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目录第一章：自我剖析一：自我评价二：他人评价第二章：环境分析一：职业分析1：职业描述2：职业资格认证二：就业环境分析第三章：分期目标一：大学目标二：十年目标三：最终目标附录：个人简历结语目录“人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”——保尔〃柯察金身处21世纪的我们面临的是一个机遇与危机并存社会，如何抓住那来之不易的机会？如何拜托时刻面临的危机？你有如何能够在人才济济的今天找到一个立足的落脚点？这一切都是我们当代大学生应该想到的问题。
俗话说：“知己知彼，百战不殆”，只有在充分了解自己的基础上把握敌人的“弱点”，并且抓住这些“弱点”才能使我们能在竞争如此激烈的今天得以生存。
而职业生涯规划，便是对自己的全面掌握和对未来充分了解一个途径，通过认真的分析，合理的规划，再加上后来的调整，我们的未来将会是很明确的。
有人在一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不辛的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成了命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的呢？青春只有短短的几年，如果我们不在这段时间内改变自己的状态，抓紧时间多学一些知识来充实自己，否则，以后再想改变就会很困难了。
青春耽误不起啊！是想继续现在空虚、无所事实的状态，还是静下心来，好好想想，做出改变命运的抉择，为迈入白领阶层奠定基础呢？现在该是下决心的时候了！第一章：自我剖析一自我评价：在人际关系方面可以说我有一个很好的交际圈，在这个圈中，朋友们对我都很真诚，就如我对他们那样！我的优点是相信别人，喜欢交朋友，在乎朋友，喜欢一些古代史的书籍，喜欢想象一些没有的东西，做事很谨慎，喜欢接触新的事物，敢于大胆尝试。
在只是储备上目前通过了CET-4,计算机二级c也取得优秀的成绩。
同样我也有缺点我的缺点就是由于有时候过于谨慎，可能导致某些事情不够果断，有时候太过理想化，导致事情不如预期的结果。
大学生职业生涯规划书姓名：张磊学号：2011210124专业：通信类（一）自我分析1.个人特质2.个人缺点3.兴趣：我喜欢积极参加各种体育活动，还喜欢外出踏青增添人生阅历，以及看书拓宽眼界，以人为镜可以正衣冠，以古为镜可以明得失，所以我很喜欢行走在漫漫史书长河中。
（二）、他人评价父母眼中的我：你是一个个性独立的孩子，不同于其他孩子的特殊经历给你超人的勇气，很多事情你都向每一个人证明了你是完全有能力去完成的，可是有时候就显得团队合作意识不是那么的强烈。
我们可以肯定，你的抗压性比较强，每当遇上艰难苦痛是，总能用沉着稳定的态度应付处理它。
但我们从你平时的言行举止也看得出，你对自己不够自信，并且缺少社会历练，希望你以后好好努力。
老师眼中的我：正直老实、待人诚恳、很有思想。
你的学习能力很强，但是由于心态的问题成绩就不会很理想，但是我相信你是大局观很强的孩子，能够宽容淡定的对待人生，所以前路一定是光明的。
朋友眼中的我：你是一个幽默勇敢同时也很有能力的人,想问题有自己的见解，对待工作认真负责,对知识更是永不满足。
为人正直诚实，乐于助人，总是为朋友两肋插刀，能帮好友分担烦恼，分享快乐。
（三）、评测工具评估1.职业能力测评测评结果分析：组织管理、社会交往和察觉细节这三方面的能力得分是最高的，而空间判断能力得分较低。
组织管理能力，是擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动中的人的人际关系的能力。
社会交往能力，是指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。
察觉细节能力，是指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，看出其细微的差异。
空间判断能力，是指对立体图形和平面图形之间关系的理解能力。
2.职业兴趣测评测评结果分析：职业兴比较趋向于交往型和管理型。
交往倾向的人喜欢：与人打交道，协调人际关系，销售、采访、传递信息等一类活动，一般比较适合的职位有：新闻记者、宣传人员、节目主持人、推销人员、律师，外交人员、教师、销售人员等。
大学生职业生涯规划书范文、2014最新大学生职业生涯规划书范文[一: 2014最新大学生职业生涯规划书范文]流程与主要内容。
大学生要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯规划设计的流程，认真做好每一个环节。
职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：1、自我评价也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标确立目标是制定职业生涯规划的关键点，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
3、环境评价职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
