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专题4.2 实验探究题（力学）（原卷版）【迎战中考】2021年物理二轮之试卷题型解密（通用版）1.实验探究题是中考物理试卷中必考内容。
实验探究题考查学生对认识自然、探索规律和培养科学严谨的态度的考试题型。
实验探究题在中考试卷中占有较大比例，认真做好实验探究题的备考复习，同样是非常重要的一项内容。
2.各地的中考命题针对实验探究问题有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。
比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。
新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。
但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。
所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。
3.纵观历年实验探究题，其规律是力学一道题、电学一道题，光学或热学一道题，有的还涉及到机械运动、声现象或电磁现象等内容。
力学部分实验探究主要有物质密度测量、影响摩擦力大小的因素实验、影响浮力大小因素实验、运动和力的关系实验、影响动能大小因素实验、杠杆平衡条件实验、测定机械效率实验等。
考查热点有：物质密度测量、影响摩擦力大小的因素实验、影响浮力大小因素实验、运动和力的关系实验、影响动能大小因素实验、杠杆平衡条件实验等。
一、物质密度测量1.实验内容（1）测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。
天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
高考化学浙江卷历年真题
一、基础知识题
1.设一共有n个电子，它们的总电量是e，它们每个电子的质量是m，请写出它们的总质量。
2.请写出铝元素的核外电子排布及电子层式结构图。
3.简述氧分子和氧原子的化学性质有何不同。
4.写出一种将酚制备成苯的化学反应，并表述其反应机理。
5.钠和镁都属于碱金属，它们的晶体结构有何异同点。
二、实验设计题
1.已知硫酸铜水溶液的电极电位是0.6V，在溶液中加入硫酸铁水溶液，预测混合溶液的电极电位会如何变化，并设计实验步骤验证。
2.某实验要求通过燃烧法测定镁含量，请设计测定方案并说明原理。
3.催化剂在化工生产中具有重要应用，请设计一种合成柴油的催化
剂试剂及制备方法。
4.甲醛是一种有毒气体，当它与氨气反应时会生成什么物质？请设
计一种实验方法测定生成物的量。
三、应用题
1.有一袋重200g的氟粉，氟粉中所含氟的质量是60g，请计算氟粉
的成分百分比。
2.某化合物的分子式为C6H5OCH3，其相对分子质量为214g/mol，求该化合物的摩尔质量。
3.苯和甲苯是两种重要的芳烃溶剂，它们的密度差异很小，分别为0.88g/cm³和0.86g/cm³，请说明这两种溶剂在密度差异上的应用价值。
4.化学反应速率受多种因素影响，请分析影响某化学反应速率的因素及各因素之间的关系。
以上就是高考化学浙江卷历年真题的内容，考生可以按照题目要求逐一解答，备战考试。
祝各位考生取得优异成绩！。
历年试验检测工程师考试真题检测员和检测工程师考试历年试题下载摘录 2010年检测考试开始报名了，下面把各省前几年的检测员考试和检测工程师考试操作题及部分其他类型题分享给大家参考:2007年四川试验检测工程师考题，有兴趣得朋友请进 1，质量保证资料有那些,2，计算面层厚度。
3，计算水泥混凝土劈裂强度。
4，标定灌砂筒下部锥体体积。
5，贝克曼梁发测弯沉值得过程材料工程师: 1.沥青马歇尔2.快剪慢剪固结快剪3.粗集料道瑞试验4.水泥凝结时间测定过程和意义5 土工织布顶破强度安徽公共基础考题多选题以下属于长度计量器具的是( ABCD ) A测长仪、B卡尺、C测角仪、D水准仪该题出自计量器具目录，太难了。
