中小学新冠肺炎防控PPT课件

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中小学新冠肺炎防控PPT课件

2. 每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。
3. 如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
加强物体表面清洁
消毒
1. 应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30 分钟后，清水冲洗干净。
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 确保学校洗手设施运行正常。 2. 中小学校每40～45人设一个洗手盆或
0.6m长盥洗槽。 3. 需要备有洗手液、肥皂等。 4. 配备速干手消毒剂。 5. 有条件时可配备感应式手消毒设施。
三出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
三出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。
非常感谢您的观看
汇报人：汇报时间：20XX年
勤洗手
01 制定疫情防控应急预案 02 制度明确，责任到人 03 要进行培训、演练 04 校长是本单位疫情防控第一责任人
第二部分
中小学校开学后
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 每日掌握教职员工及学生健康情况 2. 加强对学生及教职员工的晨、午检工作 3. 实行“日报告”、“零报告”制度 4. 及时向主管部门报告。

中小学疫情防控宣传教育课件PPT

家长
由家长接送小孩上下学，在规定时间段内送至学校门口前一定的距离，家长停止护送,不得进入校园，目送学生安全顺利进入校门后离开。
1、各班学生必须按照学校安排的楼梯顺序上下，保持1米以上距离，不得随意乱窜。 2、学生上下楼的时候，高年级同学要主动关心、照顾身边的小同学，在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生必须示意队伍停止行进，高声呼救，安全教师迅速救治，不得故意拥挤肆意踩踏制造事端，应及时有序安全地离开。 3、上下楼梯，不拥挤，不推搡，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不制造紧张或恐慌气氛，不准一步跨两个台阶，不准两人手搭肩并排行走，不准倚着楼梯扶手向下滑行，不捡掉落的东西，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。 4、各班上下楼梯进出教学楼具体安排：靠山一侧一（2）班、三（1）班、三（2）班、二（2）班、
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单击输入您的封面副标题
什什么么是是新新型型冠冠状状病病毒毒？？
什我么该是怎新么型做冠才状能病保毒护？自己？什致么敬是抗新疫型中冠的状“病最毒美？逆行者”
开学后的防护要点
一、什么是 “新型冠状病毒”？
二、我该怎么做才能保护自己？
勤洗手
戴口罩
不乱触碰眼鼻口
卫生习惯要牢记
人
员
四、开学后的防护要点
学前
学生
自我体检并测量体温
若体温超过37.3℃，或者出现干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，停止上学，立刻告知家长并及时向班主任请假，实施居家观察或送医。
家长
家长及时在“学安” 填报个人健康日报信息
学生必须全程佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具
若实在需要乘坐公共交通工具上学的，需记录车次和座位号，留存备查。错峰入校，并按指定路线进入教室。

中小学新冠肺炎疫情防控知识ppt

防护服
为校医和相关工作人员配备防护服，确保他们在处理疫情相关事务时
的安全。
PART 03
疫情应急处理
REPORTING
疫情报告制度
建立完善的疫情报告制度，确保及时发现、报告和处置疫情。
制定疫情报告流程，明确报告责任人，确保信息传递畅通。
对疑似病例、确诊病例、密切接触者等重要信息进行严格保密，防止泄露。
主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。
临床表现主要为发热、干咳、乏力，部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。
新冠肺炎的传播途径
01
02
03
经呼吸道飞沫传播
患者打喷嚏、咳嗽、大声说话时排出的飞沫，近距离接触的人吸入后可感染。
通风换气
保持室内空气流通，尽量开窗通风，避免长时间密闭。
健康监测
对师生员工进行体温检测，如有异常，立即采取隔离措施并
上报。
防疫物资储备与管理
口罩
根据师生员工数量，储备足够数量的口罩。
洗手液/肥皂
在洗手处提供洗手液或肥皂，确保师生员工能
方便地洗手。
消毒液
储备足够的消毒液，用于公共区域的消毒。
乏力
患者感到全身疲乏，四肢无力，活动能力下降。
其他症状
部分患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症
状。
PART 02
中小学疫情防控措施
REPORTING
日常防护措施
勤洗手在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽后，以及饭前便后，立即用洗手液或肥皂洗手，持续至少20秒。

中小学校新冠肺炎疫情防控(PPT课件)

