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高二政治必修3第二单元《文化的多样性与文化传播》的知识点归纳高二政治必修3第二单元《文化的多样性与文化传播》的知识点归纳1、世界文化多姿多彩的表现：①民族节日：蕴含着民族中的风土人情、宗教和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
②文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富（意义和作用）。
（世界遗产分为三类：物质文化遗产、非物质文化遗产、自然遗产）2、怎么样认识世界文化的多样性？文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（地位作用）主要指民族文化的多样性，表现在语言文字、宗教信仰、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等。
3、世界文化与民族文化的关系：文化是民族的，又是世界的（世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，没有这些各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
）①各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。
所以文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
②世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的'，各民族文化都是世界文化中不可缺少的一部分。
4、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重民族文化。
相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
原则：各国各民族文化一律平等。
5、尊重文化多样性●为要尊重文化多样性？①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
第二十三课文化的多样性与文化传播[考点展示]1.世界文化多样性的表现；2.世界文化与民族文化的关系；3.尊重文化多样性的意义；4.文化传播的多种途径；5.现代文化传播手段的特点；6.推动文化交流的意义。
核心考点一文化的多样性1．是什么——文化多样性的含义、表现(1)含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(2)表现：从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
①民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
提醒文化的多样性不同于文化的多元化。
文化的多样性主要是从文化的表现形式来讲的；而文化的多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。
2．为什么——尊重文化多样性的意义文化是民族的，又是世界的。
各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
(3)只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
3．怎么办——如何尊重文化多样性态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步原则基本态度：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣关系任务既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力提醒人类文化表现形式丰富多彩；文化多元化主要从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。
文化的多样性与文化传播一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和认识世界文化的多样性，以及文化在不同地区和群体之间的传播与交流。
通过学习，学生将能够理解不同文化的特点和价值，提高跨文化交流的能力，增强对多元文化的包容性和尊重。
二、教学目标1. 了解世界文化的多样性，包括不同地区、国家和民族的文化特色。
2. 认识文化传播的重要性，了解文化在不同地区和群体之间的传播与交流方式。
3. 培养跨文化交流的能力，提高对多元文化的包容性和尊重。
4. 增强学生对国家文化的认同感，激发学生对其他文化的兴趣和好奇心。
三、教学内容1. 文化多样性的概念和特点不同地区、国家和民族的文化特色文化多样性的表现形式（如语言、宗教、传统习俗、艺术等）2. 文化传播的方式和途径人类迁徙和交流对文化传播的影响现代科技和媒体在文化传播中的作用文化冲突与融合的现象和影响3. 跨文化交流的技能与策略有效沟通和交流的技巧尊重和包容不同文化的态度和行为应对文化差异的策略和方法四、教学方法1. 讲授：教师通过讲解和案例分析，介绍文化多样性和文化传播的相关概念和理论。
2. 互动讨论：学生通过小组讨论和分享，表达自己的观点和经验，促进课堂互动和思考。
3. 角色扮演：学生通过模拟不同文化背景下的交流场景，提高跨文化交流的能力。
4. 实地考察：组织学生参观文化遗址或交流活动，增强对文化多样性的直观感受和认识。
五、评估方式1. 课堂参与：学生通过提问、回答问题和参与讨论等方式，积极参与课堂教学。
4. 期末考试：包括选择题、简答题和论述题，测试学生对课程内容和理论的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《世界文化史》、《跨文化交流》等。
2. 辅助读物：相关论文、案例研究、新闻报道等。
3. 网络资源：在线文章、视频、图片资源等。
