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一几个基本概念：1 何谓创新创新就是建立一种新的生产函数, 在经济活动中引入新的思想,方法,以实现生产要素的新的组合.2 创新的五个方面1）.引入一种新产品或提供一种产品的新质量. 2）.采用一种新的生产方法.3）开辟一个新的市场.4）.获得一种原料或半成品的新来源.5）.实行一种新的组织方式.3创造是研究人类创造发明活动规律的科学。
创造学的研究对象：它以创造者、创造过程、创造力、创造原理、创造方法、创造条件、创造教育、创造评价等为主要研究领域，涉及数学、物理、化学、历史、社会、教育、心理、哲学、思维、管理等门类的自然科学和社会科学。
第一章创造性思维第一节创造性思维与再造性思维请思考以下两个问题：1使用软木制成的瓶塞，同时适用于正三角形、正方形、圆形三种瓶口。
2．用一把直尺量出正方体木块对角尖间的距离。
对于问题1我们可有如下的思考。
第一，可将正方形、圆形、三角形的瓶塞依次排列，组合成一个不规则的多面瓶塞。
第二，我们可做出一个在三个侧面分别可视为三角形、正方形、圆形的三面体(如图1—1)作为瓶塞。
第三，可将软木粉碎，再装入一木袋中，这个瓶塞也将满足要求。
在以上三种答案中，第一种答案是由已有的三种瓶塞组合而成的，这种思考属于再造性的；第二、第三种答案是较为新颖、独特的，这种思考是具有创造性的。
对于问题2，我们至少可以提出四种解法。
解1：选用直尺量出任一面上的对角线长及——条棱长，然后运用勾股定理进行运算即得所求。
解2：可将正方体的任一顶点A、与桌角(或书角)对齐，将A点的两边与桌角的两边沿对齐，然后沿一条桌沿翻动一次正方体，此时在正方体的前方位置上出现一个“虚木块”，我们可直接用直尺测出虚木块的对角尖长，它等于所求(如图1—2)。
解3：可用纸将木块包起，制成为一个正方体的木盒，然后，可将直尺伸入其内测量。
解4：可将木块夹持于墙角，在对角尖点的位置作出标记，可用绳标记出二标记点间的距离，再用直尺量出。
第一章、创造 (1)1.创造基本概念2.创造的特点3.创造的类型4.创造的主观动因5.创造过程6. 创造与相关概念第二。
创造学 (2)1.创造学的涵义2. 创造学的性质 3．创造学的研究目的 4．创造学的基本原理 5．创造学的产生与发展第三、创造力 (2)1．创造力的含义 2．创造力的特征 3．创造力的能级 4. 创造力的构成5. 创造力的类型6. 创造力开发7. 创造力测评8. 创造力测评方法第二章 创新性思维及思维障碍 (3)第一节 创造性思维概念及特征 第二节 创新性思维的过程 第三节 创新思维训练的原则 第四节 常见的思维障碍极其突破第三章 方向性思维 (7)第一节 扩散思维和集中思维 第二节 正向思维和逆向思维第四章 形象思维 (9)第一节 想像思维 第二节 联想思维 第三节 直觉思维 第四节 灵感思维第五章 逻辑思维 (12)第一节 逻辑思维概述 第二节 归纳思维 第三节 演绎思维第六章 创造原理 (15)第一部分：发明创造的十个原理 第二部分：发明创造的原则第七章 知识产权与专利相关知识 (19)第一节 知识产权基本知识 第二节 专利相关知识第八章 设问法 (24)第一节 方法概述 第二节 典型技法——奥斯本检核表法 第三节 引申技法——5W1H 法、和田12法、系统提问法第九章 列举法 (27)第一节 列举法概述 第二节 典型技法——属性列举法 第三节 引申技法第一章、创造1. 创造基本概念概括地认为：创造就是首创或改进的形形色色的事物。
所谓事物是指客观存在的一切物体和现象。
自然界的一切物体及其变化的现象和人类社会的一切活动现象及其发展变化的状况都可称为事物。
* 首创或改进的事物就是创造（分自然的创造和人类的创造）。
所谓创造，是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
“第一创造性”：“首创”。
它是指人类历史中出现的重大发明和创造，第一创造性是为少数人所拥有的活动。
发明创造技法之设问法（二）逆向异想法发明者运用逆向思维来构思发明项目，从而发明设计出新产品或发明出新方法，这就叫做逆向异想法。
电子之父（电磁学奠基人），英国的法拉第是一位逆向思维科学家。
1820年臭斯特发现了金属导线通电后，在其周围产生磁场，能使附近的磁针运转。
这一消息引起法拉第注意，他想，既然“电能生磁”，我为什么不能“把磁变成电”呢？法拉第通过试验，终于发现了在磁场中运动的金属导线中能够产生电流，于1931年他运用逆向异想法发明出直流发电机。
他在这个时期还发明了玩具电动机。
美国的爱迪生运用逆向异想法发明留声机。
1877年，他在试验改进电话时，意外地发现传话器里的膜板随着说话声音会引起相应的震动。
话声低，颤动慢；话声高，颤动快。
他想：既然说话的声音能使短针颤动；那么，反过来，这种颤动能否使它发出原先的说话的声音呢？根据这一设想，终于制造出了世界上第一架会说话的机器----留声机。
信息交合法发明者把物体的总体信息分解成若干个要素，然后把这种物体与人类各种实践活动相关的用途进行要素分解，把两种信息要素目坐标法连成信息坐标x轴与Y轴，两轴垂直相交，构成“信息反应场”每轴各点上的信息依次与另轴各点上的信息交合而产生一种新的信息，这种发明方法就叫做信息交合法。
