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《试验方案的设计与评价》专题班级姓名学号一、学问梳理1．试验方案的设计（1）思路：①明确，弄清试验原理。
②选择仪器和。
③设计试验和操作。
④记录试验。
⑤分析得出。
（2）要求：①性：试验原理、方案和操作过程必需科学、严谨、合理。
②性：试验方案要切实可行。
③性：所用药品、仪器、装置平安牢靠。
④性：试验方案设计要求操作简便、装置简洁、现象明显。
2．试验方案的评价（1）评价原则：①目的明确。
②方法简便，现象明显。
③操作平安牢靠。
④结论完整严密。
（2）评价一般包括以下几个方面：①的评价：所选药品是否可行；反应是否易于限制；所用药品是否平安；是否会给环境造成污染。
②的评价：操作是否简便；是否节约药品；是否平安。
③的评价：操作的先后依次及试验步骤是否完善。
④的评价：结论是否正确、全面。
二、考点透视例1 下列课本中的试验均作了肯定的改动，改动后仍旧能达到试验目的的是（）A．测定空气中氧气的含量B．证明分子在不断地运动C．验证质量守恒定律D．探究燃烧的条件例2 下列试验设计及操作中，现象足以说明其结论的是（）选项操作现象结论A 向一未知固体中加入稀盐酸有气泡产生该固体肯定是碳酸盐B 将一根燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭该气体肯定是二氧化碳C 点燃某种塑料无刺激性气味该塑料肯定是聚氯乙烯向一未知溶液中先加入足量稀盐刚起先无明显现象，后产生白色沉淀该溶液中肯定存在SO42﹣D酸，再滴加氯化钡溶液例3 下列试验方案合理的是（ ）选项 试验目的 所用试剂或方法 A 检验氧气 通入澄清石灰水 B 鉴别硬水和软水 取样，加入明矾C 自制酸碱指示剂 将捣烂的牵牛花用酒精浸泡后过滤D除去氯化钾溶液中的碳酸钾加入适量的稀硝酸例4 试验创新可以使现象更明显，操作更简便。
Y 型管的运用能增加试验的对比性，增加试验的趣味性。
某化学爱好小组同学利用Y 型管设计了如图三个试验进行探究活动，请回答下列问题：（1）据如图1所示试验，其设计的目的是 。
第三讲 实验方案的设计与评价考情分析导航学业要求年份 题型、题序 考查内容分值1.能设计化学实验对物质性质的验证,并对实验的结果进行评价。
2.能运用研究物质性质的一般思路,从物质类别的视角,依据金属活动性顺序、中和反应等,初步预测常见的金属、酸和碱的主要性质,设计实验方案,分析、解释有关的实验现象,进行证据推理,得出合理的结论。
2023 贵州 选择6题 选择7题非选择12题 物质多样性的实验研究 物质材料性质研究 物质化学性质的研究 2分 2分1分 2022 贵阳 选择5题 选择6题物质多样性的实验研究 物质化学性质的研究 2分 2分2021 贵阳选择5题 物种多样性的实验研究 2分核心脑图整合知识清单必备【考点一】实验方案的设计 1.实验方案的设计思路(1)明确实验目的,弄清实验原理。
(2)选择仪器和药品。
(3)设计实验装置和操作步骤。
(4)记录实验现象和数据。
(5)分析得出实验结论。
2.实验方案的设计要求(1)科学性:实验原理、方案和操作过程必须科学、严谨、合理。
(2)可行性:实验方案要切实可行。
(3)安全性:所用药品、仪器、装置安全可靠。
(4)简约性:实验方案设计要求操作简便、装置简单、现象明显。
3.用控制变量法或对比法探究时(1)必须保持其他条件相同,只改变需要探究的因素,进而探究该因素的影响。
(2)分析时,要先找出对比实验中哪些条件相同,哪些条件不同,进而分析改变的条件所产生的影响,并得出结论。
【考点二】实验方案的评价1.实验方案的评价原则(1)实验目的明确。
(2)实验方法简便,现象明显。
(3)操作安全可靠。
(4)结论完整严密。
2.评价一般包括以下几个方面(1)原理的评价:所选药品是否可行;反应是否易于控制;所用药品是否安全;是否会给环境造成污染。
(2)装置的评价:操作是否简便;是否节约药品;是否安全。
(3)操作的评价:操作的先后顺序及实验步骤是否完善。
(4)实验结果的评价:结论是否正确、全面。
中考化学专题复习：实验方案的设计与评价【中考导航仪】1.科学探究的一般步骤：⑴提出问题⑵猜想(假设) 设计实验【⑶制定计划、⑷进行实验、⑸收集证据】 ⑹解释与结论 ⑺反思与评价 ⑻表达与交流(迁移与知识的拓展) 。
作为探究题，一般并不需要完全具备以上八个步骤，通常因题目的需要而选择其中重要的步骤呈现。
2.考试要求（源自《义务教育九年级化学课程标准(2011年版)》）：⑴不要答非所问：一般而言，最终的结论与开始的猜想与假设有一致性，至少也是有关系的。