4. 软件工具：用于辅助教学和学习的软件，如多媒体演示软件、在线交流平台等。
5. 实地资源：周边文化遗址、文化交流活动等。
七、教学安排本课程共计32课时，每周2课时。
第二十三课文化的多样性与文化传播（上）【考情考向分析】本课着重考查民族节日与文化遗产的保护；文化多样性的表现，文化是民族的，也是世界的；对待文化多样性的态度；尊重文化多样性的必然性，文化交流的必然性和重要性。
高考命题将可能选择有较大影响的中外文化交流方面的事例材料或者国家领导人对这一问题的论述作为背景材料，考查学生运用上述知识分析解决问题的能力。
根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点，2011年的复习备考应该注意如下重点问题。
1.结合2010年上海世博会的举办理解文化传播的途径和影响。
2.文化上相互尊重是我国关于建立国际新秩序主张的重要内容，结合我国独立自主的和平外交政策理解尊重文化多样性的意义。
3.结合当前国际形势，认识推动对外文化交流、增进对世界与中国之间的相互沟通和理解，从而为推动中国与世界之间的政治经济交流创造条件。
4.随着人类历史进入21世纪，文化交流的速度会更快、范围会更广、内容会更丰富。
高考命题将可能选用有较大影响的中外文化交流方面的事例材料，如2009年在中国举办的“俄语年”、2010年在俄罗斯举办的“汉语年”等，或者是国家领导人、专家学者对这个问题的论述为背景，老说明“越是民族的，越是世界的”，来考查运用文化多样性、文化多样性的表现、我国对待文化多样性的正确态度及其实践、尊重文化多样性的意义等知识解决问题的能力。
5.高考命题将可能会以网络文化的发展和现代技术的进步等方面的事例，考查灵活地、综合地运用文化传播、大众传媒的知识分析和认识问题的能力。
6.以各国著名文化遗产为例，阐明尊重文化多样性的意义及应坚持的原则。
7.运用文化多样性的知识说明在世界文化出现全球化趋势的同时，各民族、国家和地区文化的特殊性与独特性也应得到充分的关注。
8.本课考查的主要知识点有：文化多样性的表现。
尊重文化的多样性，世界文化与民族文化的关系，加强中外文化交流的意义，文化传播的途径，现代文化传播手段的特点。
【考点知识梳理】考点一 世界文化多样性的表现【基础知识清单】1.民族节日，蕴含着民族生活中的 风土人情 、 宗教信仰 和 道德伦理 等文化因素，是一个民族 历史文化 的长期积淀。
庆祝民族节日，是 民族文化 的集中展示，也是 民族情感集中表达。
2.文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志 ，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的 文化财富 。
3.文化多样性主要是指 民族文化 的多样性。
世界各种文化表现形式的多样性，也都要通过 民族文化 的形式呈现出来。
【重点难点解析】全面理解文化的多样性1.文化多样性的含义：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化组成的。
不同民族、不同国家文化的内容和形式各具特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
2.文化多样性的表现（世界文化多姿多彩）（1）民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中（2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就是重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
所以要保护文化遗产。
联合国以“名录”的方式确立世界文化与自然遗产并保护之。
（世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产）。
【例题·B 】通过历代世博会的会徽设计，我们可以感受到不同民族所具有的丰富多彩的文化。
这表明①每个国家、每个民族都有自己独特的文化②世界文化的多样性要通过各种具体形式呈现出来③不同民族文化不可能有共性和普遍规律④每个民族的文化都值得借鉴A.①④B.①②C.②③D.③④【解析】本题考查世界文化的多样性，③项错误，不同民族文化既存在个性，又具有共性和普遍规律；④项错误，材料强调的是文化的多样性，而不是对各民族文化的态度。
答案为B 项。
【拓展深化延伸】2.民族节日与传统习俗的关系（1）内涵不同：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达；传统习俗则是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
（2）民族节日中蕴含着一个民族许多传统习俗的内容，但传统习俗并不是完全通过民族节日表现出来的，它还可以通过其他文化载体来展现。
3.非物质文化遗产非物质文化遗产是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术)。
非物质文化遗产的范围包括：口头传说和表述，以及作为文化载体的语言；传统表演艺术(含戏曲、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等)；社会风格、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的知识和实践；传统的手工艺技能。
【例题·A】我国为抢救和保护珍贵和濒危非物质文化遗产而发布《关于申报第一批国家非物质文化遗产代表作通知》之后，全国已提交名录项目多达1315项，其中501个推荐项目在非物质文化遗产保护成果展上予以公示，珍贵实物云锦织机、高山木雕、仿宋针灸铜人以及传统艺人的制瓷、染织、刺绣、泥塑、木偶等技艺展示也与百姓实现了近距离接触。
该活动A.有助于强化人们保护非物质文化遗产的意识B.是为了展示中华民族的物质文明C.是为了让更多的百姓掌握民间艺术D.说明文化既是民族的又是世界的【解析】通过开展非物质文化遗产保护成果展活动可以让老百姓更好地了解非物质文化遗产，从而提高保护的意识。
