幼儿园中班主题活动教案-新年好

新年好教案（通用5篇）新年好教案篇1活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基础上，学习自编简约的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的制造力和合作精神。

活动预备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：一、复习1、发声练习：2、律动练习：二、导入活动1、老师让幼儿观测活动室，老师提问：小伙伴们你们看看我们的教室有什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伙伴你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小伙伴，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

老师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

新年好教案篇2一、教学目标：1、知识与技能：精确演唱歌曲，掌控三拍子的强弱规律。

2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

3、情感立场与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使同学了解国外小伙伴过新年的习俗。

二、教学重点：精确演唱歌曲。

中班新年活动教案【6篇】【篇1】中班新年活动教案活动目标:1、知道春节是中国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？二、交流过年的习俗、礼节2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？2、观看视频《年兽来了》师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？小结：年兽最怕光、声响、还有红色。

所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。

并且大家在见面的时候还相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！【篇2】中班新年活动教案活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。

2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。

重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。

活动过程：一、欢天喜地庆新年。

师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。

幼儿园中班音乐《新年好》教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《新年好》这首歌曲，了解新年的相关知识，如春节的习俗、祝福语等。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，感受节日的喜庆氛围，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《新年好》，了解新年的相关知识。

难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及配合动作进行表演。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、红色装饰物、小礼物等。

2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的音乐知识和表演经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对新年的热情。

2. 教学新歌：教师展示歌曲《新年好》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容，注意音准和节奏。

4. 歌曲练习：幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

5. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿边唱边跳。

6. 集体表演：全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。

7. 总结评价：教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐会，共同庆祝新年。

2. 环境创设：教师带领幼儿一起布置教室，营造节日氛围。

3. 区域活动：设置音乐角，让幼儿自由演奏乐器，展示自己的才艺。

4. 主题班会：组织一次以新年为主题的班会，让幼儿分享新年的祝福和愿望。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂。

2. 情境教学：创设新年氛围，让幼儿在真实的场景中感受音乐的魅力。

3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松掌握知识。

4. 分组合作：鼓励幼儿分组演唱、表演，培养团队协作精神。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

幼儿园中班教案《新年好》（精选13篇）幼儿园《新年好》篇11教学目标1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

3、聆听《平安夜》，感受中外小朋友过年的不同情趣。

2学情分析一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。

来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。

针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。

做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。

一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。

3重点难点教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

4教学过程一、课前活动：学生听音乐《铃儿响叮当》进入教室，坐定之后随着音乐跟老师做律动。

[设计意图：让学生在欢快的音乐声中，一边做律动，一边感受上音乐课的快乐，既能培养学生的韵律感、形体美感，也能给学生直观的听觉、视觉的体验，从而使学生情绪受到感染，更好地激发学习兴趣！ ]二、谈话导入：师：小朋友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，了解了中国是怎么样过年，那么你们想知道外国人是怎么过年的吗？（播放视频）师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年，相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有圣诞老人会给那里表现好的小朋友送礼物。

师：老师今天请来一位外国朋友，你们看看是谁？生：圣诞老人师：（扮演圣诞老人）小朋友们，新年马上到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今天，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《HAPPY NEW YEAR》的音乐）[设计意图：通过圣诞老人导入课题，能及时地吸引学生的注意力，为学生创设过圣诞节的情景，并且在导入的环节已经让学生听了两遍歌曲的旋律，虽然是英文版的，孩子们要听懂可能很困难，但为后面的歌曲拓展环节奠定了基础。

幼儿园中班音乐主题活动《新年好》教案1.1 活动背景：新年是中华民族的传统节日，为了让幼儿感受新年的气氛，培养他们对音乐的兴趣，我们设计了这次音乐主题活动《新年好》。

1.2 活动意义：通过学习歌曲《新年好》，让幼儿了解新年的习俗，感受节日的快乐，同时提高他们的音乐素养和合唱能力。

1.3 活动准备：音乐CD、钢琴、歌词卡片、小红帽和小礼物等。

二、知识点讲解2.1 歌曲简介：歌曲《新年好》是一首欢快的歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿学唱。

