男女有别导学案模版 - 副本

人民版八年级思品上册导学案主备人：彭先洲使用时间：年月日导学案内容个性化调整第九课青春相册第1课时男女有别【学习导航】【使用说明】阅读“目标导航”，明确学习目标。

知识目标：知道人际交往中不受欢迎的品质，了解男生女生在生理与心理方面存在的主要差异能力目标：学会观察男女生之间的差异，使自己变得更出色。

情感、态度、价值观：正确对待男女生各自的优缺点。

【教学重点】正确看待自己的性别角色。

【教学难点】正确看待自己的性别角色。

【课堂活动流程】一、预习导航【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材p59—61，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

并在课本上写上提示语，标注序号，熟记基础知识。

将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

15分钟独立完成。

1、男生有男生的，女生有女生的，是不容否认的。

2、男生和女生看问题的角度也有一定。

面对同一个问题，他们常常会持不同的态度。

3、男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是的。

4、男生和女生都有自己的和。

为了使我们都能变得更出色、更优秀，让我们善意的给对方吧！【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题写下来。

二、合作探究，交流展示【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

1、“小调查”：调查一下，看看男生和女生在哪些方面“各领风骚”？2、选词填空：（p60）3、“实话实说”:你觉得李文该揍张泉吗？说出你的真实想法，然后统计一下，看看男生和女生之间的态度是否有差别。

4、给你提个醒：在课本p61男生拟定一个“女生定律”，女生拟定一个“对男生的提醒”。

三、知识梳理，巩固记忆：归纳本框主要知识点。

男女生有各自的和。

男女有别男女生在个性上。

男生和女生看问题的角度有。

四、达标测评，链接中考：【使用说明】运用所学知识，在10分钟时间内独立完成。

大班社会《男女有别》活动优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《男女有别》章节，详细内容包括：性别认识、性别角色认知、性别尊重和性别平等观念的建立。

二、教学目标1. 让学生了解男女之间的生理和心理差异，认识到性别角色的多样性。

2. 培养学生尊重他人，关爱同伴，树立性别平等观念。

3. 提高学生自我保护意识，懂得如何保护自己的隐私。

三、教学难点与重点难点：性别角色的多样性及性别平等观念的建立。

重点：认识男女之间的生理和心理差异，学会尊重和关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生进行“男孩女孩”的小游戏，让学生在实践中体验男女之间的差异。

2. 新课导入：展示PPT，引导学生观察图片，讨论男女之间的生理和心理差异。

3. 例题讲解：讲解性别角色认知、性别尊重和性别平等观念的相关知识。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享彼此对性别角色的认识，并进行角色扮演游戏。

6. 情景模拟：组织学生进行“如何保护自己隐私”的情景模拟，提高学生的自我保护意识。

六、板书设计1. 板书《男女有别》2. 主要内容：生理差异：身高、体重、声音等。

心理差异：兴趣爱好、性格特点等。

性别角色：多样性、尊重与平等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的男孩和女孩形象，并简单描述他们的特点。

2. 答案：学生作品，根据课堂所学内容进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，针对学生的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长交流性别角色的认识，将所学知识应用到日常生活中，树立性别平等观念。

同时，教师可组织相关主题活动，进一步巩固学生所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

2024年幼儿园幼儿园大班主题活动教案《男女有别》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解男女的基本生理差异，知道男女有别；2. 培养幼儿尊重性别差异，树立性别平等的观念；3. 培养幼儿与人合作、交流的能力，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解性别平等，尊重性别差异。

教学重点：认识男女的基本生理差异，培养幼儿的合作与交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物展示（如男女衣物、玩具等）；2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示男女幼儿共同游戏的图片，引导幼儿观察并说出他们的性别。

2. 讲解：通过挂图、PPT等形式，讲解男女的基本生理差异，让幼儿认识性别。

3. 例题讲解：讲解性别平等的概念，通过实例让幼儿理解尊重性别差异的重要性。

4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿举例说明生活中如何尊重性别差异。

5. 小组活动：组织幼儿进行“男女有别”主题绘画，培养幼儿的合作与交流能力。

六、板书设计1. 主题：《男女有别》2. 内容：认识性别男女基本生理差异男女在不同社会角色中的表现性别平等尊重性别差异男女平等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅表现男女平等、尊重性别差异的画。

2. 答案：幼儿作品，以画表达对性别平等和尊重性别差异的理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，分析优点和不足，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园性别教育的重要性，共同培养幼儿性别平等的观念。

