必修二单元检测(1)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A. “娉娉袅袅十三余豆蔻梢头二月初”中的“豆蔻”是指女孩子十三、四岁一如豆蔻的含苞待放故不能用于十五、六岁的小伙子B. 多年以后我们才体会到那个羁留异邦的人的深沉的郁闷久别经年他只依稀记得“归来吧浪迹天涯的游子”C. 直到十几天之后这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆一个小叔子十多岁能打柴了她是春天没了丈夫的他本来也打柴为生比她小十岁大家所知道的就只是这一点D. 他们去哪儿？归家还是远行？然而不管他们是归家还是远行都基于同一事实他们正在路上【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力A．“十三四”“十五六”表概数的地方不能用顿号两个顿号删除B．引用部分是句子的一部分句末的句号放到引号外表示整个句子的结束C．“婆婆”后面的冒号改为分号“十岁”后面的分号改为冒号这句话分别介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、丈夫的一些情况呈并列关系应用分号隔开最后一句是总结所以前边用冒号故选D.2.下列对传记有关内容的概括和分析不恰当的一项是( )A. 陆蠡从小聪慧过人有神童之称他文思敏捷深受县知事的激赏 12岁时到杭州补习英语从此从平桥小镇走向外面的世界B. 日本人审问陆蠡时陆蠡的表现是“坦然”“毅然”“断然” 他态度明朗回答斩钉截铁正义凛然一字一句可谓气壮山河C. 陆蠡被巡捕房拘捕之后不久便被转到日本宪兵队后来亲友四处寻找多方营救陆蠡终无音讯他应该是死于日寇的屠刀下D. 在陆蠡34年短暂的一生中他经历了从求学、任教、主持出版社工作到牺牲狱中的历程用他的生命在天地间书写了一个大写的“人”【答案】A【解析】A.陆鑫是在十三岁考入高中后才“从平桥小镇走向外面的世界的”3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）①据报载某市专门制定幼小衔接课程方案幼儿园大班孩子的午睡减少半个小时以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接” 专家认为这种揠苗助长的行为带来的后果是极为可怕的②当下置身危机中的一些中小企业已如竭泽而渔是否能够东山再起值得打上一个问号③据经营者透露近年来新兴的书吧以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊④“80年代”作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突我们不能求全责备他们的某些过激言论⑤在中国南海问题上世界上许多国家都站在正义的立场为中国发声他们的危言危行受到中国人民一致好评⑥尽管东亚区域经济合作仍在向前发展但“一体化”势头明显受阻东亚各种组织机制叠床架屋却缺少主导和方向多边安全机制的建立也毫无进展A. ①⑤⑥B. ②③④C. ①③⑥D. ②④⑤【答案】A【解析】①揠苗助长比喻违反事物的发展规律急于求成反而坏事使用正确②竭泽而渔排尽湖中或池中的水捉鱼比喻取之不留余地只顾眼前利益不顾长远利益句中应是比喻在困境中急待援救的意思此处应用“涸辙之鲋”③慷慨解囊毫不吝啬地拿出钱来帮助别人是针对别人而不是自己在句中使用对象有误④求全责备苛责别人要求完美无缺此处误用在后面直接接宾语⑤危言危行说正直的话做正直的事指正直的言行使用正确⑥叠床架屋形容重复累赘使用正确4.下列各项修辞方法判断不正确的一项是（）A. 小屋点缀了山什么来点缀小屋呢？那是树！（反问）B. 在风雨交加的征途中你们欢乐地歌唱……（拟人）C. 风像排着队的疯婆子用干枯的手把旷野上的一切孤立之物都变成弹拨的乐器（比喻、拟人）D. 他笑得很甜笑声像铜铃般悦耳（比喻）【答案】A【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力A．有问有答的形式运用了设问的修辞手法强调了树对小屋的衬托作用故选A.5.下列各选项中说法不正确的一项是（）A. 郎中战国时指宫廷的侍卫自唐至清成为尚书侍郎以下的高级官员分掌各司事务B. 《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗它与北朝的《木兰诗》（别称《木兰辞》）并称“乐府双璧” 《孔雀东南飞》《木兰辞》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”C. 古代少年男女把头发扎成丫鬟叫总角后来用“总角”指代青年时代D. 禊一种祭礼古时以三月上旬的“巳”日为修禊日三国魏以后用三月三日不再用“巳”日禊事古代的一种风俗三月三日人们到水边洗濯嬉游以祈福消灾【答案】C【解析】C项“‘总角’指代青年时代”错总角指代少年时代二、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）苏轼《赤壁赋》中“_______________ _______________”两句以月亮圆缺增减的辩证关系为例形象地揭示了世间万物变化的一般规律6.（2）《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的句子是“_______________ _______________ ”6.（3）韩愈在《师说》中用简洁生动的语言凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是“_______________ _______________”6.（4）《庄子·逍遥游》中蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态的两句是“_______________ _______________”【答案】（1）盈虚者如彼, 而卒莫消长也【解析】（1）根据“以月亮圆缺增减的辩证关系为例形象地揭示了世间万物变化的一般规律”可推知答案注意“卒”的书写【答案】（2）高余冠之岌岌兮, 长余佩之陆离【解析】（2）根据“屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁”可推知答案注意“岌”的书写【答案】（3）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（3）根据“‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的书写【答案】（4）我决起而飞, 抢榆枋而止【解析】（4）根据“蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态”可推知答案注意“榆”“枋”的书写三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）第（1）段画线句新颖生动就此进行赏析7.（2）探究第（5）段写“我”抓住并观察被风刮回来的“很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶”的用意7.（3）第（17）（18）（19）段为什么要写“铃铛刺”？7.（4）有人认为作者是“自然之子” 有人认为其“温情的背后有着矛盾、迷惘的灵魂” 结文章对此进行评析【答案】运用比拟新颖生动赋予“荒野中的草棚麦垛”以生命力“绊”“扯”“缠”等动作真切传神与前文“有腿、有头发的、穿着衣裳”的女人相照应表现风的狂躁难以阻挡【解析】“绊住了风的腿扯住了风的衣裳缠住了风的头发让它追不上前面的风”这一句描绘极为形象别致生动作者用不同的形式赋予了草棚麦垛生命色彩通过“绊”“扯”“缠”几个动作词汇表现出其生命的具体特征传神别致极具内涵且这一句与前文“有腿、有头发的、穿着衣裳”对女人衣着的描绘进行具体照应凸显出文本结构的严谨之美内容上则是展现出风的狂躁使得人难以阻挡【答案】作者借很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶又刮回来的荒诞性来写游走于现代文明和原始村庄文明的人的选择与上文中人被风刮走改变了命运渴望被风吹回的沉重形成对照“从叶的边缘已有几处损伤原先背阴的一面被晒得有些发白”看出外面世界既有村庄里没有的风雨也有村庄里没有的阳光表现了作者对外面世界的矛盾态度既好奇又畏惧“极少回来的叶子”暗示了现代文明对于原始文明“村庄”的巨大冲击【解析】这是一道探究题目主要要求考生从结构上来进行具体分析文本第五段写“我”抓住并观察被风刮回来的一片树叶的具体用意主要是突出了一种荒诞性和现代文明性的一种具体选择文本从这些内容展现出一片树叶刮回来的具体戏剧性呈现出其核心内容这一具体细节与上文中人被风刮走从而改变自己人生命运的事情形成鲜明的对照凸显出一种自我认同价值生动详实地写出了外面的世界中存在的诸多不如意现象表现出作者对外界世界矛盾的一种具体看法既是一种好奇又是一种畏惧极为鲜明地展示出现代文明与原始村庄之间的具体关系客观详实地写出了现代文明对传统村落的一种巨大冲击体现出作者内心的极其忧虑之怀【答案】铃铛刺因挂烂衣服而被我们嫌弃并要除掉但在关键时候却为我们挡住了赖以生存的麦捆挽留了我们引出文末我们周围的都已成为生活、生命的一部分人即是自然自然万物就是人人与自然息息相关休戚与共的感悟【解析】“铃铛刺”对于我们的生活来说有着其特殊的作用在不需要他的时候被我们嫌弃而要除掉“铃铛刺”挂坏了人们的衣服使得人们内心非常的沮丧认为“铃铛刺”是不好的东西但事物总有对立的一面在关键的时期“铃铛刺”给我们带来的好处是不言而喻的刮风时遮住了我们赖以生存麦捆使得我们的生活有了根本性的一种转变让我们得以继续存活下去从而引出下文我们周围的一切都是生活的一部分都是自然的重要组成极为鲜明的表达出人就是自然自然与人息息相关这是一种内心的感悟更是“铃铛刺”所赋予其重要内涵的具体体现【答案】说其是“自然之子”是由于刘亮程笔下的“村庄”事物都是具有生命的开头写“风”是一个撕扯的女子具有了形象“云”模样怪怪的等他总能够把物当作与自己平等的对象去体察物都具有了生命的温度从而拓宽自我的生命体验与现代文明中以“我”为中心的方式截然相反但另一方面他的笔下还是淡淡表现出了对外面世界﹣﹣现代文明的好奇如11、12、13段对于“村庄”的命运他也是迷茫的“如果所有粮食在风中跑光所有的村人会不会在风停之后远走他乡留一座空荡荡的村庄”两种说法前者是对他对待自然万物的态度评价而后者是针对在时代洪流中作者对“村庄”未来的思考评价都是准确而精到的【解析】本题是一道典型的探究题目题目中有两个侧重点一是“自然之子” 二是“温情的背后有着矛盾、迷惘的灵魂” 这是两个对立点看似矛盾但实际上不矛盾自然之子是流量成本以下村庄事务的生命写照从文本的开头的描写可以具体地进行体会主要是突出了这些自然之子能够把自己当做一种平等的现象去对待生命观察生命特别是具有生命的一种温度和情怀展现出对生命的一种拓宽极其鲜明地延续着生命的另一种情怀另一种角度刘亮程笔下对外面世界的一种好奇有着具体的体现所以才有了迷惘和矛盾的灵魂的具体体现可以说这两者并不矛盾前者突出的是对自然万物的一种客观评价后者则是对现实生活的一种思考都是具有典型意义和准确的内涵的8.（1）下列对数字经济相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（3）新冠肺炎疫情对我国的数字经济发展有什么影响？请结合材料简要分析A. 数字经济是指一种把知识和信息数字化通过信息网络有效使用信息通信技术的经济活动在2020年我国疫情中发挥了重要作用B. 数字经济作为中国经济发展的新动能、新引擎使中国经济由传统经济模式成功转型到数字经济发展模式极大地促进了我国经济的发展C. 数字经济离不开大数据、云计算、人工智能等新一代数字技术这些技术在实体经济和传统产业中的广泛运用有利于提高它们的生产效率D. 数字经济展现出巨大的生机活力从数字经济总量的GDP占比和就业岗位的就业人数来看数字经济对我国经济的带动引领作用持续增强【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（3）①对中国传统经济形式形成冲击中国数字经济迎来快速发展的新契机②将加快发展步伐成为中国经济发展的新动能、新引擎助力实现经济转型升级③为实体经济、传统产业赋能可以提高生产效率成为实现中国产业升级、发展方式转变的新路径（或“抓住数字化、网络化、智能化新机遇铁路行业不断化危为机抢占高质量发展的制高点”【解析】9.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）文章的题目是“一生中最高兴的一天” 但当父亲陈述完我的心情却是沉重的请结合文本分析我心情沉重的原因9.（3）有评论说路遥在创作时常常先确立故事发生的“大环境” 又善于抓住人物所处的“小环境” 请简要分析路遥的这一创作理念在本文中的表现A. 小说通过写收录机、肉食门市部、公社等描写出了一个特定的时代环境为情节展开提供社会背景使故事更真实可感B. 父亲脑子聪敏谎称自己是冯书记亲戚因此买到五斤肥肉并为了给老婆孩子买羊肚毛巾和鞭炮故意提高价钱把肉卖给了高五C. 小说语言富有地域色彩虽用方言但通俗易懂写出了那个时代人们的辛酸也写出了艰难中人们对幸福生活的渴望D. 父亲的“那一天”最高兴是因为他虽然通过要小聪明才得到了想买的肉但让家人们过了个好年父亲是高兴的【答案】B【解析】文中说“我舍不得这么肥的肉给他分就对他说是这肉是高价买的”可知父亲提高肉价是不想把肉卖给高五想让高五知难而退并非故意【答案】①我体会到了父亲的艰辛与不易父亲一生中最高兴的一天竟然是如此“曲折”地买到了肉和新毛巾、鞭炮让我们过了一个高兴的年②我认为父亲的行为并不高尚父亲谎称书记亲戚买到肉并把肉高价卖给比我们还困难的高五虽然我知道父亲做这一切都是出于作为父亲的责任和对家人的爱但这种行为并不坦荡光彩③我为父亲所处的时代而感伤百姓生活贫苦社会物质匮乏人们生活不易【解析】【答案】①大环境改革开放前物质匮乏百姓生活困苦毛巾、肉等都是限量供应难以满足广大人民的基本生活需求②小环境家里穷整年吃不上肉盼着过年能改善伙食母亲的头巾多年未换又耻又烂生活艰难③小环境折射大环境父亲回忆的多年前自家的生活状态正是那个年代农村家庭生活的缩影从父亲的回忆中窥见农民的艰辛、时代的艰难感受社会的变迁【解析】10.（1）下列句中画线词语理解不正确的一项是（）10.（2）下列句子在抒情方式上不同的一项是（）10.（3）下列古诗中包含作者对秋的感情与其它三项不同的一项是（）10.（4）下列对选文理解不正确的一项是（）A. 不过在中国文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等就觉得中国的文人与秋的关系特别深了B. 不单是诗人就是被关闭在牢狱里的囚犯到了秋天我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情C. 可是这秋的深味（很浓烈的味道）尤其是中国的秋的深味非要在北方才感受得到底D. 秋的味秋的色秋的意境与姿态总看不饱尝不透赏玩（欣赏玩味景物）不到十足【答案】C【解析】（1）C项应该是“深长的意味”【答案】B【解析】（2）A项直接抒情B项间接抒情C项直接抒情D项直接抒情故选B【答案】A【解析】（3）A项赞美之情B项悲伤之情C项悲伤之情D项悲伤之情故选A【答案】C【解析】（4）C项这是一篇赞美秋的文章。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D2.下列选项中请选出与所列典故的人物或出处完全对应的一项（）东海孝妇苌弘化碧望帝啼鹃飞霜六月亢旱三年A. 《说苑》《庄子》杜宇《太平御览》关汉卿B. 孝妇庄周《蜀王本纪》邹衍《窦娥冤》C. 孝妇苌弘杜宇邹衍窦娥D. 东海苌弘邹衍杜宇窦娥【答案】C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力“东海孝妇” 出自《列女传》和《汉书·于定国传》讲述的是东海一个孝妇的故事孝妇很早死了丈夫又没有儿子但赡养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她上吊自缢而孝妇却由此入狱并屈打成招最终被太守杀死这就排除A“苌弘化碧” 出自《庄子·外物》“人主莫不欲其臣之忠而忠未必信故伍员沉于江苌弘死于蜀藏其血三年化而为碧”“望帝啼鹃” 出自《禽经·杜鹃》相传战国时期蜀王杜宇称帝号望帝他为蜀国治理水患立下大功急流勇退后禅位给臣子自己则退隐居住在西山死后化为杜鹃鸟到春天时昼夜不停地悲鸣其啼声非常的凄切直到口中吐血为止排除BD.“飞霜六月” 邹衍事燕惠王尽忠左右谮之王王系之狱仰天哭夏五月为之下霜“亢旱三年”本源自“东海曾经孝妇冤——亢旱三年”这一典故故选C.