桦树镇中心校简介2

学校简介桦甸市苏密沟中心小学始建于公元1975年，为义务教育小学段全日制学校，隶属于桦甸市教育局。

学校现辖一所中心校、四所村完小、三个教学点、一所校带幼儿园和一所朝鲜族民族班。

全校教职员工135余人，学生708余名。

学校几经迁址，现座落于桦甸市东隅12公里处的桦甸市苏密沟乡东胜村学校屯。

于二0一四年八月建成总面积达15730平方米的教学楼、幼儿园楼和公寓楼各一幢，成为目前桦甸市教育界地标性建筑之一。

多年来，学校始终秉承“以人为本，务实致远”的办学理念，全面打造“数字化特色校园”，把“十八化”作为发展目标，即：校园建设楼房化；新老六室标准化；班子建设年轻化；队伍建设专业化；备课上课电子化；设施设备现代化；教师培训立体化；教研科研一体化；幼儿教育科学化；民族教育个性化；村小发展均衡化；后勤保障前沿化；学生成长全面化；师生评价多元化；学校管理人文化；安全机制常态化；制度建设规范化；办学特色数字化。

把“六个加强”作为近期发展目标，即加强校园文化建设，营造良好文化氛围，提高学校办学品位；加强教师队伍建设，凝心聚力多措并举，打造苏小名师群体；加强校本课程实施，全面落实素质教育，促进学生全面发展；加强教育教学研究，深化备课改革实效，提高教育教学质量；加强安全保障工作，增强团队服务意识，构建平安和谐校园；加强数字化校园建设，彰显学校办学特色，实现现代化农村小学。

同时，以数字化办学特色为龙头，加快中心校与村完小校际间的均衡发展建设，全面实现“校、师、生、特”四位一体的均衡发展模式。

即：以学校建设现代化全面保障均衡发展；以师资配备科学化强力推进均衡发展；以学生培养一体化高效落实均衡发展；以特色教学均衡化高速带动均衡发展。

几年来，学校在教育局的鼎力支持下，在校领导和全体教师的共同努力下，先后研发了“演示型电子教案”教学模式、“网格化网络备课”备课形式；开发了“小学生积累与表达”素质教育校本课程与读本；开创了“直拼英语”英语速记课堂教学方式，打造了“花式跳绳”新跳法等等。

山茶花开乌龙完小一、学校基本情况乌龙坝完小位于宾川县宾居镇的西面，与祥云县、大理市接壤，正因地处高寒贫瘠山区的特殊环境，使得我们是一所屹立于漫山盛开山茶花的民族（白）小学。

学校始建于1950年，悠久历史的沉淀，独特的民族文化，一批批优秀教师在此的辛勤耕耘，逐步营造了一所独具特色的民族小学。

学校占地面积4555平方米，学校共有校舍建筑面积1331平方米。

学校现有学生137人，共设9个教学班，学生均来源于乌龙坝村委会所辖范围的五个自然村。

教育主管部门和中心学校十分关心山区教育发展，为了缩小山区与坝区的差距，每年选派一大批大学生支教，强化教师队伍，投入大量资金，同时新扩建了乌龙坝完小，实际建设面积14.74亩。

创建了一个安全、舒适的校园环境。

二、学校的办学思想和办学理念1、以人为本、强化党的领导为全面贯彻国家的教育方针政策，全面推进教育，办人民满意的教育，巩固“两基”成果，大力提升我校的教育教学质量，学校以“管理育人、情感育人、服务育人”为理念开展各项工作，以“团结和谐，拼搏奉献”为校训，以“勤奋好学，合作创新”为校风，以“尊师爱生，真教实学”为教风，以“诚实友爱，刻苦向上”为学风。

学校管理做到管理科学化、制度化、人性化，抓住“以管理求质量，以质量求发展”的真理不放。

让每位教师做到心中有数，责任明确，教育教学质量明显提升。

2、德育为首，各项工作并举德育工作是一所学校的灵魂，是教师能否全身心投入工作，能否创办特色，学生能否全面发展，努力学习的保障，学校首先从教师的思想政治工作抓起，主要通过每周一的政治业务学习来提高认识，严格执行教师十要、十不要和十条禁令，同时还分成不同的教研组进行小组教学研讨，结合相关法律法规写出心得体会。