同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合，积极展现所学知识，传播性别平等的理念。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解性别平等，尊重性别差异。

2. 实践情景引入：确保情景能够引发幼儿兴趣，易于理解和接受。

3. 例题讲解：通过实例让幼儿理解性别平等和尊重性别差异的重要性。

4. 小组活动：组织幼儿进行合作绘画，促进交流与合作能力的提升。

大班社会活动说课稿《男女有别》教案一、教学内容本节课选自大班社会活动教材的第七章《性别认识》，详细内容主要围绕“男女有别”这一主题展开，通过实践活动、例题讲解和随堂练习，帮助幼儿认识和了解男女之间的生理和心理差异，培养幼儿的性别意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解男女之间的生理和心理差异，认识到性别是每个人独特的特点。

2. 培养幼儿尊重和接纳不同性别的同伴，消除性别歧视。

3. 增强幼儿的自我保护意识，学会保护自己的隐私。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解男女之间的心理差异，培养性别意识。

教学重点：让幼儿认识和接纳不同性别的同伴，学会保护自己的隐私。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过组织幼儿进行“男生女生不一样”的游戏，让幼儿观察和体验男女之间的生理差异。

2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解男女生理差异。

（2）讨论男女在心理、喜好等方面的差异。

（3）引导幼儿学会尊重和接纳不同性别的同伴。

3. 随堂练习（1）你喜欢和男生还是女生玩？（2）男生和女生在玩什么游戏时表现不一样？（3）如何与不同性别的同伴友好相处？六、板书设计1. 男女生理差异：男生：短头发、有力气、声音低沉女生：长头发、柔弱、声音尖细2. 男女心理差异：男生：勇敢、坚强、喜欢冒险女生：温柔、细心、喜欢照顾人七、作业设计1. 作业题目：我的性别好朋友要求：画一幅与不同性别的朋友一起玩耍的画，并简单描述画面内容。

答案示例：我和小明、小红一起在公园玩耍，我们互相帮助、友好相处。

2. 作业题目：我是小医生要求：列举三种男女在生理上的差异，并说明如何保护自己的隐私。

答案示例：男女在生理上的差异有：1. 头发长度；2. 声音高低；3. 身体力量。

保护隐私的方法：1. 不随意触摸别人的身体；2. 不偷看别人换衣服；3. 学会拒绝别人的不当要求。

八、课后反思及拓展延伸1. 语言表达要准确，避免使用带有歧视性的词汇。

2024年大班社会《男女有别》活动教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材《男女有别》，涉及章节为第二章“性别角色认识”。

具体内容包括：性别的基本概念、性别角色的特点、男女同学如何友好相处、如何尊重性别差异。

二、教学目标1. 让学生了解性别的基本概念，认识到男女之间的生理和心理差异。

2. 培养学生尊重性别差异，学会与异性同学友好相处。

3. 提高学生对性别角色的认识，消除性别歧视。

三、教学难点与重点难点：性别角色的特点和如何与异性同学友好相处。

重点：性别的基本概念、尊重性别差异、消除性别歧视。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引导学生观察男女之间的生理差异，提出问题：“男生和女生有什么不同？”引发学生对性别差异的思考。

2. 新课内容呈现：a. 讲解性别的基本概念，让学生了解男女之间的生理和心理差异。

b. 分析性别角色的特点，引导学生认识到性别角色是社会赋予的，并非固定不变。

c. 通过视频和实例，让学生了解男女同学如何友好相处，学会尊重性别差异。

3. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置课堂练习题，检验学生对知识的掌握程度。

六、板书设计1. 性别差异生理差异心理差异2. 性别角色特点社会赋予3. 男女同学友好相处尊重差异消除歧视七、作业设计1. 作业题目：a. 列举男女之间的生理和心理差异。

b. 举例说明性别角色的特点。

c. 谈谈你是如何与异性同学友好相处的？2. 答案：a. 生理差异如身高、体重、声音等；心理差异如兴趣爱好、思维方式等。

b. 性别角色特点如男生勇敢、女生温柔；性别角色是社会赋予的，并非固定不变。

c. 尊重对方，互相帮助，避免性别歧视。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实例、练习等多种形式，让学生了解了性别差异和性别角色，培养了学生尊重性别差异的意识。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。

2024年幼儿园幼儿园大班主题活动教案《男女有别》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《认识我自己》中的第六章节，详细内容主要围绕“男女有别”这一主题展开，通过讲解男生和女生的生理特征、心理特点以及社会角色等方面的差异，帮助孩子们建立正确的性别意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解男生和女生的生理特征，认识到男女之间的差异。