二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析A. 首句写诗人早年不懂世事之艰难既表现年轻时的意气风发又暗示今日的意志消沉B. “气如山”是说气概如同巍峨的高山形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂C. 颔联以名词短语形成诗句描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷有力衬托了诗人的心情D. 诗人虽然以“塞上长城”檀道济自比但是“空”和“衰鬓”却突出了其理想的破灭【答案】A【解析】（1）A项“今日的意志消沉”有误诗人只是有郁愤之情并未消沉【答案】（2）①尾联运用典故写诸葛亮的《出师表》名满天下赞美了诸葛亮的卓越功绩表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情②表达了作者对自己才能的自负以及虽思报效国家却最终抑郁不得志的愤慨【解析】（2）解答此题可在理解尾联意思的基础上结合写作背景分析尾联的意思是《出师表》真可谓名不虚传有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁率三军复汉室北定中原！尾联中诗人用典明志通过诸葛亮的典故追慕先贤的功绩表达了对诸葛亮的仰慕以及对自己才能的自负并且渴望效法诸葛亮施展抱负成就自己的报国大业但是现实中的自己却屡遭排挤郁郁不得志抒发了诗人壮志未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之情三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对“这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句的理解不正确的一项是（）4.（2）关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是（）4.（3）下列表述符合原文意思的一项是（）A. 关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统B. 关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点C. 关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关D. 关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因【答案】B【解析】（1）B项“充分体现”于文无据【答案】D【解析】（2）D项“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因故具有宿命论色彩”强加因果根据原文最后一段“他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心即悲剧人物之所以走向不幸结局不能归咎于客观原因而应该自己负责另外他的悲剧还存在人物被命运摆布逃不出命运的宿命论色彩”可知“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系【答案】A【解析】（3）B项“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法于文无据C项关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性所以“主人公信任王法寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因D项“体现了各自不同的特点”表述有误根据原文第一段“两位戏剧家的核心人物设置手法区别于后来出现的‘花开两朵各表一枝’的双主角甚至多主角的戏剧人物设置体现了较为保守的戏剧人物设置手法符合单一戏剧线索的要求”可知关汉卿和莎士比亚在人物设置上采用了相同的手法故选A5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）请结合本文和《红楼梦》全书分析邢岫烟的形象5.（4）脂砚斋点评“写宝钗岫烟相叙一段真有英雄失路之悲真有知己相逢之乐”请结合内容分析A. 薛姨妈本想把岫烟说给薛蟠为妻但她深知自己儿子奢侈、浮夸担心糟蹋了人家女儿便撮合给侄儿薛蝌可见她是一个善良慈爱的人B. 岫烟和薛蝌的姻缘能定下来一是薛姨妈的认可二是凤姐贾母从中的周全最主要的还是岫烟的性格得到了大家的认可C. 薛宝钗问起岫烟的碧玉珮劝她一色从实守分为主她自己现在从头至脚没有这些富丽闲妆可见薛宝钗的家境状况不是很好D. 岫烟的钱不够用是因为有一半的月钱要给父母还要拿些钱出来给迎春的丫头妈妈打酒买点心吃可见豪门大户的生活是很复杂的【答案】C【解析】（1）C项“可见薛宝钗的家境状况不是很好”错误宝钗觉得不实在没有必要所以进行劝告【答案】D【解析】（2）D项没有“独白的表情”【答案】（3）①家道贫寒低调大方②才思敏捷超然不凡③知书达礼端雅稳重④寄人篱下不卑不亢【解析】（3）从“邢岫烟生得端雅稳重且家道贫寒是个钗荆裙布的女儿不是那种佯羞诈鬼、一味轻薄造作之辈”可知她家道贫寒低调大方从“岫烟见问低头不答宝钗便知道又有了原故”“她倒想着不错日子给的因姑妈打发人和我说道一个月用不了二两银子叫我省一两给爹妈送出去要使什么横竖有二姐姐的东西能着些搭着就使了姐姐想二姐姐是个老实人也不大留心”“我虽在那屋里却不敢狠使唤她们过三天五天我倒得拿些钱出来给她们打酒买点心吃才好因此一月二两银子还不够使如今又去了一两前日我悄悄的把棉衣服叫人当了几吊钱盘缠”可知其才思敏捷超然不凡从“姐姐既这样说我回去摘了就是了”可看出她知书达礼端雅稳重同时通过和宝钗的对话可体会出邢蚰烟虽然寄人篱下但保持着不卑不亢的态度【答案】（4）失路之悲①在春寒料峭天还十分冷时宝钗见岫烟竟全换了夹的②本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣③要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌完婚至少要等两年怕熬煎出病来知己相逢之乐①宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她②宝钗看到她裙子上的一个碧玉珮时发了一席议论以自己作例说明七、八年前自己也曾佩满妆饰而现在从头至脚一件全无了在这些方面既不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主” 岫烟非常认可③这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意【解析】（4）在选段中宝钗可以说是深知岫烟的处境的在春寒料峭天还十分冷时岫烟却穿着夹衣从中可看出岫烟一定是遇到了经济困难宝钗的心思细密一眼就看出了其中的奥秘而岫烟本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣可见其处境之艰难而且虽然已经许给了薛家但要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌晚婚至少要等两年这种情况是非常煎熬宝钗怕她熬煎出病来从以上分析可知邢蚰烟此时境遇困苦所以有“失路之悲” 而她幸运地遇到了宝钗这个能体谅人的知己宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她看到她裙子上的一个碧玉珮时以自己作例劝她不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主”岫烟非常认可但宝钗认为这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意宝钗的所为既帮助了蚰烟又深得岫烟的认可可谓是“有知己相逢之乐”6.（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）理解文中画线句子的含意6. （4）请结合全文探究文题“散落在乡间的诗人”的意蕴A. 关校长的语文第一课是带一年级学生一处不落地参观校园他寓教其中平等待人给孩子留下了美好的印象B. 为了请生活清苦的关校长到自己家做客乡民们会布置一桌好菜但没有哪一家能请动关校长突出了关校长的优秀品质C. 作者借关校长的诗句来形容他像“一缕风、一朵花、一只鸟” 是对他诗人特征的发现也是对他诗歌教育价值的肯定D. “不期而至的关校长的影像竟与三千年前的先师重合到了一起” 这句话凸显了关老师在作者心目中的特殊地位【答案】C【解析】（1）C项“也是对他诗歌教育价值的肯定”表述有误文中说“他注定不是园丁或蜡烛正如他在诗中吟唱的那般他是一缕风、一朵花、一只鸟” 只是体现他作为诗人和教师的价值和牺牲【答案】D【解析】（2）D项“议论、抒情”错“这个问题我不敢回答”没有抒情而是以议作结起到了画龙点睛的作用【答案】（3）①传统教育精神博大深厚代代相承②暗指作者受关校长的教海是传统教育精神的受益者③体现了作者对这种教育精神的敬畏与热爱【解析】（3）解答此类题时先仔细阅读画线句概括其主要内容然后判断其中是否使用了表现手法表达效果是什么还要分析其表达了什么观点态度、思想情感本题中的画线句写的是作者在曲阜明清走廊看到孔子语录时内心的感受表达了孔子的教育思想博大精深不断传承作者能领悟到这个道理是因为他是关校长的学生也就暗示出作者受到关校长的教诲也是传统教育精神的受益者在表达情感上画线句表现了作者对传统教育精神的敬畏与热爱【答案】（4）①关校长不仅是良师也是“视诗歌如命视学生为歌”的诗人②关校长的诗作、诗情被埋没多年③得到关校长教育和爱的学生并未真正了解他④从对教师和教育终极理解的高度传达了对关校长的怀念和礼赞之情⑤隐含了对关校长诗人身份未能被人了解的遗憾之情【解析】（4）解答此类题时要注意从字面意义和深层意义两个角度进行分析字面的意思较为浅显不难理解深层意义要结合文章的主旨进行分析明确标题中蕴含的作者的观点态度等结合文章内容来看“散落在乡间的诗人”指的是关校长由原文第八段可知关校长“视诗歌如命视学生为歌” 由此可得出答案要点① 原文第八段说“我”在旧书摊上淘到了一本诗歌集上面有关校长的一首小诗题目叫“乡间的孩子” 第九段说“我从不知道……蜡烛” 第十二段说“即便如此……了解多少呢” 由此可得出答案要点②③ 原文第十一段说“我无意……教育的终极理解” 由此可得出答案要点④ 由文章中作者的观点句可知关校长的诗人身份未能被人知道作者内心有一种遗憾之情由此可得出答案要点⑤四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）在上文横线处补写恰当的句子使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）文中画线的句子可以改写成“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？【答案】（1）①建筑设计时就有相关的考量, ②故宫屋顶的光洁得益于长年的养护,③建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）【解析】（1）①处从后文语境“包括故宫在内的古建筑在设计屋顶时真的有防止鸟类停留排泄的考量吗”可推知此处可填“建筑设计时就有相关的考量”②处从前文语境“历朝历代都很重视养护瓦顶拔草、墙体抹灰和地面修复是中国古建筑维修保养每年要做的工作”可知此处可填写“故宫屋顶的光洁得益于长年的养护”③处从前后文语境“中国传统文化强调‘天人合一’”“不可能在前期设计时考虑到防范鸟类等动物在屋顶停留”可推知此处可填“建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）”【答案】（2）①从句式上看原句是递进复句表达上有变化更能突出语意改句是单句缺少变化②从语气上原句先做“鸟肯定可以落到故宫屋顶”的判断是对前文的内容进行了总结“不只是鸟”更强调了其他动物都可以在故宫屋顶上活动【解析】（2）解答本题可从句式语气修辞等方面分析从句式上看“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”是递进复句表达富于有变化更能突出语意“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”是单句缺少变化从语气上看“故宫的屋顶肯定是可以落鸟的”是判断句对前文的内容进行了总结“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”则强调了其他动物也可以在故宫屋顶上活动改句则没有这样的效果8.（1）下列填入括号中的字正确的一项是（）8.（2）下列序号所代指的画横线的句子没有语病且标点符号使用无误的一项是（）8.（3）在高一下册语文教材中我们认识了循循善诱的孔子、能言善辩的孟子、解牛人道的庖丁、临危受命的烛之武了解了自矜功伐的项羽、能屈能伸的刘邦、感动天地的窦娥、忧郁王子哈姆莱特还知道了“共和国勋章”获得者、首位华人诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦和日裔美国理论物理学家加来道雄的故事请选择本学期课本中的一位人物仿照画线处句子写下你对他（或她）的认识A. 倍鹜坚抱B. 备骛艰报C. 备骛坚报D. 倍鹜艰抱【答案】C【解析】（1）倍加倍如倍增、事半功倍备表示完全如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎骛追求如好高骛远、心无旁骛鹜鸭子如趋之若鹜艰困难如艰巨、艰苦坚坚硬、坚固如攻坚报报答报复如报国富民抱用手臂围住怀抱胸怀如环抱故选C【答案】D【解析】（2）A项①标点符号使用错误如果引文独立成句意思又完整句号应放在引号里面“‘盖有非常之功必待非常之人’ ”应为“盖有非常之功必待非常之人”B项②有语病“著名国际大气科学家曾庆存”多层定语修饰不当“国际”应放在“著名”之前C项③有语病“因为…… 使……”介词滥用导致缺少主语可以删去“因为”E项⑤有语病和标点使用错误“传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神、激发青年科技工作者胸怀报国富民之志”语序不当应该是先激发后传承应改为“激发青年科技工作者胸怀报国富民之志传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神” “勇攀高峰”和“敢于人先”是并列结构中间已使用顿号虽“传承……精神”与“激发……之志”也是并列关系但是在短语中已使用顿号此处就应该使用逗号表示并列故选D【答案】（3）示例屠呦呦始终保持对中医药学的研究热情始终砥砺迎难而上、协同攻关的学术信念不仅推动了征服疟疾治疗的“一小步” 也在世界医学领域高举了传统中医的火把【解析】（3）根据例句特点可知句式要求两个动宾结构后使用“不仅……也……”句式修辞要求比喻内容要求人物的形象特点和成就（或意义）据此选择自己熟悉的人物仿写即可。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 心无旁鹜名副其实殒落草营人命B. 循规蹈矩不屑置辩迁徙谈笑风声C. 变换莫测相形见拙哂笑粗制滥造D. 销声匿迹浑身解数粗犷拈轻怕重【答案】D【解析】A项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”B项“谈笑风声”应为“谈笑风生”C项“变换莫测”应为“变幻莫测” “相形见拙”应为“相形见绌”故选D2.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）2.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）2.（3）下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是（）A. 独树一帜浩浩汤汤万古不易势焰可畏B. 独树一帜源远流长依然如故如火如荼C. 自成一格源远流长万古不易如火如荼D. 自成一格浩浩汤汤依然如故势焰可畏【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.（1）________改为________词语运用不简明的一处是3.（2）________改为________词语运用不得体的三处是3.（3）________改为________3.（4）________改为________3.