江苏试验员的操作题1，简述砂浆分层度试验方法2，混凝土外加剂的钢筋锈蚀试验步骤3，粗集料压碎值试验步骤4，砂中碌离子含量实验步骤5，水泥胶砂试件的制作今天早晨安徽考区道路试验工程师简答题目: 1.粉煤灰烧矢量试验步骤,2.弯沉仪组成及对车辆的要求,3.混凝土立方体抗压强度的步骤,4.SMA路面除了要进行配合比设计外，还应该进行哪些路用性能试验检测,防水材料主要性能:拉伸强度(MPa)、断裂伸长率(,)、24h不透水性(MPa)、低温弯折性(?)、热处理尺寸变化率(,)2007年11月25日福建考区公路检师简答题: 1. 粉煤灰烧失量的操作步骤?2. 国际平整度IRI与颠簸累积值VBI之间的关系及试验步骤?3. 混凝土抗压强度的操作步骤?4. 对弯沉车的要求?弯沉仪的组成?5. 19?沥青混合料配合比OGFC之外的其它基本性质?(记的不是很清楚了,见谅!)内蒙考区材料简答题1.道瑞摩耗的试验步骤.2.何味快剪,固结快剪.慢剪,3用马歇尔确定沥青用量的指标规范规定的常规指标包括哪几个,各自的含义是什么,分别表征沥青混合料的什么性质?公路简答1烧失量试验步骤2混凝土抗压强度试验步骤?其它的有些记不清了,望对同仁参考!江苏试验检测工程师简述题:1:水泥混凝土立方体抗压强度2:建立车载式颠簸累积仪与国际平整度指数相互关系的试验步骤; 3:测弯沉时对标准车的要求;弯沉仪的组成;4:对于SMA沥青混凝土在配合比的基础上还要检验哪些使用性能; 5:粉煤灰的烧失量。
学生姓名 年级 初三 授课时间 教师姓名 肖冬瑞 课时 2广州市历年中考物理 实验探究题汇总 （2008-2012）四（2012年）、实验 探究题（共21分） 22．（1）根据图21电路，在虚线框内画出对应的电路图（2）仅用图21电路可直接测量小灯泡的________、________这两个物理量，还可测量小灯泡的_______、________.23．（1）小灯泡的结构如图22，按图23中_________图连接能让完好的2.5V 的灯泡点亮.（2）图24是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是20cm ，如图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像.A图24BCD图23B 图22图21 +_（3）用水平风吹如图25所示的四个模型，其中 图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强.（4）小明用称量是200g 的天平测一石块的质量，天平平衡时如图26所示. 由此可知小明使用天平的错误之处是____________.24．小明选用了如图27中的质量约600g 的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G 模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮，且知水的密度水ρ，就可以根据水浮模型模型ρρ=F G 求出模型密度模型ρ.（1）证明式子水模型浮模型ρρ=F G 成立.（2）现有足量的水和图28中的各种可选的器材，要利用水模型浮模型ρρ=F G 测出模型的密度. 根据实验要求从器材A 、B 、C 、D 、E 、F 中选择实验所必需的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据.a. 选择的器材（填代号）：待测的模型图27C B A图25水平风水平风 D100g 100g石块图26图28D.烧杯E.量筒A.弹簧测力计B.弹簧测力计C.溢水杯F.水槽b. 实验步骤及需要记录的数据：六、（2011年）实验探究题（共19分）23．（6分）（1）如图13所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．（2）水平放置的天平如图14所示，在使用前必须进行的调节是：首先将 ，接着调节 使 平衡．24（2011年）．（6分）某同学将完好仪器连接成如图15所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系．（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P ，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号） a ．G 与C 相连，F 与H 相连 b ．G 与C 相连，D 与H 相连c ．G 与E 相连，F 与H 相连d ．G 与E 相连，D 与H 相连（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。
实验题06 实验设计思路及预期结果类考点01 细胞代谢1．（2023·全国甲卷·29T）某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后糖产生。
