿学习的兴趣。

小班优质语言教案《祝你新年快乐》小班优质语言教案《祝你新年快乐》精选6篇（一）教案名称：《祝你新年快乐》教案类型：语言教学适用对象：小班幼儿教学目标：- 学习新年祝福语：“祝你新年快乐！”- 学习表达新年的吉祥物和活动。

- 启发幼儿对新年的好奇心和积极参与的态度。

教学准备：- 平面图：新年装饰品、新年祝福语、吉祥物、春联等。

- 彩色卡片、彩笔和贴纸等。

- 用于播放音乐的设备。

教学过程：引入活动：1. 教师亮出装饰有新年元素的平面图，鼓励幼儿谈论他们对新年的认识和期待。

提问，例如：你们知道新年吗？你们做什么庆祝新年的活动？新授语言：2. 教师给幼儿分发彩色卡片和彩笔，然后示范书写“祝你新年快乐！”的句子。

教师可以逐步写出句子的每个部分，帮助幼儿一起完成。

之后，幼儿可以自己尝试写出这个句子。

3. 教师在平面图上将“祝你新年快乐！”这句话展示出来，并鼓励幼儿一起读出来，反复大声朗读几次，以巩固记忆。

拓展活动：4. 教师介绍新年的吉祥物和活动，如贴福字、贴春联、放爆竹、包饺子等。

在平面图上展示示范图片，逐步解释每个活动的含义。

5. 教师让幼儿选择一种活动，并让他们使用贴纸和彩笔在自己的彩色卡片上绘画和装饰，以展示他们对这个活动的理解和喜爱。

6. 完成绘画后，教师让幼儿将自己的彩色卡片拿到教室的墙上展示。

教师引导幼儿用句子“祝你在新年里贴春联”的形式，将他们的作品逐个介绍给全班同学，并鼓励他们展示自己的作品并说出自己的理由。

结束活动：7. 教师适当放一些与新年有关的音乐，让幼儿跟着节奏一起跳舞或做简单的舞蹈动作，以庆祝即将到来的新年。

教学反思：通过这个教学活动，幼儿学习了新年的祝福语和相关活动，培养了对新年的好奇心和积极参与的态度。

通过绘画和展示自己的作品，幼儿也得到了表达自己观点和分享的机会。

这个教案可以激发幼儿对语言和文化的兴趣，以及培养他们的创造力和社交技能。

小班优质语言教案《祝你新年快乐》精选6篇（二）教案主题：绿头发教案目标：1. 通过阅读故事《绿头发》，培养学生的阅读理解能力。

幼儿园小班语言教案活动《祝你新年快乐》含反思一、活动简介本次幼儿园小班语言教案活动的主题为《祝你新年快乐》。

通过这个活动，旨在帮助孩子们了解中国新年的文化，提高孩子们的语言表达能力和文化素养。

活动包括以下几个方面：1.学习新年的文化知识，了解传统节日习俗；2.唱歌、读诗、讲故事等形式，激励孩子们积极参与，提高语言表达能力；3.互相送上新年祝福，培养孩子们分享和关爱的意识。

二、活动流程1. 活动前准备•布置教室，打扮出新年的氛围•准备相关教具，包括幻灯片、诗歌图片等•准备人工制作的钟表，进行倒数计时2. 活动具体内容第一步：集体讲解教师通过幻灯片和图片，向孩子们介绍中国新年的传统文化和节日习俗，如春联、除夕晚会、放鞭炮等。

让孩子们了解新年的重要意义，从而引发他们对节日的兴趣。

第二步：诗歌朗诵教师准备了几首新年诗歌，为孩子们解释内容，帮助他们学习和朗诵。

提高孩子们的语言表达能力和表演能力。

第三步：制作钟表教师向孩子们介绍新年的传统习俗——倒数计时，鼓励孩子们自己制作钟表，共同等待新年的到来。

通过亲手动手制作的过程，进一步提高孩子们的手工能力和创造力。

第四步：新年祝福教师准备了一些新年祝福语言，让孩子们轮流表达祝福的话语，来培养孩子间关爱的意识。

3. 活动总结与反思•教师带领孩子们进行总结和反思，回顾整个活动的过程•孩子们可以就活动中的点滴细节做出自己的评价和反思，进一步提升他们的思考和表达能力。

三、活动效果通过本次活动，孩子们表现出了浓厚的兴趣和参与度。

他们从新年的文化知识和习俗中学到了东西，同时也在语言表达和创造能力方面有所提升。

特别是在互相祝福的环节，孩子们表达了彼此的关爱，进一步提高了他们的集体协作能力和人际交往能力。

在评估中，绝大多数的家长都给予了高度评价和支持，认为这个活动有助于孩子们的成长和素养培养。

四、活动反思在活动过程中，由于我们第一次进行这样的活动，还有一些不足。

例如，教具没有准备到位，时间安排不够合理等等。

幼儿园祝你新年快乐教案通用5篇幼儿园祝你新年快乐教案 1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、让幼儿感受新年到来的快乐。