（5）________改为________【答案】落款处日期在上、署名在下, 署名在上、日期在下【解析】本题主要考查语言表达的能力解答此题要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑语言要符合表达者身份和接受者的接受因素语言表达能符合特定的场合、目的需要语言表达有分寸感考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等落款处日期在上、署名在下格式错误改为署名在上、日期在下“实属” “属” 在文言文中就等于是语言运用不简明改为“是” “家父家母” 称自己的父亲、母亲结合“X班委会代表同学向全体家长发出的邀请信”分析改为“各位家长” “惠赠” 称人赠与的敬词改为“赠送” “敬谢不敏” 为恭敬地表示自己能力不足不能够接受做某事多作推辞做某事的婉辞改为“深表谢意”【答案】实属是, 是【解析】【答案】家父家母, 各位家长【解析】【答案】惠赠, 赠送【解析】【答案】敬谢不敏, 深表谢意【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列各组句子中画线的词意义相同的一组是（）4.（2）下列各组句子中全都表现魏公子“能急人之困”的“高义”品行的一组是（）①及宾客辩士说王万端②计不独生而令赵亡③我岂有所失哉④公子再拜因问⑤往恐不听必当杀之⑥公子遂将晋鄙军进兵击秦军4.（3）下列对原文有关内容的概括与分析正确的一项是（）4.（4）将下列文言语句翻译成现代汉语①公子自度终不能得之于王计不独生而令赵亡②吾所以待侯生者备矣天下莫不闻A. ①欲以客往赴秦军②空以身膏草野B. ①复引车还问侯生②虞常果引张胜C. ①何功之有哉②以相如功大拜为上卿D. ①公子过谢侯生②往昔初阳岁谢家来贵门【答案】D【解析】（1）A项①率领/②把B项①引导带着/②牵攀招供C项①功效作用/②功绩功劳D项都是“辞别”的意思故选D【答案】C【解析】（2）本题中“急人之困”译为“帮别人摆脱危难” ③“我岂有所失哉”意为“难道我还有没有做到的地方吗” 这是魏公子的自我反省④“公子再拜因问”意为“公子连着两次向侯生拜礼进而问对策” 说的是魏公子虚心问计⑤“公子遂将晋鄙军进兵击秦军”意为“公子于是统率了晋鄙的军队进兵攻击秦军” 这是写魏公子统率了军队故选C【答案】D【解析】（3）A项“平原君多次写信、接连派使者到魏国请求救援魏王才派晋鄙带兵救赵”错误魏王派兵是在平原君“数遗魏王及公子书请救于魏”的情况下“接连派使者”是在派兵之后B项“为了证明自己是真心想要救援赵国”错误根据原文“计不独生而令赵亡”可知魏公子是发自内心去救赵国C项“因为恨自己”错误原文“以是知公子恨之复返也”意为“因此知道公子恼恨我会返回来的” 其中“恨”是“埋怨”“恼恨”的意思故选D【答案】（4）①公子自己估计终究不能从魏王那里得到救兵决计不独自活着而使赵国灭亡②我对待侯生算是够周到的了天下无人不晓【解析】（4）①度估计终终究独独自②待对待备周到莫没有闻知晓四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）这诗是为萧郎的竹画而写的为什么说“不似画”？这样写有什么好处？A. 诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境营造远离世俗的氛围B. 诗的第三句中“婵娟”“粉态”绘形绘色绘神写出了丛竹的美妙C. 诗中诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑D. 诗人对年老的萧郎深表同情而“绝笔”在无形中抬高了这画的价值【答案】C【解析】（1）C项“诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑”不正确应是诗人感叹如此绝妙的绘画竟然少有人赏识诗人与画家只有相顾失笑嘘唏感慨【答案】（2）“不似画”是因为能听到竹叶婆娑的声音那丛七茎竹是诗人曾见到的天竺寺前石上劲健生长的竹子形象那丛八茎竹是诗人在湘妃庙里雨中看到的疏朗而森寒的竹子形象诗人通过幻觉和想象把画中的竹写活了不仅写出了其形态更刻画出其神态从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平【解析】（2）“低耳静听疑有声”是幻觉描写作者仿佛听到竹叶沙沙作响这表现了萧郎的画作的逼真赞美了萧郎画技的高超“西丛七茎劲而健省向天竺寺前石上见东丛八茎疏且寒忆曾湘妃庙里雨中看”四句则是联想作者曾在天竺寺前看到过西丛七茎竹在湘妃庙里雨中看到东丛八茎竹作者在此处通过自己的联想将萧郎的画中竹一一对位突出了画中竹子形象的真实从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）6.（3）围绕同一话题三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括A. 生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值人们将速度和距离结合创造出“光年”来度量宇宙中的距离B. 地球处于宇宙之中但它并不是宇宙的典型代表行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少C. 永恒暴胀理论认为一方面人类可观测的宇宙是一个暴胀暂时停止的局部区域另一方面暴胀在某些区域内永不停止D. 在霍金看来历史上有很多科学家曾经预言过未来但这些预言大多是错误的尽管如此科学家们仍然没有放弃预言未来【答案】C【解析】（1）C项关于人类可观测的宇宙原文表述为“暴胀已经停止” 因此“暴胀暂时停止”的说法错误【答案】A【解析】（2）B项临界密度的事实表明宇宙未来既有无限膨胀的可能也有坍缩的可能并不确定哪种可能性更大自然也就无法判断暴胀理论的正确与否C项多重宇宙理论只存在于理论层面是因为如果有些口袋宇宙太大甚至无限大该理论就不可能被检验这与其中的定律无关D项人们可以对未来相当短的时间作准确的预言故选A【答案】（3）材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因【解析】（3）据材料一“任何行星、恒星或星系都不可能是典型的因为宇宙中的大部分是空的唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中在星际空间永恒的黑夜里”可归纳总结得出“材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境”据材料二“现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内宇宙以指数形式膨胀”可归纳总结得出“材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论”据材料三“预言宇宙的未来当然是非常困难的”“但是定律给出的运动通常是混沌的这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变这样人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言”可归纳总结得出“材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因”7.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）小说中的“铅笔盒”有怎样的作用？请简要分析7.（3）铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌有沈从文《边城》的文风请结合文本简要概括分析A. 铁轨铺进深山火车为台儿沟带来了外面世界的信息山里人接触到了更多的现代文明产生了对山外世界的懂憬B. 小说的基调清新、婉丽、优美、纯净但并不纤弱、单薄、浅显相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考C. “迎候远方的贵宾”“接受检阅” 这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置体现出谦卑、好客的心态D. 作者选取第三人称的叙述视角把叙述者定位在局外人的位置上以火车为依托展开故事突出中心人物构思精巧【答案】C【解析】（1）C项“迎候远方的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕“接受检阅”是希望得到火车上乘客的关注、认可而非谦卑好客更不是卑微渺小【答案】（2）①主旨作用铅笔盒是文化和知识的象征香雪对它的追求表现出她对知识文化的渴求对美好生活的憧憬②人物形象作用香雪执意要得到铅笔盒表现她的倔强、自尊的个性特征③情节作用对“铅笔盒”这一内容的书写推动了情节发展把内容推向了深一层为后文抒情“那是欢乐的泪水满足的泪水”“她心中升起一种从未有过的骄傲”作铺垫【解析】（2）分析小说中铅笔盒的作用可从主旨、人物形象的塑造和情节内容的开展方面入手铅笔盒作为一个文具可以看成知识的象征香雪所在的时代又赋予了铅笔盒现代文明的象征意义文中香雪面对同学的盘问“你上学怎么不带铅笔盒呀” 香雪感到自卑于是当她看到火车上一位女学生的自动铅笔盒便上车要求用鸡蛋换铅笔盒香雪对铅笔盒的追求映衬出她对铅笔盒所代表的知识文化和美好生活的渴求与憧憬从人物的塑造来看从“放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒不知怎么的她就朝车门跑去”“当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时女学生一定要把铅笔盒送给香雪但香雪收下了铅笔盒到底还是把鸡蛋留在了车上台儿沟再穷她也从没白拿过别人的东西”可以看出香雪执意用鸡蛋换铅笔盒表现她的倔强、自尊的个性特征从情节内容来看香雪的情结就是要洗雪文明的落差带给她的屈辱从首都开来的火车给她带来了机会她不惜代价地从女学生手中换来了自动铅笔盒这个铅笔盒将改变她的身份使她进入先进文明的行列与山外的同学平起平坐推动了情节的发展并且为后文抒情“那是欢乐的泪水满足的泪水”“她心中升起一种从未有过的骄傲”作铺垫【答案】（3）①本文描写了台儿沟地区美丽的自然风景山野寂静树木丰茂月明风柔充满诗情画意②本文讴歌山区人们美好的人性山村的姑娘们活泼、善良、纯朴有自尊有追求读来让人悄然动容③作者以自然美来烘托人性美两者交相辉映表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情【解析】（3）解答此类题目既需要结合文本内容分析也需要拓展延伸小说中“一轮满月升起来了……还有漫山遍野树的队伍”“风也柔和了许多……卷起来像一树树金铃铛”“严峻而又温厚的大山”等内容展现了台儿沟宁静、庄严、诗化的自然美姑娘们为迎接火车而庄重打扮抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖香雪跳上火车后姑娘们不顾天黑沿着铁轨前来寻找她香雪坚持用鸡蛋换铅笔盒等内容都展现了山区人们纯朴善良、自尊自强的人性美台儿沟人们淳朴的性情与古老的群山带给他们的闭塞相伴相生作者以自然美来烘托人性美表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 儒学视“大道”为客观现实与事实为人人可见的开放事实决定自然物的存在B. 公平、平等所描述的关系虽然有一对多和一对一之分但是两者的内涵是一致的C. 第一段中连续引用了三部儒家经典中的论述论证了“大道”的本性与本体是“公”D. 承认差别和不平等追求个体价值、个体自由、个人主义不违背“天下为公”的精神【答案】D【解析】（1）A项“决定自然物的存在”曲解文意原文第一段只说“是自然界的共相代表一般与普遍是如日、月、星、辰等诸存在物之所以存在的共同基础” 并无“‘大道’决定自然物的存在”之意B项“但是两者的内涵是一致的”理解有误偷换概念依据原文第二段“公平主要用于表述在上与下的关系中上要对所有的下都保持一致性而平等重点关注的是在平行性的关系中要保持相互间的一致性”可知原文是指它们的内涵都是“一致性” 即二者都具有一致性的特点而非二者的内涵是“一致的”C项理解有误错误一《吕氏春秋》不属于儒家经典错误二《吕氏春秋》中的语句论证的是“公”是实现“平”的手段故选D【答案】D【解析】（2）D项“然后从不同角度逐层递进展开论述”分析有误阅读文本可知文章以“公平”为核心话题先做概念界定然后从不同角度论述公平的内涵最后总结其在儒学中的重要地位整体上是总分总结构【答案】B【解析】（3）B项“就意味着消除了人与人之间的差别和不平等”曲解文意依据原文第三段“‘我要公正’中所要求的是在公平的前提下证明和证实我自己的独特性证明我与他人之间的不同”可知“我要公正” 的要求得以实现恰是要证明我与他人的差别和不同而不是“消除了人与人之间的差别和不平等”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中（甲）（乙）（丙）（丁）处对应的填上下列四句顺序最恰当的一项是（）①离家十年的吴文英②与故乡仅一水相隔的王安石③离家万里的王维④少小离家的贺知章9.（2）请把文中画线的句子改写成一组排比句可以适当增减字数不得改变原意9.（3）请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字A. ①③②④B. ④①③②C. ②③①④D. ③①④②【答案】B【解析】（1）依据上文“冬去春来、物候变化、时空间隔”及下文“不管你走了多久、走了多远”可知前两处应体现时间的跨度即①④ 后两处则体现空间的距离即②③故选B【答案】（2）乡土的厚重能抵消无根的漂泊乡土的和谐能消除对立的异化乡土的顺天应时能维护生态的和谐乡土的家国同构能维系国家社会的稳定【解析】（2）改写为排比句需将句子改写为几个结构相同或相似、语气相同的句子画线句围绕“乡土”的不同方面进行阐述可据此根据“乡土的……乡土的……乡土的……乡土的……”的句式进行改写即可【答案】（3）①也有人与人的和谐, ②如果我们没有了乡愁【解析】（3）①处阅读语段后文“‘乡’是那一片自小生于斯长于斯的土地家乡的土地养育了千千万万的民众是人们生存的根基”讲的是“人与土地的和谐” “‘家’‘宁’‘宜’‘宴’等汉字形体都有表示住在家乡的房子里获得宁静、安居的生活的涵义而离开家乡就是他乡之‘客’ 就是‘寄’人篱下而一旦客居在外从地缘上、心理上都会感觉漂泊”讲的是“人与环境的和谐” 而“这时往往会回忆起那一份和睦的温情为孤寂冷清的生活带来慰藉”讲的则是“人与人的和谐” 据此填写即可②处由后文“不仅身体远离了家乡的土地而且心理也远离了民族的精神气质”可以看出后文表述了失去乡愁后的结果故可填写“如果我们没有了乡愁”之类的句子10.阅读下面文本完成下列各题①_______________？有毒的多肉植物只是多肉“家族”中的一小部分且其毒性物质多数属于生物碱类不具挥发性只要不摄入或接触汁液单纯摆在一边观赏 OK！并不会毒害心脏室内放置驱蚊植物可以驱蚊吗？驱蚊草、夜来香等植物分泌的香叶醇、香茅醇、柠檬醛等物质确实对昆虫有一定的趋避作用但这些物质只有在受到机械摩擦或昆虫取食等物理损伤时才会大量释放仅靠叶片自然散发出来的气味浓度来驱蚊②_______________此外长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内还可能会对人体造成一定危害③_______________ 应尽量选择放在通风处比如阳台或窗口在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每句不超过16个字【答案】①室内摆放有毒多肉植物会毒害心脏吗, ②是远远不够的, ③如果非要在室内摆放【解析】第一空是一个问句结合后文“有毒的多肉植物……其毒性物质多数属于生物碱类不具挥发性只要不摄入或接触汁液单纯摆在一边观赏 OK！并不会毒害心脏”分析可知后文的内容是对关于“摆放有毒的多肉植物会不会毒害心脏”的问题的回答故此处可填写与“室内摆放有毒多肉植物会毒害心脏吗”等语意相关的句子第二空结合前文“驱蚊草、夜来香等植物分泌的香叶醇、香茅醇、柠檬醛等物质确实对昆虫有一定的趋避作用但这些物质只有在受到机械摩擦或昆虫取食等物理损伤时才会大量释放”分析可知驱蚊植物的驱蚊效果与“气味浓度”有关“叶片自然散发出来的气味浓度”远远达不到驱蚊的效果故此处可填写与“是远远不够的”等语意相关的句子第三空结合前文“长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内还可能会对人体造成一定危害”可知长久放置夜来香等所谓驱蚊植物于室内对人体有一定危害结合后文“应尽量选择放在通风处比如阳台或窗口”分析可知这是驱蚊植物于室内的摆放位置的建议故此处可填写与“如果非要在室内摆放”等语意相关的句子。