1、青年生涯定向的类型包括哪些：(1)自主定向型(2)他主定向型(3)寻求方向型(4)迷失方向型A、(2)(3)(4)B、(1)(2)(3)C、(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)正确答案：D2、以下选项中，属于职业的心理意义的是：A、获得自我肯定B、获得潜在的友谊C、获得成功的证据D、获得社会地位正确答案：A3、回忆自己过去经历中取得成功的事件，以此来明确和证明自己所具备的能力，这种方法是：A、自我探索B、自省分析C、成就事件分析D、成功自我解析正确答案：C4、喜欢用手或工具制造或修理东西的人，属于霍兰德六种兴趣类型中的哪一种？研究型艺术型常规型\u000aA、研究型B、艺术型C、常规型D、实用型正确答案：D5、对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？A、一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养D、当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力正确答案：A6、兴趣可以促进我们提高工作效率，更充分地发挥才能。
你认为这种说法：A、正确B、错误正确答案：A7、在个人的职业发展中，对自我的认知是明确发展方向的基础。
那么我们应该从哪些方面来了解职业自我？A、职业能力B、职业兴趣C、职业价值观D、以上均是正确答案：D8、零售业青睐何种人才，以下说法错误的是：A、优秀的店长B、零售业的高级采购C、懂得店面管理的人才D、经常跳槽的谈判桌上的物流人才正确答案：D9、以下有关择业的思想，不正确的是：A、择业因人而异B、应该把人生目标同择业结合起来C、身边多数人选择的行业，我也应该选择D、摈弃急功近利正确答案：C10、下列哪一项不是做出满意决策的必要步骤？A、了解决策风格B、确定发展目标C、辨识可控因素D、学习理性决策11、在创业过程中，把竞争对手看作自己的什么是正确的: ①冤家②合作者③朋友④老师A、①②B、②③C、①③D、②④正确答案：D12、某清洁用品公司设计、开发和生产药物类、洁齿类、除口臭类三大系列牙膏，这是采用了( )细分标准来进行经营。
个人职业生涯愿景规划范文(2)现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。
它是我们职业选择乃至一生的计划，对于我们是至关重要的，职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励自我不断奋进，追求更高的目标，给我们提供了指导，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路，为我们提供丰富的空间和战士自己的平台，保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。
二.自我分析三.1.我的性格：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。
缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。
2.我的兴趣：我平时喜欢看书，尤其小说一类的故事性较强的书;我还喜欢听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣浓厚;上网冲浪也是我的爱好，假期回家后我每天都会上网看新闻，聊天等;我也喜爱动漫，对其有较广泛的涉猎。
3.我的价值观：我认为美和协调是最重要的，用辨证的方法看问题，人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把自身要求同社会联系起来，达到双方的满足，互惠互利。
同时我们要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面，并且以此来激励自我进步，创造出更好的人生价值。
一年级《职业发展与就业指导》考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:2分)1,对于大学生来说，大学期间学业是最重要的储备，如果因追求爱情而荒废了学业，既减少了职业选择的机会和事业成功的条件，爱情的美好也会大打折扣。
对于这种说法，你认为： A. 正确B. 错误正确答案：A2,很多学生在高考后填报志愿时，并未仔细考虑自己的性格、志趣，只要找到自己的分数所能录取的学校、科系，便草草地签下了自己的一生。
这种生涯规划方法，我们称之为： A. 自然发生法B. 目前趋势法C. 最少努力法D. 橱窗游走法正确答案：A3,关于愿景，以下说法错误的是： A. 愿景是对自己理想和目标的具体描述B. 愿景是发生于自己内心的最真切、刻骨铭心的愿望C. 愿景是现实生活中存在的D. 愿景在头脑中是一幅生动而清楚的图像正确答案：C4,社团是松散的、自由的。
大学生需要把自己最大的平面展示给社团，才能更多的接收社团的阳光。
这种说法，你认为正确与否？ A. 正确B. 错误正确答案：A5,某宿舍的A、B两位同学非常勤快，总是把宿舍卫生搞得干干净净、整整齐齐。
