2009学年第一学期英语科组计划 (5)

初三英语第一学期备课组工作计划初一上英语备课组计划初三英语第一学期备课组工作计划:九年级第一学期英语备课组工作计划九年级第一学期英语备课组工作计划本备课组以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本年级英语教育质量。

一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。

在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。

在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。

2. 两极分化严重。

教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。

同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。

3. 听力和口语水平有待进一步提高。

二、工作目标1. 在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，2. 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力。

三、工作重点1. 制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。

在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。

2 注重教学过程中学生的心理健康效益。

在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。

在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。

尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。

3. 大胆革新英语教学方式。

培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。

4. 控制两极分化的加剧。

2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文一、指导思想认真____市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的发展思路，致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力开创城北小学教育集团新局面。

二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。

2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。

3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。

4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。

5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。

6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。

三、具体措施：1、夯实教学常规。

（1）抓实备课。

备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。

数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。

（2）抓活课堂。

结合学校锐进课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数学组三课研究：夯实常态课。

确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。

打磨精品课。

通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。

各教研组精心打磨一节课，按照集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课的流程进行研究展示。

发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。

常平实验小学2009—2010学年第一学期工作计划（校长室）一、指导思想坚持以三个代表和科学发展为指导思想，贯彻落实十七届三中全会精神，按照市、镇教育主管部门的工作部署，以建校五周年庆祝活动为新一轮发展契机，借我镇联合办学继续深入推进的东风，进一步完善办学条件，夯实办学基础，明确办学特色，加强教育交流，稳固教师队伍，增强师资力量，扩大办学影响力。

二、工作要求和工作重点基本要求：工作目标要明确，工作关系要简约；工作过程要务实，工作绩效要显著。

工作重点：1、建校五周年庆祝活动2、深入开展尚美教育3、继续完善“主题式”教研工作4、创新教师培养模式5、规范后勤管理三、主要工作（一）德育工作全面落实学校关于深入开展尚美教育的指导思想，将德育工作打造成为我校的特色教育工作。

本期德育要着力于做好几个重要平台，继续发挥这些平台的辐射功能，做大影响力。

平台一：继续深入发挥团中央《辅导员》杂志这个平台的推动作用，带动师生在活动中发展少先队工作，培养具有尚美精神的学生。

继续组织好“小白鸽”记者团，并规范组织管理，制定章程与管理制度，在全校选拔优秀学生，培养一支精干的小记者队伍，发挥其在学生中的影响力，并通过逐步扩大队伍，不断推动学生争取进步。

平台二：继续完善“尚美之星”评选活动。

要继续完善评选规则，面向学生加强宣传，要通过各种形式的宣传活动，让评选活动深入学生心里，家长心里，要把尚美之星的评选逐渐打造成为学生心目优秀典范的象征，通过评选活动，培养出一批批优秀的学生。

面向教师开展“尚美之星”优秀案例征集活动，通过定期收集案例，编撰出案例集，作为尚美教育的重要素材。

案例征集活动要与教师的绩效挂钩。

平台三：继续做好各班的尚美主题班队会。

在上学期的基础上进行优化，积累经验，打造一批精品尚美班队会，并推荐参加镇的班队会评比活动。

班队会是尚美主题教育活动的重要载体，要创新活动形式，扩大参与面，开拓活动资源。

把班队会作为培养学生胆识，增长知识面，培养团队精神，学会与人沟通的重要平台。

第一学期高一英语教学计划第一学期高一英语教学计划范文（精选5篇）第一学期高一英语教学计划1一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

二、学情分析今年我校共有14个教学班，学生整体水平较差，并且类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。

学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。

三、教学内容高一教材必修一和必修二，共十个单元。

具体安排：对于10个模块，每一单元用6课时，课本的学习可以这样进行：①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时；②听力（+检查训练）一课时；③写作一课时；④单元检测一课时。

四、主要工作全面做好初高中衔接工作，高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。

因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。

为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。

时间安排：一周左右课时安排：第一课时：音标。

目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

第二课时：词类与句子成分。

例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。

第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。

第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。

1、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

山西林业职业技术学院教案计划一、事务类文书概述1、概念：事务类文书是党政机关、企事业单位、社会团体过个人为反映情况、解决问题、处理日常事务时使用的业务文书。

2、种类：（1）计划类；（2）报告类；（3）规章类；（4）简报类；（5）会议类等。

3、特点：（1）应用广泛；（2）内容明确；（3）格式灵活；（4）时限性强。

二、计划的概念和作用计划是前进方向上的“路标”，是一切行动的先导，也是实施目标的手段。

古人云“深计远虑，所以无穷”。

有了计划，工作就有了明确的目标，就能统一思想，协调行动，掌握进程，便于督促检查、评定优劣和总结经验教训。

科学的、切实可行的计划，对我们的工作、学习、生产、科研等都有着重要的指导、推动与保障作用。

古人云：“凡事豫则立，不豫则废。

”“豫”即“预”，就是事先有准备。

“吃不穷，穿不穷，计划不到一世穷”一切成功都与事先准备充分紧密联系着。

如果脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，后果将不堪设想。

这方面的例子很多，教训也极其深刻。

计划也会出错。

比如大跌进，计划非常宏伟，出发点也是好的，然而结果证明是违反了自然与社会的发展规律；再比如几年前发展各种各样的“一条街”，出发点是好的，带动地方经济，方便市民生活，为办事处创点收。