2.2 音乐元素：介绍歌曲中的节奏、音高、音长等基本音乐元素，帮助幼儿理解和感受音乐。

2.3 合唱技巧：教授幼儿合唱时的呼吸控制、音准把握、和谐演唱等技巧，提高他们的合唱能力。

三、教学内容3.1 学习歌曲《新年好》：让幼儿跟随音乐CD或钢琴伴奏，学习歌曲《新年好》，注意唱准歌词和旋律。

3.2 歌词卡片游戏：将歌词卡片分发给幼儿，让他们根据歌曲节奏，将卡片放在相应的位置，加深对歌曲的理解和记忆。

3.3 角色扮演：鼓励幼儿扮演歌曲中的角色，如小红帽、小礼物等，进行歌曲表演，增强他们的参与感和表现力。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解新年的习俗和节日气氛，认识歌曲中的基本音乐元素。

4.2 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。

4.3 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐，增进同伴间的友谊。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，提高合唱能力。

5.2 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年好》，了解新年的习俗，感受节日的气氛。

以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。

如果您对内容有其他要求或建议，请随时告诉我。

谢谢！六、教具与学具准备6.1 教具：音乐CD、钢琴、歌词卡片、小红帽和小礼物等。

6.2 学具：幼儿手持小红帽和小礼物，用于角色扮演和歌曲表演。

6.3 其他：装饰教室，营造新年氛围，如挂灯笼、贴窗花等。

音乐活动《新年好》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐活动《新年好》教案8篇一篇实用的教案应该考虑到学生的学习进度和能力，合理安排教学内容和学习任务，编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏，确保教学的有序进行，以下是本店铺精心为您推荐的音乐活动《新年好》教案8篇，供大家参考。

幼儿园中班音乐教案《新年好》含反思本篇文章将为您呈现一份幼儿园中班音乐教案《新年好》的内容，并附上相应的反思。

一、教案《新年好》1. 教学目标：通过教学，使幼儿了解中国传统新年风俗，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2. 教学内容：《新年好》歌曲3. 教学准备：- 播放器- CD- 平面或实物道具：小鼓、红灯笼、春联、舞狮头等4. 教学过程：a. 热身活动：老师放上动感的音乐，引导孩子们跟着节奏舞动身体，增强活力和注意力。

b. 引入歌曲《新年好》：播放CD，给孩子们欣赏一遍歌曲，并展示相应的道具。

教师可以简要介绍中国传统新年的一些特色，如红灯笼、春联等。

c. 歌曲教学：边播放歌曲，边指导孩子们跟着节奏拍手或敲击小鼓。

重点让孩子们跟着歌词唱，逐句练习。

d. 表演训练：孩子们分成小组，每个小组选一位代表，手里拿着红灯笼或舞狮头，其他小组成员排成一排，模拟舞狮表演动作。

每个小组轮流表演一遍。

e. 小结：老师让孩子们回顾教学过程，回答一些问题，确认孩子对歌曲的理解和掌握程度。

鼓励他们自由发表对音乐和中国传统新年的感受。

二、教学反思1. 教学目标达成情况：通过本节课的教学，学生们对于中国传统新年的一些习俗有所了解，能够欣赏和学唱《新年好》这首歌曲。

他们也通过表演训练，锻炼了团队合作和表演能力。

2. 教学方法：通过热身活动和歌曲的形式，激发了幼儿的兴趣，提高了他们对音乐的欣赏能力。

同时，通过小组表演的形式，培养了幼儿的合作精神和表演能力。

这种多元化的教学方法可以更好地满足幼儿兴趣多样化的特点。

3. 教学资源的使用：通过播放器和CD的使用，给幼儿提供了一个音乐欣赏的环境。

同时，通过使用实物道具，如红灯笼、舞狮头等，给幼儿提供了直观的感知体验，使他们更容易理解和记忆。

4. 互动性和个性化教学：通过让幼儿参与活动、互动交流，提高了亲子互动和教师与幼儿之间的互动。

教师对每个孩子的不同表演能力和音乐理解程度给予了合理的引导和支持，以满足个别幼儿的发展需求。

幼儿园中班主题教案《新年好》教学目标1.让幼儿了解什么是新年，为什么要庆祝新年；2.帮助幼儿发展良好的礼仪习惯，学习向人祝福“新年好”；3.培养幼儿对节日的喜爱情感，增强对新年的热爱和认知；4.通过各种活动游戏，培养幼儿的交际能力和团队意识。