针对新冠肺炎疫情特点，结合学校实际情况，制定包括疫情监测、信息
报告、应急处置、医疗救治、师生管理等方面的详细预案。
02
加强预案的宣传和培训
通过多种形式将应急预案传达给全体师生员工，加强相关人员的培训，
提高师生员工的应急意识和能力。
03
定期评估和调整预案
根据疫情变化和学校实际情况，定期评估预案的适用性和有效性，及时
中小学校新冠肺炎疫情防控 (PPT课件)
目录
• 疫情防控背景与形势 • 校园防疫措施与实践 • 线上线下融合教育模式探索 • 心理健康关怀与支持服务体系建设 • 校园应急处理能力提升途径 • 总结与展望：构建常态化疫情防控体系
01
疫情防控背景与形势
新冠病毒特性及传播途径
新冠病毒是一种包膜病毒，具有冠状外观，直径约60-140纳米。
力。
构建心理危机干预机制，确保师生安全
制定心理危机干预预案，明确干预流程和相关责任人。
加强与医疗机构和专业机构的合作，为师生提供必要的医疗和心理支持。
建立心理危机快速反应团队，提供及时的心理危机干预和支持。
05
校园应急处理能力提升途径
完善应急预案，提高响应速度
01
制定详细、全面的应急预案
校园内人员密集
学校作为人员密集场所，容易造成病毒传播，需要采取更加严格的防控措施。
学生心理健康问题
长期的疫情防控措施对学生的心理健康造成了一定影响，需要加强心理干预和支持。
展望未来发展趋势和挑战
病毒变异带来的挑战
随着病毒的不断变异，未来可能会出现更具传染性和致病性的病毒株，需要加强病毒监测和预警。
开展家庭教育指导
针对家长在家庭教育中的困惑和问题，开展家庭教育指导服务，帮助家长提高家庭教育能力。

2024版中小学校新冠防控方案PPT模板431

起源
据科学研究，新冠病毒起源于野生动物，并通过人传人的方式在全球范围内传播。
2024/1/26
传播方式
主要通过飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是指病毒携带者通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播给他人。接触传播是指病毒附着在物体表面，通过接触污染的手部再触摸口、鼻、眼等部位而感染。气溶胶传播则是在封闭、通风不良的环境下，病毒在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。
定期开展应急演练和培训，提高师生应对突发事件的能力和水平。同时，加强心理辅导工作，缓解师生的焦虑情绪和压力。
2024/1/26
18
05
CATALOGUE
家长参与及社区合作在新冠防控中的作用
2024/1/26
19
家长在新冠防控中的责任与义务
积极参与防控
家长应积极参与学校的防控工作，了解并遵守学校的防控规定，配
01
社区医疗机构可以为学校提供疫情防控的专业指导和支持，如
协助开展核酸检测、提供防护用品等。
整合社区志愿者力量
பைடு நூலகம்
02
社区志愿者可以为学校提供人力支持，如协助开展体温检测、
维护校园秩序等。
利用社区宣传平台
03
社区宣传平台可以协助学校开展疫情防控知识宣传，提高师生
和家长的防控意识。
21
构建家校共育、社区协同的防控体系
家校共育
学校和家长应共同承担起疫情防控的责任，加强沟通和协作，共同为学生的健康安全保驾护航。
社区协同
学校应积极与社区合作，充分利用社区资源，共同构建疫情防控的坚固屏障。
信息共享
学校、家长和社区之间应建立信息共享机制，及时沟通疫情防控相关信息，确保信息的准确性和时效性。

中小学生新冠肺炎健康教育ppt课件

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

中小学新冠肺炎疫情防控知识ppt

追踪隔离
对密切接触者进行追踪和隔离观察，限制其活动范围，并对其进行健康监测。
开展健康宣教
向密切接触者宣传疫情防控知识，提高其自我防护意识和能力。
06
疫情防控知识问答
如何正确佩戴口罩？
总结词
掌握正确佩戴口罩的方法是预防病毒传播的重要措施。
详细描述
选择合适尺码的口罩，并确认其生产日期和有效期；清洁双手后，展开口罩，将口罩完全覆盖嘴巴、鼻子和下巴；用双手将口罩固定在面部，确保口罩贴合面部轮廓，同时也要确保口罩金属条朝上；佩戴后，尽量不要触摸口罩外部和内部，如需调整，请先洗手。
加强学校环境卫生管理
02
保持学校环境整洁，特别是教室、食堂、卫生间等重点区域，
要定期进行清洁消毒。
规范学生个人卫生行为
03
教育学生养成勤洗手、戴口罩等良好个人卫生习惯，减少病毒
传播风险。
04
个人防护措施
勤洗手、戴口罩、保持社交距离
勤洗手
在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽后，以及在准备食物和用餐前，务必用肥皂和流动水洗手至少20秒。如果没有水源，可使用含有至少60%酒精的手部消毒液。
确诊病例的处置与隔离措施
确诊后及时就医
一旦确诊，应立即安排病例就医，接受专业治疗。
隔离治疗
对确诊病例进行隔离治疗，严格控制其活动范围，防止疫情进一步扩散。
密切关注病情变化
对确诊病例进行病情监测，及时掌握病情变化，为后续治疗提供科学依据。
密切接触者的追踪与隔离
确定密切接触者
通过流行病学调查，确定与确诊病例有过密切接触的人员。
中小学新冠肺炎疫情防控知识
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日