少先队是一个学校的又一得力组织，也是学生思想品德教育的阵地。

每周一的升旗、周五的降旗都是我校德育工作的教育平台。

狠抓学生的行为习惯的养成，让学生爱生活、爱劳动、爱祖国、尊敬师长、努力学习来报效祖国。

镇中心校简介中心校简介峪口镇中心校简介方山县峪口镇，位于北川河中游，209国道纵穿全镇，是北武当山的门户。

在2000年乡镇区域化调整之后，由原峪口镇、张家塔乡教育办公室合并为峪口镇中心校。

中心校坐落在峪口镇所在地，是方山县农村教育规模最大的乡镇之一，辖区内有32个行政村，办学直径约40公里。

目前辖区内有22所学校，其中1所初级中学（六轨）。

16 所完全小学，5所教学点，130个教学班，在校小学生2195名。

教职工132名（公办），专任教师115名，（临时代教43人），获得大专以上学历教师65人（本科学历３人），小学教师学历达标均达到规定要求。

专任教师中取得小学高级教师资格30人，初级职称70人。

专任教师在理念上、经验上、学识水平上达到基础教育的需要。

在县委、县政府的高度重视下，在新课程改革的引领下，我校积极推行教育人事制度改革，引入竞争机制，细化学校内部管理，完善各项规章制度，依法办学，依法治校，以德立校。

树立教师发展是学校发展的头等大事的办学理念，切实把教师队伍整体素质的提高和学生行为习惯的养成教育作为学校可持续发展的首要任务来抓。

通过近几年的不懈努力，全镇教职工团结一致，上下一心，积极进取，奋力拼搏，学校各项工作得到了很大的发展；部分年轻教师在教改中脱颖而出，成为县级骨干教师、学科带头人，学校工作得到了上级的认可和社会各界的好评，多次被上级嘉奖。

中心校分别于2005、2006、2007、2008年被评为县教育系统先进集体、2002年被评为市“三个代表”学教活动先进集体，2005年被评为县“保先”教育活动先进集体；2007年被评为镇“先进党支部”。

现在，峪口镇中心校所属各校伴随着教育改革的发展步伐，切实本着为全体学生负责、为学生终身负责、为中华民族负责的理念，用科学发展观统领全局，展示于社会，向着更高、更远的理想稳步奋进！广顺中心校坐落在素有“陈谷烂米”之称的长顺县广顺镇中心，南湖岸上，天马山脚下。

镇中心小学学校简介镇中心小学校坐落在镇政府驻地的南侧，环境幽雅，交通便捷。

学校始建于1951年，经过60年的发展，占地20800平方米，建筑面积3641平方米。

分教学区、活动区、生活区，布局合理。

有崭新的综合连体楼，包括教学区、办公区、功能室区；有标准化的运动场；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。

学校现有在校学生625人，共12个教学班，教职工36人，专任教师36人，学历达标100%，高级教师1人，一级教师18人。

学校坚持“以人为本”的管理工作思想，以情感和制度相结合，充分挖掘师生潜能。

不断更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法和培养学生自主、合作、探究的学习方式。

学生管理注重成人与成才的结合、常规管理与自我管理相结合、校内管理与校外监督的结合、目标管理与过程管理相结合。

体现了学校"全面育人、全员育人、全程育人、全方位育人"的要求，又充分尊重学生，以发展的眼光来管理学生。

学校积极地联系一些社会爱心人士及团体，争取民政、妇联等部门的支持。

“文莉爱心”基金、顺丰物流、民政、妇联先后资助贫困学生80余人次。

学校遵循全面发展的教育方针，积极推行素质教育，取得了显著的办学成果。

我校被评“宁教育教学先进学校”、连年被评为“市教育教学先进单位”、“文明礼仪示范学校”、“绿色学校”、“平安校园”、“廉政文化示范点”、“法制教育示范学校”、市政府授予“集体三等功”等荣誉。

创建“零犯罪学校”工作基本情况镇中心小学座落在镇政府驻地南侧，环境幽雅，交通便捷。

学校始建于1951年，经过60年的发展，占地20800平方米，建筑面积3641平方米。

分教学区、活动区、生活区，布局合理。

现有12个教学班，36名教职工，625名学生。

有崭新的综合连体楼，包括教学区、办公区、功能室区；有标准化的运动场；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。

