人教版物理八下9.5《电与磁》五 电磁继电器 扬声器PPT同步教案11

五、电磁继电器扬声器5分钟训练（预习类训练，可用于课前)1.如图9—5-1所示,电路中有一个电磁铁，A是弹簧片，B是软铁，C是小锤，D是小铃。

当闭合开关后（）图9-5—1A.铃将持续不断地响下去B.只敲一次铃C。

小锤不敲铃 D。

电磁铁左端为N极,右端为S极答案:B2。

电磁铁在实际中的用途很多，如图9—5—2所示就是电磁铁的一种应用，在电磁铁没有通电时，衔铁在__________的作用下使衔铁上的触点B和触点A接触，当电磁铁通电时，电磁铁有了__________,吸引衔铁使衔铁上的触点B和触点__________接触来实现电路的控制。

图9-5-2答案:弹簧拉力磁性 C3.扬声器是把电信号转成声信号的一种装置.图9—5-3是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

当线圈中通过图中所示的电流时,线圈受到磁铁的______向______运动；线圈中通过相反的电流时，线圈受到磁铁的______向______运动。

图9-5—3答案：吸引左排斥右10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1。

电磁继电器是用来操纵高电压、强电流的开关,其主要作用是（ )A.节约用电 B。

操作简单 C.保护用电器 D。

安全方便答案：D2.如图9—5—4是火警自动报警图,发生火警时，将发生下列变化，其变化的顺序是（）图9-5—4①双金属片向下弯曲②动、静触点接触③电路A闭合④电磁铁有了磁性，把衔铁吸下来⑤电路B接通，灯亮铃响A。

①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.①②④③⑤ D.①④③②⑤答案:B3。

图9-5—5是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识.以下说法中不正确的是（ )图9-5—5A。

温度计中的水银是导体 B。

温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D.电磁继电器是一种电路开关解析：温度自动报警器的原理是当温度达到一定值时，温度计内水银上升，控制电路接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸引，报警电路接通,电铃响，起到报警的作用。

《八年级下第九章第五节电磁继电器扬声器》教案第1课时【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学目标】：一、知识目标1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.2.初步认识物理知识的实际应用.二、能力目标通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力.三、德育目标通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣.【教学重点】：了解电磁继电器的结构和工作原理【教学难点】：1.电磁继电器的工作原理.2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的.【教学工具】：微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图.◆教学情景导入请同学们看屏幕（微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路.再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器），这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？◆教学过程设计第三节电磁继电器扬声器［板书］一、电磁继电器［板书］［生甲］什么是继电器？［生乙］电磁继电器的实质是什么？［生丙］电磁继电器的结构是什么？［生丁］电磁继电器的原理是什么？［生戊］电磁继电器的应用是什么？［师］我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题.［生甲］继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置.［生乙］电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关.［生丙］电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成.［生丁］电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.［生戊］控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成.［生己］工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成.［生庚］（根据课本图9.5—2讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作.［生辛］断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通.［生1］电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压.［生2］工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作.［师］大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解.我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题.［生甲］说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂.［生乙］技术要求中有些看不懂.［生丙］说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标.［生丁］“线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6 V的电压.［生戊］“被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A.［生己］从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养.［师］想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的.实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开.找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭.［生甲］这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭.［师］我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器.那么扬声器是怎么发出声音的呢？二、扬声器是怎样发声的［板书］［师］还记得声音是怎样产生的？［生甲］一切发声体都在振动.［师］扬声器是怎么发出声音的，看投影（扬声器构造示意图）.［师］我们知道它的构造看它如何工作.［演示］将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动.［生甲］通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盒向里（或向外）运动并发出声响.［生乙］改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盒向外（或向里）运动并发出声响.［师］如果当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，扬声器将怎样？［生甲］通电时，线圈就带动纸盒来回振动，扬声器就能发出连续的声音.［生乙］噢！扬声器就这样把电信号转换成声音信号.（学生们继续做，兴致很高）◆课堂板书设计第五节电磁继电器扬声器一、电磁继电器1．原理：电流的磁效应2．构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。

人教版八年级第九单元电和磁第五节电磁继电器扬声器教&学指导【教课指导】教学目标：1、知识和技能了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

初步认识物理知识的实际应用。

2、过程和方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。

3、情感、态度、价值观通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

教学重点：知道电磁继电器、扬声器的结构原理。

能分析有关的实际器材。

教学难点：扬声器的结构和工作原理【学习指导】学习目标：知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理学习重点：电磁继电器和扬声器的结构和工作原理学习难点：扬声器的结构和工作原理电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。

