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《仿写句子教案》一、教学目标：1. 让学生掌握仿写句子的基本技巧。
2. 培养学生运用词汇和语法知识，灵活构造句子的能力。
3. 提高学生的语言表达和创造力。
二、教学内容：1. 简单句子的结构分析。
2. 句子仿写的步骤与方法。
3. 不同类型句子的仿写练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：句子结构的分析，句子仿写的步骤与方法。
2. 难点：复杂句子结构的仿写，创新句子的构造。
四、教学方法：1. 实例分析法：通过分析典型例句，让学生了解句子结构。
2. 练习法：让学生通过大量练习，掌握句子仿写的技巧。
3. 创新法：鼓励学生发挥创造力，构造新颖的句子。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含典型例句、练习题等。
2. 教学素材：提供各类型句子供学生练习仿写。
3. 评分标准：为学生提供明确的评分标准，以便自评和互评。
教案示例：第一课时：简单句子的仿写一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾简单句子的结构，如主语、谓语、宾语等。
2. 提问：如何构造一个完整的句子？二、讲解与示范（15分钟）1. 通过PPT展示典型例句，如：“The cat is sleeping on the sofa.”2. 分析句子结构，强调主语、谓语、宾语的作用。
3. 示范如何仿写句子，如将“cat”换成“dog”，“sofa”换成“bed”。
三、练习与讨论（15分钟）1. 学生分组，进行句子仿写练习。
2. 鼓励学生互相讨论，交流心得。
四、创新环节（10分钟）1. 引导学生发挥创造力，构造新颖的句子。
2. 学生分享自己的创新句子，大家共同欣赏。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，让学生掌握简单句子的仿写技巧。
2. 布置作业：课后仿写五个句子，提高运用词汇和语法的能力。
注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化指导。
2. 鼓励学生多练习，多交流，提高他们的语言表达能力。
3. 适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
2023年七年级语文上册教案部编版语文新学案七年级上册人教版2023(5篇)2023年七年级语文上册教案部编版语文新学案七年级上册人教版2023篇一教学目标：1、知识与能力：阅读分析能力;表达能力;辨析能力。
2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。
教学重点：1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
2.培养学生不屈不挠与困难作斗争的勇气。
教学难点：1.托物言志的写法和抒发的情感。
2.课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。
教学方法：自主、合作、探究教课课时：一课时教学过程：一、导入新课出示图片：同学们，认识这个人吗?他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa。
来，一齐读他的名字。
我们曾经学过他写的《太阳路》。
今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树。
二、夯实基础(一)字词过关伫(zhù)孱(càn)嵬(wéi)懊丧(ào)执着(zhuó)矜持(jīn)猥(wéi)琐(1)伫立：长久地站立。
(2)生灵：生命。
(3)孱头：软弱无能的人。
(4)矜持：拘谨，拘束。
(5)去远足:清明节前后去郊区三步走。
(6)垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。
(7)楚楚：较弱柔美。
(8)猥琐：(容貌、举动)庸俗不大方。
(9)祸不单行：表示不幸的事接连发生。
(10)烧:形容外表光亮。
这里用来形容桃花开得旺，开得艳。
(二)简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
1974年开始发表作品。
1975年毕业于西北大学中文系。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
一. 本周教学内容：寒假专题——语法与修改病句（三）二. 教学重难点：1、掌握病句几种类型及病因。
2、学会修改病句的方法。
修改病句一、单句1、搭配不当2、成分残缺3、语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯。
（1）词语的前后顺序排列不当。
例如：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）（1）碰见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。
多重状语：正确的语序应是：[表时间的名词或短语+ 表处所的名词或短语+ 表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+ 表对象的介宾短语]+中心语例如：①（昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（对你）讲过。
②在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈。
”）多重定语：正确的语序应是：（表示领属的名词、代词或短语+ 数量短语+ 动词、动词短语+ 形容词、形容词短语+表性质的名词）+中心语③（我们的）（一位）（有经验的）（优秀的）（数学）老师。
④几个学校的老师在讨论听取教学工作。
（句中有两处语序不当。
一处是多项定语排列不当，容易产生歧义，应把“几个”移到“老师”前面。
另一处是“讨论听取”排列语序不当,应改为“听取讨论”。
）⑤我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）碰见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
例如：①如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
（“一个”应改到“问题”前面，修饰“问题”。
）（2）检查句子是否合乎事理。
例如：①我们必须认真克服、随时发现日常生活的缺点。
（不符合事理，“认真克服”与“随时发现”调换位置。