必修二单元二检测题语文第I卷文学鉴赏（46分）一、古诗文默写：按原文补出空格处的句子。

（8分）1.河汉清且浅，相去复几许。

，。

2. ，。

周公吐哺，天下归心。

3. ，。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4 . ，。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

阅读下面一首诗，然后回答5—6题。

（10分）归田园居五首陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十馀亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

5.点名全诗主旨的诗句是。

（2分）6.试分析这首诗歌在语言和结构上的特点。

（8分）阅读下面一首诗，然后回答7题。

（10分）《离骚》（节选）屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名。

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路！7.历来，各类英雄在现实中遭遇失败或郁郁不得其志之后，不外有以下几种倾向或结局：一则转移情感、寄托志向；二则隐居桃园、了却残生；三则颓废丧志、郁郁寡欢；四则同流合污、自甘堕落。

你认为屈原属于哪一类？对此，你有什么评价？为什么？二、现代文阅读（18分）阅读下面一篇文章，回答8—11题。

说树吴冠中童年的故乡本有很多高大的树，孩子们谁也不理会树有什么美，只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。

后来树几乎被砍光了，因为树干值钱。

没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄凉。

少小离家老大回的游子最珍惜老树，因树比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。

必修二Unit 1 单元综合检测卷(时间:120分钟满分:150分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What is the time now?A.4:40.B.5:00.C.5:20.2.How will the woman help the man?A.By writing a chemistry paper.B.By finding some information.C.By giving him a newspaper.3.What will the man do at 4:00?A.Take a test.B.Have a class.C.Visit a doctor.4.What does the man mean?A.The woman’s idea is not practical.B.The woman should start her own tour company.C.The woman should find her own apartment.5.Where does the conversation take place?A.In a hotel.B.In a hospital.C.In a restaurant.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料,回答第6至8题。