教学内容一、主题活动：新年好活动目标：让幼儿学习向人祝福“新年好”，增加新年气氛，让幼儿更加热爱新年。

活动过程：1.观看新年贺卡：老师会向幼儿展示各种新年贺卡，并解释每一张贺卡的寓意和贺词，让幼儿了解向人祝福新年的方式。

2.制作新年贺卡：为了让幼儿更加深入地了解如何向人祝福新年，我们将提前准备一些制作新年贺卡的材料，让幼儿亲自动手制作祝福卡片，选择不同的贺词和图案，表达自己的祝福和热情。

3.互相祝福：在制作完成之后，我们将请幼儿到教室中心，把自己的新年贺卡互相交流祝福。

教育儿歌：《新年好》新年好，新年好，阖家欢乐万事遥。

诸事如意万家春，身体健康福无尽。

新年好，新年好，心想事成福满堂。

机会多多喜气闹，和气吉祥每日好。

二、美术活动：新年彩绘活动目标：培养幼儿的绘画技巧和想象力。

活动过程：1.教师会向幼儿展示一张新年的图片，并解释其中的意思和寓意。

2.幼儿们可以自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状，用彩笔或颜料来表达自己对新年的想象和祝福。

三、科学活动：新年节气活动目标：让幼儿了解中国的农历和二十四节气，增强对新年的认知。

活动过程：1.观察气象仪器：老师会向幼儿展示气象图表和气象仪器，并解释如何利用气象仪器来预测天气。

2.了解二十四节气：通过图片和卡片的形式，让幼儿逐一认识二十四节气，了解每个节气的名称和意义。

3.制作气象图表：幼儿们可以用手工画板、彩笔、卡纸等材料来制作自己的气象图表。

教学扩展1.通过讲故事、翻牌游戏等方式，让幼儿了解新年的起源和庆祝方式。

2.通过家长亲子交流的方式，让幼儿了解家庭新年的习俗和节目表演。

3.利用音乐、舞蹈、游戏等多种形式来增加新年气氛，培养幼儿的审美能力和艺术气质。

年幼儿园中班春节主题教案《新年好》
一、教学目标
1.让学生了解春节的习俗和文化。

2.帮助学生学会唱春节歌曲和说新年祝福语。

3.培养学生的团队合作能力和表现能力。

二、教学准备
1.春节装饰品（红灯笼、对联等）。

2.春节歌曲《新年好》。

3.制作红包的材料（纸、剪刀、胶水等）。

三、教学内容
1. 春节习俗介绍
•通过图片、故事等形式，向学生介绍春节的由来、风俗习惯等内容，让他们了解春节的重要性。

2. 学习春节歌曲《新年好》
•教学老师向学生演示唱歌动作和歌词，让学生跟着老师一起唱，加深对春节歌曲的印象。

3. 制作红包
•教学老师向学生示范如何制作红包，教学生剪纸、折叠，让他们动手操作，增强动手能力和耐心。

4. 新年祝福语
•学习常用的新年祝福语，教学生如何用中文表达，让他们模仿老师表达祝福。

四、教学活动安排
1. 春节习俗介绍（15分钟）
•展示相关图片和故事，帮助学生理解春节的由来。

2. 学习春节歌曲《新年好》（20分钟）
•老师演示唱歌动作和歌词，学生分组练习。

3. 制作红包（30分钟）
•老师示范制作，学生动手操作。

4. 新年祝福语（15分钟）
•学生模仿老师学习新年祝福语。

五、教学反思
通过这节课的教学，学生对春节的了解更加深入，培养了他们的团队合作精神和表达能力。

希望未来能继续积极开展类似主题的活动，让学生更好地了解和传承传统文化。

以上就是本次年幼儿园中班春节主题教案《新年好》的教学计划。

感谢各位老师的配合和学生的认真参与。

祝大家新年快乐！。

幼儿园中班音乐主题活动《新年好》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们中华民族的传统节日。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《新年好》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，体验新年的快乐气氛。

二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、新年相关图片、红色气球等。

2. 经验准备：幼儿已参加过春节或其他新年的活动。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会演唱歌曲《新年好》。

2. 活动难点：让幼儿用自然的音调演唱歌曲，并能够参与音乐游戏。

四、活动过程1. 引入：教师通过展示新年相关图片，引导幼儿回忆新年的习俗和快乐时光，激发幼儿对新年音乐的兴趣。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《新年好》，讲解歌词的含义，让幼儿跟随音乐节奏哼唱。