回答下列问题。
(1)叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是_____（答出1种即可）。
叶绿体中光合色素分布_____上，其中类胡萝卜素主要吸收_____（填“蓝紫光”“红光”或“绿光”）。
(2)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下悬浮液中不能产生糖，原因是_____。
(3)叶片进行光合作用时，叶绿体中会产生淀粉。
请设计实验证明叶绿体中有淀粉存在，简要写出实验思路和预期结果。
_____考点02 植物生命调节2．（2023·海南卷·16T）海南是我国火龙果的主要种植区之一、由于火龙果是长日照植物，冬季日照时间不足导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。
某团队研究了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图。
回答下列问题。
(1)光合作用时，火龙果植株能同时吸收红光和蓝光的光合色素是_____；用纸层析法分离叶绿体色素获得的4条色素带中，以滤液细线为基准，按照自下而上的次序，该光合色素的色素带位于第_____条。
(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是_____，该光源的最佳补光时间是_____小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是_____。
(3)现有可促进火龙果增产的三种不同光照强度的白色光源，设计实验方案探究成花诱导完成后提高火龙果产量的最适光照强度（简要写出实验思路）。
_____考点03 发酵工程3.（2023·北京卷·16T）自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。
有些细菌具有溶菌特性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。
高考电学实验题专项训练一、实验题1．在伏安法测电阻的实验中，提供以下实验器材：电源E（电动势约6V，内阻约1Ω），待测电阻x R（阻值小于10Ω），电压表V（量程3V，内阻约3kΩ），电流表A（量程0.6A，内阻约1Ω），滑动变阻器（最大阻值20Ω），单刀开关1S，单刀双掷开关2S，导线若干。
某同学利用上述实验器材设计如图所示的测量电路。
回答下列问题：（1）闭合开关1S前，滑动变阻器的滑片P应滑到___________（填“a”或“b”）端；（2）实验时，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将2S拨向___________（填“c”或“d”）；在上述操作正确的情况下，引起实验误差的主要原因是___________（填正确选项前的标号）；A．电流表分压B．电压表分流C．电源内阻分压（3）实验时，若已知电流表的内阻为1.2Ω，在此情况下，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将2S拨向___________（填“c”或“d”）；读得电压表的示数为2.37V，电流表的示数为0.33A，则x R ___________Ω（结果保留两位有效数字）。
2．小明同学打算估测5个相同规格电阻的阻值。
现有一个量程为0.6 A的电流表、一个电池组（电动势E不大于4.5 V、内阻r未知）、一个阻值为R0的定值电阻、一个阻值为R1的定值电阻（用作保护电阻），开关S和导线若干。
他设计了如图（a）所示的电路，实验步骤如下：第一步∶把5个待测电阻分别单独接入A、B之间，发现电流表的示数基本一致，据此他认为5个电阻的阻值相等，均设为R。
第二步∶取下待测电阻，在A、B之间接入定值电阻R0，记下电流表的示数I0。
第三步∶取下定值电阻R 0，将n 个（n=1，2，3，4，5）待测电阻串联后接入A 、B 之间，记下串联待测电阻的个数n 与电流表对应示数I n 。
请完成如下计算和判断∶（1）根据上述第二步，01I 与R 0、R 1、E 、r 的关系式是01I =___________。
2024高考物理实验历年题目详细分析【引言】2024年高考物理试卷中，实验题一直是考生们备战的重点和难点之一。
通过对历年高考物理实验题目的详细分析，本文试图总结出一些解题思路和方法，帮助考生们更好地准备这部分内容，以取得更好的成绩。