初一仿写句子练习初一仿写句子练习初一仿写句子练习仿句练习训练1.母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发;有一汪湖泊，那是母亲的眸子;______________________________;有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。
2. 模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问)_____________________________________________________3. 如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
______________________________________________________4. 依照例句，任选一种事物仿写句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
_____________________________________________________5. 在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是_________________________。
(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是_____________________________。
6. 仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。
承诺不是__________________;承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀;承诺如同___________________________________________。
7. 请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。
生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
人教部编版语文七年级上册期末专题训练专题训练五仿写句子专题训练五仿写句子1．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，__________________________，__________________________，__________________________。
2．仿照例句写一句话。
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____ 3．根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____ 4．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；________________________，________；______________________，________。
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________________，________________，__________________。
仿写句子导学案设计(语文版七年级上册)共3篇仿写句子导学案设计(语文版七年级上册)1在七年级上册语文教学中，为了帮助学生更好地掌握各种语言技能，导学案设计成了重要的一环。
在这样的教学模式下，老师会事先给学生布置一个任务，助力学生主动思考，积极探究语文知识。
仿写句子作为导学案设计中重要的一个环节，不仅可以帮助学生增强语文水平，同时也能够提高学生分析、归纳的能力，让学生更具创造性地使用语言。
第一节：仿写句子的原理仿写句子，并不是简单地复制别人已经写好的句子，而是通过分析别人使用的语言结构和技巧，进而运用自己所学的语言知识产生新的句子，这样的过程不仅可以让学生在语言的学习中更快地掌握知识，还能够增强学生的语感，提高学生的写作水平。
第二节：仿写句子的方法1.分析模板句子模板句子是仿写句子中的一个关键部分，通过分析模板句子的语言结构和句型，学生可以更好地掌握创作顺序和逻辑，找到写作思路。
2.替换关键词在仿写句子的过程中，学生可以替换关键词，找到与原句相似的同类句子，同时增强学生的语言感受，提高学生的语言思维能力。
3.练习反复通过不断地练习，在真实的语言运用中不断改进，让学生更好地理解仿写句子并掌握自己喜欢的模式，从而加深对语言技能的认知。
第三节：仿写句子的实践1.语句仿写例如：“我说话做事都很直率。
”可以完成成果：他讲话行事都是义气之人。
2.课文仿写例如：课文“我们每一位的父母，无不是我们依靠的港湾。
”可以通过结合自己的实际生活经验，仿写出：“无论我遇到什么困难，我的父母总是我的坚实后盾。
”3.比喻句仿写例如：上课时“教师如炬，学生如蝶”，可以完成成果：“导航如路标，学生如车辆。
”第四节：总结仿写句子在语文教学中是一个十分重要的环节，它可以帮助学生更好地掌握语言技能，同时也能够提高学生分析归纳的能力，让学生更具创造性地使用语言。
作为老师，我们应该引导学生更好地掌握仿写句子的方法和理念，从而提高学生的语言学习效果总之，仿写句子在语文教学中是至关重要的一环。
一. 本周教学内容：寒假写作知识复习二. 写作知识归纳：1. 命题作文的写作，要注意以下几点。
首先，要认真读题、审题。
尽管近年来的中考作文降低了审题难度，但这并不意味着就不要审题。
审题先要读题，读文题的过程，就是思索、理解文题的过程。
读文题，要读得细，读得认真；切忌马虎，一看就下笔作文。
有时看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和命题要求相距甚远，甚至南辕北辙。
审题，包括审内容、形式，要看清题目下所附的具体要求，如允许的体裁、人称、篇幅等。
其次，要快速而熟练地行文。
考场作文以有限的时间在你的思想上施压，这种“压力”是一种有益的刺激，它往往能激发你神经的“火焰”，使你灵感迸发，奋笔疾书，一气呵成。
所以，平时应有意识地训练，也就是说要培养根据表达的需要而准确熟练地运用语言来表情达意的能力。
在作文中，一般包括感知和理解词语的能力，记忆和储存语汇的能力，遣词造句的能力和修饰或修改词语的能力等。
掌握驾驭语言的能力，一要靠大量的阅读，从阅读中积累语言材料；二要靠多用（包括多写），在不断的实践中获得语言运用能力。
第三，要写出新意。
作文贵在创新，要力戒写老套的东西。
太阳每天都是新的，生活永远不会重复，你经历的生活和你获得的生活体验，应当是最有新意的写作内容。