C君只是偶尔搞一下，而D君则从不搞卫生，以我为中心。
当别人正干得满头大汗时，他却躺在床上悠闲地看书。
A、B多次动员也不见效。
时间久了，A、B就心理有点不平衡：干嘛是我们干，他们就不用干！于是两人就采取隔离措施：排挤C和D同学、把他们的垃圾放在他们的位置上、不和他们说话等等，导致宿舍关系极度紧张。
对于这种矛盾的解决方法，下面哪项是不可取的？ A. 每个舍员自我检讨、相互协商，选出舍长，制定宿舍制度B. 舍友之间多交流沟通、建立起团结友爱、互助上进的人际交往环境C. 报告辅导员和宿管科，将D同学调离宿舍D. 给C和D同学以真诚的关注，帮助他们养成良好的生活习惯正确答案：C6,在当今社会，很多人认为在校成绩只是一张白纸，找工作时并不重要，只要具备足够的能力就可以了。
2013-2014学年第二学期《大学生职业生涯规划》课程试卷职业目标：成为一名中学教师姓名：某某学院：数学与信息科学学院专业：数学与应用数学年级： 13级学号： 123456联系电话： 1234567 阅卷教师：总分：2014年 5月 26日目录序言 (1)一、自我认知 (1)1、自我评价 (1)2、社会关系评价 (1)3、工具测评 (1)二、环境认知 (2)三、职业目标及路径设计 (4)1、职业目标 (4)2、路径设计 (4)四、规划与实施计划 (4)1、学业计划 (4)2、生活成长计划 (5)五、评估与反馈 (5)大学生职业生涯规划李开复先生曾说：“大学士人一生中最为关键的阶段。
从入学第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的规划。
“对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是未来的职业之路，然而大学生活是职业生涯发展的关键时期。
在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。
一个刚刚步入大学的我来说，对于未来职业生涯的规划我本是一脸迷茫，但是古人云："是预则立，不预则废。
"何成功人士都有完整系统的人生规划，明确人生目标。
从小到大我一直希望自己能成为一名优秀的人民教师，帮助那些渴求知识的孩子们。
所以我希望能对自己的未来有一个精彩的规划。
一、自我认知1、自我评价：我觉着我是一个乐观向上的人，偶尔会有一些小纠结，但大多数情况下我还是很积极的参加各种活动，遇事可以较为冷静客观的处理。
在生活中有责任感。
缺点就是有些固执，爱钻牛角尖。
2、社会关系评价：（1）家人评价：独立性强，学习刻苦，懂的为家人分担，但有时候爱耍小脾气，有时缺乏自信。
（2）老师评价：积极勤奋，严格要求自己。
但课堂上有些安静。
（3）朋友评价：处理问题冷静客观。
学习认真努力，待人宽和。
但有时有些安静，不自信。
3、工具测评进行了才储的测试我的性格类型倾向是"ISFJ"(内向实感情感判断)沉静，友善，有责任感和谨慎。
《大学生职业生涯规划》期末试卷及答案1.2 职业生涯规划定位1职业生涯规划可以：A、帮人找到好工作B、提升就业率C、促人增加收入D、更有底气生活正确答案：D 我的答案：B2职业生涯规划最重要的是：A、明确自己的专业所学B、明确一个自我定位C、搞清楚社会大环境D、不浪费自己的才华正确答案：B 我的答案：B3职业生涯规划有三个核心要素是：A、有一个认定的发展方向B、立足现实条件的资源整合C、建立广泛的人脉资源D、过程实践的充实体验正确答案：ABD 我的答案：ABD4对于生涯目标的设定，正确的是：A、自己认定并愿意负责B、要有充分的实现基础C、实践中逐步调整完善D、要符合社会主流价值观正确答案：AC 我的答案：ABC1.3 职业生涯规划的技术1.3作业题已完成1选出正确的表述：A、几乎所有人都在规划中B、生涯规划就是要顺其自然C、生涯根本无法规划D、命运天洽谈室正确答案：A 我的答案：A2系统规划法的要素是：A、对目标的定位B、持续而积极的行动C、对自我的清晰认知D、对环境资源的把握正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 3职业生涯规划应有的姿态是：A、紧随当前趋势B、长远与近期计划结合C、目标清晰但能灵活变通D、坚定不移实现目标正确答案：BC 我的答案：BC1.4作业题已完成1生涯是：A、从生到死的历程B、所做的职业过程C、工作角色的连续体D、个人的职业成果正确答案：A 我的答案：A2生涯规划最重要的部分是：A、清晰自己有什么资源B、定位自己的价值追求C、了解自己是什么样的性格D、有一个好工作正确答案：B 我的答案：B3生涯有所成就的人往往都有：A、比较执着的理想与目标B、与时代需求合拍的应变力C、整合抓取那个时代资源的能力D、孜孜不倦的努力正确答案：ABCD 我的答案：BCD 4生涯目标的来源：A、内心的期望B、环境的要求C、重要他人的期望D、根据机会正确答案：AB 我的答案：AB1.5作业题已完成1以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：A、获得最好发展B、充分利用资源C、让规划有序进行D、避免严重问题正确答案：A 我的答案：C2人人都需要系统的生涯规划方法，因为：A、避免无效人生B、可以让人挣更多钱C、生涯规划理念逐步普及D、获得更理性的生涯发展正确答案：D 