小学美术沪教版 四年级上册第3课《我们来画树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

第3课我们来画树-沪教2011版四年级美术上册教案
一、教学目标
1.认识树的形态特征，学习画树的方法；
2.通过手工制作，增强学生的动手能力；
3.让学生练习画树，锻炼学生的艺术表现力。

二、教学重点
1.让学生认识到树的形态特征；
2.通过教师演示、学生模仿的方式，让学生掌握画树的基本方法；
3.鼓励学生发挥个人风格，画出自己的树。

三、教学准备
1.教师端：彩色粉笔，画笔，毛笔，中性笔，尺子，橡皮擦等；
2.学生端：铅笔、橡皮、簸箕、颜料盘、画布、颜料和水等。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师向学生展示图片，让学生观察树的形态特征，让学生说出他们感兴趣的事情。

2. 学生模仿（30分钟）
老师教授树的基本结构，如树干、树枝、叶子、花等。

并通过示范让学生模仿。

3. 创作时间（40分钟）
学生按着老师教的方法画树，并可以根据自己的感觉加入一些自己的创意，表达自己对树的理解和感情。

4. 作品展示（15分钟）
让学生向全班展示他们的作品，并发表自己的感受和体验。

老师同时指导并提出一些改进的建议。

五、教学小结
通过本次课程的教学，学生们学会了画树的基本方法，同时锻炼了他们的动手能力和艺术表现力。

通过自己的创作，让他们增加了自信和发现自己的才华。

六、教学反思
本次课程在教学过程中，学生表现积极，但有部分学生对画树的方法还需要加强。

应该在教学中加强学生基础知识的教育，并对学生进行一定的直观讲解，帮助他们理解树的形态特征，提高他们的绘画基本技能。

通过多次实践，学生在不断的尝试和实践中不断提升自己的艺术造诣。

小学美术沪教版四年级上册第3课《我们来画树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术沪教版四年级上册第3课《我们来画树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:仔细观察树的结构和形态,写生树的造成,注意线条的概括及疏密穿插关系。

过程与方法:在观察与此比较中,学习用线条表现树枝的穿插和树叶的疏密。

以及对树的形状进行概括取舍的方法。

情感、态度与价值观:感受树木造型的自然美,提升观察和比较的能力,增强爱护树木,保护自然的意识。

2学情分析四年级的学生虽然具有一定的绘画基础,但对于细节的观察还不够深入细致,常常概念化,因此,教学中重在引导学生观察,通过对比、交流、分析,让学生掌握树的成长特点,树枝间的前后穿插关系及树叶间的疏密关系的表现方法。

能够合理的运用线条来表现树木。

3重点难点重点:树型的概括取舍难点:树枝的穿插和树叶的疏密安排4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师生问好,调整好学生情绪,准备上课。