要有意识地选择写作的最佳突破口，力争写与众不同的材料，写出自己的独特生活经历和生活体验。
还应注意到，近年中考的命题，反映时代风貌，高扬时代精神的题目呈上升趋势。
它启示我们，平时一定要关注社会，关注热点，从广阔的社会生活中主动地吸取养分，以宽阔的胸襟和开阔的视野融入生活之中，这样才能写出立意新颖的文章。
2. 写好材料式话题作文要做好以下几点：（一）必须正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求。
根据话题进行发散性联想。
（二）选准最佳、最小的切入点。
话题作文由于不限文体和范围，因而变得宽广无边，因此，写作时要注意对话题加以限制，把题目变小，选取大范围中的某一方面，化大为小，以小见大，从小的方面入笔，表现深刻的内涵和主题。
一对一辅导教案学生姓名性别年级初一学科语文授课教师上课时间年月日第（）次课共（）次课课时：3课时教学课题部编版2018年初一上学期基础专题之仿写专题教案教学目标知识目标：扩充知识储备，写出“高仿”句子能力目标：掌握仿写的技巧情感态度价值观：扎实的基础是成功的垫脚石教学重点与难点重点：仿写的技巧难点：仿写规律的掌握、知识储备教学过程你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。
你无法预知明天，但你可以把握今天。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
【考点分析】什么是仿写句子？仿写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达能力的一种具体的体现。
1．根据语境选用句子。
2．仿照例句仿写句子。
3．仿照例句续写句子。
4．仿照例句改写句子。
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。
那么，如何按要求进行仿写呢？1、一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；【解题分析】首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。
其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。
所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”“金钱能买来住宅，但买不来家庭”金钱能买到书籍，但买不来智慧。
七年级语文上册仿写句子1.读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。
唱歌是一种乐趣，快乐是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
（学习是一种乐趣，智慧是它的果实。
）2.母爱如溪流，静静流淌在我的生命中。
一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；一回回送行，一次次守望，母亲的牵挂如岁月般绵长。
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
3. 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的;在学问上，你付出艰辛勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。
4.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次适时的探望是一朵花，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活增添绚丽而付出的人是不寻常的人。
6.写出了下列实物的所蕴含的哲理。
电视机---自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得听众人的摆布。
空调---只能在一个狭小的空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
台灯---总以为自己比别人亮，其实只不过有人给它戴了一顶帽子。
电脑---似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下找到自己的灵魂。
7.人人需要关心，需要快乐，需要祝福。
如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。
仿句：如果一颗草代表一份快乐，那我就送你一个草原；如果一页书代表一份祝福，那我就送你一座书山。
8美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。
在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，如旷野微风拂过。
9、例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。
书是良药，能医治愚昧；书是粮食，能充实内心；书是星星，能驱走黑暗。
七年级语文仿写学案班级：姓名：小组：一、句子欣赏：你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
（先朗读这组句子，然后说一说这组句子具有怎样的特点。
好在哪里？）二、复习目标：1．学会正确地运用常考的修辞手法，熟练地进行仿写，掌握仿句的特点及答题策略；2．学会分析例句，了解仿写要求，运用解题方法，能写出“形似意通”的句子来。
3、学会展开丰富而合理的联想和想象。
三、【自学自研】（一）、自学指导：1、小题型中的大文章——仿句仿写不同于造句和作文，它有例句，我们要先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容上和结构上的相同点。
具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯，语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法（还有句子成分、短语结构、前后过渡）等方面的特征，使仿句形神相似。
其基本特点是：形似意通2、答题策略：（1）、仿例句的“形”——句式（结构，如字数大体相等，词语相对应）、修辞。
（2）、仿例句的“神”——语意上下关联，符合语境。
例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。
其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。