我的答案：D3从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：A、生涯探索期B、生涯成长期C、生涯建立期D、生涯混沌期正确答案：A 我的答案：A4直觉式的生涯规划方法会：A、长远可能会有问题B、有时会效率高C、是一种“无规划”状态D、有时会缺乏责任感正确答案：ABCD 我的答案：AB1.6作业题已完成1生涯平衡的意思就是：A、多种角色平均发展B、特定时间专注特定角色发展C、不荒废任何一个角色D、要突出核心角色正确答案：B 我的答案：C2Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女A、父母B、公民C、工作者D、退休者正确答案：BC 我的答案：BC3角色扮演好的内涵是：A、有主观投入性，并能乐在其中B、每个角色上都得到认可C、有角色意识，在角色中忘我D、每个角色上都取得成绩正确答案：AC 我的答案：ABC1.7作业题已完成1生涯规划：A、完全是个人的事B、是人与环境互动的结果C、很多时候身不由己的D、由行动主导的正确答案：B 我的答案：B2生涯发展中各种角色的关系是：A、相互支持B、彼此争夺资源C、经常是矛盾冲突的D、同步推进的正确答案：A 我的答案：C3环境与个人的关系是：A、环境是个人的资源库B、个人适应环境、改造环境以发展C、个人拥有环境的决定权D、环境决定人的发展正确答案：AB 我的答案：AB4生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为A、环境条件随时时间推移会变化B、人总是在竞争中的C、人的能力有限，有时需要等待时机D、人与环境互动有相互改造性正确答案：AD 我的答案：D1.8作业题已完成1所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么：A、生涯规划就是为了避免生涯后悔B、后悔是无法避免的，因为时间会改变一切C、再好的选择，未来都有可能是后悔的D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔正确答案：D 我的答案：D2生涯阶段的衡量标准是：A、当前完成了哪些阶段任务B、当前的年龄C、当前的学历水平D、当前的家庭经济条件正确答案：A 我的答案：A3Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长、A、探索阶段B、建立阶段C、维持阶段D、退出阶段正确答案：ABCD 我的答案：ABCD4阶段观的核心在于：A、特定阶段有特定阶段的核心任务B、当前阶段完成当前阶段任务最高效C、生涯发展任务不会凭空消失D、人要等到适合的阶段再去做想做的事正确答案：ABC 我的答案：ABCD2.1 自我探索概述1被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：A、不知道自己喜欢什么职业B、能力不足，考不上公务员C、不了解职场D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母正确答案：D 我的答案：D2自我探索的三个重要意义是：A、A. 帮助你树立内心认同的生涯目标B、B. 帮助你权衡不同职业选择的利弊C、C. 帮助你制定适合自己的行动计划D、D. 帮助你了解某种职业的能力要求正确答案：ABC 我的答案：ABC3性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。
学号院系专业班级412417012204会计系会计学12会计学1班412417012209会计系会计学12会计学1班412417012232会计系会计学12会计学1班412417011219会计系会计学12会计学22班413417011614会计系工商管理类13工商管理类16班413417011833会计系工商管理类13工商管理类18班413417012023会计系工商管理类13工商管理类20班413417012105会计系工商管理类13工商管理类21班413417012230会计系工商管理类13工商管理类22班413417012604会计系工商管理类13工商管理类26班412417010925会计系工商管理类4124170109 412417011114会计系工商管理类4124170111 412417011906会计系工商管理类4124170119 412417012029会计系工商管理类4124170120 412417012106会计系工商管理类4124170121 412417012121会计系工商管理类4124170121 412417012813会计系工商管理类4124170128 413417011005会计系工商管理类4134170110 413417011115会计系工商管理类4134170111 413417011213会计系工商管理类4134170112 413417011301会计系工商管理类4134170113 413417011524会计系工商管理类4134170115 413417011601会计系工商管理类4134170116 413417011810会计系工商管理类4134170118 