一年级上册语文苏教版《a o e》课件

你会 写吗？
接下来我们就学习书 写韵母a、o、e
四
1
线
2
3
4
1
上格
2
中格
3
下格
4
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑБайду номын сангаас
o
1笔写圆圈，从左到右写
e
横折左半圆，1笔完成e
声调写在第一格
āáǎà
四线三格平有平， a、o、e中格住， 声调帽子住上格。
作业
1.把今天学的读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈签上名字 2.a o e 三个单韵母在拼音格本上各抄写一行
第一种
第二种
二 声 ： 起 音 由 有 低 至 高 往 上 升
第三种
三声，起音先降后升拐个弯
第四种
四
声
，
起
音
由
高
到 低 往
你 们 记 住
下
了
降
吗
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
写一写
韵母宝宝都很乖，每天都要带着漂亮的声调 帽子回家，他们的家就是四线三格。现在他 们迷路了，同学们你们愿意送可爱的韵母宝 宝回家吗？下面我们来学习怎样正确书写韵 母和声调。
谢谢欣赏 ！
快乐拼音王国
快
乐
韵母 声母
城
整体认读音节
堡
你 发 现 了 什 么 ？
单韵母
单韵母
单韵母
读
一
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
读
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
o
e
ɑ o
o
e ɑ

上格 老师把四小声鸟卡形片的做拼成音了卡小片鞭发炮给，小请朋小友朋。友读。
如果读错了，同学们就说“加油，再来一次”，这个小朋友可以再读一遍。 如果一个小朋友读准了鞭炮上的拼音，同学们就一起说“砰－啪”，表示鞭炮点燃了。 如老果师一 把个四小声朋卡友片读做准成了鞭小炮鞭上炮的，拼请音小，朋同友学读们。就一起说“砰－啪”，表示鞭炮点燃了。 老如师果说 小：朋“友小读鸟准回了家苹，果韵卡母片上回的家拼”音，，手就中可拿以着把“苹果”从的树四上声摘卡下片来的。同学都要“飞”到讲台前，并大声地读出来。 老师把小四鸟声形卡的片拼做音成卡了片小发鞭给炮小，朋请友小。朋友读。 如果小 读朋错友了读，准还了可苹以果再卡来片一上次的。拼音，就可以把苹果从树上摘下来。
下格 老如师果把 小四朋声友卡读片准做了成苹了果小卡鞭片炮上，的请拼小音朋，友就读可。以把苹果从树上摘下来。
如果小 读朋错友了读，准同了学苹们果就卡说片“上加的油拼，音再，来就一可次以”把，苹这果个从小树朋上友摘可下以来再。读一遍。 如老果师读 把错小了鸟，形同的学拼们音就卡说片“发加给油小，朋再友来。一次”，这个小朋友可以再读一遍。 老如师果把 读小错鸟了形，的还拼可音以卡再片来发一给次小。朋友。 如老果师读 把错四了声，卡同片学做们成就了说小“鞭加炮油，，请再小来朋一友次读”。，这个小朋友可以再读一遍。 老如师果把 小小朋鸟友形读的准拼了音苹卡果片卡发片给上小的朋拼友音。，就可以把苹果从树上摘下来。 老师把 说小：鸟“形小的鸟拼回音家卡，片韵发母给回小家朋”友，。手中拿着“ ”的四声卡片的同学都要“飞”到讲台前，并大声地读出来。 如果读错了，还可以再来一次。 如老果师一 把个小小鸟朋形友的读拼准音了卡鞭片炮发上给的小拼朋音友，。同学们就一起说“砰－啪”，表示鞭炮点燃了。 如老果师小 把朋小友鸟读形准的了拼苹音果卡卡片片发上给的小拼朋音友，。就可以把苹果从树上摘下来。 老师把四声卡 拼片 音做 卡成 片了 ，小贴鞭 在炮 黑， 板请 上小 的朋 苹友 果读 树。 上。 老如师果说 读：错“了小，鸟还回可家以，再韵来母一次回。家”，手中拿着“ ”的四声卡片的同学都要“飞”到讲台前，并大声地读出来。

谢谢！Leabharlann 苏教版语文一年级上册拼音1《a o e》 ppt课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
本节课到此结束ຫໍສະໝຸດ Hàn yǔ pīn yīn 汉 语拼 音
1、什么是四线三格
上格 中格 下格
2、什么是四声
— 一声 ／ 二声
∨ 三声 ＼ 四声
四声手势表示： 一声高又平，二 声往上升， 三 声拐个弯，四声
向下冲。
3、学习单韵母
四声手势表示：一声高又平，二声往上升， 三声拐个弯，四声向下冲。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:05:45 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20

部编人教版 一年级上册
汉语拼音1 ɑ o e
(二单元 )
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《aoe》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有字母a、o、e的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教 师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这三个新朋友，分别是a、o、e。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母a ，教师可以描述它像一个女孩在唱歌，口型是圆形的，发出来的声音是“啊”；对于字母o， 教师可以形容它像一个男孩在吹口哨，口型是圆形的，发出来的声音是“喔”；对于字母e， 教师可以比喻它像一个女孩在跳舞，口型也是圆形的，发出来的声音是“鹅”。
ǒ 我长大了。
ò 哦！我明白了。
e
é ě
大白鹅真好看！ 他有点儿恶心。
è 我现在饿了。
记一记
ɑ，o，e，戴小帽
读音不同要记牢 一声平 二声扬
三声拐弯 四声降
拼音写一写
认 识 四 线 格
上格 中格 下格
第1线
上格
第2线
中格
第3线
下格
第4线
cɑ
书写指导：占中格，两笔写成。先 写左半圆，再写竖右弯。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法（二）
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教 师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《aoe》课文，旨在让学生掌握拼音字