3. 歌曲练习：教师带领幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准，鼓励幼儿用自然的音调演唱。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如新年舞蹈、红色气球传递等，让幼儿在游戏中体验新年的快乐气氛。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园新年音乐主题活动，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲《新年好》，营造亲子互动的氛围。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置新年主题装饰，让幼儿在日常生活环境中感受新年的气氛。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索和演奏，进一步发展幼儿的音乐素养。

六、教学方法1. 直观法：通过展示图片、视频等直观手段，让幼儿更好地了解新年的相关知识。

2. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验新年的气氛，提高幼儿的参与度。

七、教学步骤1. 讲解新年的来历和习俗，让幼儿对新年有更深入的了解。

2. 教唱歌曲《新年好》，讲解歌词的含义，让幼儿跟随音乐节奏哼唱。

3. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和舞蹈动作。

《新年好》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《节日欢歌》，详细内容为歌曲《新年好》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受新年的气氛，学会用音乐表达祝福。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《新年好》，能够用愉快的心情演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：让幼儿学会用音乐表达祝福，培养集体合作意识。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小礼物。

学具：小铃铛、彩带、新年帽子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过新年的场景，互相问候、送祝福，让幼儿感受新年的气氛。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《新年好》，让幼儿跟随音乐一起做动作，熟悉歌曲旋律。

教师分句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音准。

邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过歌词卡片，让幼儿识别歌词中的文字，讲解歌词意义。

结合节奏棒，让幼儿学习歌曲中的节奏。

4. 随堂练习（10分钟）教师分组进行合唱练习，让幼儿相互配合，共同完成歌曲演唱。

邀请各组幼儿上台展示，评选最佳表演奖。

5. 表达祝福（5分钟）教师发放小礼物，让幼儿互相赠送，并说一句祝福的话。

六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌词卡片：歌词中的重点词语3. 节奏图示：歌曲中的节奏型七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《新年好》。

2. 答案：无固定答案，以家庭成员的演唱为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他节日的音乐，分享给老师和同学，共同感受不同节日的气氛。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：让幼儿学会用音乐表达祝福，培养集体合作意识。

3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能让幼儿快速进入学习状态。

4. 歌曲学习：关注幼儿对歌曲旋律、节奏、歌词的掌握。

《新年好》幼儿园中班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐节日》，详细内容为歌曲《新年好》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐氛围。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《新年好》，了解歌曲的主题和情感。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的欢乐氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、小礼物。

2. 学具：小铃铛、手鼓、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论新年的习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等，让幼儿感受新年的欢乐氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《新年好》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音准。

b. 分组学习歌曲，教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 全班合唱，鼓励幼儿大胆展示自己。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师用歌词卡片展示歌曲中的难点，如节奏、音准等，进行讲解。

b. 引导幼儿用动作表现出歌曲的欢乐氛围，如摇摆、拍手等。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行节奏练习，如用小铃铛、手鼓等打击乐器。

b. 全班进行歌曲演唱练习，教师逐句指导，纠正错误。

5. 表演展示（10分钟）a. 教师邀请幼儿上台表演，展示学习成果。

b. 鼓励其他幼儿为表演者加油鼓掌，培养集体荣誉感。

六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌词：用彩色笔在画纸上展示歌词，突出难点和重点。

3. 节奏：用节奏棒演示歌曲的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《新年好》，并用动作表现出歌曲的欢乐氛围。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，分析教学效果，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他节日的习俗，开展相关的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。