6.What are the speakers talking about?A.Stealing.B.Killing.C.Robbing.7.What does the guy look like?A.He wears a red jacket.B.He has long blond hair.C.He has a scar(疤) on his forehead.8.Who is the man speaker probably?A.A lawyer.B.A police officer.C.A café owner.听第7段材料,回答第9至11题。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中语言表达得体的一句是（）A. 小明同学对老师说“可能是一时疏忽您的稿子有几个不大通畅的语句我斗胆作了斧正”B. 小明同学在草拟“失物启事” 他写道“昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》如有拾获请从速交还”C. 王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前“区区草字不成敬意请您笑纳”“如此盛情却之不恭那就恭敬不如从命了”李老师脸上堆满了笑容D. 中央电视台综艺节目主持人说“最后感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”【答案】C【解析】A项“斧正”是请别人修改文章的敬词不能用于自己使用对象错误B项“请从速交还”语气过于生硬D项“荣幸”是谦辞光荣而幸运用于自己不能用于别人使用对象错误故选C2.下列句子中没有语病的一句是（）A. 宋代以来欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向因而文笔清新耐人寻味B. 腐败已成为社会的毒瘤反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的C. 我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区从今年起进行课改实验D. “感动中国”将镜头对准生动的现实生活聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量解读了平凡中的伟大【答案】D【解析】A项逻辑错误上下文不能构成因果关系B项“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配C项“我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区”不能作主语“实验区”后加“之一”故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字很多人认为粥清淡易消化喝粥可以帮助胃部减轻一些压力所以长期喝粥比起其他食物粥软烂对胃的刺激性较小因此病情较重的胃病患者喝粥有益处①________ 粥中的水分较多会稀释胃液而且粥常常所占容积大易导致胃部膨胀二者都会使胃的消化功能退化此外②________能将粮谷类食物中的淀粉变成麦芽糖除淀粉酶外唾液中还有黏蛋白它可使食物润清易于吞咽入胃但唾液的分泌是需要咀嚼刺激的③________ 会抑制唾液淀粉酶的分泌不仅使得食物在口腔内消化率降低增加胃的负担而且也影响食物在胃、肠的消化吸收【答案】长期喝粥能够养胃, 唾液中含有淀粉酶, 经常喝粥没有咀嚼动作【解析】语段分析了喝粥与养胃的关系第一空根据“粥清淡易消化、“粥软烂因此病情较重的胃病患者喝粥有益处” 第二空根据“能将粮谷类食物中的淀粉变成麦芽糖等” 第三空根据“但唾液的分泌是需要咀嚼刺激的” 应该填入“经常喝粥没有咀嚼动作”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①有轻囚久系方春农事兴临说令可且出囚使就畎亩②受赇当死诏群臣议请论如法诏戮于朝堂4.（5）唐临为什么认为不能处死萧龄之？请简要说明A. 祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮州刺史/卒/年六十B. 祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮州刺史/卒/年六十C. 祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮州刺史/卒/年六十D. 祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮州刺史/卒/年六十【答案】A【解析】（1）“武后常右义府”中“武后”作主语其前应断开排除B、C两项“坐”是“因犯……罪或错误”的意思“坐免官”意为“因这件事犯错被免去官职” 二者中间不能断开排除D项故选A【答案】B【解析】（2）B项“古代朝廷任命官员的委任状”说法有误符节是古代派遣使者或征调兵将的一种凭证【答案】C【解析】（3）C项“他判案时不说一句话”理解有误原文第二段中的“独临所讯无一言”是说他所判决的案子没有一个人喊冤“与其他人形成鲜明对比”的也是这一点【答案】（4）①县里有轻刑囚犯长期关在狱中时逢春季农事繁忙唐临劝说县令暂时释放囚犯出狱令他们回家耕种②受贿应当处死皇帝下诏令让群臣议罪群臣议定请求依法定罪皇帝下诏在朝堂处死【解析】（4）①系拘囚且暂且兴兴起这里指繁忙就畎亩就从事这里指回家耕种②赇贿赂论定罪如依从诏戮于朝堂状语后置句【答案】（5）萧龄之是皇亲国戚曾担任广州都督按其身份应减免其刑罚【解析】（5）根据原文第三段中“萧龄之尝任广州都督”“在律有八王族戮于隐议亲也刑不上大夫议贵也”“陛下以异于它囚故议之有司又令入死非尧舜所以用刑者不可为后世法”“龄之齐高帝五世孙由是免死”等内容可知唐临认为萧龄之是皇亲国戚曾担任广州都督按其身份应减免其刑罚四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？A. “平沙落日大荒西”一句写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象B. “陇上明星高复低”一句承上写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知C. “孤山几处看烽火” 是说原野上连营驻守的军士突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火D. “壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应警报传来连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击【答案】D【解析】（1）D项“连营军士都消极应战只是等待命令而不主动出击”有误“候”字表现出连营军士临危不乱一切准备工作都在极短的时间内从容就绪单等军令下达鼙鼓擂响即出战迎敌【答案】（2）诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境以缓显迫、以静显动从悠缓宁静中见危迫与紧张突出了第三句军情的紧急【解析】（2）“平沙落日大荒西”写出地面的辽阔荒远描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象“陇上明星高复低”一句接写夜景日落而星出一切景物都销声匿迹只见陇山之上明星闪烁则夜静可知“高复低”三字又状出星空夜转的景象说明时间在缓移静夜在加深诗从日落写到星出星移在时间进程上和诗的结构、语势上都给人一种悠缓的感觉并随着时间的推移引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧的境界作用可从内容和结构两个方面作答诗歌的一、二句诗人极力铺叙和渲染战前环境悠缓、静谧为第三句军情的紧急作铺垫所以这两句是欲张先弛起到以平显兀、以缓显迫以静显动的艺术效果五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是（）6.（2）小说中的夸父有哪些性格特点？请简要分析6.（3）小说结尾写到“一朵蘑菇云腾空而起瞬间天崩地裂宇宙重归混沌” 而“夸父真的死了” 这样处理有什么好处？A. 夸父的父亲“信”是小说的次要人物在小说中起衬托夸父形象的作用小说中“信”见证了夸父从懦弱到勇敢的转变B. 小说按时间先后顺序写夸父为生存而斗争直至死亡其中详细描写了他两次残酷的战斗情节跌宕起伏引人入胜C. 小说的叙述角度丰富且多变有时用第三人称视角有时又用叙事者的口吻将故事情节相互串联增强了小说的现场感D. 小说有多处自然环境描写夸父也因为环境恶劣、无法生存而去寻找禺谷这表明了环境对人类的重要作用体现了小说主旨【答案】C【解析】（1）A项曲解文意夸父并不懦弱他父亲说他“懦弱”是因为他不忍心杀人而这正是他善良的表现B项“详细描写”错误夸父的第一次战斗属于略写D项小说的主旨并不是体现自然环境对人类的重要作用故选C【答案】（2）①善良爱好和平他不忍心猎杀鸟兽做食物更不忍心杀人希望部落间能和平相处②不盲从有主见父亲告诉夸父弱肉强食是生存法则但夸父坚持己见决定去寻找新的生存环境③有决心有毅力对太阳紧追不舍相信自己一定能找到大泽④英勇无畏夸父在大泽与应龙大战虽然战败但为部落争得一片丰饶的家园得到了幽冥之神的赞扬【解析】（2）解答本题应在原文中找出描写夸父的句子从中概括出人物性格特点要注意夸父的父亲、应龙等次要人物对夸父的烘托作用从“当石簇刺入野兽的身体他的心就一阵痉挛当石斧敲击动物的头骨他的脑袋就一阵晕眩当鸟儿被折断翅膀他的双腿就一阵颤抖”“一次残酷的战斗胜利后夸父跪倒在血泊之中”“有水就有食物部落就会和平相处”可以看出夸父善良爱好和平从“弱肉强食如日出日落？夸父蜷缩矛下一夜无眠”“夸父决定西去去太阳落下的地方——禺谷听说那里有浩荡大泽草木丰茂有水就有食物部落就会和平相处”可以看出夸父不盲从有主见不盲从从“太阳在天上飞速转动夸父在地上紧追不舍”“一定能追到太阳一定能找到大泽的”可以看出夸父有决心有毅力从夸父与应龙的大战以及幽冥之神对夸父所说的话可以看出夸父的英勇无畏据此分析概括作答即可【答案】（3）①“蘑菇云”代指核武器暗示了“人类如果不能和平相处终将在相互争夺的战争中毁灭”的主题②世界终究还是因为战争毁灭了夸父最终也没有看到他想要的和平更好地表现了他的性格增强了小说的悲剧色彩③照应开头使小说浑然一体结构严谨【解析】（3）小说的结尾给人一种黑色幽默的感觉“宇宙重归混沌”是小说中各部落不断争夺、争斗的必然结果夸父被迫参与了争斗即便从幽冥之界获得重生却最终死在了人们之手成了争斗的牺牲品最终也没能看到他想要的和平从而增强了小说的悲剧色彩“蘑菇云”代指战争中的核武器小说通过这样的悲剧结局来揭示“人类如果不能和平相处终将在相互争夺的战争中毁灭”的主题同时这一结尾在结构上与小说的开头相照应使得小说结构更加严谨据此理解作答即可7.（1）下列对材料相关内容的理解正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）7.（3）安徽在长三角一体化中如何主动破局？请根据材料四简要概括A. 长三角城市群是面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群也是中国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化基础最好的区域之一B. 十年间三大城市群的GDP均稳步增长但随时间推移长三角地区优势不断扩大 2017年为全国GDP的贡献近60%C. 在安徽芜湖召开的2019长三角G60科创走廊联席会议取得丰硕的成果标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分D. 一个地区之所以发展滞后是因为先发地区会形成强有力的“虹吸效应” 以更高的收益吸引着落后地区的资金、人才和技术流动【答案】B【解析】（1）A项材料一中说“长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群” 是未然选项变成了已然C项根据材料二第三段可知“这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分”的“这”指的是“《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》”D项原文材料四只是说“区域经济中的先发地区会形成强有力的‘虹吸效应’ 以更高的收益让后发地区的资金、人才和技术流动汇集到中心城市这就导致后发地区无法同步获得城市化红利出现‘被虹吸’的现象” 意思是先有发展的不均衡才出现“虹吸效应” 而不是先有“虹吸效应” 才使某地区发展滞后故选B【答案】A【解析】（2）A项“长三角地区的经济发展最好人民生活最幸福”无中生有【答案】（3）①将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合破解“被虹吸”难题②建立合理的利益共享机制全面彻底地消除行政壁垒的阻碍③在与江苏、浙江临界的一些城镇建“产业合作示范区” 实现利益增进【解析】（3）结合材料四中“要破解‘被虹吸’难题在一体化进程中获益……这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来才能不断提升安徽的竞争优势”概括得出第①点结合材料四中“突破行政壁垒的限制才能够真正实现一体化的收益”“要积极探索主动出击如何通过一体化创新‘把蛋糕做大’ 从而建立合理的利益共享机制全面彻底地消除行政壁垒的阻碍”概括得出第②点结合材料四中“在规划先行的基础上还需要解决具体合作地点的利益共享问题”“安徽虽然不能采取强强联合式的发展示范区但可以采取借势互补式的‘产业合作示范区’ 推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的基础设施和优势资源从而在快速发展中实现利益增进”概括得出第③点8.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 相对于语言文本图像文本意义的丰富性、浮动性和不确定性则更鲜明突出B. 互文语境可能由图像与图像构成也可能由图像与其所依赖的语言文本构成C. 强调解读图像文本意义要重视情景语境是因为图像总是依赖特定情景而存在D. 图像作为一种特殊的文本形态其特殊性在于它必依赖于特定文化背景存在【答案】D【解析】（1）D项“其特殊性……”没有充分的依据图像文本是一种特殊的文本其特殊性在于多个方面除了自身形态不同于语言文本外还有“其意义也呈现出更大的丰富性、浮动性和不确定性” 其实语言文本也要依赖于特定文化背景存在【答案】A【解析】（2）A项侧重阐释的不是“图像对文本意义阐释的决定性作用” 而是“互文语境对图像意义阐释的决定性作用”【答案】B【解析】（3）A项“语言文本意义全由文本自身确定”错C项“只需”表示的逻辑关系错D项图像文本的意义确定还受制于文化背景故选B六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.阅读下面的文字逐段概括中国古代木构房屋的特点每个特点不超过10个字①中国古代木构房屋需防潮防雨故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶②这种房屋内部可以全部打通也可按需要用木材进行装修分隔分隔方式可实可虚实的如屏门、板壁等虚的如落地罩、太师壁等③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时在保有其功能的基础上往往顺应其形状、位置进行艺术加工使之更加漂亮美观如把直梁加工成月梁以给人举重若轻之感④为防止木材腐烂工匠们给木构房屋涂上油漆油漆在木材表面形成坚韧的保护膜能起到很好的防护作用【答案】①高台基、大屋顶②空间组合灵活方式自由③构件追求艺术美观④用油漆作防腐处理【解析】①这里谈的是中国古代木构房屋防潮防雨的特点高台基、大屋顶所以第一个特点是高台基、大屋顶②这里谈的是中国古代木构房屋内部空间组合的特点空间组合灵活方式自由所以第二个特点是空间组合灵活方式自由③这里谈的是中国古代木构房屋的各种构件的艺术性即在实用性上追求艺术美观所以第三个特点是构件追求艺术美观④这里谈的是中国古代木构房屋的防腐处理即用油漆作防腐处理所以第四个特点是用油漆作防腐处理10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 也是长盛不衰水乳交融从而B. 同时经久不息融会贯通所以C. 同时长盛不衰融会贯通从而D. 也是经久不息水乳交融所以【答案】A【解析】（1）第一空也是表示并列关系同时表示并列关系常含有进一层的意味横线处后边缺少谓语动词应选用“也是”第二空长盛不衰长时间兴盛而不减退衰败经久不息是持续很长时间停不下来代表着一种动作所受到欢迎程度多用在鼓掌或欢呼时结合前一句“中国茶的发现和利用已有四千七百多年的历史”可知应选用“长盛不衰”第三空融会贯通指各方面的知识或道理融合贯穿起来从而得到系统透彻的理解水乳交融像水和乳汁那样融合在一起比喻关系非常融洽或结合得很紧密这里是说将饮茶艺术与哲学思想紧密结合应选用“水乳交融”第四空从而表示目的或结果所以表示因果关系茶诗的流传与茶文化基础的奠定之间不存在因果关系应选用“从而”故选A【答案】C【解析】（2）括号前面写中国茶后面写中国茶走向世界括号处内容应立足于中国茶从基本功能到特殊内涵据此排除A、B两项 D项语序不当可排除故选C【答案】B【解析】（3）A项和D项语序不当应该先有“文人的参与” 才有“文化的内涵”C项主干“文人的参与和文化内涵的产生……是……前提条件”不合原文表达逻辑故选B。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列语句中画线的成语使用正确的一项是（）A. 每到周末都有不少家长开车来接学生回家校门口各种车辆不绝如缕如果不加强管理极易发生意外B. 