中小学新冠肺炎疫情防控知识ppt (2)

合理分工与调配
根据教职工的专业特长和实际情况，合理分工与调配，确保疫情
防控工作的有序开展。
保障措施
为参与疫情防控工作的教职工提供必要的保障措施，如防护用品
、休息场所等。
THANKS
01
确保所有教职工每日进行体温检测，并记录在案。如出现发热
、咳嗽等症状，应立即报告并采取相应措施。
健康状况报告
02
教职工需及时报告自己的健康状况，包括与确诊病例的接触史
、疑似病例的就诊史等重要信息。
定期核酸检测
03
根据疫情防控需要，定期对教职工进行核酸检测，确保及时发
现潜在感染者。
教职工防疫知识培训
每日监测师生体温
学校应建立师生体温监测制度，确保每日对师生进行体温检测，及时发现异常情况。
保持社交距离
在校园内，尤其是在教室、食堂等人员密集场所，应保持安全社交距离，避免聚集。
定期消毒校园环境
学校应定期对教室、图书馆、食堂等公共区域进行清洁和消毒，确保环境卫生。
疫情发现及报告流程
储备足够的防疫物资
学校应储备足够的口罩、手套、消毒液等防疫物资，以满足日常防控和应急处置的需要。
合理使用和管理物资
学校应建立防疫物资管理制度，明确物资的采购、储存、发放等环节的管理要求，确保物资的有效利用。
定期盘点和更新物资
学校应定期对防疫物资进行盘点和更新，确保物资的质量和数量符合防控要求。
培训内容
包括新冠肺炎的传播途径、防护措施、消毒方法、病例发现与报
告等方面的知识。
培训形式
通过线上或线下培训、发放防疫知识手册等方式进行培训。
培训效果评估
对教职工的防疫知识掌握情况进行评估，确保培训效果。

开学第一课中小学校新冠肺炎防疫技术方案PPT

校园整体消杀
一旦发生疫情，对校园进行全面消杀，确保环境安全。
校园环境卫生要求
保持空气流通
确保教室、办公室等场所的窗户常开，保持室内空气流通。
清洁消毒
定期对校园内公共场所进行清洁消毒，特别是高频接触的物体表面，如门把手、课桌椅等。
垃圾分类与处理
加强垃圾分类管理，对废弃口罩等特殊垃圾进行规范处理，避免二次污染。
02
中小学校防疫技术方案
日常防疫措施
01
02
03
04
日常健康监测
建立学生和教职工健康监测制度，严格落实晨午检和缺勤追踪制度，掌握师生健康动态。
保持社交距离
在校园内保持安全距离，避免人员密集，特别是在教室、食
堂、图书馆等公共场所。
勤洗手
加强手卫生宣传教育，提供充足的洗手设施和洗手液，鼓励师生勤洗手，保持手部卫生。
群。
症状多样
感染新冠病毒后，症状多样，从轻微感冒症状
到严重肺炎不等。
变异病毒出现
新冠病毒变异速度快，部分变异毒株传染性更强，致病力有所降低。

传播途径与防控重点
传播途径
新冠病毒主要通过飞沫传播、接触传播和空气传播。
防控重点
加强个人防护、保持社交距离、加强环境卫生和通风换气、加强健康监测和及时就医等。
关注孩子健康状况
家长应密切关注孩子的身体状况，如有异常及时就医并告知学校。同时，也要关注孩子的心理状态，给予必要的关心和支持。
04
防疫工作案例分享
成功防疫案例
案例一
某小学严格实施每日体温检测、佩戴口罩、勤洗手等防疫措施，有效控制了病毒传播，全校无一
例感染。
案例二