下面以曲别针为例说明什么叫信息交合法。
我们可以首先把曲别针的总体信息、分解成体积、长度、颜色、弹性、硬度、直边、弧这七个要素。
把这些要素用直线连成信息坐标X轴。
再把曲别针各种用途因素分解为数、字母、电、外文、磁等要素。
把这些要素用直线连成信息坐标Y轴，数标跟X轴上的“弧”的要素交合，曲别针可以弯成1,2,3,4,5,6,7,8,9等数字，也可弯成+、一、*、/等符号。
Y轴上的字母标与调轴上的‘、弧”要素相交合，曲别针可成A、B、C、D、E…等英文字母，也可弯成俄文、拉丁文、希腊文等其他许多文字的字母。
Y轴上的“电”标与x轴上的“直边”或“弧”要素相交合，曲别针可用作导线或线圈,Y轴上的“磁”标与X轴上的直边要素相交合，曲别针可做成指北针，信息、交合法的用途：信息交合法即坐标法，它可使人们的思维具有更高的扩散性，应用范围很广。
创造学基础——第三章方向性思维发散思维训练发散思维训练的后果发现天王星之后的几十年里，人们又发现天王星的实测轨道同理论数据存在偏差，表现出轨道上下摆动的现象。
有的天文学家大胆地推测，天王星的外边还有一颗未发现的行星。
19世纪40年代，英国的亚当斯花费了近两年时间，终于用万有引力定律和天王星实测数据推算出这颗尚未被发现的新星的轨道。
1846年9月23日，柏林天文台台长加勒果然按勒威耶推算的位置方向找到了一颗未列入星表的八等小星，即海王星。
它的发现又使太阳系的空间范围增加了一倍半。
80多年之后，天文学家们又通过类似的推理演绎方法在海王星外发现了冥王星（矮行星）。
这些太阳系行星的发现均是正向思维的结果。
另外，我国古代的月晕而风、础润而雨、朝霞不出门，晚霞行千里、鱼鳞天不雨也风颠，之类预报天气的谚语，也都体现为正向思维。
一、正向思维二、逆向思维愚公移山的故事，在我国家喻户晓；愚公移山的精神，曾经教育一代又一代人。
尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公的故事，坚信只要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。
按照现在的眼光来看待愚公，也许有人会这样想：他为什么不“搬家”呢？一家几口背上行李，翻过大山，走不多远，就可以到达洛阳、郑州、西安这些大城市。
如果嫌城市喧闹，还可以定居在华北平原土地肥沃的村庄；他为什么不找领导解决呢？两座大山，挡的肯定不只他一家的出路。
所以，他可以找乡长汇报，还可以找县长汇报。
如能争取到国家立项拨款，还可包下一段工程……我们今天学习《愚公移山》，就应该像愚公一样直面困难，求真务实，埋头苦干。
有了这样一股劲头，就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。
二、逆向思维我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。
每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。
一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。
第三章创造学（可编辑）第三章创造学第三章创造方法及其应用创造欲望，就是激发人的创造力和上进心; 创造思维是创造的基础，它可以使人思想活跃、创意众多; 而创造方法则是人们达到创造目的的途径和手段。
群智法组合法模仿法移植法替代法设问法还原法信息法形态分析法列举法主题创造法第一节群智法智力激励法 Brain Storming 智力激励法的基本程序智力激励法 Brain Storming 以“说”为主 635法 635法以“写”为主其他群智法陈列法哥顿法群智法的应用也将会出现新的形式，如借助网络、电话和视频等手段实现异地同时在线或异时地讨论和交流，达到群体智慧的集中，产生创造成果。
第二节组合法拍照手机三星公司推出了一款顶级拍照手机SCH-W880，在手机的整个背面，很难看出任何手机的影子，外观上看起来就是一个经典样式的数码相机，如图3.2所示。
在镜头上方，分别是氙气闪光灯和红外线对焦灯，左侧手柄部分也采用了数码相机常用的舒适握力支撑，单看图片，让人很难知道它是一部手机。
此外，它还具备1200万像素成像能力、3X光变和氙气灯的最强配置，可以说是顶级手机与顶级相机的结合体。
类似拍照手机这样，将两个或两个以上的物体结合或组合起来进行发明创造的方法就属于组合法。
一、组合法的概述组合法发明程序同类组合法同类组合法是指由两个或两个以上相同或相近的事物的简单的叠合，以满足人们的特殊需要。
组合夹具组合夹具是机械加工中根据被加工工件的工艺要求，利用一套标准化的夹具元件进行组合而成的夹具。
组合夹具既可以组装成专用夹具，也可以组装成具有一定柔性的可调整夹具，灵活多变，大大减少了类似夹具的重复设计和制造，既能节约成本又能提高夹具的利用率。
1―工件;2―组合夹具;3―螺栓;4―基础板; 5―连接板;6―预定位块;7―支撑台阶异类组合手推车和滑板车的组合国外有公司将滑板车与手推车组合到一起，设计了一种带滑板的手推车(如图所示)，组合设计后的推车不仅能够提高工作效率，还能够让操作者可以在工作时忙里偷闲地娱乐一下。