幼儿园儿歌《新年好》教案一、教学目标1.了解并掌握《新年好》这首儿歌的歌谣内容。

2.学习和了解新年的习俗和礼仪，了解和传承中华文化传统。

3.培养幼儿良好的协作能力和表现能力，提高幼儿音、节奏感。

二、教学内容1.歌词内容新年好，新年好，落红满院春色好，福到家，笑开怀，红灯高挂大街好。

财源广进，福星送到，阖家欢乐过新年。

牛儿啊牛儿，我们喊你回家里，让家里繁荣富贵。

2.教学形式结合说、唱、做的多种方式，使幼儿在欣赏儿歌的同时，对新年的意义和礼仪有所了解。

3.教学步骤第一步：引入通过朗读和唱一些经典的新年歌曲让幼儿进入节日气氛，了解一些基本的新年礼仪和民俗，如贴春联、送压岁钱、吃饺子、赏花灯等。

第二步：听《新年好》这首歌播放《新年好》这首歌，并与幼儿一起听歌、跟唱。

老师引导幼儿分析歌词，让幼儿通过分析歌词理解新年的意义和其所包含的对生活的祝福，激发幼儿的兴趣和好奇心。

第三步：唱《新年好》这首歌让幼儿跟着老师一起唱《新年好》这首歌，部分幼儿能够多次重复学唱歌曲，边唱边做相关动作。

第四步：准备做手工活老师给幼儿分发红包和新年贺卡，让幼儿亲手制作新年贺卡，并用红包装入自己制作的贺卡中。

第五步：小组合作幼儿按照小组来分组，设计新年舞会展示活动，组织幼儿合作彩排节目，表演和演唱《新年好》歌曲，互相欣赏、互相交流，共同庆祝新年，增强幼儿园群体凝聚力。

4.教学重点和难点教学重点1.了解并掌握《新年好》这首儿歌的歌谣内容。

2.学习和了解新年的习俗和礼仪，传承中华民族传统文化。

3.培养幼儿良好的协作能力和表现能力，提高幼儿音、节奏感。

教学难点1.适应幼儿的认知规律，让孩子们能够快速掌握歌谣内容和相关的意义。

2.幼儿的表现和协调能力相对较弱，需要老师细心引导和培养。

三、教学评估1.课堂表现及反馈：观察幼儿兴趣在幼儿园新年舞台表演中的表达与展示。

2.课后家庭作业：家庭任务是提交新年贺卡封装和图片等。

3.书面考查：幼儿需要用图片和简单文字描述他们关于新年的节日经历和感受。

2024年幼儿园中班音乐优秀教案《新年好》
一、教学目标
1.让学生了解传统节日“新年”；
2.培养学生的音乐欣赏能力；
3.培养学生的合作意识和团队精神；
4.提高学生的表演能力。

二、教学内容
1.《新年好》歌曲欣赏；
2.歌曲内容的教学；
3.舞蹈动作的学习；
4.合唱练习。

三、教学准备
1.教学音乐《新年好》；
2.教学画板、彩色粉笔、舞蹈指导卡片；
3.学生服装道具。

四、教学过程
第一课时
1.介绍新年节日，引入歌曲《新年好》；
2.播放歌曲，让学生感受音乐氛围；
3.讲解歌曲内容，学生跟读歌词。

第二课时
1.学习舞蹈动作，带领学生模仿舞蹈动作；
2.分组练习舞蹈，培养合作意识；
3.指导学生唱歌配合舞蹈。

第三课时
1.组织学生彩排，整体练习；
2.辅导学生整齐划一的动作表现；
3.演练合唱歌曲、舞蹈一体进行。

五、教学评估
1.观察学生在学习过程中的积极程度；
2.评估学生在表演中的合作能力和表现水平；
3.对学生的表演进行综合评价。

六、教学反思
1.学生对新年节日的了解程度如何；
2.学生在音乐和舞蹈方面的接受程度；
3.教学过程中的不足和改进方向。

七、延伸拓展
1.组织学生观看相关新年表演节目；
2.鼓励学生制作新年主题手工作品；
3.小组比赛展示学生表演能力。

通过音乐教育引导幼儿认识传统节日，并通过歌曲和舞蹈进行创意表达，培养幼儿综合能力和艺术表现力，提升幼儿的爱国情感和集体荣誉感。

幼儿园中班音乐新年好教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《音乐乐园》第三单元《新年到》，具体内容包括：学习歌曲《新年好》、认识简单的音乐符号、学习简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《新年好》，感受新年的快乐氛围。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。

教学重点：学会演唱歌曲《新年好》，认识简单的音乐符号，学习简单的舞蹈动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、音乐符号卡片。

学具：小鼓、铃铛、彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着节日服装，带领学生们跳简单的舞蹈，营造新年氛围。

同时，让学生们自由发挥，用小鼓、铃铛等打击乐器为新年的到来伴奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《新年好》，引导学生跟唱。

通过歌词卡片，帮助学生理解歌词内容。

在学生熟悉歌曲后，教师引导学生学习歌曲中的节奏和音高。

3. 音乐符号认识（5分钟）教师展示音乐符号卡片，让学生认识简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等，并学会用简单的符号记录歌曲。