活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复*儿歌、师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿、二、唱唱说说。

1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。

师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。

（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）幼儿园祝你新年快乐教案 2活动目标⒈学唱歌曲、唱准切分音。

⒉体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。

活动准备切分音节奏卡；图谱活动过程一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。

⒈过新年了、你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？⒉新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。

⒊有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。

⒈教师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。

⑴提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？（根据幼儿回答出示节奏卡）⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。

⒉教师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。

提问：⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。

新年快乐主题活动总结新年快乐主题活动总结（通用13篇）经历了一次有意义的活动后，相信大家都积累了不少经验吧，让我们一起来学习写活动总结吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编收集整理的新年快乐主题活动总结（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新年快乐主题活动总结1新学期新成员的加入，带给计算机系蓬勃的生机，这一学期文艺部的工作主体也非他们莫属。

首先是十月中旬的迎新生文艺晚会是由文艺部主办，其它部协办的一台晚会，地点在餐饮中心二楼，参加人员有系领导和全体学生。

晚会由大一新生冯静、杨飞等四人主持，晚会节目丰富多彩，有独唱、小品、小合唱、乐器演奏等等，节目中还穿插了成语接龙等游戏，使晚会气氛相当活跃，尤其文艺部的成员积极参与节目，调动起了大家的积极性，使晚会能够十分的顺利的进行。

紧接着是为院十六大文艺汇演做准备，经过将近两个月的辛苦训练，由大一（2）班的冀方同学演唱，李xx、宋xx等6人参加伴舞的节目《春暖花开》，在12月12日这是在一宫上演，节目的编排是由文艺部部长段xx和副部长是xx亲自指导的，伴舞人员中有两个也是文艺部的成员，有付出就有回报，有汗水就有掌声，但是我们的付出并不是期待什么回报而是无私的，当然这次文艺演出能够获得成功也离不开系领导的支持和各个文艺部成员的共同努力。

虽然已经进入了十分紧张的复习阶段，但是一年一度的现代舞大赛有一次的拉开了帷幕，我系由大一三班的宋xx、石xx等六个人参加，她们在不耽误学习的情况下，又一次的进入了练习阶段。

在这次比赛中，我们系的参赛队伍虽然没有取得十分优异的成绩，但是经过这次的磨练，我们今后将在这方面变得更加成熟，相信在下一次的比赛中，我们将一显计算机系的风采。

忙碌了一学期的文艺部也成长了不少，我们将携手共建我们系文艺部更加美好的明天！新年快乐主题活动总结2新年将至，为了让小朋友们充分参与感受辞旧迎新的喜庆氛围，进一步增强孩子和家长之间的互动与合作，增进亲子关系，20xx年1月3日，xx幼儿园里开展了“欢天喜地迎新年”亲子主题游园活动，活动中欢笑声不断，其乐融融。

第1篇活动主题：欢庆新春，共度佳节活动时间：2023年1月15日（农历腊月二十四）活动地点：班级教室一、活动背景新春佳节是我国最重要的传统节日之一，为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，我们班级决定举办一场以“欢庆新春，共度佳节”为主题的班会活动。

二、活动准备1. 班主任：负责策划整个活动，协调各方资源，确保活动顺利进行。

2. 班级干部：协助班主任进行活动策划，负责活动现场的组织和协调。

3. 同学们：提前收集有关春节的文化知识，准备节目表演，布置教室环境。

三、活动流程1. 开场致辞（1）班主任致辞，对同学们的辛勤付出表示感谢，并祝愿大家新年快乐，学业有成。

（2）班长发言，介绍活动主题和流程。

2. 春节文化知识讲解（1）邀请班级同学担任主讲人，讲解春节的起源、习俗、传统美食等。

（2）播放有关春节的纪录片或短视频，让同学们更加直观地了解春节文化。

3. 节目表演（1）舞蹈表演：《欢天喜地过大年》（2）歌曲演唱：《恭喜恭喜》（3）小品表演：《拜年》（4）诗朗诵：《春节颂》（5）书法展示：同学们现场书写春联、福字，展示书法才艺。