中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。

学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。

大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。

如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。

奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。

锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。

多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。

学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。

学校的环境建设有划、有档次。

学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。

并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。

这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。

学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。

在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。

学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。

学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。

在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。

学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。

我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介(一)、“感恩教育”重特色。

1、旗帜鲜明地提出了学校“感恩教育”的目标。

通过开展感恩教育，培养学生孝敬父母、关爱他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质;培养学生的劳动习惯，锻炼学生独立生活的能力，间接达到提高学生学习能力的目的(学生的生活能力会向学习能力迁移);确立德育主题，走规范化、长期化、序列化的德育教育之路。

2、结合自身实际提出了“感恩教育”的三原则:“活动育人”、“习惯育人”、“合力育人”。

3、具体做法第一，抓细节。

感恩教育，要从小事做起，不宜好高骛远，教育者应该明白并非报大恩大德的大举动才叫报恩，我们的理念是:教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。

第二，开班会。

学校倡议每个班每学期都要开展以“感恩”为主题的主题班会，如五年级二班，这一学期就开展了四次以“感恩”为主题的主题班会:第一次:数一数，父母的衣服多，还是我的衣服多。

第二次:比一比，我们家里谁最辛劳。

第三次:说一说，我的责任是什么,第四次:写一写，给父母的一封信。

第三，悟内涵对道德的认识、理解、单凭主题班会，还是远远不够的。

我们通过学习校本教材《感恩教育》、品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，把感恩教育渗透到课堂中去。

老师们经常给学生渗透这几个思想:送人玫瑰，手留余香;只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间;对身边所有给过帮助的人，怀一颗感恩之心。

第四，重实践我校是县“感恩教育示范基地”，每学期组织开展了感恩教育系列活动，学校编写了《感恩教育》校本教材，组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果;开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心” 募捐活动、去敬老院“送温暖”、:义务清扫大街等活动，让学生学会关爱他人，回报社会。

(二)、文化建设重实效。

为了加强校园文化建设，达到环境育人的目的，做到校园净化、美化、绿化、教育化，我们主要做了以下几项工作:1、建设“竞争文化”。

中江县柏树乡中心学校全宗介绍（全宗指南）全宗号：165全宗构成者沿革简介一、本单位名称中江县柏树乡中心学校二、本单位全宗号165三、本单位组织沿革1.学校现状中江县柏树乡位于中江县中东部，距中江县城42km，毗邻三台县，属深浅丘相结合的农业大乡。

全乡幅员面积57平方公里，辖19个行政村3万余人，人口分布比较均衡。

这里气候宜人，环境优美，十分有利于我乡教育事业的发展。

为加强对乡镇学校的管理，更有利于乡镇教育的发展，2002年4月上级主管部门在柏树乡设立了中江县柏树乡中心学校，下辖柏树乡初级中学、柏树乡中心小学和左会分校小学。

其中柏树乡中心小学下辖中心小学本部、元宝村小学、紫桥村索爱普天阳光小学校、中心幼儿园；左会分校下辖左会分校本部、观井村常州新月侨心博爱希望小学校、金湾村索爱普天阳光希望小学校、普陀村幼儿园。

学校占地面积37105.6m2（柏树中学5537m2、柏树中心小学12659 m2、左会分校小学7216.6 m2、村小11693 m2），校舍建筑面积17162 m2（柏树中学4128 m2、柏树中心小学5785 m2、左会分校小学3899 m2、村小3350 m2），教辅用房面积7746 m2（柏树中学1464 m2、柏树中心小学2419 m2、左会分校小学1577 m2、村小2286 m2），运动场面积15882 m2（柏树中学3655 m2、柏树中心小学4453 m2、左会分校小学4220 m2、村小3554 m2），固定资产1277万余元。

全校现有普教班41个（柏树中学10个、柏树中心小学15个、左会分校小学7个，村小教学点9个），义务阶段学生1634人（柏树中学453人、柏树中心小学655人、左会分校小学272人、村小254人），教职工94人（专任教师93人，工人1人），其中，高级教师12人，一级教师42人，二级教师28人，三级教师3人，未评职教师8人，高级工1人，中小学教师学历达标率均达到了100%。