【实验题一】题目：有关电流感应分析的实验要求：设计一个实验，验证电路中的电流感应现象，并进一步探究电流强度、线圈匝数、磁感应强度之间的关系。
分析：本题要求设计实验验证电流感应，并研究相关因素之间的关系。
可以采用传统的用感应电流使简化电路中的电灯泡亮起的实验来验证电流感应现象的存在。
然后通过改变电流强度、线圈匝数以及磁感应强度等条件，观察灯泡的明亮程度，从而得出它们之间的关系。
实验步骤：1. 使用恒定电流源和匹配的感应线圈，将感应电流引入简化电路。
2. 通过改变电流强度、线圈匝数和磁感应强度等条件，记录灯泡亮起的明亮程度。
3. 对实验数据进行统计和分析，得出电流强度、线圈匝数和磁感应强度之间的关系。
【实验题二】题目：声音传播速度的实验测量要求：使用简单的实验装置来测量声音在某种介质中的传播速度，并分析影响声音传播速度的因素。
分析：本题要求通过实验测量声音在某种介质中的传播速度，并探究影响声音传播速度的因素。
可以利用直尺和电钟来测量声音在空气中的传播速度。
首先测量两点之间的距离，然后在其中一点敲击物体发出声音，并计算声音传播所需的时间。
最后根据测量出的距离和时间，可计算出声音在空气中的传播速度。
此外，还可以改变介质的性质，如温度、湿度等，并观察对声音传播速度的影响。
实验步骤：1. 利用直尺和电钟测量两点之间的距离。
2. 在其中一点敲击物体发出声音，并用电钟计时。
3. 计算声音在空气中的传播速度，公式为：传播速度 = 传播距离 / 传播时间。
4. 改变介质的性质（如温度、湿度等），重复实验步骤2和3，观察对声音传播速度的影响。
【实验题三】题目：光电效应实验研究要求：设计一个实验来研究光电效应，并探究光电效应与光的频率和光强之间的关系。
历年高考化学实验题精选1（2012年全国）现拟用下图所示装置（尾气处理部分略）来制取一氧化碳，并用以测定某铜粉样品（混有CuO粉末）中金属铜的含量。
（15分）（1）制备一氧化碳的化学方程式是；（2）实验中，观察到反应管中发生的现象时；尾气的主要成分是；（3）反应完成后，正确的操作顺序为（填字母）a．关闭漏斗开关b．熄灭酒精1 c．熄灭酒精灯2（4）若实验中称取铜粉样品5.0g，充分反应后，反应管中剩余固体的质量为4.8g，则原样品中单质铜的质量分数为；（5）从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案；①设计方案的主要步骤是（不必描述操作过程的细节）②写出有关反应的化学方程式。
2．（15分）（2011年全国）（1）下图是用KMnO4 与浓盐酸反应制取适量氯气的简易．．装置。
装置B、C、D的作用分别是：B ；C ；D ；（2）在实验室欲制取适量NO气体。
①下图中最适合完成该实验的简易．．装置是（填序号）；②根据所选的装置完成下表（不需要的可不填）：③简单描述应观察到的实验现象。
3．（2004年全国理综Ⅰ28）有A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 7瓶不同物质的溶液，它们各是Na 2CO 3、Na 2SO 4、KCl 、AgNO 3、MgCl 2、Ca(NO 3)2和Ba (OH )2溶液中的一种。
为了鉴别，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如表所示。
表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物，“－”表示观察不到明显变化。
试回答下面问题。
⑴A 的化学式是 ，G 的化学式是 。
判断理由是 。
⑵写出其余几种物质的化学式。
B ： ，C ： ，D ： ，E ： ，F ： 。
4．（2004年广东卷21）A 、B 、C 、D 是四种可溶的化合物，分别由阳离子K +、Ba 2+、Al 3+、Fe 3+和阴离子OHˉ、-23CO 、-3NO 、-24SO 两两组合而成，它们的溶液发生如下反应：A与B反应生成白色沉淀，再加过量A，沉淀量减少，但不会完全消失。
