下载文档原格式
《友谊之花处处绽放》主题班会教案活动目的：通过本次班会活动，旨在培养学生们的友谊意识和团队合作精神，促进班级内外的友谊交流，使友谊之花在每个角落都能绽放。
教学重点：1. 认识友谊的重要性，培养友谊意识。
2. 学习友谊的特点和要素，掌握建立和维护友谊的方法。
3. 培养学生的团队合作能力，提高班级凝聚力。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解友谊的内涵和重要性。
2. 如何帮助学生解决友谊中可能遇到的问题和困难。
3. 如何通过活动激发学生的团队合作意识和积极参与度。
活动过程：一、班会导入教师：同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的主题，那就是友谊。
友谊是我们生活中非常宝贵的财富，它能够给我们带来快乐、支持和成长。
在开始今天的活动之前，让我们先回忆一下，有没有发生在自己身上的友谊故事呢？这些故事对你们有什么样的影响呢？请和你身边的同学分享一下。
（学生们互相交流，分享友谊故事和对友谊的感受）教师：非常感谢同学们的分享。
友谊的力量是无穷的，它可以让我们感到被接纳和关心，帮助我们度过困难和挫折，分享快乐和成功。
那么，我们先来了解一下友谊的定义和重要性。
二、知识讲解教师：友谊是指人与人之间建立的亲密关系，它建立在相互理解、支持和信任的基础上。
友谊对于我们的个人成长和幸福非常重要，它可以给我们带来许多积极的影响。
友谊有许多重要的特点和要素。
首先，信任是友谊的基石。
我们需要相信朋友会支持和帮助我们，而且我们也要赢得朋友的信任。
其次，理解是友谊的纽带。
我们要尊重和包容朋友的不同，理解他们的想法和感受。
再次，支持是友谊的动力。
我们要在朋友需要的时候给予帮助，关心他们的困难和挑战。
最后，分享是友谊的源泉。
我们要与朋友分享喜怒哀乐，共同度过美好的时光。
三、小组讨论教师：现在，我将你们分成小组，每个小组讨论友谊的意义、友谊中可能出现的问题以及解决方法。
请你们充分发挥想象力和创造力，积极讨论并记录下你们的想法。
（学生们分组进行讨论，讨论友谊的意义、可能出现的问题和解决方法）教师：时间到了，请每个小组选择一位代表，向全班汇报你们的讨论结果。
友谊之花遍地开主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有真挚友谊的人是幸福的。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会关爱他人，尊重差异，学会在人际交往中取长补短。
4. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 人际交往的基本技巧3. 关爱他人，尊重差异4. 团队协作的重要性5. 实践演练与分享三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、人际交往技巧等理论知识。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中吸取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，提高团队协作能力。
4. 实践演练法：设计情景剧，让学生亲身体验，增强实践能力。
四、教学准备1. 准备相关案例材料、PPT等教学资源。
2. 安排教室，确保教学环境舒适、安静。
3. 准备实践演练所需道具、场地等。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师简要介绍友谊的重要性，引导学生思考友谊对自己的意义。
2. 学生分享自己与他人之间的友谊故事，感受友谊的力量。
第二环节：理论知识讲解（10分钟）1. 教师讲解友谊的定义与重要性，引导学生认识到拥有真挚友谊的人是幸福的。
2. 学生了解人际交往的基本技巧，如倾听、表达、赞美等。
第三环节：案例分析与讨论（10分钟）1. 教师呈现案例，引导学生分析案例中的人物如何建立友谊、处理人际关系。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习。
第四环节：实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生亲身体验在人际交往中如何运用所学技巧。