红军镇中心学校简介红军镇是全国唯一以“红军”命名的乡镇，以境内红军烈士墓而得名。

位于旬阳县东北部，距县城约103公里，镇域人口约13000余人，镇域面积155平方公里。

南与旬阳县双河镇相邻，西与陕西省镇安县接壤，北与湖北省郧西县交界，属两省三县交汇处。

地形多为沟岔、中山，属南羊山槽形谷地，南北两侧高，平均海拔700米左右，最高海拔2100米（南羊山顶峰）。

解放前属四行乡第二保，1950年组建为丰积乡，1958年改称红军公社，1984年更称红军乡，1996年10月乡镇机构改革将圣驾、竹筒二乡并入红军乡。

红军纪念馆先后被授予“国家国防教育基地”“陕西省廉政教育基地”“陕西省青少年教育基地”等称号。

旬阳县红军镇中心学校是1996年乡镇机构改革后成立的一所全日制九年制学校，距镇政府1公里处。

由原圣驾、竹筒初中和红军中心小学合并而成，负责行使对全镇8个行政村的学前教育、义务教育和职成教育工作。

学校下设3所完小（圣驾小学、竹筒小学和文治小学）、1所公办幼儿园和1所民办幼儿园。

全镇在岗教职工84名，其中本科学历以上68人，省市县教学能手6人。

全镇在校学生1118名，其中校本部在校学生693人，教学班15个。

学校以创建教育强镇和实施“双高普九”为契机，加快了校舍和现代教学装备建设，更新和添置了充裕的实验器材和现代化教学装备设施，保证了学生实践操作和现代信息化教育技术在教学中充分应用；以“勤学、乐学、爱校、荣校”为校训，以“弘扬红军精神，创办特色教育”为办学理念，大力开展校园文化、绿化、美化建设，优化育人环境；以规范化管理为核心积极探索内涵式发展的强校之路，以构建高效课堂为抓手积极探索课堂改革的兴校之方，激活管理，创新机制，师生同心同德，合力克难，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

学校先后获评市级“文明校园”“美丽新校园”“平安校园”、县级“先进党支部”“法治校园”等称号，多次被镇党委政府评为“先进单位”等荣誉称号。

中心学校简介杉阳镇中心学校简介永平县杉阳镇中心学校地处古南方丝绸之路博南段的左侧，学校创办于1914年，原称杉木和高等小学堂，建国以来，学校几经改制易名为杉阳教办、杉阳中心完小，于2003年3月更名为的杉阳镇中心学校。

（电话：6788722）新中国成立至今，学校在各级党政部门和社会各界的关心支持下，不断发展壮大，1998年实现普及六年义务教育，1999年实现基本扫除青壮年文盲，2001年报10月实现普及九年义务教育。

全镇各学校都以实现、巩固“两基”为契机，做了许多卓有成效的工作：一是加大对教育的投入，不断改善办学条件，杉阳镇中心完小、仁寿村完小被确定为国家贫义工程的项目学校,借“李嘉诚项目”及“国家贫义工程”的东风我镇12所完小，6所小学配备了远程教育“模式二”设备，1所九年制学校配备了远程教育“模式三”设备，所有校点均配备了远程教育“模式一”设备，现在学校的配套设施基本适应教学需要；二是合理调整学校布局，因地制宜地撤、集并了部分校点，学校由原来的61所减少到现在的37所，学校资源得到合理配置，最大化的发挥应有的效益；三是深化人事制度改革，在全镇实行教职工全员聘任制，使教师管理逐步走向规范化；四是加强教师队伍建设，在狠抓教学研究的基础上，注重中青年教师的学历提高，力求打造一支合格的教师队伍；五是以优化育人环境建设为切入点，注重学校的绿化、美化工作。

岩硐村完小、兴隆村完小获得州级育人环境建设优级学校称号。

杉阳镇中心完小、兴隆村完小获得县级文明单位称号。

杉阳镇中心完小还分别获得县级教育先进单位、“巾帼文明示范岗”称号。

目前，全镇有成人文化技术学校一所，村完小12所,有1所九年制学校，教学点23个，在校生小学3508人，初中476人，学校占地141863平方米，建筑面积31936平方米，核定编制299人，在岗教师281人，待课教师35人。