中考语文专项集训12散文阅读C卷
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中考语文专项练习——散文阅读附参考答案(一)零度绽放①娇艳美丽的玫瑰,清新淡雅的百合,芬芳宜人的莲花……,似乎太多的花儿都是开放在温暖的春夏。
特别是那些野外的花,经霜耐寒凌风而开的,除了寥寥的几种,人们也不会想到更多。
一如生活中,在最艰难的境遇里,能绽放出最美的笑容的,都是那些坚强的人。
②而在这个极北极远的山区城市,一年中有七个月的寒冷天气,那肃杀的冰封雪盖,似乎已将一切美好冻结。
曾问过一个远方的朋友,在零度的天气里,会有什么花儿开放。
她想了想,告诉我,是雪花!的确,在我们这里,有时九月末就开始飘雪,那时夜里的气温,就是在零度左右。
在她的印象中,那样的环境里,只能有雪花盛开,虽美丽,却寒冷。
一种没有温度的绽放,只能点染眼睛,却无法温暖心绪。
③只有那真正有韵味的绽放,才是真正能勾人心魄,摄其心魂的。
④我有个朋友,也许你一眼看不出她的能量,只是小小可爱,平淡无奇。
可她却总是有种让人敬佩的韧劲富含其中,觉得她是那样一个美丽有内涵的女子。
让人在众多娇艳美丽的玫瑰中,才觉得她是最美丽的那株。
因为她的心,她的气质使她周身都散发着光芒,那无穷无尽的力量把人深深地吸引住,让人不觉赞叹不止。
要把自己的内心充实起来,也许你一时只是一颗花苞,不能像其他花朵一样为人称赞,可你慢慢的积累天地之精华,慢慢等待,终有一天,你的绽放,会夺得所有人的目光,会是百花丛中最艳丽的一朵,香飘十里,让人难舍难忘。
⑤在小兴安岭,每年的深秋,在寒冷初临的时候,入目的便是缤纷的五花山。
远远望去,山披彩衣,红枫青松,黄杨白桦,还有各种成熟的野果,就如在山上开了大朵大朵的花,而且愈冷颜色愈是清艳。
这是比雪花更早开的五花山,直到第一场雪到来,山岭才渐渐素淡起来。
⑥作为一年中最冷季节的开始,这种绽放是极动人心魄的。
而想起我们面临生活中即将到来的种种艰辛坎坷,却常常彷徨犹疑,就算有信心度过,也是心绪沉重。
而我的一位朋友,却是不同。
她早就预见了自己未来生活的苦难,也知一切终不可避免,却是依然微笑如初,仿佛要到来的并不是自己的生活。
一、阅读下文,完成1——6题。
(28分)棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。
一、阅读下文,完成1——6题。
(28分)棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。
一、阅读下文,完成1——6题。
(28分)棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。
一、下文,达成后边的目。
(16分)改命运的一分公室只剩下秦老一个人的候,被推开了一条,像一探一瘦弱的袋。
袋的有者向公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:“老。
”“分数吧?你59分,全班就你不及格。
”秦老尽量控制自己的音量,努力展现她温和的一面。
依据例,每次考束后公室口会急不可待的学生,在个小男孩是班上最后一位来分数的学生。
“老,能不可以,能不可以⋯⋯”把“能不可以”呢喃了好几遍,小男孩才很情地抬起那向来比脖子低的,一像涂了墨水,得像一般的声音哆着穿秦老的耳膜,“能不可以我的作文加上一分?”“加分?不好。
作文打分得格照分准。
”秦老了,面抱歉地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老不你就是了,此后真些,争取期末拿个高分。
”“可我⋯⋯她会用竹鞭抽我的。
”男孩着哭腔,双手性地往,有竹鞭已的感。
秦老缄默了,她理解家望子成的切,自然也不希望学生因玩而考不及格,可管教孩子也犯不着竹鞭。
能否是他加上一分?秦老有点举棋不定,她做事一直很原,可恰恰着一女人心。
不意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟的眼神,秦老的心忽然一震——在孩子晶的泪光中,在惧怕的栗后边,清泉般的童真静静流淌。
哎!竟,他是孩子,心特别嫩。
“你看好不好?”秦老灵感一,马上以暖和的眼光罩小男孩的浑身,现在小男孩正着嘴,星星般的双眼涌着期盼。
“我在成上你加一分,但不是送,是借’要的,期末你我十分,怎么?”“行,期末你。
”小男孩咬了咬嘴唇,就开脚步逃跑似的走出公室。
背此后秦老轻柔的声音:“要好好念,不要去捉青蛙摸小⋯⋯”因向来着那十分的“高利”,同也因为秦老心感谢,因此小男孩在此后的学中特别勤苦。
期末,小男孩的文获得98分的好成,被扣去10分,有88分。
于是学校他了一个“三勤学生”,一个学成步。
是小男孩上学三年来第一次。
抱着状和品,小男孩秦老正平和地自己浅笑,挨的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子泪盈眶。
此后,小男孩以异的成考上了中学,几年后又上了大学,成了村上第一个大学生。
再此后,他成了某集企业的老,捐出了多建家,并且每年回家都去探望他当年的文老秦老。
义务教育基础课程初中教学资料一、阅读下文,完成1——6题。
(28分)棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
一、阅读下文,完成1——6题。
(28分)棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?”母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
”父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
“不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。
专题12 散文开篇的作用(原卷版)【考点穿透】【题型问法】1.文章开头部分,在全文有什么作用?2.文章第1段有什么作用?请分析。
【题型分析】文段在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看文段表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
一般分析文段的作用,要把结构和内容上的作用综合起来分析,同时考虑表现手法所呈现出来的效果。
这类题主要考查学生对文章中重点段落作用的掌握。
有时还和“环境描写”以及“倒叙”等考点交叉考核。
不仅考查学生的理解能力,还考查学生对文章整体把握的能力,难度较大。
1.分析文段在内容上的作用,可从以下几个方面入手(1)这句话(段落)写了什么。
(2)体现了什么人物的什么情感。
(3)扣住本文的中心去点明它与中心的关系。
2.开头段在结构上的主要作用(1)统摄全篇,总领下文。
(2)开篇点题,点明中心。