同时，探究过程方案的设计，也是与探究目的紧密相关的。
⑵注意猜想或假设的合理性：虽然猜想和假设有很多可能，但是我们的猜想与假设，不能脱离题目给出的条件，否则就是无源之水。
⑶正确选择实验用品：首先要弄清实验原理；设计实验方案，要紧扣假设，正确选择仪器和药品，正确选择装置。
⑷答题的发散性：探究性的问题往往在假设的提出、方案的设计等方面，答案并非唯一。
所以，我们往往从最熟悉、最符合题意入手，从而有效防止错误的发生。
1.实验方案的设计原则：⑴科学性：指实验原理、实验操作程序和方法要正确；⑵可行性：切实可行，所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足；⑶安全性：实验设计时，应尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作；⑷简约性：要尽可能简单易行，应选用简单的实验装置、用较少的实验步骤和实验用品，并能短时间内完成实验；⑸创造性：有创新意识。
2.实验方案的内容：⑴一个比较完整的化学实验设计方案，一般包括以下几个内容：①实验目的；②实验原理；③实验用品（包括仪器和药品等）及规格；④实验装置、实验步骤；操作方法及注意事项；⑤实验现象及结论；⑥问题与讨论。
⑵对于给出实验目的，要求设计实验方案的题一般可以按以下思维程序进行：①根据实验目的，确定实验原理（或假设）；②根据实验原理（或假设），选择需要的仪器和药品（或实验装置图）；③写出实验操作步骤及注意事项；④记录实验现象，分析实验结果，得出正确结论。
实验方案的设计与评价
实验方案的评价方案的可行性评价（包括原理、目的、操作步
知识清单
考点1 实验方案的设计
【基础知识】
实验设计总体思路是：明确实验目的，弄清实验原理；根据要求正确选择仪器和药品；设计实验装置和操作步骤；分析的出结论
【重点难点】
实验方案的设计
实验设计题的难度较大、综合性较强，解答这类题目时，一般都需要学生很好地掌握实验操作的基本知识，掌握操作的原理和实验的一般步骤，具备较好的元素化合物知识，熟悉常见物质的一些行之及其制备原理、变化规律等，要全面了解实验方案设计考查的内容，基本要求和思路方法。
1、考查内容
化学实验设计：
物质的制备实验设计；物质的性质实验设计；物质的检验实验设计；测定物质的组成实验设计；物质的分离或提纯实验设计；测定混合物的成分实验设计
2.实验方案设计的基本要求
(1）科学，可行，安全简约
3.解题思路和方法
（1）明确目的和原理-明确实验目的，弄清题给信息
（2）选择仪器和药品-选择合理的化学仪器和药品
（3）设计装置和步骤-设计出合理的实验装置和实验操作步骤
（4）记录现象和数据-全面、及时准确记录实验现象和数据
（5）分析得出结论-根据实验现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确结论。
【注意事项】
在进行实验设计或仪器链接时，应该注意以下几点
(1)实验设计的原则是：原理正确、简便易行（包括装置、条件、操作、反应速率），现象明显、药品经济、安全节能、绿色环保
(2)实验装置的组装设计总体要求：符合实验要求、操作方便、避免干扰、防止污染
(3)连接仪器的一般顺序：气体发生装置-除杂装置-干燥装置-主体实验装置-产物的鉴定装置-尾气处理装置
(4)要验证混合气体中某成分存在时，应该注意三个先后：先净化后验证；净化时先除杂后干燥；验证时先验证水蒸气后验证其它气体。
如果原来的气体不能直接验证，则需转化成其它气体在验证，如CH4转化为CO2和H2O分别验证（随时注意是否验证完毕，除杂完毕，不要影响后面的实验。
考点2实验方案的评价
评价实验方案的原则是：理论是否科学合理，具有严密性；操作是否简单易行，是否安全；从经济角度评价，是否节约药品，降低成本，提高产品质量；从环境角度考虑，是否会给环境造成污染。
效果明显。
【突破方法】
解答此类题目首先应该具备扎实的实验操作基本知识，懂得操作的一般步骤和原理，熟悉相关物质的性质、制备原理和变化规律。
同时读懂题目，明确实验目的，充分利用题目中所给信息（如装置、药品、题干中描述的目的等），分析提议做出相关的猜想（假设），提出问题，设计实验的程序，在分析现象得出相关的结论和启示。
解答实验题还应该具备整体、全局意识，即审题时要先通观全局，逐字逐句把整个题审读一边再细致地读懂每步要求。
考查的基本实验包括了:
【气体制备】、【空气的组成测定】、【还原实验】、【碳及含碳的氧化物】、【酸碱盐探究】、【生锈实验】以及一些因素对于化学反应的影响：温度、催化加、反应物浓度、质量守恒、
酸碱盐的研究中包括主要包括，酸碱是指示剂。