2. 学生参与演练，提高实践能力，增进彼此了解。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出在人际交往中需改进的地方。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、分享的内容以及实践演练的表现来评价学生的学习效果。
六、教学延伸为了让学生更好地将所学应用于实际生活，可以组织一次课外活动，如友谊运动会、友谊公益活动等，让学生在活动中体验友谊的力量，提高团队协作能力。
《用心呵护友谊之花》主题班会活动设计方案活动目的：小学高年级学生同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系,，他们已经对友谊这种特殊的人际关系有了进一步的认识,并开始把同伴视为评定自己行为的参照物。
同伴间的友谊为学生提供了相互学习社会技能、交往、合作和自我控制的机会,提供了学生体验情绪和进行认知活动的源泉,为学生以后的人际关系发展奠定了基础,对学生心理发展有着重要的影响。
然而现在的小学生多为独生子女,特殊的家庭结构和狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴交往的经验,结果导致很多孩子不善于与他人相处,不懂得与人交往的技巧,社会交往能力较差,因此,对学生进行相关的教育,教会学生如何与同学或周围的伙伴成为朋友是十分重要的。
开展《用心呵护友谊之花》意在增进学生对友谊的认识,增进学生对友情的感受和体验,帮助学生学会如何去结交朋友,如何与朋友相处和保持友谊的长久。
活动准备：1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。
2、利用各种渠道搜集有关友谊的名人故事、名言、情景剧。
3、排练歌曲；编写宣言，营造班会氛围，布置教室等。
活动过程：音乐（播放音乐《朋友》）声起，主持人登台，引入班会主题男：一曲《朋友》把我们带到美好的生活，带入了甜美的回忆。
女：我们走在人生路上，谁无朋友，谁没有沐浴过友爱的温暖的阳光？男：当你深处泥泞中，一只扶持的手，会让你心头一热女：当你饱受挫折时，一句温暖的话，会让你满眼含泪；男：当你倍感迷惑时，一声肯定的回答，会让你信心倍增；女：当你身心倦怠时，一声真心的劝慰，会让你我选温暖；男：纯洁的友谊，是高山上的白雪，洁白无暇女：纯洁的友谊，是生命森林的松柏，永远长青男女：今天就让我们一起走进心灵的天空，一起感受友情的珍贵吧。
安各庄小学五（1）班“用心呵护友谊之花”主题班会现在开始。
一、走进生活广场触摸友情1、请队员介绍班级中关于“友谊”好典型。
以此为契机，给队员们以启发。
友谊之花遍地开主题班会教案一、教案背景友谊是人生中非常重要的一部分，它能给我们带来温暖、支持和力量。
在现实生活中，人与人之间的交往也存在着一些问题，如误解、矛盾、嫉妒等。
为了让学生更好地理解和珍惜友谊，我们设计了这一主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性。
2. 培养学生学会珍惜和呵护友谊。
3. 提高学生的人际交往能力。
三、教学内容1. 友谊的定义和重要性。
2. 友谊中的常见问题及解决方法。
3. 如何呵护友谊。
4. 实例分析：身边的朋友关系。
5. 活动：制作友谊卡片。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解：教师详细讲解友谊的定义、重要性以及如何处理友谊中的问题。
3. 实例分析：教师引导学生分析身边的朋友关系，让学生认识到友谊的可贵。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享彼此在友谊中的经验和感悟。
5. 活动：学生制作友谊卡片，写上对朋友的祝福和感激之情。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调友谊的重要性，并鼓励学生珍惜和呵护友谊。
五、教学评价通过本次班会，学生能更好地理解友谊的重要性，学会珍惜和呵护友谊，提高人际交往能力。
教师应及时关注学生在班会过程中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题students give feedback and guidance.六、教学延伸2. 课后活动：组织一次友谊主题的班级活动，如友谊知识竞赛、友谊演讲等，进一步强化学生对友谊的认识。
七、教学资源1. 故事素材：关于友谊的寓言故事、真实案例等。
2. 参考书籍：有关友谊、人际交往的书籍。
3. 网络资源：关于友谊的短片、视频、文章等。
八、教学注意事项1. 确保学生积极参与班会，充分表达自己的观点和感受。