近年来在种种灾害面前各级政府防患未然及时启动应急预案力争把人民的生命财产损失降到最低限度C. “生命的价值在于厚度而不在于长度在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分让我们深受教育D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说“叔叔这些都是名人的字画您就买一幅吧挂在客厅里不仅美观大气还可附庸风雅”【答案】C【解析】A项不绝如缕形容局势危急或声音细微悠长对象错误B项防患未然指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施与句中“在种种灾害面前”矛盾C项入木三分形容书法笔力刚劲有力也比喻对文章或事物见解深刻、透彻符合语境D项附庸风雅指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人参加有关文化活动贬义词感情色彩不对故选C2.下列各项中没有语病的一项是（）A. 《朗读者》开播后许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者纷纷加入文化经典朗诵的行列B. 这家公司虽然待遇一般发展前景却非常好许多同学都投了简历但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额C. 桃花乡走可持续发展之路按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡制定了五年发展建设规划D. 当人类信息以指数级别爆炸式增长时我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助帮助我们让生活更加便捷轻松【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力A．“光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社”并列不当不合逻辑“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者应在“留学生吟诵社”后面加”的社员”B．“录取……名额“搭配不当将“名额”改为“学生”C．成分残缺“按照“缺少宾语在“生态乡”后加”构想”故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①刚启军旅稍兴国用不足求以封邑俸粟赈给征人肃宗许之②莫大之罪难从宥原封爵之科理宜贬夺A. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见/而出牧一藩/未尽其美宜还/引入以辅圣主/B. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见而出/牧一藩/未尽其美/宜还引入/以辅圣主/C. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见/而出牧一藩/未尽其美/宜还引入/以辅圣主/D. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见而出/牧一藩/未尽其美宜还/引入以辅圣主/【答案】C【解析】（1）“出牧一藩”的意思是“外放到一州作长官” “出牧”一词表示外放到地方做官是固定词汇中间不可断开排除B、D两项“未尽其美”与“宜还引入”主语不一致应在中间断开排除A项故选C【答案】C【解析】（2）C项“领”是兼任某一官职的意思“拜”“加”“除”都是授予某一官职的意思【答案】D【解析】（3）D项“革去了全部的官职”错误根据文意可知还保留了侯刚征虏将军一职其余的职位全都被革除【答案】（4）①侯刚上表启奏战争逐渐兴起国家财用不足请求把自己的封邑和俸粟拿来赈济出征的士卒肃宗准许了他的请求②侯刚犯下没有比这更大的罪过很难被宽恕原谅所封的官职爵位按理应当贬谪罢黜【解析】（4）①“启” 指上表启奏“军旅” 指战争“兴” 兴起“以” 把“征人” 出征的士卒“许” 答应准许②“莫大之罪” 没有比这更大的罪过“宥原” 指被宽恕原谅“理” 按理“夺” 罢黜三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌颈联描述了诗人赴官途中的所见所闻请分析其在情感表达和结构安排方面的作用A. 首联用“竟”和“又”二字表现了作者因生活所迫而复出为官的深深无奈B. 颔联运用的两个典故准确贴切符合诗人赴官实际突出路途的遥远艰难C. 诗人听说关中名胜古迹众多真心劝告有志的男子一定要到长安游历赏玩D. 本诗在叙述方式上与陆游的《临安春雨初霁》相近都用诗人自述的形式【答案】C【解析】（1）C项“要到长安游历赏玩”错误传说关中胜迹如云可供游赏诗人不禁发出如此的壮哉豪言“男儿须到古长安”其中流动着诗人感情的波涛表现了江南人对于古长安的羡慕隐含着赴任秦中的愉悦气氛【答案】（2）①表现了作者对秦中人文风情与自然风光的喜爱既含蓄又形象地表达出到秦中为官的欣慰②与上联叙写行程艰难形成转折使情感不拘于无奈忧愁为下联写立志为官秦中作情感铺垫让情感转变更加自然【解析】（2）辞阙十年重返京城一檄文书分发陕西诗人叙完赴官秦中的缘由再借“凫飞”和“五羊皮”两个典故写自己前往秦地上任离京城越来越远离秦地越走越近随着离秦地愈近诗人的心情也愈发忐忑颔联中“远”“难”二字流露出诗人因养家的压力需再次出山做官而又畏惧做官繁难向往自由的矛盾心绪但毕竟能够赴官秦中还是一件值得欣喜的事情颈联写诗人想到自己以前喜欢的伊、凉曲调就是出自盛唐时期的长安这次去秦地一定可以大饱耳福又想到自己去秦中赴任可以饱览西岳华山的壮丽景色更令人欣喜的是传说关中胜迹如云可供游赏故诗人在尾联不禁发出壮哉豪言“男儿须到古长安”据此分析可知颈联既表达了作者对秦中人文自然景观的喜爱也流露出赴官秦中的欣喜之情与上联构成情感转折一改烦闷而为愉悦同时结合尾联来看颈联也为其埋下了情感伏笔使情感的转变更加自然四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）“木”在形象上的第二个艺术特征是什么？5.（2）请分别概括“黄叶”“落木”在诗歌形象上的特征5.（3）结合屈原性格和“木叶”的意蕴赏析名句“袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下”【答案】（1）①有落叶的微黄与干燥之感②它带来了整个的疏朗的清秋的气息【解析】（1）从文中“于是‘木叶’就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感它带来了整个疏朗的清秋的气息”可概括出答案【答案】（2）①黄叶满树微黄有雨的湿润②落木干燥、空阔、失落【解析】（2）从文中“黄叶因为那黄叶还是静静地长满在一树上在那蒙蒙的雨中它虽然具有‘木叶’微黄的颜色却没有‘木叶’的干燥之感因此也就缺少那飘零之意而且它的黄色由于雨的湿润也显然是变得太黄了”可以总结出“黄叶”表现为满树微黄有雨的湿润从“至于‘落木’呢则比‘木叶’还更显得空阔它连‘叶’这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了”可以总结出“落木”表现为干燥、空阔、失落【答案】（3）描写了一幅秋风吹拂湖水泛波落叶飘零的深秋景象营造了一种肃杀、萧索、冷落的秋之意境借景抒情抒发了诗人因爱国不能、抱负未伸的悲怆之情【解析】（3）“秋风”表明此时是秋天此句诗描写了一幅秋风吹拂湖水泛波落叶飘零的深秋景象“木叶”散发出一种干燥、空阔、失落的气息与“秋风”这样意象相结合营造了一种肃杀、萧索、冷落的秋之意境同时联系屈原的身世背景此处作者借景抒情抒发了诗人因爱国不能、抱负未伸的悲怆之情6.下列关于原文内容的表述正确的一项是（）6.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 春秋战国时期思想学术界百家争鸣今天看来当时的儒家和墨家可谓最盛非儒即墨主要是因为两家均为显学B. 司马迁在《史记》中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子等人所写的传记都记述详细唯独对墨子的传记简略而又含糊C. 墨家主张节用、节葬、非乐而儒家礼制上的繁琐与用度之多与墨家的主张相冲突所以墨家对儒家持否定态度D. 在秦汉之后墨家并没有出现过特别有影响的代表人物也没有像儒家、道家、法家一样提出过新的理论与学说【答案】C【解析】A项强加因果 B项《史记》中并无墨子的传记 D项“没有提出像儒家和道家一样提出过新的理论和学说”错原文“也没有提出超越墨子的理论与学说”【答案】A【解析】没有谈“影响”【答案】C【解析】“都是"扩大了范围原文为“多是" “让这种学说失去了发展的空间在实践层面上也因此没有出路"因果倒置应该是“在实践层面上没有出路让这种学说失去了发展的空间”7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）文中多处运用反复试以四次“九爷不言语”为例简要分析这样写的好处7.（3）小说的情节设置采用了插叙的手法这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析A. 小说开头写“村里人都走了九爷不走” 结尾写“九爷手里抱着的炕砖松落在水里” 前后呼应突出了将军深入人心的劝说艺术B. 日军大施淫威的时候汉子几次都纹丝不动一面表现出了汉子对侵略者的蔑视一面再现了日本侵略者的罪恶行径C. 小说在介绍九爷不愿离开村子时叙述了鬼子进村虐杀从表达效果上看既充实了小说的内容又深化了主题D. 面对强敌时九爷舍了妻儿甚至舍了性命也宁折不弯可谓感人至深九爷身上闪现的是一种伟大的民族精神【答案】A【解析】（1）A项“九爷不走”和“九爷走”这两个情节首尾呼应但从表达效果上来分析并不是“突出了将军深入人心的劝说艺术” 而是借将军之口交代了事情的原委表达出将军对九爷深深的理解和敬重【答案】（2）①从情节上说设置了悬念引发人们的好奇与探究九爷为什么坚决不离开呢？为后文揭开谜底写九爷和将军以及村庄的故事作了铺垫②从人物形象上说四次“九爷不言语” 表达了九爷誓要死于此的决心不为别人的劝说所动坚决不离开村庄突出了人物形象③从主题上说九爷受到鬼子侵略村庄的影响整个村庄就剩两个人了九爷也怕因为洪水离开了就再也回不来了和后文九爷的改变形成对比突出了政府关爱百姓的主题【解析】（2）小说中四次“九爷不言语”写出了将军劝说九爷离开躲避洪水时九爷不愿离开石头村的坚决态度与将军的四次劝言相呼应有丰富的内涵从情节上来看将军多次劝说九爷却不为所动能够引起读者的好奇心设置了悬念为下文将军诉说身世的情节蓄势为写九爷和将军在抗战年代的遭遇作铺垫从人物形象上来看结合下文所提及的九爷在日军屠杀之后幸存的情节可知九爷发誓要与石头村的命运联系在一起为死去的同胞坚守“九爷要守着石头村要不石头村的百十号冤魂回乡来的话还有谁给他们带路呢” 这坚决的态度反映出九爷顽强而坚定的信念从主题上来看九爷不愿离开是害怕再也回不来了他要做这个村庄最后的守护者与村庄共存亡而在小说结尾九爷最终听从了将军的话这一改变与九爷开始坚决的态度形成对比突出了政府关爱百姓的主题【答案】（3）①从情节上说插叙的内容再现了日本鬼子的罪恶行径揭示了九爷死也不离开村庄的原因以及老将军和村庄的关系使情节波澜起伏②从人物形象上说九爷面对日本鬼子的表现体现了他的顽强和坚贞誓死不向敌人屈服③从主题上说将鬼子的罪行和洪水进行类比将人们面对的境况进行对比写出了日本侵略者的凶残同时表现了新时代政府对百姓的牵挂对民生的关注【解析】（3）插叙就是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法插叙的作用一般有补充交代情节内容丰富人物形象突出文章中心等从情节上来看本文插叙了五十多年前日军屠杀村人的恶劣行径以及九爷在日军威逼时宁死不屈的表现从而揭示出九爷不惧怕洪水宁死也要守候在“石头村”的缘由并在最后说明了将军即是当时同样幸免于难见证日军罪恶的“六岁孩童” 使小说叙述更完整、更波澜起伏从人物形象上来看将军与九爷一同回忆往事特别是九爷面对日军的表现“剩下一条汉子高高地立着”“汉子纹丝不动”“汉子终于倒下去了但不是向前跪倒而是向后仰向天宇……” 丝毫不向日军屈服不惜以生命为代价体现了其顽强和坚贞突出了九爷的英雄形象从主题上看日军的行径如同洪水一般来势汹汹、残酷无情“烧、杀、抢、掳、奸火光冲天日月无踪” 表现出其凶残而毫无人性现实的洪水与过去的侵略汇集于此刻表达了对历史的缅怀和对百姓民生的牵挂五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.请将下面这段新闻报道的文字压缩成一句话保留关键信息句子简洁流畅不超过30个字2019年中国北京世界园艺博览会10月9日落下帷幕为期5个多月的世园会吸引了来自世界各地数百万嘉宾及游客他们普遍认为北京世园会为各国人民共建地球家园提供了交流互鉴的平台激发了人们为绿色未来做出贡献的意愿为全球可持续发展发挥了积极作用国际展览局秘书长文森特·冈萨雷斯·洛塞泰斯、智利圣托马斯大学农学工程师克里斯托瓦尔·阿拉亚等政要学者都对北京世园会成功举行做出了积极评价【答案】国际社会积极评价北京世园会为全球可持续发展发挥了积极作用【解析】本则材料为新闻类材料压缩一句话新闻时可通过找关键句及提取新闻要素的方式来作答按照“人或物在什么时间什么地点干了什么事”的格式进行作答即可阅读材料可知本则材料的关键内容可从第二三句进行概括主体为“世界各地数百万嘉宾及游客”“政要学者” 可概括为“国际社会” 事件可概括为“评价北京世园会为全球可持续发展发挥了积极作用” 注意语言流畅与字数限制9.现在各地交通部门采取措施做好新冠肺炎疫情常态化防控工作在公交车上公交车司机小王与乘客陈女士有下面一段对话请补写出其中的空缺部分要求符合情境简明得体司机小王这位女士您好！①________陈女士坐公交车还要佩戴口罩吗？司机小王为了降低新冠肺炎疫情传播风险保障市民公共出行健康安全市公交公司规定乘客乘坐公交车需佩戴口罩您可以想象如果大家都不遵守这一规定②________陈女士我明白了可是我确实没有口罩这周围也没有商店司机小王这样吧③________陈女士好的需要多少钱？我给您钱司机小王这个口罩我免费送给您不收钱陈女士太感谢您了！司机小王不用客气请到座位上坐好要开车了【答案】请您佩戴好口罩后再上车, 乘坐公交车会面临多么大的风险, 我这儿有一个备用口罩您先用着【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力从题干来看语境是新冠疫情常态化防控时间段各地交通部门采取措施要求乘坐公交车的乘客佩戴口罩从下文的相关信息可知司机小王遇到了一位没有佩戴口罩的乘客陈女士第①空是填司机小王的话根据下文陈女士的疑问“坐公交车还要佩戴口罩吗？”可知这里司机应当要求陈女士佩戴口罩后才能上车所以此处填“（您没有佩戴口罩）请您佩戴口罩再上车”之类的句子第○空是填司机小王的话上文是解释规定戴口罩的原因即好处所以此处需要填入不按规定佩戴口罩导致的后果所以此处填“乘坐公交车会面临多么大的风险”之类的句子第③空是填司机小王的话根据上文“我确实没有口罩这周围也没有商店“以及下文“需要多少钱？我给您钱”可以得知司机将一个口罩送给了陈女士所以此处填“我这儿有一个备用口罩您先用着”之类的句子注意符合情境简明得体10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10. （2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10. （3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 具象化展现一穷二白勤劳B. 形象化展览筚路蓝缕勤奋C. 具象化展览一穷二白勤奋D. 形象化展现筚路蓝缕勤劳【答案】A【解析】（1）具象化就是把抽象的东西表现得很具体简单地说就是把看不见的、不容易理解的变得看得见、容易理解以具体可感的形式表现出生活、思想和感情与“抽象化”相对形象化指文艺创作中作家、艺术家用形象来把握现实和表现思想情感的方法以及所达到的具体、生动的程度它是文艺与运用概念、论证、推理等方法的科学区别开来的特性之一有时也指在不属于文艺性质的讲话或论著中某些生动、具体的描述根据语意可知形象化专指文学创作或说话表达方面具象化应用更广泛一些根据前文语境陈述对象是“大型成就展” 属于具体可感的泛指内容应该填“具象化”展览指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件展现是指明显地表现出来的意思通过具体内容表现出抽象的精神等概括方面的内容后文的语境中心词“探索历程”为抽象的内容应该选择“展现”一穷二白比喻基础差底子薄物质文化水平不高筚路蓝缕形容创业艰难根据前文语境“贫困人口数量世界第一文盲人数世界第一贫困人口数量世界第一文盲人数世界第一”应该选择“一穷二白”勤奋意思是认认真真努力干好一件事情不怕吃苦踏实工作勤劳指辛勤劳作努力生产物质财富和精神财富勤奋强调精神态度勤劳强调劳作付出根据后文语境应该是用“勤劳”的双手开创美好的生活（物质+精神）故选A【答案】B【解析】（2）首先回归原文前后文为“70年前中国能生产什么？能生产斧头、镰刀、铁犁再加上一些枪炮（）但也正是这样” 根据前文可知应该强调不能生产的东西所以应该先说不能造出什么然后再总结这样不仅符合认知逻辑更显得衔接紧凑据此排除C、D 再看A、B两项主要区别在于最后一句话的表述 B项中的“没有一样”紧邻着上文列举项衔接更好些据以上分析排除A 故选B【答案】C【解析】（3）根据衔接自然的方法前两句表述成“每…… 就……”更能突出前后的承接关系衔接自然紧凑中心突出另外再根据前一句的宾语“一级台阶”顺势做后边分句的主语照应谓语动词“支撑” 形成承前省主语的表达形式这种表达模式衔接也最好据此排除A、B 再看选句后文区别点在于“高”“远”“稳”的选择和排序前文陈述内容为“台阶” 首先应该照应“高” 然后才是“远” 与“稳”没有直接关系排除D 故选C。