(3)引出下文,渲染气氛,为全文奠定感情基调。
(4)设置悬念,吸引读者。
(5)为下文做铺垫,埋下伏笔。
【题型答法】①写了……内容,总领全文;②引出下文,为下文……的内容做铺垫(埋伏笔);③照应题目,开篇点题;○4奠定文章……的感情基调;⑤、、、⑧交代T下茶一的时间、地点、背景、原因;⑥设置悬念,吸引读者阅读兴趣,引发读者思考;⑦含蓄点明文章的中心主旨:……【环境描写,写了……特点的环境,渲染了……的氛围,烘托了人物……心情。
】【典例在线】【1-2022年宁夏回族自治区中考语文真题】散文阅读春天的味道周钰姣①春风起,藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。
光是纷呈的绿就令人目不暇接,更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。
遍地的野菜也被唤醒了,它们争相冒出地面。
野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。
②春意催人。
寻个阳光灿烂的日子,带着两个孩子来到郊外,我们寻找着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
③“妈妈,这是不是清明草?”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花,踮着脚,把花举得高高的给我看。
一、阅读下文,完成1——6题。
〔28分〕棉花糖周波那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!父亲心里一阵嘀咕。
“回来了?〞母亲把毛巾递给父亲。
“嗯,先喝口水。
〞父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
“丫头,又看我喝水?〞父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗?爹。
〞我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
“甜,很甜,像吃棉花糖。
〞爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的味道,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那是棉花糖。
棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?我急迫地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我翻开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才总算看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?〞母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。
〞父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。
然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经了解水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是作啥?放下!〞父亲扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
〞母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来!〞父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在发抖。
“不出来我要砸缸了!〞父亲嗓门特别大。
初中语文中考专题训练阅读理解(散文1531-1560) (含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读《从百草园到三味书屋》节选A①不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的桑椹; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味比桑椹要好得远。
.....B 长妈妈曾经讲给我一个故事听:......C.冬天的百草园比较无味: 雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的; 总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,乌雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一便住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁养不过夜的。
1.请在C段短文横线空白处填上恰当的动词,并谈谈这些词的特点和作用。
备选词;A 顶B.支c 撒D.拴E.系F 拉G.牵H.拽 I罩 J盖 K.看特点、作用: _________________。
2.选文A 段描绘百草园的生活着重突出哪两方面?这体现出“我”什么天性?3.选文中B段省略的内容是属于记叙当中的___________,叙述这一故事的目的是什么? ________________________________________4.选文A段遗漏一句“有人说,何首乌有像人形的,吃了便可成仙”应放在何处? 插入这一句有什么作用 ?5.试用一组连续的动词写出自己的一次活动。
中考语文专项集训:12散文阅读(C卷)一、阅读下文,回答问题。
会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗临时,火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种:手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的,体积大,既能走土路装载又多,所以大多数人家都使用它。
爬犁呢,它是靠滑雪板行进的,所以只有在雪路上它才能畅快地走,一遇土路,它的腿脚就不灵便了,而且它装载小,走得慢,所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货,有些破旧,看上去就像一个辛劳过度的人,满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气,所以我们拉柴火时,就得带着一个气管子,好随时给它打气。