2. 教师要以身作则，做好榜样，展示出真诚、友善的品质。
3. 对学生进行情感教育，引导他们学会关爱、尊重和理解他人。
九、教学反馈1. 观察学生在班会过程中的表现，了解他们在友谊方面的认知和感悟。
小学五年级〔或六年级〕（让友谊之花在我们心中放开）班会课设计方案一、活动目的：1. 通过活动，增进学生的彼此了解，援助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关怀别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会放开得更加明媚。
3. 促进同学团结，促进学生身心开展。
4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念二、活动内容；怎样使学生了解朋友之间的友谊的重要性，怎样使学生了解在结交朋友的利弊得失，培养为他人效劳的良好态度，怎样使学生了解如何积极主动地关怀、援助他人。
乐于接近身边的人，与他人建立友谊和谐的人际关系，如何将友谊之花永存。
做一个受大家欢迎的人。
三、活动打算：1.安排教室：黑板上写“让友谊之花在我们心中放开〞并配些图画。
2、打算歌曲（手拉手）、（朋友）3、课前组织学生搜集有关友谊的名人名言，了解古今中外有关朋友之间友谊的感人故事。
4、让同学之间打算朋友的照片和自己的照片。
四、活动形式：商量、演讲、小品。
〔一〕主持人开场一棵健壮的小树苗，从小要把根扎正。
一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
六年的集体生活马上结束。
同学间怎样相处，怎样将友谊之花永存。
我们都应该弄懂。
我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
（让友谊之花在我们心中放开）主题班会现在开始。
同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
〔放（朋友）音乐开场。
〕〔二〕师生对话了解人际关系对心理健康开展的意义。
阐述“人与人之间需要诚恳友爱〞的观点。
〔三〕请辅导员发言：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人援助。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮〞所以同学之间要相互援助，相互团结。
“人心齐，泰山移〞。
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
初一主题班会教案：“让友谊之花绽放”班会设计简介本教案以“让友谊之花绽放”为主题，旨在通过班会活动让学生认识到友谊的重要性，学会如何建立良好的人际关系。
本班会活动适用于初一年级，整个活动分为三个部分：热身游戏、主题演讲和小组讨论。
热身游戏在热身游戏环节中，目标是让学生感受到友谊的温暖，同时也为后续的班会主题做好铺垫。
活动名称：找到你的“家人”活动说明让学生在班级内随机抽取一张纸条，上面写了他或她的“家族成员姓名”，他们需要依靠提问，找到同一组中所有的家族成员，并以最快的速度排成一个完整的家族。
在讨论的过程中，学生可以通过了解对方的兴趣爱好、特长等方面，产生共鸣，建立联系，培养出“家族”的感觉，引导学生在班级中培养出朋友关系。
活动名称：漫步花园活动说明让学生站在教室一端，然后自由地向另一侧走去。
在走路的过程中，教师会发出唤醒意识的指令，比如“发现一朵美丽的花！请停下来，欣赏它的美丽”或者“请问你最近有哪些新面孔加入到你的朋友圈里呢？”等等。
这些指令能够帮助学生停步，暂时停下思考，从周围环境中寻找自己的方向和朋友。
主题演讲在主题演讲环节中，教师需要确定讲题范畴，多方位地探索“友谊”的内涵，提升学生的思考意识。
主题演讲标题：认识友谊主题演讲重点1.友谊的概念和内涵；2.如何建立和维护友谊关系；3.和谐友谊关系的力量。
小组讨论在小组讨论环节中，将学生分成5组，形成互相配合和协作的良好氛围。
讨论题目：如何让友谊之花绽放？讨论重点1.如何向陌生人打招呼；2.如何开诚布公地表达自己的想法，培养出真挚的友谊；3.如何克服冲突，维持友谊；4.如何关爱对方，对友谊进行维护。
结束语通过本次班会教案，学生们可以通过活动认识到朋友之间的相互关爱，共同发扬“友谊”的真谛，创造一个和谐、团结的班级氛围。
最后提醒：友情是需要培养的，珍惜你身边的每一个朋友，用真诚的心去维护每一个友情的细胞，让我们一起让友情之花盛开吧！。