活动2【活动】二、欣赏感悟1、师:老师收集到了一些图片,请同学们一起来欣赏。

说说你的感受。

(课件——美丽的树木)2、交流讨论:树木在我们的生活中起到了什么作用?3、揭题:美丽的树木装点了我们的生活,带给我们赏心悦目的视觉感受。

在自然界中扮演了重要的角色,是我们人类的好朋友,只要我们善于观察,就会发现生活中的美无处不在。

今天,让我们一起走进树的世界,感受树的精彩魅力。

板书——我们来画树。

(设计意图:通过对树木的欣赏感悟,激发学生对树木的热爱,和对学习画树的热情,提高对树木的保护意识和对树木的认识)。

四年级上册美术教学设计第3课我们来画树｜沪教版教学内容本节课是针对四年级上册美术课程的第3课《我们来画树》进行教学设计。

本课以树木为主题，旨在引导学生观察树木的形态、纹理和色彩，通过绘画表现树木的生命力和美感。

教学内容主要包括树木的观察、绘画技法的讲解和实践绘画三个部分。

教学目标1. 让学生了解树木的基本结构和特点，培养观察力和表现力。

2. 通过绘画实践，提高学生的绘画技能和艺术创造力。

3. 增强学生对自然环境的认识和热爱，培养环保意识。

教学难点1. 树木的细节描绘，如树叶的纹理、树皮的质感等。

2. 学生对绘画技法的掌握和运用。

3. 学生艺术创造力的激发和个性化表现。

教具学具准备1. 绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

2. 树木的图片、实物或模型，用于观察和参考。

3. 教学PPT或黑板，用于展示绘画技法和步骤。

教学过程1. 引入：通过展示树木的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导学生观察树木的形态、纹理和色彩。

2. 讲解：讲解树木的基本结构和特点，以及绘画树木的技法和步骤。

可以通过示范或PPT展示，让学生更好地理解。

3. 实践：学生根据所讲解的技法和步骤，进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别指导。

4. 展示与评价：学生完成绘画后，将作品展示给全班同学，进行互相评价和欣赏。

教师给予总结和鼓励。

板书设计1. 我们来画树2. 内容：树木的基本结构、特点、绘画技法和步骤。

作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学的绘画技法和步骤，独立完成一幅树木的绘画作品。

2. 观察作业：学生观察身边的树木，记录下它们的形态、纹理和色彩特点，并与课堂所学的知识进行对比和总结。

课后反思本节课通过观察、讲解和实践，让学生对树木的绘画有了更深入的了解和掌握。

在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察力和表现力。

同时，要鼓励学生发挥个性，创作出独特的作品。

在课后反思中，教师可以总结教学效果，找出存在的问题，并思考如何改进教学方法，提高学生的绘画水平。

小学班会教案3：我们来画树（教学设计）——沪教版美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解树的结构特点，学会观察和描绘树木的基本形态。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 培养学生动手操作能力和创新精神。

二、教学内容1. 树木的结构特点2. 树木的画法3. 创作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的画法，学会观察和描绘树木的基本形态。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的树木画作。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一棵大树模型，引导学生观察并说出树木的结构特点。

1.2 学生分享观察到的树木结构特点，教师总结并板书。

2. 新课内容2.1 教师讲解树木的画法，边讲解边示范。

2.2 学生跟随教师一起练习画树，教师巡回指导。

2.3 学生展示自己的画作，互相评价、交流。

3. 创作实践活动3.1 教师提出创作要求，鼓励学生发挥想象，画出自己喜欢的树木。

3.2 学生进行创作，教师巡回指导。

3.3 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

4. 总结与拓展4.1 教师总结本节课的学习内容，强调树木的画法和观察方法。

4.2 学生谈收获，分享自己的创作心得。

4.3 教师布置课后作业：以“我心中的大树”为主题，创作一幅树木画作。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动交流。

2. 学生画作：观察仔细、画法正确、富有创意。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、创作等环节，让学生掌握了树木的画法，提高了学生的观察能力和动手操作能力。

在创作实践活动中，学生充分发挥想象，创作出了富有创意的树木画作。

但在教学过程中，部分学生绘画基础较弱，需要个别辅导。

今后教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

总之，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握了树木的画法，培养了学生热爱大自然、保护环境的意识。

在今后的教学中，我们将继续努力，为学生提供更好的美术教育。

重点关注的细节：教学过程在小学班会教案3的教学过程中，我们需要重点关注的是如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的树木画作。

《我们来画树》沪教版美术四年级上册教案一、教学目标：1. 让学生了解树的基本结构，掌握树的绘画技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 树的基本结构2. 树的绘画技巧3. 树的创意表现三、教学重点与难点：1. 教学重点：树的基本结构、绘画技巧。

2. 教学难点：树的创意表现。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解树的基本结构和绘画技巧。