4. 舞蹈动作学习（5分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随教师学习。

通过分组练习，让学生们相互协作，完成舞蹈动作。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演唱和舞蹈表演，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌曲歌词3. 简单的音乐符号4. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《新年好》，并自编舞蹈动作。

答案：根据学生个人表现，给予适当评价。

2. 作业题目：用简单的音乐符号记录歌曲。

答案：根据学生记录的准确性，给予适当评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展家庭新年音乐会。

（2）组织学生参加幼儿园新年文艺汇演，展示所学成果。

（3）引导学生关注其他节日的音乐，拓宽音乐视野。

幼儿园中班教案《新年好》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》章节，详细内容包括了解新年的来历、认识新年习俗、学会祝福语、制作简单的新年装饰品。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是中国传统的节日之一。

2. 培养幼儿对新年习俗的兴趣，学会用简单的祝福语向他人表达祝福。

3. 培养幼儿动手操作能力，通过制作新年装饰品，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，学会用祝福语表达感情。

教学重点：了解新年习俗，制作新年装饰品。

四、教具与学具准备教具：新年挂饰、图片、卡片、彩纸、剪刀、胶水、录音机等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于新年的小故事，引导幼儿关注新年，激发他们对新年的好奇心。

2. 讲解新年来历及习俗（10分钟）：利用图片、卡片等教具，详细讲解新年的来历、意义以及相关习俗，让幼儿对新年有更深入的了解。

3. 学习祝福语（5分钟）：教师示范祝福语的正确发音，引导幼儿跟读，学会用简单的祝福语向他人表达祝福。

4. 制作新年装饰品（10分钟）：指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作简单的新年装饰品，如窗花、灯笼等。

5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分组，互相交流祝福语，并展示自己制作的新年装饰品。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于新年的画；（2）向家人传授所学的新年祝福语；（3）帮家人一起贴春联、挂灯笼，感受新年氛围。

2. 答案：（1）画的内容可以包括新年元素，如鞭炮、福字、春联等；（2）祝福语如：“新年快乐”、“恭喜发财”、“身体健康”等；八、课后反思及拓展延伸本次课程通过讲述故事、讲解新年来历及习俗、学习祝福语、动手制作装饰品等方式，让幼儿对新年有了更深入的了解。

课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

拓展延伸：1. 组织一次新年主题活动，让幼儿展示自己的才艺，增强他们的自信心；2. 家园共育，鼓励家长参与幼儿园的新年活动，增进亲子关系；3. 开展关于新年的社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等，拓宽幼儿的视野。

中班音乐活动《新年好》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年是我们传统的节日之一。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐和幸福，增强对我国传统文化的热爱。

二、活动准备：1. 物质准备：音乐CD、新年歌曲的歌词卡片、小礼物等。

2. 环境准备：布置一个充满新年气氛的环境，如挂灯笼、贴窗花等。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍新年的意义和传统习俗，引导幼儿表达对过新年的期待和喜悦。

2. 学习歌曲：教师播放音乐CD，让幼儿倾听《新年好》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

教师带领幼儿一起学唱歌曲，教幼儿掌握歌词。

3. 演唱歌曲：教师组织幼儿分组演唱歌曲，培养幼儿的集体合作能力。

4. 歌曲表演：教师邀请幼儿一起表演歌曲，可使用手偶、道具等增加表演的趣味性。

5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和赞扬，发放小礼物，让幼儿感受到节日的快乐。

四、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的节奏感和集体合作能力，鼓励幼儿积极参与活动。

2. 在活动过程中，关注幼儿的情感态度，引导幼儿表达对过新年的喜悦。

3. 注意安全，确保幼儿在活动中的安全。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。

2. 环境创设：让幼儿参与制作新年环境布置，如画灯笼、贴窗花等，增加幼儿对新年的认知。

3. 区域活动：在音乐区设置新年音乐角，投放相关音乐玩具和道具，让幼儿自由探索和表演。

六、教学内容1. 歌曲《新年好》的旋律和歌词。

2. 新年相关的文化知识和习俗。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同探讨新年的习俗和意义。

3. 情境教学法：创设新年情境，让幼儿在情境中感受新年的气氛。

八、教学步骤1. 教学导入：教师向幼儿介绍新年的意义和习俗，引导幼儿表达对过新年的期待和喜悦。

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文每年的新年是一个非常值得庆祝的节日，特别是在幼儿园中班的孩子们，对于他们来说新年更是一个非常兴奋的节日。