从《友谊之花常开不败》主题班会看如何开好德育主题班会
各位领导、各位同事下午好！这次发言是命题作文，所以下面我就结合我们班周一所开的《友谊之花常开不败》的主题班会，谈谈自己对如何开好德育主题班会的几点看法。
想法很不到位，与在座的经验丰富班主任相比较，认识也非常粗浅，权当是抛砖引玉，如有不当之处欢迎大家批评指正！我的发言主要内容是通过这次班会的选题、设计、召开等方面分析一下开展德育主题班会，我们班主任应关注的几种意识。
一、班会选题要有德育意识
我认为德育教育是要求培养学生健全的人格、优良的品质，要求我们从细微处着手，不断地强化、深化，在潜移默化、润物无声中完成对学生的教育。
我首先思考了德育的现状，打个比喻来说，我们都知道盐对我们的身体很重要。
如果用餐时请每个人喝一碗汤，15克盐放在汤里，味道很鲜美，人人都愿意喝。
那么，如果因为盐很重要，所以把盐从汤里提取出来，然后每个人发15克盐，让你先吃盐，再喝淡而无味的汤，结果你既不愿意喝汤，也无法吃盐。
而事实上，在现在教育中一般把智育、德育、体育分的很清楚，也就是“盐”没有放到“汤”里，而是分开让学生吃的，效果自然不尽人意。
我们一直把德育教育放在素质教育的核心地位，大多数时候我们都会强调“先做人、再学习”的观点。
但是，很多时候，德育是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，因为我们的德育存在形而上学的观念。
理解了“盐与汤”的关系，我在教学过程中就特别注重使德育教育融入到学生参加的每一个活动中，融入到教师与学生讲的每一席话、每一节课中，使德育教育不是空洞的、脱离实际的说教。
例如我在介绍必修一首现让学生认识到，中国、西方的民主发展相差百年之多，与英美相比甚至有两三百年，所以对现在中国民主法制建设过程中的问题应保持宽容理
解。
再如对马克思、孙中山等中外名人学习时强调它们的献身精神、奋斗精神、求实精神等等，我相信每门学科都可以在强调智育的同时渗透德育。
如果把平时的德育比喻为家常便饭，那么主题班会就应是一场德育盛宴。
主题班会是一项集体活动，是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，它可以有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育，实现思想的升华，推动集体的发展。
用著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。
”所以在主题班会的选题上要有德育意识。
根据我校高一年级的教育主题是做一个合格平中人，我们三班从开学之初到现在我们已开过《在纪律中自由成长》、《让优秀成为一种习惯》、《放飞理想放飞理想，寻找人生坐标》等一系列主题班会，使班级有了一定的凝聚力和积极向上的价值取向，这在学校组织的各项活动中我们所取得的成绩已有所体现。
再如周一召开的这次班会中，我们有一位同学一直蹲在讲台后面负责幻灯片的播放，其实在这之前我已给了她激光笔，让她座在位置上播放，有超级链接时过去点一下就好，但她认为这样影响了班会的整体流程及美感，宁愿在后面默默地付出，这种自发的行为正是集体荣誉感的体现。
而这次班会选择“友谊”这个话题，也是我们班德育的需要。
主要是班级最近出现了几个现象让我关注了这一话题。
一是，在于个别学生的沟通时，发现本是同桌的A同学与B 同学（张同学与罗同学）之间，因A上课喜欢搞小动作，B认为严重影响了它的学习效率，导致B非常讨厌A，而B选择解决的方法是快点逃离她的同桌，却没有想伸出友谊之手，帮助他克服缺点，共同进步。
二是、本来是性格非常开朗的C同学，她在初中时有很多要好的朋友，进入新的班级，没有了以往的好朋友为伴，内心渴望结识新朋友，建立新的友谊，但是初次尝试遭到班里某位同学拒绝，心里产生沮丧情绪，感觉被其他同学排挤。
三是、我们班级在期中考之后刚刚调换了位置，采取好差搭配的办法，而新同桌之间的友谊之桥能否搭建，班级互助之风能否形成，对我们班级是非常重要的。
所以想通过这次
《友谊之花常开不败》的主题班会，让同学付出热情、真诚使友谊之花扎根于我们高一（3），用心去浇灌使其永远盛开不败。
在我们三班一个个班会主题的拟定过程中，使我感觉要开一堂好的班会课需要我们班主任老师通过仔细观察学生的日常行为，寻找学生普遍存在的问题，并将之升华成班会课的主题，保证这个主题是班级需要、格调高雅、积极健康并能调动学生兴趣，进而实现寓教于乐。
只有这样才能保证事半功倍，才能保证开设成功，才能保证教育效益。
而不同的班主任不同的班级面临的问题是不同的，与此对应的主题班会的内容也应该有所区别，所以每一次班会主题都应该是班主任与同学共同设计、策划的。