2. 培养幼儿尊重性别差异，懂得互相尊重、团结友爱的品质。

3. 帮助幼儿树立正确的性别角色意识，为未来的成长奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受男女之间的差异，培养性别平等观念。

教学重点：通过讲解、实践和讨论，使幼儿掌握男女的生理特征和性别角色认知。

四、教具与学具准备1. 教具：男生和女生生理结构图、性别角色认知卡片、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织孩子们进行“男生女生大不同”的实践活动，让幼儿观察身边的同学，找出男生女生的不同之处。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示男生和女生的生理结构图，讲解男女的生理特征，让幼儿了解男女之间的差异。

教师通过PPT课件，展示性别角色认知卡片，引导幼儿认识不同性别在社会角色上的表现。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，分组讨论并绘制男生和女生的形象，加强性别认知。

教师选取部分作品进行展示，组织孩子们进行评价，培养性别平等观念。

鼓励孩子们在日常生活中尊重性别差异，做到互相帮助、团结友爱。

六、板书设计1. 男生女生的生理特征：男生：短发、嗓音低沉、力气大等女生：长发、嗓音尖细、心思细腻等2. 男生女生的性别角色：男生：勇敢、坚强、保护他人等女生：温柔、细心、关爱他人等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的男生和女生形象，并简单描述他们的特点。

2. 答案示例：男生形象：短发、穿着运动装、正在踢足球，勇敢、坚强、乐于助人。

女生形象：长发、穿着裙子、正在跳舞，温柔、细心、善解人意。

男女有别（导学案）学科：心理健康年级：五年级上册一、知识目标1.了解男女生理差异2.掌握男女心理差异3.培养尊重性别差异的情感二、教学重点1.男女生理差异的理解和总结2.男女心理差异的分析和归纳3.培养尊重性别差异的情感三、教学难点1.培养尊重性别差异的情感2.分析男女心理差异并运用到实际生活中四、课前准备1.准备PPT，展示男女生理差异和心理差异的图片和视频2.准备实例或者儿童故事来帮助学生理解和总结差异五、教学过程Step 1导入教师利用PPT，展示男女生理差异和心理差异的图片和视频引导学生进入学习状态。

Step 2男女生理差异1.可以采取让学生交互举例的方式来总结男女不同的身体构造和功能。

2.让学生掌握男女在青春期的身体变化。

Step 3男女心理差异1.帮助学生理解男女的思维方式和行为习惯的差异。

2.通过实例或儿童故事来让学生深刻理解男女心理差异并且应用到实际生活中。

Step 4性别平等1.培养尊重性别差异的情感和价值观。

2.让学生了解自己身为男女的优势和不足，从而提高互相理解和支持的意识。

Step 5总结通过问答、小组讨论等形式来巩固和总结本节课的内容。

六、课后练习1.学生可以采用调查问卷和采访的形式来了解周围男女同学的想法和行为差异。

2.学生可以从家人或者老师身上寻找关于性别差异的例子并分享给同学，从而促进交流和理解。

七、拓展1.医学和心理学都涉及到了男女生理差异和心理差异的研究和实践，学生可以通过阅读专业书籍或者上网来深入了解。

2.通过参观性别平等的展览或者讲座来掌握有关性别差异和女权主义的社会议题。

八、教学反思这节课我利用了众多的实例来使得学生们对男女生理差异和心理差异的了解更加深刻。

在教学过程中，我还充分运用了小组讨论、调查问卷等交互式的教学方式，激发了同学们的学习积极性。

当然，还需后续对学生的行为和思想进行跟踪和引导，让他们能够更加深入地理解和尊重性别差异。

迤那中学八年级（9）班政治科导学案检测矫正试题：1、下列说法错误的是：A、男生和女生的差别是不容否认的B、男生有男生的优势，女生有女生的特长C、男生和女生看问题的角度有一定差异D、男生比女生智力发达2、男生和女生在个性上各具特点，在一般情况下，下面的词语形容女生的有（）①粗犷奔放②高大③漂亮④体贴A、①②③④B、②③④C、③④D、①②③3、新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书，老师这样分配是因为：A、女生力气小，只能分配一些轻活B、男生不怕苦，有的是力气。

C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女生不平等D、男、女生有各自的生理、心里特点，有各自的优势和不足。