2. 示范法：示范树的绘画过程。

3. 练习法：学生动手绘画，教师指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得。

五、教学准备：1. 课件：展示树的基本结构和绘画技巧。

2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

3. 画纸：适合绘画的纸张。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师出示一幅树的图片，引导学生观察。

b. 学生分享观察到的树的特点。

c. 教师总结树的基本结构。

2. 讲解（10分钟）a. 教师讲解树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等。

b. 教师示范树的绘画过程，讲解绘画技巧。

c. 学生跟随教师示范，学习绘画技巧。

3. 练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手绘画一棵树。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

c. 学生完成绘画作品。

4. 创意表现（10分钟）a. 教师引导学生展开想象，创作一棵有特色的树。

b. 学生分享创作思路，教师点评。

c. 学生完善创意作品。

5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容，强调树的基本结构和绘画技巧。

b. 学生分享创作心得，互相学习。

c. 教师布置课后作业，要求学生观察身边的树，尝试用所学知识进行绘画。

七、教学评价：1. 学生掌握树的基本结构和绘画技巧。

2. 学生能够独立完成一棵树的绘画作品。

3. 学生在创意表现环节，能够充分发挥想象，创作出有特色的树。

八、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和创意表现，使学生掌握了树的基本结构和绘画技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察身边的树，培养学生的观察能力和创造力。

教案标题：四年级上册美术教案第3课我们来画树｜沪教版教学目标：1. 让学生了解树的基本结构和特征，掌握画树的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 树的基本结构和特征。

2. 画树的基本技巧。

教学难点：1. 树枝、树叶的画法。

2. 树的立体感和透视感的表现。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 树的图片或实物。

3. 教师示范用的画板和画笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一棵树的图片，引导学生观察树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 学生分享观察到的树的形态特征。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解树的基本结构和特征，如树干、树枝、树叶的形状和颜色。

2. 教师示范画树的基本步骤，如先画树干，再画树枝，最后画树叶。

三、实践（20分钟）1. 学生在画纸上练习画树，教师巡回指导。

2. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、拓展（10分钟）1. 教师引导学生观察不同种类的树，如松树、柏树、柳树等，了解它们的特征。

2. 学生尝试画不同种类的树，注意表现它们的特征。

五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结画树的基本技巧。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

教学评价：1. 观察学生的课堂表现，了解他们对树的结构和特征的理解程度。

2. 评价学生的绘画作品，看是否掌握了画树的基本技巧，是否能表现出树的立体感和透视感。

3. 关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言、提问和分享。

教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、拓展等环节，让学生了解了树的基本结构和特征，掌握了画树的基本技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的观察力、想象力和创造力。

同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高绘画水平。

在今后的教学中，可以尝试引入更多种类的树，让学生了解更多树的形态特征，提高他们的审美能力。

《我们来画树》美术教案
《我们来画树》美术教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《我们来画树》美术教案，希望能够帮助到大家。

知识要素
“树分四枝”叶有不同形状和大小
技能要求：
能画出线条的疏密对比
教学目标
体验与发现：通过写生树木，感受发现它的自然美
实践与创造：掌握写生树木的方法，并可大胆取舍
欣赏与评议：欣赏评论自己或别人写生的树木
教学重点
树枝的前后穿插
教学难点
树叶的疏密变化
教学过程
一．引导与观察
1．引导让学生仔细观察树木的结构特征。