02年<心理实验设计>试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流、白噪音、振动等的强度，用以验证幂定律，这种方法称为（）A、差别阈限法B、感觉等距法C、数量估计法D、不同感觉道的交匹配法2、SN分布的平均数与N分布的平均数的关系是（）A、大于B、等于C、小于D、不确定3、样本越大，产生抽样偏差的可能性（）A、越大B、不变C、越小D、不确定4、在信号检测论的实验中，当没有信号出现，被试回答有信号，说明出现（）A、击中B、漏报C、虚报D、正确否定5、与单一刺激相比，复合刺激会使反应时间（）A、延长B缩短C、不变D、不确定6、考察因变量的可性的指标是（）A、效度B、信度C、敏感度D、可控度7、当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了（）A、Ⅰ类错误B、Ⅱ类错误C、Ⅲ类错误D、Ⅳ类错误8、如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（）A、组内设计B、组间设计C、拉丁方设计D、混合设计9、ROC曲线的曲度越大，即离45°对角线越远，说明被试的感受性（）A、越高B、不变C、越低D、不确定10、在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这时需要平衡的误差是（）A、空间误差B、期望误差C、动作误差D、时间误差二、多项选择题（每小题2分，共10分）11、根据观察场景的不同，可以将观察法分为（）A、直接观察B、自然观察C、间接观察D、实验室观察12、随机取样的方式有（）A、随机数字表B、计算机选择C、分层取样D、人工选择13、在组间设计中，消除被试差异的方法有（）A、随机组设计B、拉丁方设计C、匹配组设计D、完全平衡设计14、信号检测论的实验方法包括（）A、减半法B、有无法C评价法D、次数法15、影响反应时间的因素有（）A、刺激类型B、准备状态C、酒精和药物D、年龄三、填空题（每小题1分，共10分）16、如果自变量的变化不能引起相应的因变量的变化，这样的因变量是不敏感的。
不敏感的因变量有两类典型的例子，它们是（）和（）。
17、与经典的心理物理学不同，信号检测论可以将人的（）和（）区分开来。
18、用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，说明存在（）误差，如果相反，说明存在（）误差。
19、ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当ω2≤（）时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差；ω2≥（）时自变量与因变量联系较强，实验效果好。
20、准实验设计是介于（）和（）之间的实验设计。
四、名词解释（每小题4分，共20分）21、定量研究22、内部效度23、需要特征24、ROC曲线25、阶梯法五、简答题（每小题6分，共30分）26、简述基础研究和应用研究的关系。
27、举例说明什么是自变量混淆，如何防止出现自变量混淆？28、举例说明不等控制组设计。
29、举例说明如何用感觉等距法制作心理等距量表。
30、举例说明反应时间实验中的速度-准确性的权衡现象。
六、分析题（共10分）31、请结合下图说明，评价法中低标准下的击中率和虚报率为什么应该是累计概率？P129概率fn(x) fsn(x)密度X3x4x1x21 2 3 4 5 6C1 C2 C3 C4 C5七、实验设计题（共10分）32、请设计实验考察中断正在完成的任务对抑郁者和非抑郁者记忆成绩的影响。
2003年下半年北京市高等教育自学考试心理实验设计试卷（考试时间：10月26日上午8：30-11：00）第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在"答题卡"的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．《心理物理学纲要》的作者是A．韦伯B．艾宾浩斯C．斯蒂文斯D．费希纳2．我们可以在1995年、2000年和2005年分别选择当时16岁的被试进行研究，这种实验设计称为A．时间迟滞研究B．横断研究C．纵向研究D．比较研究3．下列哪种自变量属于环境自变量?A．任务难度B．个性特征C．时间D．指导语4．制作心理等距量表的间接方法是A．分段法B．数量估计法C．对偶比较法D．差别阈限法5．霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，能够直接测量每个加工阶段的时间，称为A．"开窗"实验B．相加因素法C．反应时相减法D．ABC反应时6．在信号检测论中，P(y／SN)指A．正确否定率B．虚报率C．漏报率D．击中率7．在方差分析之后还要对实验中的各个总体进行两两比较，这种比较称为A．简单效应检验B．事后检验C．主效应检验D．交互作用检验8．差别阈限与标准刺激的比例称为相对差别阈限，也就是指A．主观相等点B．相等地带C．韦伯比例D．不肯定间距9．随着判断标准的提高，击中率和虚报率都会A．增加B．不变C．降低D．不确定10.如果心理量和物理量画在双对数坐标上是一条直线A．线性定律B．幂定律C．对数定律D．韦伯定律二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在"答题卡''的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