2023-2024学年北师大版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各句中画线的关联词语使用不恰当的一项是（）A. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净更在于广大市民文明意识的增强B. 人们之所以喜欢网络小说是因为这些作品感情丰富细腻人物形象生动C. 无论工人们遇到什么样的困难他们都能披荆斩棘勇往直前D. 我们中学生如果缺乏创新精神也不能适应知识经济时代的要求【答案】D【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力D．“如果……也……”错误“如果”和“就”搭配”如果……就……”表假设关系的连词故选D.2.下列解释有误的一项是（）A. 十年春齐undersetcdot师伐我（军队）B. 前事不忘后事之undersetcdot师（老师）C. 吾undersetcdot师道也（动词学习）D. 吾从而undersetcdot师之（意动用法以……为师）【答案】B【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力B．“前事不忘后事之师” 意在提醒人们记住过去的教训以作后来的借鉴师借鉴故选B3.下列各句中加点成语的使用不恰当的一项是（）A. 哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天中方首席气候谈判代表苏伟表示发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金实在是杯水车薪B. 景点涨价如果超过广大游客的承受能力将很可能是一种慢性自杀景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”C. 作风问题具有顽固性和反复性克服不良作风不可能一蹴而就只有一抓到底坚持不懈才能不断把作风建设引向深入D. 想当初慈禧太后的陵寝造得多么坚固曾几何时还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破落了个一片狼藉【答案】B【解析】A．杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草比喻力量太小解决不了问题正确B．望尘莫及莫不及赶上望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上比喻远远落在后面句子指游客不能承受高价门票望文生义C．一蹴而就踏一步就成功形容事情轻而易举一子就能完成正确D．曾几何时指没过多久正确4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列说法中不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A. 哈尔滨着力打造冰城符号提升城市魅力有效地提升了城市的文化境界和文明高度B. 各种符号按既定规则组合在一起形成庞大的符号体系形成了世界上各具特色的文C. 作为城市文化最重要的组成部分城市文化符号诸如文字、色彩等可成为城市的标志D. 材料三以记者实地调查的形式报道海口文化符号﹣﹣报刊亭的现状比材料一更具权威性【答案】A【解析】B．“按既定规则组合在一起”错误主观臆断于文无据原文材料二是“文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合成的一个庞大的符号体系因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号” 没有说要“按既定规则”C．“最重要的组成部分”错误程度太重文中材料二是“构成城市文化的最外层” 二者表意有区别D．“更具权威性”说法错误写作的内容和目的决定了表现的形式材料一哈尔滨通过“城市文化底蕴和人文特色” 为“打造冰城符号”进行的一系列举措与材料三“记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访”相比只是报道的方面不同而采用不同的调查方式故两则材料在这一方面无法比较【答案】B【解析】B．“设计师在建筑立面中艺术化地表达各种造型符号就能赋子建筑丰富的精神文化内涵”说法过于绝对由材料二第一段“在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中赋予了建筑更多的精神文化内涵”可知赋予建筑精神文化内涵需要“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中” 以及材料二倒数第二段说到的“只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意”【答案】C【解析】C．“旧时南京秦淮河两岸商铺林立许多文人在乌衣巷、朱雀桥边尽显诗酒风流一片繁华”错误材料二主要的论述对象是城市建筑中的文化符号如“胡同、四合院、天坛、京剧”“西大街的建筑体现的是仿唐建筑的风格” 而这个选项陈述的秦淮河相关的历史事实不属于“城市建筑中的文化符号”5.下列说法中不正确的一项是（）A. 《红楼梦》第九十三回写宝玉在临安伯府终于再一次见到了秦钟此时的秦钟已改唱小生唱的是他的拿手好戏《占花魁》小说写到他扮演的秦小官“怜香惜玉”“缠绵缱绻”“极是情种” 而他的声音响亮口齿清楚按腔落板把宝玉的神魂都唱了进去了B. 贾府世交甄应嘉被复还原职马上要起身征剿贼寇顺道来拜祭贾母并与贾政辞行宝玉因此终于有缘一见甄宝玉谁知谈起话来竟十分不投机因为甄宝玉的话题无非是仕途经济、显身扬名之言宝玉听了烦闷之极又不好冷淡只得将言语支吾C. 天气转冷袭人拿了晴雯所补的雀金裘与宝玉穿这件衣服勾起了宝玉对晴雯的思念之情宝玉因此一天闷闷不乐晚间放学时便托病向代儒告假一天D. 贾赦病重贾琏前去探望贾环要趁贾琏不在家摆布巧姐出气提议将巧姐儿卖给一外藩王爷家为奴婢对贾府却哄骗邢夫人、王夫人说是要嫁给那王爷作偏房平儿觉得事情蹊跷便私下里打听终于知道了真相最后幸好有刘姥姥帮忙将巧姐和平儿带到乡下自己家里暂时躲避【答案】A【解析】A项“秦钟”有误应是“蒋玉菡”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）对下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）6.（2）下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一组是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（）6.（4）用“/”给文中画线的部分断句今也人之好色与人之是非不平之心勃然而发于中以为可以博生也而先以死自处其身则死生之机固已去矣死生之机去则礼为无权6.（5）把文中画线的句子译成现代汉语①严以待天下之贤人通以全天下之中人②水潦大至桥必解而舟不至于必败故舟者所以济桥之所不及也A. 和易而优柔易容易B. 天下之事不至乎可以博生者博博取C. 不尤我之怨吾君尤责怪D. 断之始生于不胜断绝望【答案】A【解析】（1）A项句意平和而柔顺易平和【答案】D【解析】（2）A项介词在/介词对于B项代词你的/连词表顺承C项连词和/动词结交D项语气助词句中停顿故选D【答案】C【解析】（3）C项“可以随性追求年轻柔顺的美色国君、父亲和兄长不对地方可以公然反对”中的“随性”“公然反对”与原文“诗曰‘好色而不至于淫怨而君、父、兄而无至于叛！’”意思相悖《诗经》的意思是说“好色是可以的但不要到淫乱的程度怨恨你的国君、父亲、兄长是可以的但不要达到叛逆的地步！” 即不能“随性”和“公然反对”【答案】（4）今也/人之好色与人之是非不平之心/勃然而发于中/以为可以博生也/而先以死自处其身/则死生之机固已去矣/死生之机去/则礼为无权【解析】（4）“今也”“以为可以博生也”的“也”表句中停顿在其后断开“人之好色与人之是非不平之心”是并列短语作“勃然而发于中”的主语但因主语太长其后可断也可不断“发于中”指从内心爆发出来“于中”是介词结构后置“发”后不带宾语在“于中”后断开“其身”作“处”的宾语在其后断开“矣”字是句末语气助词在其后断开“则”字是表顺承的连词故一般在其前断开故断句为今也/人之好色与人之是非不平之心/勃然而发于中/以为可以博生也/而先以死自处其身/则死生之机固已去矣/死生之机去/则礼为无权【答案】（5）①用严肃的态度对待天下的贤人用通融的态度以保全天下的一般人②洪水汹涌而至桥必定会解体但是船不至于一定毁坏因此船是用来弥补桥的不足【解析】（5）①严用严肃的态度待对待通用通融的态度全保全中人普通人一般人②水潦洪水必一定解解体败毁坏所以用来……的济帮助弥补所不及不足的地方三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）7.（2）诗的尾联有什么含意？此联与《示儿》中“王师北定中原日家祭无忘告乃翁”相比所表达的感情有何不同？A. 本诗综合运用叙述、描写、抒情等手法既写徙倚所见又写徙倚所思B. 本诗首联紧扣题目徙倚” 既交代了徙倚的时间又暗示诗人的境遇C. 本诗颔联写树木隐匿在昏暗的夜色中寒露侵衣营造了清冷阴森的意境D. 回顾往昔作者慨叹时光易逝内心怅恨不平悲伤和遗憾之情溢于言表【答案】C【解析】（1）C项“树木隐匿在昏暗的夜色中”与原文不符诗句“月正树无影”说的是月光皎洁所以“昏暗的夜色”错误“清冷阴森”与原诗意境不符应是营造了一种孤寂凄凉的意境【答案】（2）尾联“坐念中原没男儿恐浪生”写的是诗人眼睁睁地看着中原沦陷内心惆怅唯恐自己就这样虚度一生而默默无闻“坐念”一词表现了诗人的无能为力但又“念” 想着能为朝廷、国家做些事情仍然还有建功立业的愿望而《示儿》中“王师北定中原日家祭无忘告乃翁”两句主要抒发的是自己对于朝廷军队能北伐成功、收复中原的期待表现了诗人人到暮年仍然忧心国事的情感【解析】（2）“坐念中原没男儿恐浪生” 意思是“白白地担心中原陷落作为男子汉恐怕要白来这世上一回” “坐”是“徒”“白白”的意思“坐念”是“白白地惦记” “念”的对象是“中原没” 可见诗人挂念中原陷落自己却又无可奈何表达了对中原陷落的悲痛而“男儿恐浪生”则是诗人担心自己此生无法建功立业表达了对建功立业的渴望“王师北定中原日家祭无忘告乃翁” 意思是“当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时你们举行家祭千万别忘把这好消息告诉你们的父亲” 无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天只好把希望寄托于后代子孙表达了诗人对后世北伐成功的期待四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）从全文看柴达木的山有哪些特点？请分条简要概括8.（2）文章开头写东岳、西岳、黄山、武夷有什么作用？8.（3）根据上下文解释文中画线句子的含意①太多的文化太多的知识太多的套路遮蔽了心智你看见的不再是山只是文化②当我篡改李白名句的时候我还真有点忐忑我看山可以不厌可山看我呢？8.（4）本文在描写柴达木山时主要运用了哪些修辞手法？请举例并赏析【答案】①外形粗壮憨实②品格谦逊③本自天然【解析】本题考查学生欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力的基本能力这是一道信息筛选并概括的题目答题时注意审清题干然后锁定区位概括文意作答此题是综合筛选的题目要立足原文进行回答从“可仔细一瞧不对了胖则胖矣却无肉山的表皮不见草木不见泥土只突着嶙峋而敦实的骨骼”“山终于屁颠屁颠地过来了冷不丁瞧去一墩一墩的像是一群半大的孩子”“这五彩尽都是从骨子里生出来的不靠草木的披挂不靠泥土的涂抹本自天然”等语句可以具体把握其特点【答案】通过写东岳、西岳、黄山、武夷的奇、险、怪衬托柴达木山给人耳目一新的独特感受同时为下文描写柴达木的山作铺垫【解析】本题考查学生把握文章重要段落作用能力文章中重要段落的作用可根据段落所在的位置从内容和结构两个方面去把握本文是写柴达木的山开头却写了东岳、西岳、黄山、武夷的奇、险、怪将这些内容表达得更为具体、清楚更好的为下文描写柴达木的山做铺垫使得文本内容更为全面结构更为严谨【答案】①创作必须突破文化、知识和套路的遮蔽做到心灵与自然的交流②我不敢确认自己能否像李白那样敞开肺腑去看柴达木山是否真的领略到柴达木山的独特之美【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术的基本能力理解句子的含义一定要理解文意从文本出发句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等分析含义首先要抓住句子中的词语然后在结合语段的内容进行分析同时要注意句子的类型第①句“太多的文化太多的知识太多的套路遮蔽了心智你看见的不再是山只是文化”强调的是创作的途径必须要有自己的见解要学会融入自然感受心灵文化的熏陶第②句“当我篡改李白名句的时候我还真有点忐忑我看山可以不厌可山看我呢”强调的是内心的忐忑与不安不知道自己是否真正能够感受到自然的美景【答案】①比喻如“任何比喻其实都是蹩脚的呀你不禁想起适才把它们比作愣小子胖妞比作举重选手” ②拟人“山终于屁颠屁颠地过来了冷不丁瞧去一墩一墩的山终于屁颠屁颠地过来了冷不丁瞧去一墩一墩的” ③对比“如果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话那么这样的山更适宜举重”通过对比表现柴达木山的壮实、威力无比【解析】本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力文章的艺术手法实际是一个较为宽泛的概念散文中较常见的从篇章的角度是抑扬的运用、以小见大的运用和对此的运用等从表达方式的角度讲一般为抒情、议论、描写、叙述等多种方式运用从表现手法上看主要是对比、衬托等从文句上看主要是修辞比如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等答题时注意首先明确手法然后集合文章进行分析为什么是这种手法最后明确效果此题用了比喻拟人和对比的手法要结合文本进行分析为什么是这种手法并且答出效果如“任何比喻其实都是蹩脚的呀你不禁想起适才把它们比作愣小子胖妞比作举重选手”运用比喻的手法将“柴达木山”比作“愣小子胖妞” “愣小子胖妞后来成了硕士、博士” 生动形象地表现了柴达木山虽矮但海拔高又不给人高不可近的感觉的谦逊、不张扬的品质如“山终于屁颠屁颠地过来了冷不丁瞧去一墩一墩的”这是拟人的手法赋予柴达木山以人格特色表现柴达木山的敦实可爱文本中还有对比的手法如“果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话那么这样的山更适宜举重” 突出其厚重有威力9.（1）下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）9.（2）屠呦呦身上具有哪些可贵的品质？请分点概括9.（3）约瑟夫•戈尔斯坦曾说生物医学的发展主要通过两种途径一是发现二是发明创造屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么？试简要说明9.（4）从屠呦呦的“抗疟”之路中你得到了哪些启示？请谈谈你的看法A. “氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表它的“抗疟”效果远不如青蒿素药物显著B. 《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分于是她开始进行低沸点提取实验C. 屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心在自己身上进行实验不仅表现了他们献身医学事业的决心也反映出当时我国医学研究的条件之差D. 屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”E. 文章以《诗经》开篇以描写青蒿作结不仅增强了传记的文学色彩和可读性而且也暗示了屠呦呦的思想品质【答案】C, E【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强既涉及到了对传主精神品质的理解也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是①解读标题确定文体找出传主联系现实思考传主的人生及经历②快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构③认真品读重要段落把握传主精神品质概括作者观点态度评价④细致咀嚼重要语句总结文章手法技巧⑥将选项与原文对照一一排除得出答案．A．说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文中无依据原文表述为“由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性如何发明新药成为世界性的棘手问题” B．“使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分”表述不妥文中说的是“屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分”．D．“双氢青蒿素”不是从天然青蒿素中提纯而来而是人工合成药物原文表述为“屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂但结果并不太理想后来改成一种新的形式﹣﹣青蒿素提纯物的胶囊”．故选CE．【答案】①追求真理、锲而不舍的科学精神②勤勉尽责、造福人类的高度责任感③朴实无华、吃苦耐劳的务实态度．【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．对于筛选概括性的题目一定要注意审题先从题干中找到答题的方向然后在题干的指引下到文中找答题的区域．比如本题文中从第二节开始记叙了屠呦呦在从事青蒿素研究中面对的困难以及她为此所做出的努力和获得的成就表现了其吃苦耐劳、锲而不舍、有高度的责任感等可贵品质．解答这类题的步骤一般如下第一粗读全文看这篇文章主要谈什么问题或者说了件什么事．第二以段（句）为单位仔细审读然后用一句简明的话把段意标示出来．第三分析段落（句子）之间的内在联系划分文章层次．具体做法可找段落中的明显信息如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等它们往往就是段意的提示．另外还有段落的抒情句或议论句等．第四无明显的信息的段落应该通读全文（段）找出概括性的语句关键词语分析合成段意．题干问的是“屠呦呦身上具有哪些可贵的品质？请分点概括” 概括传主的性格品质可从分析人物的相关事件入手从中提炼出其性格品质．文中记叙了屠呦呦在从事青蒿素研究中面对的困难以及她为此所做出的努力和获得的成就表现了其吃苦耐劳、锲而不舍、有高度的责任感等可贵品质．【答案】①屠呦呦从中国传统医学文献中得到启发得到青蒿萃取液提取出青蒿素这是发现②屠呦呦合成出双氢青蒿素为人类研制出了一种比天然青蒿素的效果还要好得多的抗疟药物这是发明创造．【解析】此题考查学生理解文中重要词语的含意的能力．理解文中词语的含义是阅读的基础所以在语文试卷中几乎是必出的考点．所谓“重要词语” 从命题者的角度而言一是这个词语在文中有重要作用二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平．理解“重要的词语”在文中的含义一是理解词语在文中的语境义（多义词在语境中的确切义词语的隐含义、引申义词语在语境中的特定义、临时义）二是理解词语在文中的指代义（指代的内容、对象或范围）三是理解词语在文中的修辞义．（修辞型、指代型、筛选概括型）题干要求“屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么？试简要说明．”本题考查“理解文中重要词语的含意”考点侧重“理解”能力的考查．发现即从中国传统医学文献中得到启发得到青蒿萃取液提取出青蒿素．发明创造指合成出双氢青蒿素为人类研制出了一种比天然青蒿素的效果还要好得多的抗疟药物．【答案】示例成功需要坚持不懈、团结合作、继承发展．①在“抗疟”这漫长的攻关岁月中屠呦呦和她的同事们无怨无悔锲而不舍．经过190 多次失败才提取出青蒿素这表明要想成功需要经得住挫折和失败要不惧艰难坚持不懈刻苦努力．②在“抗疟”之路上屠呦呦并不是孤军奋战这漫长浩大的工程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的．这表明现代科学研究需要团队精神、合作意识．③屠呦呦发现青蒿素并获得拉斯克临床医学奖证明了中医中药是个巨大的医药宝库在继承的基础上发展中医研究可以取得成功造福于人类．【解析】此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．首先要审题一审题干出题的方向二审我们需要答什么三审答案的模式．这类题相当于小型作文观点一定要明确分析时要有理有据并且一定要联系文本内容．另外语言表述要简洁．考场是有时间限制的写的太少分析不透彻写得太多势必要侵占做其题的时间．题干问的是“从屠呦呦的“抗疟”之路中你得到了哪些启示？请谈谈你的看法” 本题考查从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力．作答此类题既要联系文本内容又要表明自己的观点．根据文本中对屠呦呦的事迹的介绍分析其对现实生活的意义即可．答案（1）CE（2）①追求真理、锲而不舍的科学精神②勤勉尽责、造福人类的高度责任感③朴实无华、吃苦耐劳的务实态度．（3）①屠呦呦从中国传统医学文献中得到启发得到青蒿萃取液提取出青蒿素这是发现②屠呦呦合成出双氢青蒿素为人类研制出了一种比天然青蒿素的效果还要好得多的抗疟药物这是发明创造．（4）示例成功需要坚持不懈、团结合作、继承发展．①在“抗疟”这漫长的攻关岁月中屠呦呦和她的同事们无怨无悔锲而不舍．经过190 多次失败才提取出青蒿素这表明要想成功需要经得住挫折和失败要不惧艰难坚持不懈刻苦努力．②在“抗疟”之路上屠呦呦并不是孤军奋战这漫长浩大的工程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的．这表明现代科学研究需要团队精神、合作意识．③屠呦呦发现青蒿素并获得拉斯克临床医学奖证明了中医中药是个巨大的医药宝库在继承的基础上发展中医研究可以取得成功造福于人类．五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.简述《红楼梦》第四回中葫芦僧乱判葫芦案的过程并简要分析贾雨村的性格特点【答案】贾雨村一上任就遇到一起人命案“呆霸王”薛蟠为争夺一个已被出卖的女婢而打死了小乡绅之子冯渊贾雨村本欲秉公办案正准备缉拿要犯时门子拿出“护官符” 讲述了四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系贾雨村为了攀附权势不思甄士隐赠银之恩胡乱结案通过英莲一案的审理过程可以看出贾雨村的虚伪、圆滑、世故、徇私枉法的性格特点【解析】结合对《红楼梦》的阅读可知“葫芦僧乱判葫芦案”讲的是贾雨村新补授应天府后一上任就遇到一起人命案人称“呆霸王”的薛蟠为争夺一个被出卖的女婢（就是后来的香菱）而打死了小乡绅之子冯渊贾雨村本欲“严肃处理” 却又受了门子的“点拨” 看了他拿出的“护官符” 了解了四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系后贾雨村为了攀附权势不思当年甄士隐的赠银之恩最终采纳了门子提供的装神弄鬼的思路给了被告一些烧埋费以薛蟠已经暴病身亡为由不再追究杀人凶手胡乱草率地判决了这桩情杀案杀人凶手薛蟠因此得以无法无天逍遥法外贾雨村绝非糊涂之人乱判“葫芦案” 是为了攀附权势捞得“护官符” 巩固自己的地位贾雨村本欲秉公办案但在看过“护官符”后草草结案由此可以看出他虚伪、圆滑、世故借助自己的职权攀附权势由此可以看出他徇私枉法。