C项不是开展非物质文化遗产保护成果展活动的目的；B项“物质文明”与题意不符；D项与题意无关。
选A项。
考点二世界文化与民族文化的关系【基础知识清单】世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
【重点难点解析】1.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
文化是世界性与民族性的统一。
2.文化是民族的（个性）：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，所以，各民族都有自己的文化个性和特征。
即文化具有民族性。
3.文化是世界的（共性）：由于世界各民族的社会实践有着共性和普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
即文化具有世界性。
【例题1·C】近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。
这说明A.中国文化要成为世界文化的主流B.所有的文化交流都能促进中华文化的传播C.文化是民族的，又是世界的D.文化交流就是为了文化创新【解析】本题考查民族文化与世界文化的相关知识，考查学生综合运用文化生活的有关知识说明问题的能力。
中国文化走向世界并不意味着中国文化成为世界文化的主流，文化交流有利于文化创新，但不能认为文化交流就是为了文化创新。
故AD两项错误。
B本身观点错误。
【例题2·B】世界文化异彩纷呈，有典型的大陆文化、海洋文化和岛国文化，但人们发现各种不同的文化类型中又有许多相似之处。
这是因为A.世界文化的起源是一样的B.世界各地、各民族的社会实践具有共性C.各地文化都是人创造的D.各民族生活的地理环境具有相似性【解析】此题以为大陆文化、海洋文化和岛国文化为背景，考查文化的共性，由于文化是人们社会实践的产物，而社会实践有共性，故选B项。
【拓展深化延伸】1.正确认识和把握文化的民族性与世界性的关系（1）文化的民族性与世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系，它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。
（2）文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。
文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族文化相互区别开来。
（3）任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。
文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。
如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。
（4）民族性与世界性具有相对性，它们在一定条件下能够相互转化。
2.注意区分文化多样性与多元化（1）文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的。
所谓文化的多样性，主要是指人类文化的表现形式丰富多彩；文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。
（2）多元文化则主要是从文化的来源和性质来说的。
由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以存在和发展的根本原则也不同。
因此，各种文化性质上的差异，就是在“多元”的意义上理解的差异。
（3）多元文化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。
3.【误区警示】世界文化就是民族文化（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
说文化是世界的，是因为基于各民族社会实践有着共性和普遍规律，各民族文化也有共性和普遍规律，都是世界文化中不可缺少的色彩。
（2）说文化是民族的，是因为不同民族间由于经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，使得各民族文化之间存在着差异，各民族都有自己的文化个性和特征。
不同民族、不同国家各具不同特色的文化，这是民族差异的重要表现，没有文化的差异，就不会有世界文化百花齐放的现象。
(3)综上所述，民族文化是共性与个性的统一。
【例题·B】“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。
”下列对这句话的理解不正确的是A.维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展B.文化多样性是各民族文化得以生存和延续的条件C.只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩D.对人类社会来说，文化多样性的重要性，就像生物多样性对人类的重要性【解析】本题考查文化多样性的意义。
各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，推动了人类社会的进步和发展，故ACD三项观点正确，但因此题为逆向选择，故B项入选。
考点三尊重文化多样性的意义【基础知识清单】1.对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
2.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；又是实现世界文化繁荣的必然要求。
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
【重点难点解析】应该怎样对待文化的多样性（1）尊重文化多样性的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。