10.用数量估计法制作的心理比例量表符合A．对数定律B．幂定律C．斯蒂文斯定律D．费希纳定律12.确保代表性样本的方法有A．分层取样B．成团取样C．配额取样D．雪球式取样13.凡是能够对因变量产生影响的实验条件叫做实验的有关变量A．自变量B．控制变量巳反应变量C．反应变量D．额外变量14.下列哪些设计属于准实验设计?A．不等控制组设计B．随机区组设计C．中断时间序列设计D．混合设计15.为了获得较高的外部效度，其研究结果必须能够推论到以下几个方面A．其他人群B．其他研究C．其他环境D．其他时间第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
16．1879年在德国的大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的学科的产生。
17．变量就是一些在或上可以改变的事物。
18．恒定刺激法中计算绝对阈限的方法，除了直线内插法之外，还有和。
19．心理顺序量表可以用法和法来制作。
20．ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当(ω2≤自变量和因变量联系很弱，实验效果很差；当ω2≥时，表示自变量和因变量联系较强，实验效果好。
四、外词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．交互作用22．双盲实验23．自变量混淆24．感觉等距法25．简单效应五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26．简述心理学规律的性质。
27．简述单被试实验设计的设计模式。
28．举例说明如何根据ROC曲线分析被试的分辨力和判断标准。
29．举例说明反应时间作为因变量的优越性。
30．信号检测论相对于经典心理物理学方法的优点是什么?六、分析题（本大题共1小题，10分）此主题相关图片如下：七、实验设计题（本大题共1小题，10分）32．请设计实验考察自我评价高低以及是否有观众在场对作业成绩的影响。
04年心理实验设计试题（待核对）一. 单选(1*10=10)1. 实验心理学的创建者是A赫尔姆霍兹B冯特C韦伯D费希纳2. <论记忆>一书是下列哪位心理学家的著作?A冯特B费希纳C艾宾浩斯D斯蒂文斯3. 自变量与因变量之间的因果关系可以通过下列哪个指标来表示A内部效度B结构效度C外部效度D统计效度4. 随着判断标准的降低,击中率与虚报率都会A增加B不变C降低D不确定5. 下列哪种自变量发球被试变量?A任务难度B指导语C时间D个性特征6. 在信号检测论中,P(Y/N)指A正确否定率B虚报率C漏报率D击中率7. ?8. ?9. ?10. ?二.多选题11. ?12. ?13. ?14. ?15. ?三.填空(1*10=10)16. 一个完整的研究计划包括变量、样本、_____和_______四个重要成分。
17. 心理量表包括顺序量表、______和_______三种类型.18. 标准刺激和比较刺激同时呈现时,要注意平衡_______误差,而当二者相继呈现时,要注意平衡______误差.19. 消除组间设计各组被试间差异的方法有________和_________.20. W2是自变量和因变量联系强度的指标,当W2≤_______时,表示自变量与因变量联系很弱,实验效果很差;当W2≥______时,表示自变量与因变量联系较强,实验效果好.四.名词解释(4*5=20)21. 实验者效应22. 安慰剂控制23. 不同感觉道的交叉匹配法24. 数量估计法25. 事后检验五.简答题(6*5=30)26. 简述定量研究和定性研究的关系27. 简述多基线设计模式28. 简述评价法相对于有无法的优点29. 什么是”开窗”实验?请举例说明30. 请结合实验说明中断时间序列设计六.分析题(10*1=10)31. 下图是一项心理学研究的实验结果,请结合图示解释这一结果及其意义七.实验设计题(1*10=10)32. 请设计实验考察对于内外倾不同个性特点的人来说,工作压力如何影响他们的业绩有什么不同?。