教&学过程【新课导入】请同学们通过屏幕看一个这样的现象：播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路；再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器，这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？(板书课题)【知识梳理】电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。

应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。

结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。

原理――如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。

其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路；而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工作电路。

当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开S1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。

作用――使用继电器不仅可保证操作人员的安全，而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。

电话：组成：话筒、听筒。

基本工作原理：振动、变化的电流、振动。

【疑难探究】把防盗器、防汛报警器、温度报警器等一些应用电磁继电器的工具做成flash，很直观地显示电磁继电器的工作过程，方便学生学习和理解。

2019-2020学年八年级物理下册 9.4 电磁继电器扬声器教案新人教版教学目标：【知识与技能】了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

初步认识物理知识的实际应用。

【过程和方法】通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。

【情感、态度与价值观】通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

重、难点：知道电磁继电器、扬声器的结构原理。

能分析有关的实际器材。

教学器材：电脑平台、电磁继电器、灯泡、开关、电源、导线教学过程：【新课引入】影响电磁铁的磁性强弱的因素是什么？它有什么作用？【新课讲解】一、电磁继电器：1．结构：低压控制电路：电源、开关、电磁铁A、弹簧C、衔铁B、动触点D高压工作电路：电源、用电器、静触点。

2．工作过程：低压控制电路中的开关闭合时，电磁铁便具有磁性，将衔铁吸下，使继电器动触点与静触点接触，与触点连接的电源电路便接通；开关断开时，电磁铁的磁性被撤消，继电器触点弹开，电源电路亦随之断开。

3．作用及原理：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。

4．应用：1）有危险的电路如高压、高温、有毒的环境。

2）远程控制电路。

二、扬声器：1．结构：扬声器是由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

2．原理：扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置。

扬声器的线圈中通过电流时，因受固定的永久磁铁的作用力而带动纸盆运动，由于通过线圈的电流是大小和方向都在不断变化的交变电流，线圈受力方向不断地改变，来回振动，带动纸盒也来回振动，扬声器发出声音。

八年级物理下册《第五节电磁继电器扬声器》学案新人教版新人教版一、学习目标1、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

2、知道扬声器的结构和发声原理。

3、初步了解物理知识的实际应用。

二、重难点重点：电磁继电器的结构和工作原理。

难点：掌握电磁继电器的使用方法。

三、学习过程学点一：电磁继电器阅读书76—77页，结合回答下列问题：1、电磁继电器 (1)、电磁继电器的构造：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。

它由低压电路和高压电路两部分电路构成。

构造由如下图的A 、B 、C 、D 组成。

（2)、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使连通，电动机工作。

当低压控制电路开关时，电磁铁A就，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点，使断开，电动机停止工作。

这样，电磁继电器就完成了用、来控制、的任务。

电磁继电器还可以实现操作和。

(3)、学会阅读电磁继电器的说明书。

概念规律：电磁继电器是利用低电压电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。

学点二：扬声器是怎样发声的阅读书77-78页，结合回答下列问题：(1)、扬声器的构造：扬声器是把转换成的一种装置。

主要构造由如上图的、、构成。

(2)、扬声器的工作原理：当线圈中有图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动，当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的向运动。

由于通过线圈中的电流是，它的方向，线圈就不断的，带动纸盆也。

于是扬声器就发出了声音。

四、达标训练1、下列装置中没有应用电磁铁的是（）A 电铃 B 电磁继电器 C 电热器 D 发电机2、扬声器的能量转化为（）A 机械能转化为电能 B 电能转化为机械能 C内能转化为电能 D 电能转化为内能3、如图是一种水位自动报警器的原理图。

水位没有到达金属块B时，绿灯亮；水位到达金属块B时，红灯亮。

说明它的工作原理。

注：纯净的水不导电，但一般水都能导电。

《9.5电磁继电器扬声器》教学设计
一、教学目标
1．知识与技能
·了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

·通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器
3．情感、态度与价值观
·通过了解。

物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。

二、重点和难点
1．重点：电磁继电器的结构和工作原理。

2．难点：如何组装连接电磁继电器的电路。

三、学生情况分析
学习本节内容的意义在于让学生了解这两种装置的构造和原理。

通过课件的分解演示，有助于学生的体会和理解。

最后学生完成火灾自动报警器小实验，提高学生应用物理知识与生活中的能力。

四、实验器材
分组实验：电磁继电器（配磁控开关），干电池六节
六、板书设计 一、电磁继电器 1.实质：利用电磁铁来控制电路的一种开关。

2.原理：低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路二、扬声器：电信号转换成声信号的装置。