2023-2024学年北师大版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题，每题3分，共计12分）1.下列各组句中，全部包含通假字的一组是（）A. 岁亦莫止/不遑启居B. 匪我愆期/猃狁孔棘C. 彼尔维何/青青子衿D. 于嗟鸠兮/夙兴夜寐【答案】B【解析】A项，“莫”通“暮”。

B项，“匪”通“非”，不是；“棘”通“急”，紧急。

C项，“尔”通“薾”，花盛开的样子。

D项，“于”通“吁”，叹词，表感慨。

故选B。

2.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中，弈者胜”中的“射”指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。

C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐，宋、元，明、清这几个时期突出的文学样式。

D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。

刘向的《战国策》为国别体，司马迁的《史记》为纪传体。

【答案】A【解析】A项，“射者中，弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏，把箭投向壶中，中多者为胜，负者照规定的杯数喝酒。

“六艺”中的“射”指射箭技术。

3.对下列文学作品的判断正确的一项是（）A. 《寡人之于国也》诸子散文语录体无为而治五十步笑百步B. 《红楼梦》曹雪芹清代小说家木石前盟中国古典小说最高峰C. 《雷雨》曹禺现代小说家绣着梅花的衬衣封建大家族的罪恶D. 《苏武传》《后汉书》纪传体卫律劝降肝脑涂地，不辱使命【答案】B【解析】本题考查辨识文学常识的能力。

A项，“无为而治”错，“无为而治”是道家思想，《寡人之于国也》是孟子作品，提倡“仁政”；C项，“现代小说家”错误，曹禺是现代戏剧家；D项，“《后汉书》”错误，《苏武传》选自《汉书》。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列加点成语使用正确的一项（）A. 这场超级水平的篮球赛将在北京时间明晨8时在三藩市举行届时大家熟悉的奥尼尔、邓肯等将undersetcdot粉undersetcdot墨undersetcdot登undersetcdot场B. 他对个人利益undersetcdot斤undersetcdot斤undersetcdot计undersetcdot较对群众疾苦不闻不问大家对他怎能没意见？C. 王老师针对班上同学undersetcdot良undersetcdot莠undersetcdot不undersetcdot齐的现状注意分类指导取得了较好效果D. 现在“上网”已成为大家undersetcdot炙undersetcdot手undersetcdot可undersetcdot 热的话题【答案】B【解析】本题考查正确使用成语的能力A项粉墨登场粉、墨搽脸和画眉用的化妆品原指演员化妆上台演戏比喻坏人经过一番打扮登上政治舞台贬义词语境是“奥尼尔、邓肯等”出场不能用贬义词B项斤斤计较斤斤形容明察引伸为琐碎细小只对无关紧要的事过分计较贬义词语境是“他对个人利益斤斤计较对群众疾苦不闻不问“ 正说明“他”自私成语运用正确C项“良莠不齐”好人和坏人夹杂在一起语境不是形容好人坏人混杂是形容学生的学习现状可用“参差不齐”D项“炙手可热”比喻气焰盛权势大使人不敢接近语境是形容“上网”多被人谈论故使用错误故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字文明往往是内聚力和外引力的统一体一方面①_______________ 使自身得以传承和延续另一方面它通过外引力吸收外部资源（文明）使自身得以开放发展一切生命有机体都需要新陈代谢否则生命就会停止文明也是一样如果长期自我封闭就会走向衰落②_______________ 通过交流对话积极同其他文明进行交流互鉴才能更好获得外部参照保持旺盛生命活力多年来世界格局不断变化人们对不同文明共生共存规律的认识试卷第1页，总12页。