4、小刚一直有这样一个观点：女生没有男生那么爱动，男生在球场上挥汗如雨、满场奔跑的时候，女生只会叽叽喳喳地讨论电视里又出来哪个明星，所以男生就是比女生强。

对此你认为正确的是：A；女生不懂运动，只会关心娱乐动态。

B、男生运动细胞比女生发达，女生天生不爱运动C：男生有男生的优势，女生有女生的特长，男女有别。

D：男生比女生强，所以在社会上男生应该占主导地位。

5、诗歌《男孩女孩》：“男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女孩喜欢在阳光下嬉戏……”，这说明男生女生的性格：（）A、完全相反B、毫无联系C、完全相同D、各具特点6、八（3）班的小强被八（4）班的几个同学欺负了，小强班上的几个男生愤愤不平，要找八（4）班的那几个男生“报仇”，却受到本班女同学的阻止。

女同学认为这样的事情应该向老师反映，不能用暴力解决。

这说明：（）①、男生女生看问题的角度有一定差异②、面对同一个问题，他们常常会持不同的态度③、男生比女生能干④、女生比男生有出息A、①②B、③④C、①②③D、①②④。

大班社会活动说课稿《男女有别》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的世界》第四章第三节，详细内容围绕“男女有别”展开。

通过本节课的学习，让孩子们了解男女之间的生理差异，认识到男女之间的不同，并学会尊重彼此。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们掌握男女生理特征的基本知识，了解男女之间的差异。

2. 能力目标：培养孩子们观察、表达、沟通的能力，学会从不同角度看待问题。

3. 情感目标：让孩子们树立性别平等的观念，尊重和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解男女之间的生理差异，并学会尊重彼此。

教学重点：掌握男女生理特征的基本知识，培养性别平等观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发孩子们对男女差异的好奇心。

2. 讲解：详细讲解男女生理特征，让孩子们了解彼此的不同。

3. 实践：分组讨论，让孩子们从不同角度观察、讨论男女之间的差异。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导孩子们学会尊重彼此。

5. 随堂练习：让孩子们画出男女各自的优势，并进行分享。

7. 互动环节：邀请孩子们谈谈自己在生活中如何与异性相处，分享彼此的经验。

六、板书设计1. 板书男女有别2. 板书内容：男女生理特征差异性别平等观念尊重与关爱七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅男女合作的画，体现出男女之间的友谊。

2. 答案：孩子们的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对男女差异的认识程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行男女混合的游戏，培养他们的团队协作能力。

开展家庭作业，让孩子们与家长一起探讨性别平等观念，提高家庭教育的效果。

邀请专家进行讲座，加深孩子们对性别平等的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计。

幼儿园大班教案《男女有别》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《生活常识》的第6章节，主要内容包括：1. 介绍男女之间的生理差异；2. 引导幼儿理解男女之间的角色差异；3. 培养幼儿尊重和理解他人的习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解男女之间的生理差异，培养幼儿的性别认知能力。

2. 通过讲解和实践活动，使幼儿理解男女之间的角色差异，培养幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿尊重和理解他人的习惯，提高幼儿的情商。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解男女之间的生理差异和角色差异。

难点：引导幼儿理解和尊重他人的习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个有趣的动画片，引导幼儿了解男女之间的生理差异。

2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT和图片，详细讲解男女之间的生理差异，如男孩的嗓音、女孩的发型等。

3. 实践活动（10分钟）：让幼儿分成男女两组，进行角色扮演，让幼儿亲身体验和理解男女之间的角色差异。

4. 小组讨论（10分钟）：让幼儿分组讨论，如何尊重和理解男女之间的差异。

六、板书设计板书内容：男女有别1. 生理差异2. 角色差异3. 尊重与理解七、作业设计1. 画一画你眼中的男孩和女孩。

答案：男孩和女孩的画法可以根据幼儿的想象力自由发挥，重点是表现出男女之间的生理和角色差异。

2. 回家后，和父母分享今天学到的内容，看看他们有什么想法。

答案：父母可能会分享一些关于男女差异的观点和经验，可以让幼儿倾听并思考。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的动画片和实践活动，使幼儿了解了男女之间的生理和角色差异，并引导幼儿学会尊重和理解他人。

但在教学过程中，需要注意引导幼儿正确理解性别角色，避免过于强调性别刻板印象。

在课后，可以继续引导幼儿观察和思考生活中的性别差异，培养幼儿的性别认知能力和同理心。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 幼儿园大班教材《生活常识》的第6章节内容，涉及男女之间的生理差异、角色差异以及尊重他人习惯的培养。