中小学新冠肺炎防控课件

THANKS
感谢观看
普及心理健康知识
通过课堂讲解、宣传册、网络课程等多种形式，向师生普及心理健康知识，提高心理健康意识。
推广心理调适技巧
教授师生有效的心理调适方法，如深呼吸、冥想、放松训练等，帮助缓解焦虑、恐惧等负面情绪。
开展心理健康活动
组织师生参加心理健康主题班会、心理讲座、团体心理辅导等活动，促进心理健康发展。
心理危机干预机制建立
建立心理危机干预领导小组
01
负责制定心理危机干预计划，组织实施心理危机干预工作。
组建专业心理危机干预队伍
02
包括心理医生、心理咨询师、学校心理老师等，提供专业培训
和支持。
设立心理危机干预热线
03
为师生提供24小时心理援助服务，及时解答心理问题，提供情
绪支持和心理疏导。
师生心理调适方法推广
政策建议及改进措施
加强宣传教育
通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，加强新冠肺炎防控知识的宣传教育，提高学生的防控意识和技能。
完善校园防控措施
学校应建立健全的防控机制，包括校园清洁消毒、人员进出管理、学生健康管理等方面，确保各项防控措施落到实处。
关注学生心理健康
学校应配备专业的心理辅导老师，提供心理咨询服务，帮助学生缓解心理压力和负面情绪。同时，可定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
பைடு நூலகம்
社会心理支持网络构建
建立社会心理支持体系
整合社会资源，建立包括心理医生、心理咨询师、志愿者等在内的社会心理支持网络。
开展社会心理援助服务
为受疫情影响的人群提供心理援助服务，如心理咨询、心理疏导、心理治疗等。

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二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30 分钟后，清水冲洗干净。
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 确保学校洗手设施运行正常。 2. 中小学校每40～45人设一个洗手盆或
0.6m长盥洗槽。 3. 需要备有洗手液、肥皂等。 4. 配备速干手消毒剂。 5. 有条件时可配备感应式手消毒设施。
保护自己
戴口罩
勤洗手
01 所有外出或外地的教职员工和学生返回居住地后应当居家
02 隔离 1 4 天后方可返校
一中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。
一中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 每日掌握教职员工及学生健康情况 2. 加强对学生及教职员工的晨、午检工作 3. 实行“日报告”、“零报告”制度 4. 及时向主管部门报告。
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 妥善保管消毒剂，标识明确。 2. 避免误食或灼伤。 3. 实施消毒处理时，操作人员应当采
勤洗手
1. 设立（临时）隔离室 2. 位置需要相对独立 3. 发现有人员出现发热等症状时
立即进行暂时隔离
一中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
01 制定疫情防控应急预案 02 制度明确，责任到人 03 要进行培训、演练 04 校长是本单位疫情防控第一责任人
第二部分
中小学校开学后
二中小学校开学后
一中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
01 学校对全体教职员工开展防控制度
02 开展个人防护与消毒
03 开展知识和技能培训
一中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 开学前对学校进行彻底清洁 2. 对物体表面进行预防性消毒处理 3. 教室需要开窗通风
一中小学校开学前
积极防护
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流
涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。
三出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。
取有效防护措施。
二中小学校开学后
积极防护保护自己源自戴口罩勤洗手1. 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅教师办公室、洗手间等）加强通风换气。
2. 每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。
3. 如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 餐（饮）具应当一人一具一用一消毒。
2. 建议学生自带餐具。
加强餐（饮） 3. 具的清洁消
毒
4.
餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟。
5. 消毒后应当将残留消毒剂冲净。
三出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
三出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。
非常感谢您的观看
汇报人：摄图网
汇报时间：20XX年
第三部分
出现疑似感染症状应急处置
三出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
教职员工如出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
三出现疑似感染症状应急处置
二中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
加强物体表面清洁
消毒
1. 应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。
2. 对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏消毒。 3. 对室内健身器材等高频接触表面消毒 4. 可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。 5. 可采用消毒湿巾进行擦拭。
中小学校
新冠肺炎防控技术方案
汇报人：摄图网
汇报时间：20XX年
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一中小学校开学前二中小学校开学后
三出现疑似感染症状应对处置
第一部分
中小学校开学前
一中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
学校每日掌握教职员工及学生健康情况
实行“日报告” “零报告”制度并向主管部门报告

中小学新冠肺炎防控PPT课件

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