所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。
”3、常见的仿写题型主要有以下三种：⑴续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
一. 本周教学内容：寒假专题——语句仿写训练一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，语文考试也不无例外的体现了这一特征。
近年来，中考语文连续多年对语句仿写能力进行考查，此类题目呈开放状态，没有固定答案，其命题意图在于激活考生平日头脑中积累的材料，引导考生以例句（原句）为“据点”，触类旁通向生活方方面面展开联想和想象，从而创造出新的形象和情境。
语句仿写题，题型新而活，有一定启发性，有利于学生发挥创造思维。
让那些平时阅读广，语言积累丰富，表达能力强的同学得高分。
仿写，主要涉及三个知识点：①排比，比喻的修辞手法；②句子的连贯与呼应；③语句表达。
此题将修辞格的判断、句子连贯的选择等形式巧妙地融入语句仿写之中，重在考查表达能力。
从修辞角度看，主要有比喻句，排比句，对比句，对偶句等形式；从句式角度看有假设句，因果句，条件句，转折句等形式，也就是侧重于整句。
今天，我们就一起来专题学习对语句的仿写。
仿写的基本步骤：第一步：审题审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。
第二步：拓展思维，展开联想。
第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。
第四步：句子的内容要健康，语境要积极。
第五步：检查是否符合题目各项要求。
下面我们就以例句来进行学习训练：一、在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；___________________五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
1. 请判断并分析下列句子是否正确：（1）五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。
（2）五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。
（3）五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。
2. 明确：（1）不是比喻，形不似。
（2）虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。
（3）内容、语境不符合，形虽似，意不通。
3. 仿写要点：A. 修辞：比喻。
B. 句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相对相反的意思。
C. 内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前。
D. 语境：昂扬向上，充满信心。
E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。
二、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾，海鸥是海的文字。
思考：有哪些注意点。
必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。
要写四个比喻句，且必须是暗喻。
第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。
第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。
四个比喻构成一个完整的意思。
四个比喻本身合理贴切。
示例：例1：江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐，鱼虾，野鸭是江的人物（0分，使用了原句的本体）例2：花朵是自然的一支歌曲：花瓣是词，花蕊是曲，蜜蜂，蝴蝶是花朵的主题。
评语：5分。
意思完整性上有些欠缺。
例3：社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功，喜悦是乐章的最强音。
评语：4分。
本体无领属关系扣2分。
例4：国家是自然界的一棵大树，元首是树梢，军人是树杆，人民群众是树的根基。
评语：2分。
本体无领属关系扣2分，整体无完整意思扣2分。
例5：高考是人生的一个驿站：理想是灯火，奋斗是钥匙，成绩是驿站的通行证。
评语：0分。
各项均不符合要求。
例句展示：1. 山，是生物进化的一部史书，岩层是书页，化石是文字，古生物的遗体遗迹是精美的图案。
2. 人是一部电脑，眼睛是输入设备，嘴巴是输出设备，大脑是复杂的芯片。
3. 地球是生物的母亲，水资源是母亲的乳汁，森林草地是母亲的外衣，花草树木和动物是母亲的孩子。
4. 挫折是人生一段插曲，苦难是五线谱，悲哀是音符，泪水心酸是插曲的歌词。
5. 生活是人生的一首乐曲，苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。
模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?（比喻+疑问）存在的问题有：1. 本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境。
如：泪水是心的甘泉，流掉了多少往日的哀愁?2. 喻体和后一句的谓语不搭配。
如：关怀是友谊的桥梁，结识了多少亲密的朋友。
参考答案：1. 真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊?2. 爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰?3. 猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明天?4. 感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流?5. 梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天?6. 希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚?7. 信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径?8. 记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事?三、考点讲解句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。