在幼儿园中班中，老师需要设计一些优秀的音乐教案，来帮助孩子们认识和庆祝新年的到来。

本文将会介绍一份优秀的幼儿园中班音乐新年好教案。

一、教学目标1. 认识新年，了解新年的来历和意义；2. 学习和唱新年歌曲；3. 开展新年音乐游戏，锻炼孩子们的协作和团队合作精神；4. 培养孩子们对音乐的感知和欣赏能力。

二、教学内容1. 教学新年歌曲《祝你新年快乐》2. 开展新年音乐游戏《奔跑吧，我们的新年》，通过参与游戏让孩子们更好的感受新年的气氛；3. 聆听短片《新年的由来》，了解新年的来历和意义；4. 首饰制作，让孩子们用珠子、面包屑等材料制作各种小装饰，学习手工作业的基本技能，更好的发挥孩子们的创造力和想象力。

三、教学步骤1. 开场老师先给孩子们介绍新年的来历和意义，让孩子们感受到新年的喜庆气氛，并引入本次音乐活动的主题。

2. 教唱新年歌曲《祝你新年快乐》老师先唱一遍，让孩子们跟着唱。

在孩子们唱得足够流利后，让孩子们自由欣赏、自由演唱。

祝你新年快乐万事如意祝你新年快乐步步高升恭喜发财心想事成祝你新年快乐快乐一整年3. 开展新年音乐游戏《奔跑吧，我们的新年》在教唱完新年歌曲后，老师可以引入新年音乐游戏，鼓励孩子们参与游戏，感受新年的气氛。

游戏规则是：孩子们分组，每组一名代表手持一个红绸带，其他组员追赶代表，代表要保持不停的奔跑，被追到后，将手中的红绸带交给下一个代表，继续奔跑，直到所有的组员都奔跑完毕。

4. 聆听短片《新年的由来》在游戏结束后，老师可以用短片来讲解新年的来历和意义，学习新年文化，让孩子们对新年有更深刻的理解。

5. DIY许愿结依据中国传统，许愿结是新年的标志物之一，小朋友可以使用红色绸带、小饰品等自制一个许愿结，向祖先祈祷美好的心愿，祝愿自己越来越聪明、越来越健康、越来越快乐。

2024年幼儿园中班音乐新年好教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词。

2.培养学生热爱新年的情感，增强集体合作意识。

3.提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1.学习歌曲《新年好》。

2.创编动作，体验音乐带来的快乐。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用动作表现歌曲情感。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

四、教学准备1.教学课件或黑板。

2.钢琴或音响设备。

3.学生分组准备。

五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《新年好》，引导学生聆听并感受歌曲的欢快气氛。

（2）教师提问：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它给我们带来了什么感觉？”2.歌曲教学（1）教师带领学生一起学习歌曲《新年好》的歌词和旋律。

（2）教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。

（3）学生跟随教师学唱，熟悉歌曲。

3.创编动作（1）教师引导学生根据歌曲的节奏和旋律，创编简单的动作。

（2）学生分组进行动作创编，教师巡回指导。

（3）学生展示创编的动作，全体同学一起表演。

4.游戏活动（1）教师组织“新年歌曲接力”游戏，学生分成若干小组，每组依次演唱歌曲《新年好》，下一个小组接力演唱。

（2）游戏过程中，教师注意观察学生的表现，鼓励他们积极参与。

（1）教师引导学生谈谈在本次教学活动中的收获。

六、教学反思1.在教学过程中，教师应关注每一个学生的表现，确保他们都能学会歌曲。

2.在创编动作环节，教师应鼓励学生发挥创意，培养他们的想象力。

3.在游戏活动中，教师应注重培养学生的团队协作能力。

七、教学延伸1.教学结束后，教师可以布置学生回家后将歌曲《新年好》教给家长，增进亲子关系。

2.教师可以组织学生参加新年歌唱比赛，展示他们的学习成果。

八、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《新年好》。

2.学生能创编出简单的新年动作。

3.学生在游戏活动中表现出积极的参与意识和团队协作能力。

通过本次教学活动，学生们不仅学会了歌曲《新年好》，还培养了热爱新年的情感，增强了集体合作意识。