否则,你装了满满一车柴火要回家时,它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上,无精打采的,你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?我们家拉柴火,都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子,所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢,那时虽然也就是八九岁的光景,但父亲为了让他养成爱劳动的习惯,时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着,看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发,我们姊妹三人推着空车上山,父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树,比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的,可伐的树,我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人,他从不伐鲜树,所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这,我们就比别人家拉烧柴要费劲些,回得也会晚。
因为风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现。
我最乐意做的,就是在深山里寻找风倒木。
往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下看啄木鸟;而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下看它留下的足迹。
由于玩的心思占了上风,所以我找到风倒木的机会并不多。
往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传,他吆喝我过去,说是找到了柴火,我就循着锯声走过去。
父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去。
把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离。
有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:“我扛不动!”那语气带着几分委屈。
姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不起头,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上。
所以成年以后,她常抱怨说,她之所以个子矮,完全是因为小的时候扛木头给压的。
言下之意,我比她长得高,是由于愉懒的缘故。
为此,有时我会觉得愧疚。
冬天的时候,零下三四十度的气温是司空见惯的。
在山里呆得时间久了,我和弟弟都觉得手脚发凉。
父亲就会划拉一堆枝桠,为我们笼一堆火。
洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,那画面格外的美。
我和弟弟就凑上去烤火。
因为有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里,待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。
后父亲发现了我们带土豆,他没有责备我们,反而鼓励我们多带几个,他也跟着一起吃。
所以,一到了山里,烧柴还没扛出一根呢,我就嚷着冷,让父亲给我们点火。
父亲常常嗔怪我,说我是只又懒又馋的猫。
天越冷,火炉吞吃的柴火越多。
我常想火炉的肚子可真大,老也填不饱它。
渐渐地,我厌倦去山里了,因为每天即使没干多少活,可是往返走上十几里雪路后,回后腿脚也酸痛了。
我盼着自己的脚生冻疮,那样就可以理直气壮地留在家里了。
可我知道生冻疮的滋味不好受,于是只好天天跟着父亲去山里。
现在想,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。
每当我从山里回,听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧,都会有一股莫名的感动。
我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声,火炉它会唱歌。
火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦。
它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的。
所以,我成年以后回忆少年时代的生活,火炉的影子就会悄然浮现。
虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活,但我不会忘记它,不会忘记它的歌声。
它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝!(选自《迟子建散文》)1.给下列词语中加点的字注音。
(2分)(1)帷.幕()(2)装载.()(3)愧疚.()(4)接触.()2.“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质?(3分)3.文中“冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富,请从语言表达的角度对此句进行评析。
(4分)4.第三段在文中是如何起到承上启下作用的?(3分)5.不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季,但拉柴却充满了艰辛。
请谈谈艰辛的具体表现。
(至少答出四方面)(4分)6.劳动是艰辛的,“我”却从中感受到了快乐。
从“我”在寻找风倒木时表现出的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子?(3分)7.作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”,蕴含了什么样的深意?(4分)8.作者追忆少年往事,从中领悟到深刻的人生哲理。
其中哪一点引发了你更深入的思考?请结合生活实际谈谈你的感悟。
(5分)二、阅读下面的文章,回答后面的问题。
泉贾平凹我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折断了。
家里信说:它死得很惨,是拦腰断的,又都列开四块,只有锯下,什么也不能做,劈成木柴烧罢了。