从修辞角度看，主要有比喻句，排比句，对比句，对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句，因果句，条件句，转折句等形式，也就是测重于整句，常见的题型主要有以下四种：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
1. 在下文标横线处续写句子，要求：a. 续写的句子要符合大意，与上下文衔接自然，文意贯通。
b. ①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。
c. ③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢? ①____________，然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢? ②____综上所述，不难看出：③___。
此题从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①②要求是假设句，而且①是反例正设。
②是正例反设。
③又是一个对比句，可谓综合性强。
参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢?②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎么能出现"贞观之治"的太平盛世呢?③善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡。
（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
如：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
续写的例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。
参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的传业；有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句仿写。
如：依照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。
要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。
做题要善于联想，做到比喻得当。
参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。
北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
（四）开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
如：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
此题只限定了内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。
如比喻式排比，对比式排比等。
主要是要有丰富的联想能力。
如：虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败……二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
如：写一段与上面句式相同的话：在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
此题根本不设定内容，实际上就是“……不是……而是……；也不是……而是……”的造句。
仿写时语句表意的想象空间十分广阔，可以是人，也可是物，还可以是一件事。
参考答案：①在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一个象征，一个知识凝聚力的象征；黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流情感，交流知识的乐园!②在人们的思想里，阿Q已经不是一个文学形象，而是一个象征，愚昧、不觉悟的象征；阿Q也不是一个普通的名字，而是“精神胜利法”的代称。
总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型多样。
解题的具体过程是：先看题目要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。
练习1：仿照下面这句话的格式，仿写三句话，要求与上面意思连贯。
你也许不是最美丽的，但是你可以最可爱；________，_______；_______，______；______，_______。
参考答案：你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。
练习2：仿照“成熟”的形式，给“成功”写一段话。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容。
参考答案：成功是一种荣光而不炫耀的获取，一种努力而不偷懒的付出，一种无所畏惧勇往直前的馈赠。
四、答题要领。
1. 捕捉题面中的有效信息审清题意，迅速抓住题面中的关键词，进而明确答题要求，是确立解题走向的重要前提。
在仿写题中，由题面“仿照下面的比喻形式”可断定仿句必须使用比喻的修辞方法；由题面“要求选择新的本体和喻体”，可推知如使用原句中的本体或喻体就不符合答题要求。
弄清题意至关重要，而题目中的某些关键词更是重中之重，稍不留意，就会落得颗粒无收。
2. 探求例句中隐含的仿写条件仅仅弄清题目的显性要求还不能顺利完成整个答题过程，要想准确全面地解答这类题目；还需要认真研读分析例句，从中找出内存的规律，探求出隐含的仿写条件。
只有严格按照题目的显性要求和例句中的隐性要求来答题，才有可能获得满分。
3. 注意仿句的整体效果仿写题在内容上放宽的条件下，答题时可以不考虑仿句与原句的意义联系，但应注意所仿写的内容在意义上一定要有关联性。
仿写题不仅仅是考查语言的运用，而且还涉及到文学方面的知识。
因此，平时加大知识储备，提高文学素养，应是做好仿写题的重要保证。
五、典型错答的剖析1. 内容欠合理仿句，在内容上往往有着或明或暗的要求和限制。
但考生往往只注重形式上的相仿，而忽视内容上的合理性。
如要求仿照“如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世”的句式，再另举一个事例。