4. 春联、福字赠送（1）同学们将自己书写的春联、福字贴在教室墙上，供大家欣赏。

（2）班主任为每位同学赠送一幅春联、一张福字，祝愿大家新年快乐。

5. 互动环节（1）猜灯谜：同学们轮流猜灯谜，猜对者可获得小奖品。

（2）知识问答：主持人提问有关春节的知识，同学们抢答，答对者获得奖励。

6. 总结发言（1）班主任对本次活动进行总结，对同学们的精彩表演表示感谢。

（2）班长发言，对同学们在活动中的表现给予肯定。

四、活动总结本次“欢庆新春，共度佳节”主题班会活动取得了圆满成功。

活动不仅丰富了同学们的课余生活，还增强了班级凝聚力，让大家在欢乐的氛围中感受到了浓厚的节日气氛。

以下是活动中的精彩瞬间：1. 同学们认真准备节目，展现了自己的才艺。

2. 班级氛围热烈，同学们积极参与互动环节。

幼儿园新年快乐主题活动方案一、活动背景及目标：新年是一个充满喜庆和希望的节日，对于幼儿园的孩子们来说，新年也是他们成长和学习的时刻。

因此，在新年到来之际，我们组织了一系列的主题活动，旨在通过游戏和互动，让孩子们在快乐中学习，提高他们的动手能力、思维能力和合作意识。

1. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和合作意识；- 提高幼儿的思维能力和创造力；- 丰富幼儿的课余生活，增强他们对幼儿园的归属感；- 培养幼儿的团队精神和整体合作能力。

二、活动内容：1. 欢乐舞会：- 准备一些欢快的节日歌曲和舞蹈，让孩子们一起跳舞庆祝新年的到来；- 通过跳舞，让孩子们展示自己的活力和自信，提高他们的舞蹈技巧和协调能力。

2. 新年手工制作：- 孩子们可以用彩纸、剪刀、胶水等材料制作新年的装饰品，如剪纸、灯笼等；- 引导孩子们在制作过程中发挥创造力，增强他们的动手能力和想象力。

3. 糖果派对：- 为孩子们准备一些各式各样的糖果和小零食，并让孩子们一起分享，增加互动和合作的机会；- 通过糖果派对，培养孩子们的分享精神和社交能力。

4. 新年剧院：- 孩子们可以自选角色，编排一场新年主题的小剧场表演；- 孩子们可以扮演不同的角色，通过表演提高他们的语言表达能力和团队协作能力。

5. 新年祝福：- 制作红包和贺卡，让孩子们向亲人和朋友送上自己的祝福和爱；- 引导孩子们在红包和贺卡上写下祝福的话语，培养他们的情感表达能力和感恩意识。

6. 新年晚会：- 为孩子们组织一场精彩的新年晚会，邀请家长和亲友参与；- 在晚会上，孩子们可以表演舞蹈、歌曲、乐器演奏、朗诵等表演形式，展示他们的才艺和进步。

三、活动时间及流程：1. 活动时间：在新年的前一周，为期5天。

2. 活动流程：- 第一天：欢乐舞会，让孩子们感受新年的喜庆气氛。

- 第二天：新年手工制作，引导孩子们发挥想象力，制作自己喜欢的装饰品。

- 第三天：糖果派对，让孩子们在分享糖果的过程中培养他们的合作和社交能力。

新年快乐教案反思大班在新年的欢乐氛围中，我们为大班的孩子们设计了一份特别的“新年快乐”教案。

本文将围绕这一教案的实施进行反思，旨在探讨如何在教学中更好地融入节日主题，激发孩子们的学习兴趣和创造力。

一、教案概述1.教案目标：（1）让幼儿了解新年的习俗和文化内涵；（2）培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神；（3）激发幼儿对美好生活的向往。

2.教案内容：（1）讲述新年的传说和习俗；（2）制作新年贺卡；（3）开展新年联欢活动。

二、教案实施反思1.讲述新年的传说和习俗在讲述新年传说和习俗的过程中，我们发现孩子们对新年的由来和习俗表现出浓厚的兴趣。

为了更好地让孩子们理解，我们采用了图片、视频等多种形式进行展示。

但在实际操作中，我们意识到讲解时间较长，孩子们的注意力容易分散。

今后，我们可以适当缩短讲解时间，增加互动环节，让孩子们在互动中了解新年文化。

2.制作新年贺卡在制作新年贺卡环节，孩子们充分发挥了自己的想象力，创作出了许多富有创意的作品。

然而，我们也发现部分孩子在操作过程中遇到了困难，如剪刀使用不熟练、颜色搭配不协调等。

针对这些问题，我们可以在活动前加强对孩子们的基本技能培训，提高他们的动手能力。

3.开展新年联欢活动在新年联欢活动中，孩子们积极参与，展示了各自的才艺。

但在活动组织方面，我们意识到时间安排不够合理，部分节目表演时间过长，导致孩子们在等待过程中出现不耐烦的情绪。

为此，我们将在今后的活动中注意时间分配，确保每个孩子都能在愉快的氛围中度过新年联欢。

三、改进措施1.丰富教学手段，增加互动环节，提高孩子们的学习兴趣；2.加强基本技能培训，提高孩子们的动手能力；3.合理安排活动时间，确保活动顺利进行。

总结：通过本次“新年快乐”教案的实施，我们深刻认识到在教学中融入节日主题的重要性。

同时，我们也发现了在教案设计和实施过程中存在的问题。

在今后的教学工作中，我们将不断反思、改进，为孩子们创造更加丰富多彩的学习体验。