我听了,很是伤感。
后,我回乡去,不能不去看它了。
这棵老槐,打我记事起,它就在门前站着,似乎一直没见长,便是那么的粗,那么的高。
我们做孩子的,是日日夜夜恋着它,在那里落秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。
冬天,世上什么都光秃秃的,老槐也变得赤裸,鸟儿却报答了它,落得满枝满梢。
立时,一个鸟儿,是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是竖起的一首歌子了。
于是,他们飞了,我们就听着冬天的歌,喜欢得跑出屋,在严寒里大呼大叫。
如今我回了,离开了老槐是多年的游子回了。
一站在村口,就急切切看那老槐,果然不见了它。
进了院门,我立即就看见了那里那老槐,劈成粉碎片,乱七八糟地散推在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起。
我大声责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消灭了呢?!如今,我幼年过去了,以老槐慰藉的回忆再也不能做了,留给我的,就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗?!我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷,蕴藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下了。
夜里。
我无论如何都睡不着,走了出,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。
那桩四周的皮层里,又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝,极端地长上,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。
小儿从屋里出,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。
”“没有了。
”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家,在着槐树下爬大,可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸,”小儿突然说,“我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。
”唉,这孩子,为什么要偏偏这样说呢?是水一样的声音,这我是听过的,可是如今,水在哪儿呢?“爸爸,水还在呢!”小儿又惊叫起,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”我转过身,向那树桩看去,一下子使我惊异不已了:真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。
我要感谢他,他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!“泉!生命的泉!”我激动起了,仅仅握住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多出奇,原一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不枯竭,那纵横蔓延在地下的每一根每一行,该是那一条一道的水了!我有些不能自已了。
月光下,一眼一眼看着那树桩皮层里抽上的嫩枝,是多么的精神,一片片的小叶绽了开,绿的鲜鲜的,深深的:这绿的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫吗?哦,一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”“能的。
”我肯定地说。
“我说完了,我们就在没有言语,静止地坐在树桩的泉边,谛听.....。
..着在空中溅起的生命的水声9.文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?(3分)10.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下了。
,作者伤感流泪的真正原因是什么?(4分)11.小儿将树桩比作一口泉,“我”觉得小儿的发现很伟大,你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体分析。
(4分)12.文章最后说“谛听”“生命的水声”,请结合全文内容说说你对此的理解。
(3分)三、阅读下面的文章,回答后面的题目。
鸟语黄明山向晚时分,我陪爱人到公园去散步。
这是一座新修的穿越城市中心的公园,狭长,半自然,依水筑路,颇具水乡特色。
突然听到鸟的叫声,清脆而婉转。
我一惊,这是我今年也是近年以听到的最真切的鸟语。
如此近距离,不能不让我生出几分感动。
“是什么鸟?”“黄鹂,两个黄鹂鸣翠柳。
”爱人脱口而出,喜形于色,完全不像久病后的康复者。
显然是鸟语的作用。
鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。
鸟一生中都在歌唱,不管发生什么,即便在呻吟,也不放弃,直到翅膀化作泥土。
有鸟语引路,我的面前打开了一片记忆的天空。
最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀,也叫云燕。
光名字就很光彩,很动感。
灵如雀,形似燕,飞入云,叫满天。
初夏时节,小麦抽穗,劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴,悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割的青草,这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出,像鸣镝,直冲云霄。
随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾,大地上全是仰望的目光。
许是云雀知道人们在看它,又怕因为速度太快看走了神,先是辽辽远远地叫,然后一动不动地定格在那儿,像依附着什么,只把一双翅膀扇动。
云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香。
唧唧喳喳的麻雀,语言简短得像方言。
麻雀小,尽往有粮食的地方钻,成群结伙,吵闹声不绝于耳。
麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起,成为稻草人的音乐天地,也是原野的一大景观。