广东省河源市中英文实验学校中考物理 第十三章 热和能复习课件

内能
课题：第13章内能课型：总复习
学习目标：1、认识什么是功，理解做功的过程就是能量转化的过程或转移能量的过程；
2、知道功率的定义，理解功率的物理意义；
3、知道什么是动能和势能，知道影响动能和势能的因素，理解机械能守恒的条件模块一：自主学习
体
出热量的公式：吸热公式
模块二：交流研讨
【内容一
、自主完成《聚焦中考》考点二例
、自主完成《聚焦中考》考点三例
、比热容的物理意义怎样，物质的比热容与哪些因素有关，水的比热容大有哪些应
物体吸收和放出的热量？
模块三：巩固内化
试计算这些水吸。

13.1分子热运动学习目标：1、能简单说明物质是由分子、原子构成的2、知道一切物质的分子都在不停地做热运动3、能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释4、知道分子间存在着相互作用力模块一：自主学习学习内容摘记1、一切物质都是由________组成的，分子又是由组成的，原子是由和组成的，原子核是由和组成的。

2、物质是由________组成的，其大小通常以______________为单位来量度。

3、分子间的作用力包括___________力和__________力4、什么是分子的热运动？分子的热运动会停止吗？5、分子的热运动与____________有关，当________________,运动越剧烈。

模块二：交流研讨研讨内容摘记【内容一】小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。

把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来【内容二】分子热运动（扩散）打开一盒香皂，为什么很快就会闻到香味？实验1、在课本图13.1—2演示实验中，在一装着棕红色二氧化氮的集气瓶上倒扣一“空瓶”。

使两个瓶口相对。

实验现象是 ______________________此实验说明了_______________________________________________。

在此实验中，如果将装有二氧化氮气体的瓶子放在的上面，能达到实验目的吗?2、在一杯清水中滴入两滴红墨水实验现象是 ______________________此实验说明了_______________________________________________。

3、把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在放置了5年后会互相渗入很深。

此实验说明了_____________________________________________________________总结：以上实验演示的是一种___________________现象。

13.2内能学习目标与要求：1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。

模块一：自主学习（独立进行）模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑等）模块三：巩固内化模块四：当堂训练 13.2 内能班级姓名1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。

前者是利用方式增加了手的内能，后者是利用方式增加了手的内能。

2．下列现象中，利用做功改变物体内能的是（填序号）（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人类钻木取火（3）冬天，人们往手心中呵气取暖（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热（5）晒太阳时感到很热（6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫3．关于物体的内能，下列说法不正确的是（）A．烧开的水有内能B．在草地上滚动的足球有内能C．物体的温度升高时，内能会增大D．水结冰时温度不变，所以内能不变4．下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（）A．秧田中的水被晒热 B．将牛奶放进冰箱冷冻制棒C．磨刀时刀刃发热 D．热开水变凉5．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）A．双手摩擦能发热 B．烧水时水温升高 C．锯木材锯子发烫 D．钻木取火6．关于物体的内能，下列说法错误的是（）A．0℃的物体没有内能B．内能和其他形式的能之间可以互相转化C．物体间的内能可以转移 D．一切物体都具有内能7．关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多C．物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧 D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量8．以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（）A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．放进太阳能热水器中的水,温度升高C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起9．一把勺子的温度升高了（）A．它一定吸收了热量 B．一定和其他物体发生了热传递C．它的热量一定增加 D．它的内能一定增加10．关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体具有的热量多 B．温度低的物体含有的热量少C．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D．热总是从热量多的物体传递到热量少的物体11．下列事例中物体内能减少的是 ( ) A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B．放入电冰箱中的食物温度降低C．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水 D．“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温12．2013年6月13日，“神舟”10号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。

第十三章《内能》学习目的：1.知道常见的物质是由分子、原子构成的；2.了解分子热运动的一些特点，知道分子动理论的基本观点；3.了解内能和热量，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。

模块一：自主学习模块二：交流研讨内容一：小组成员之间交换《赢在中考》的【变式训练1—3】，看看同学之间的答案与你的有什么不同。

有不同的地方相互交换意见，达成共识。

内容二：完成下列练习1.质量为1 kg的水，温度从20℃升高到30℃吸收的热量是（）A.4. 2×103J错误！未找到引用源。

B.4.2××104J错误！未找到引用源。

C.8.4××104J错误！未找到引用源。

D1.26××104J错误！未找到引用源。

2.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A.对物体加热，物体的温度一定升高B.物体的温度越高，所含有的热量越多C.物体的温度是0 ℃，其内能也是零D.热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递3.正在热播的动画片《熊出没》深受广大观众喜爱，片中熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味是因为蜂蜜（）A.分子在不停地做无规则运动B.分子间有空隙C.分子间存在引力D.分子间存在斥力4.探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图1所示。

下列说法正确的是（）A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强模块三：巩固内化模块四：当堂训练完成《备考演练》第40—41页的基础过关题。

内能
课题：第13章内能课型：总复习
学习目标：1、认识什么是功，理解做功的过程就是能量转化的过程或转移能量的过程；
2、知道功率的定义，理解功率的物理意义；
3、知道什么是动能和势能，知道影响动能和势能的因素，理解机械能守恒的条件模块一：自主学习
体
出热量的公式：吸热公式
模块二：交流研讨
【内容一
、自主完成《聚焦中考》考点二例
、自主完成《聚焦中考》考点三例
、比热容的物理意义怎样，物质的比热容与哪些因素有关，水的比热容大有哪些应
物体吸收和放出的热量？
模块三：巩固内化
试计算这些水吸
模块四：当堂训练（《聚焦中考》P98、99、101—“对点演练”）
2。

F F 11执笔 审核 教研组长 授课日期 班级 姓名课题 第13章《力和机械》和14章《压强和浮力》《力和机械》知识点一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 二、重力：⑴概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

（重力的施力物体是：地球。

） ⑵大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg （g 表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。

） ⑶方向：竖直向下（应用:重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

） ⑷作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。

质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。

如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。

方形板的重心在两条对角线的交点1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

静摩擦2、分类： 滑动摩擦 动摩擦 滚动摩擦3、方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

（它有时起阻力作用，有时起动力作用。

）4、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

5、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

6、应用：⑴增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。