2．用手摸摸树皮，看清树皮的纹理，体验树皮的质感、手感。

3．绕树走几圈，看清楚暴露在外的`树根是什么样子？
4．抬头看看树叉的生长方向，树叶的形状及组织排列。

二．了解与写生
1．欣赏同龄人写生树的作品。

2．教师演示画树从下往上画的方法。

3．学生尝试写生，注意构图。

也可以仅仅画树干或树叶。

三．指示与辅导
1．让学生知道树是有生命的，是大自然美的造化。

2．线条不要画得软、油、滑，要有节奏、粗细、疏密。

3．观察树木越往上越细，分枝时先画前再画后，懂得取舍，画树叶注意聚散。

四．欣赏与评论
1．自评作业的优缺点，同时也能说出不足。

2．小组互评，并说出画树的要注意的问题。

3．教师选择有特点的作业讲评。

四年级上美术教案-我们来画树-沪教版一、教学目标1.了解树木的形态特征，并能够用简单的线条勾勒树的轮廓。

2.学习色彩搭配技巧，使画面更具生动感和美感。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容本节课将以“我们来画树”为主题，通过课前教学素材播放和现场教学演示，让学生了解树木的形态特征，进而让学生通过画树进行绘画训练，培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学过程1. 课前素材播放通过播放树木的相关素材视频和图片，引导学生认识树木的形态特征和颜色特征，了解树木的生长环境。

2. 现场教学演示教师现场示范如何画树，并讲解画树注意事项：•要注意树干的粗细和形态，以及树枝的大小和方向。

•给树涂上颜色时，要注意颜色的搭配，以达到相对和谐的美感。

并指导学生进行模仿演习和实际绘图操作。

3. 课后练习让学生根据课堂所学和自身想象，进行树的创作和绘画，尝试使用多种颜色搭配技巧，使画面更具生动感和美感。

教师在练习结束后，分别邀请几名学生前来展示和分享自己的作品，并针对不足点进行指导和完善。

四、教学评价教师可以依据学生的实际情况，通过观察和评估学生的表现和作品，进行教学评价。

并通过与学生进行探讨，针对评价结果得出课堂教学的优化方法和策略。

五、教学扩展1.培养学生对大自然的探索和热爱。

2.在生活中多关注树木，让学生观察自然、爱护自然。

3.激发学生对绘画的兴趣和创造力，继续探索更多绘画技巧和应用场景。

六、教学材料•树木相关素材视频和图片•纸张和画笔•水彩颜料和颜色笔七、教学反思通过本节课的教学，学生在校内得以接触和沉浸在自然环境中，了解和熟悉树木的生态特征和美感特征；同时也培养了学生的绘画能力和情感表达能力。

因此，本节课的教学效果良好，为学生成长提供了无形的帮助和支持。

小学班会教案《我们来画树》年级：沪教版美术四年级上册教学目标：1. 让学生了解树的结构特点，学会观察和描绘树木的基本形态。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 增强学生对大自然的热爱和保护意识，培养他们珍惜生态环境的观念。

教学内容：1. 树木的结构特点2. 树木的绘画技巧3. 树木的保护意义教学过程：一、导入1. 教师出示一幅树的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么树吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结树木的基本结构特点，如树干、树枝、树叶等。

二、新授1. 教师讲解树木的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 教师示范绘画一棵树，边画边讲解步骤和注意事项。

3. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

三、练习1. 学生独立绘画一棵树，教师巡回指导。

2. 教师挑选几幅学生的作品进行展示，引导学生互相欣赏和评价。

3. 学生根据评价结果，对自己的作品进行修改和完善。

四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结树木的绘画技巧。

2. 学生分享自己在绘画过程中的心得体会，教师给予鼓励和表扬。

3. 教师强调树木的保护意义，教育学生要爱护树木，保护环境。

教学评价：1. 学生对树木的结构特点的掌握程度。

2. 学生绘画作品的完成情况，包括线条的运用、色彩的搭配等。

3. 学生对树木保护意义的认识和理解。

教学延伸：1. 组织学生进行户外写生活动，观察并描绘真实的树木。

2. 开展树木保护主题活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验保护树木的重要性。

3. 邀请家长参与学生的绘画作品展示活动，增进家校合作，共同培养学生的美术素养。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘树木的基本形态，培养他们的观察力和表现力。

同时，要注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们创作出独特的作品。

在教学评价环节，要关注学生对树木保护意义的认识和理解，教育他们要爱护树木，保护环境。

此外，要加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的美术素养。