然而那么美好的计划都没有考虑会不会影响市容、阻塞交通、制造噪音、污染空气、垃圾成堆、排污不畅等。

所以，不周到的计划显然不是个好计划。

几年前有人据公布的绿化数字作过计算，发现我们已经把自己生存的这块土地全部绿化了好几遍。

为什么现在每年还要大搞绿化？很简单，只种不管不仅消耗了大量的人力物力，而且浪费了大量树苗。

所以，没有实施保障的计划也算不上好计划。

这些例子说明，制订计划在社会生活中有极其重要的作用。

未雨绸缪，早作安排，事情就容易成功；盲目瞎干将导致劳而无功。

1、计划的概念计划是机关、团体、单位或个人，根据党和国家的有关方针、政策以及上级的指示要求，以及本部门和个人的实际情况，对未来一定时期内的工作、生产、科研和学习等做出预想和安排的一种事务文书。

英语科组工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三英语备课组备考复习工作计划为了更好的推进高三下学期的`复习备考教学，备课组将以教学大纲，考试说明为依据，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

一、总体思路1、仔细研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷，认真分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。

2、夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合能力和考试技巧，争取在高考中有好成绩。

3、复习为主，考试为辅，以考试成绩促进下一步复习，形成竞争机制，注意多激励;讲练结合，精讲多练，强调反思和领悟。

二、时间安排____年____月，____月____月下旬共约____周____节课时/班，完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习。

____月____月底，____年____月初，约____个月____周____节课时/班，为第二轮专项练习。

____年____月初，____年____月初约____个月____周____节课时/班，为第三轮模拟强化。

三、高三英语教学计划具体安排1、引导学生进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理，随堂听写检测，学生相互订正与教师批改结合。

2、细读大赢家资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句;重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组。

5、加强备课组协作，主要进行一轮复习中学生易错点的再归纳，整理成题，让学生再重点反复练习，做到见过的考点，争取做到得满分。

分工如下：本学期高三复习需联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能和备课组集体的力量，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应____年的高考形势和要求。

随着高考的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新的要求。

我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划，强调团队精神，群策群力，充分发挥每一位教师的作用，共同做到备教材，备学生，备教法，通过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完成任务。

2024年初三学年第一学期英语教学工作计划例文郝丽霞老师在本学期，我继续承担三年级英语教学的重任。

经过深入反思上学期教学成果与存在的问题，我清晰地认识到自身的不足之处。

为了更有效地实施本学期的教学计划，我制定了以下详细的工作方案：1. 深化对教育教学理论的理解，深入研究新课程标准，不断探索更新的教学方法，更新教学观念。

2. 从学生的实际水平出发，实施分层次教学，充分激发学生学习的积极性，确保不遗漏任何一名学生。

我还将积极参与同行间的听课与评课活动，虚心学习他们的教学方法，汲取众家之长，以提升自身的教学水平。

3. 针对上学期期末考试的结果，识别学生的薄弱环节，并采取有效的措施，集中培养和提高学生的口语交际能力。

4. 提升教育信息化的应用水平，积极运用信息技术辅助英语教学，以激发学生学习英语的热情，提高课堂教学效率。

5. 努力营造课后说英语的氛围。

我将鼓励和指导学生在课后勇于使用英语，例如在日常问候和礼貌用语中运用英语。

致力于将课堂上学到的英语知识自然地融入到学生的日常生活中，帮助他们巩固和加强所学知识，逐步形成说英语的好习惯。

本学期我将以激发学生英语口语积极性为核心，开展各项教学活动，努力打造一个学生乐于表达、乐于学习的课堂环境。

2024年初三学年第一学期英语教学工作计划例文（二）本学期，我们的教学指导思想着眼于学生实际情况，注重在教案中融入趣味性元素，旨在激发学生对英语学习的热情。

在教学过程中，我们将致力于在巩固学生基础知识的提升其知识与技能水平，帮助学生逐步适应考试题型，掌握解题技巧。

鉴于九年级学习与复习的重要性，我们将深入研究教材，根据学科特性和学生特点，探索切实有效的课堂教学模式，致力于寻找适合学生特点且能被学生乐于接受的教学方法及模式。

我们将实施分层次教学，因材施教，以期学生在现有基础上取得进步。

在学生情况分析方面，经过二十多天的观察与了解，我们对学生的基本情况有了初步认识。

学生的学习状况不容乐观，与兄弟学校和本校同年级的其他班级相比，我们的平均分差距显著。