413417012615会计系工商管理类4134170126 413417012623会计系工商管理类4134170126 413417012625会计系工商管理类4134170126 413417013032会计系工商管理类4134170130 413417013034会计系工商管理类4134170130 412417011610会计系财务管理12财务管理2班413417050204文法系广告学13广告学2班413417050207文法系广告学13广告学2班413417050213文法系广告学13广告学2班413417050215文法系广告学13广告学2班413417050227文法系广告学13广告学2班412417070316文法系英语12英语3班412417070327文法系英语12英语3班413417060314文法系英语13英语3班413417060224文法系英语4134170602 413417060225文法系英语4134170602 412417030119电子信息系信息管理与信息系统4124170301 413417080219电子信息系信息管理与信息系统4134170802 413417080405电子信息系信息管理与信息系统4134170804 412417090102电子信息系电子商务4124170901 412417090128电子信息系电子商务4124170901 412417080203电子信息系计算机科学与技术4124170802412417080502电子信息系计算机科学与技术4124170805 412417080518电子信息系计算机科学与技术4124170805 412417080615电子信息系计算机科学与技术4124170806 412417080809电子信息系计算机科学与技术4124170808 413417070313电子信息系计算机科学与技术4134170703 413417070425电子信息系计算机科学与技术4134170704 413417070514电子信息系计算机科学与技术4134170705 413417070615电子信息系计算机科学与技术4134170706 413417070623电子信息系计算机科学与技术4134170706 413417070712电子信息系计算机科学与技术4134170707 413417110121管理系公共管理4134171101 413417110316管理系公共管理4134171103 413417110318管理系公共管理4134171103 412417010211管理系工商管理类4124170102 412417010408管理系工商管理类4124170104 412417010423管理系工商管理类4124170104 412417010424管理系工商管理类4124170104 412417010730管理系工商管理类4124170107 413417010233管理系工商管理类4134170102 412417030401管理系工程管理12GC03 412417030412管理系工程管理12GC03 412417030413管理系工程管理12GC03 412417030415管理系工程管理12GC03 412417030422管理系工程管理12GC03 412417030425管理系工程管理12GC03 413417100115管理系工程管理4134171001 413417100518管理系工程管理4134171005 413417020521经济系国际经济与贸易13国际经济与贸易413417020113经济系国际经济与贸易4134170201 413417020208经济系国际经济与贸易4134170202 413417020216经济系国际经济与贸易4134170202 413417020220经济系国际经济与贸易4134170202 413417020222经济系国际经济与贸易4134170202 412417020627经济系经济学类4124170206 412417020706经济系经济学类4124170207 413417031014经济系金融学13金融学10班413417031024经济系金融学13金融学10班413417030528经济系金融学13金融学5班413417030615经济系金融学13金融学6班413417030105经济系金融学4134170301 413417030333经济系金融学4134170303 413417030630经济系金融学4134170306 413417130117资源环境系勘查技术与工程4134171301 412417120216资源环境系环境工程专业4124171202 411417100323资源环境系资源勘查工程12资源勘查工程2 412417100217资源环境系资源勘查工程12资源勘查工程2 412417100222资源环境系资源勘查工程4124171002412417100223资源环境系资源勘查工程4124171002 412417100225资源环境系资源勘查工程4124171002 413417140316资源环境系资源勘查工程4134171403 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