每次主题都要既符合本班实际，又富有时代气息的，保证其是新颖的深刻的，思维碰撞、思想升华的盛宴。
二、班会设计要有美育意识
每一次主题班会都应是一次美的旅行、都可以看成是一篇美的文章。
我们班主题班会要集题目美、形式美、内容美、目标美。
在题目和目标我已在选题过程中举例，所以这块主要通过形式美和内容美来分析。
主题班会不仅需要有一个完整的方案，同时兼具形式多样，不拘一格的特点。
不过在班会的节目选择上要注意主题班会毕竟不同于文艺汇演，所有的节目都必须围绕每次主题班会所确定的主题进行，不可偏离主题要求，做到形散而神不散，每一个节目都紧扣主题、升华主题。
例如我们这次班会主题是“友谊之花常开不败”。
所以班会中，通过诗朗诵《友谊之歌》引入主题，通过“游戏真心话大冒险”，让同学增进了解；此后徐敏芮同学改编的歌曲《同桌的你》唱到“我只想大声告诉你，距离不会隔离心距，新同桌会照顾好你，你也绝不会孤寂，我们说过要有志气，读书要很努力，一起用彩色的蜡笔，描绘出五彩希冀”把友谊之桥搭建在同桌之间；再有俞雪春同学自编的三句半中写到最后写道“三班同学关系好，你帮我助共进步，咱俩把手紧紧握，一同走”，把友谊内化成我们整个班级的需要；还有杨俊勰、吴婷婷改编的小品《曾经拥有》展示了友谊会因缺乏信任理解而
擦肩而过。
而俗语说的好，“编筐编篓，重在收口”，最后我们三班同学一起宣誓“用忠诚播种友谊；用热情浇灌友谊；用谅解维护友谊；用信任巩固友谊，让我们携手并进，建立起真正的友谊”，之后伴随着《朋友》的歌声，我们每位同学都踊跃的签上了自己的名字。
班主任总结应该是点睛之笔，不需要长但要围绕主题性发言，所以最后由我签字，并做了如下总结，“我和同学讲，人生不会一路坦途，你的脚陷进泥淖，搀你一把就会走上来；我的身体失去平衡，扶我一把就会站稳。
我们都渴望危难之中会有援助之手，那么现在就伸出自己的友谊之手，共同搀扶跋涉在人生的旅途之上。
”通过这次“友谊之旅”的班会召开，不仅使学生有了一次美的旅行，也让我深刻的感受到班主任在召开班会上一定要相信学生，让学生的集体智慧发出耀眼的光芒，呈现出符合时代脉搏、富有朝气的美感，学生们会在唱、说、跳、讲、玩中，受到教育，心灵受到启迪。
三、班会要有合作意识
每开一次主题班会，其实就是进行一次较大范围内合作沟通。
班会从拟题、设计到召开，要调动班级全体成参与，即使无法上场表演，也要参与其中。
毕竟主题班会是为了解决班级内现存问题的，因此班级内的每一位成员都有参与的权利与义务，而不是单凭班主任一已之力。
我们要根据学生特长布置不同任务，要让能说者说，能唱者唱，能跳者跳，能写者写，能画者画，即使不能表演的同学也可以从事后勤工作，做到人尽其能。
总之主题班会应该既是每位学生表达自己观点的平台，又是展示自己才能的舞台，主题班会是全体成员合作的智慧结晶，全员参与的主人翁意识十分重要。
在学校组织的各项活动中，真正上场的是少数的，这时班主任一定要注意，绝不能让这些活动变为一些爱好者的小团体活动，一定要班级所有成员一起参加。
所以可能听课的老师会感到我们班有些节目，表演不够到位、主持不够到位，但是这正是我们班级理念，每个人都有机会去尝试。
只有让所有的同学感到在这个班级自己是有存在价值
的，让全体成员共同享受胜利的喜悦，共同承担失败的痛苦，才能形成有正确的集体舆论、有良好的班风学风、有强大的凝聚力的班级。
四、班会要有计划有步骤意识
世界上没有一蹴而就的事情，学生的问题并不是通过一次主题班会就能解决的，因此作为班主任要有长期抗战的心里，一定要努力观察自己的学生思想状态，从不同的角度开展好班级的主题班会。
大量的工作需要在高一乃至高中三年当中持续不断的去做，因为改变一个人性格以及生活态度与习惯是一项长期而艰难的事情，我们班主任需要根据汇总情况以及实际观察进行排序，利用多种方式有计划、有步骤地进行。
不能三天打渔两天晒网。
当然世界上也没有一份计划是完美的，完美的计划是在不断地修订当中完成的，我们首先要有一个长远计划，最长不应超过三年，同时还好拟定近期计划，近期计划的最终目的就是为了实现长远计划，只要过程做好了，结果也就应该八九不离十了。
但是我觉得我们班主任也要有心理准备，有些问题在短短三年内是解决不掉的，不要迷信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我觉得教育不是万能的，毕竟医生也有治不了的病人。
所以作为班主任只要我们不懈怠，只要我们从细微之处入手，尽力去做即可。
最后我想说，只要我们在组织班会活动中时本着顺乎人情的方法，不管怎样做都是正确的。
