人教版高中生物必修3第3章 植物的激素调节第3节 其他植物激素习题(1)

一、选择题（本题20小题，每题2分，共40分）1．关于植物激素的叙述，错误的是A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长2．有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。

下列分析错误的是（）A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育3．对植物激素的应用正确的是（）A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高4．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。

下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。

据图可说明（）A．植物激素间具有协同作用 B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用 D．植物激素间具有连锁调节作用5．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。

其中的膨大剂和催熟剂可能是（）A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物6．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯7．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。

必修3第3章第3节其他植物激素（练）1.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠。

导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（）A．脱落酸和赤霉素 B．脱落酸和细胞分裂素C．生长素和细胞分裂素 D．乙烯和赤霉素2.下列化学物质中，不是植物激素的是（）A．2，4—D B．乙烯C．吲哚乙酸 D．吲哚丁酸3.关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是（）A．不是受单一激素的调节 B．生长素的作用具有两重性C．各种激素相互协调，共同调节 D．乙烯能促进果实的发育4.下面有关植物激素的叙述，正确的是（）A．生长素和赤霉素调节的特点是具有两重性B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散C．乙烯和生长素都能促进果实的发育D．脱落酸能够解除种子的休眠5.下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄6.植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是（）A．利用脱落酸可促进种子萌发B．利用乙烯利可促进果实成熟C．利用一定浓度的2，4﹣D可促进插条生根D．利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长7.以下有关生命活动调节的叙述，正确的是A．甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节B．神经递质作为信息分子，其传递并与受体结合的过程与内环境无关C．相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏D．同一浓度的2,4—D和生长素对植物体具有相同的作用时效8.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．用一定浓度的赤霉素溶液处理小麦幼苗，能使植株增高和增产B．将促进根生长的最适浓度的生长素溶液作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长C．细胞分裂素促进叶片细胞的分裂，延缓叶片衰老D．乙烯存在于多种植物组织，主要作用是促进果实发育9.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。

必修3 第3章植物的激素调节（人教新课标）第3节其他植物激素【思维导图】【微试题】1 果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是()A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【微探究】(1)在果实的生长、发育、成熟和脱落过程中，受哪些植物激素的调控?提示：果实生长、发育:生长素、赤霉素和细胞分裂素。

果实成熟和脱落：乙烯和脱落酸。

(2)在促进植物生长发育方面，生长素和细胞分裂素有什么不同?提示：生长素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂。

2 [2015·重庆高考] 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。

下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )A．适时打顶去心，可促植株开花结实。

（据《农桑辑要》）B．肥田之活，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。

（据《齐民要术》）C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。

（据《日志》）D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。

（据《格物粗谈》）【方法规律】与植物各生理活动有关的激素(1)与器官脱落有关的激素：生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。

(2)与种子萌发有关的激素：赤霉素、细胞分裂素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。

3 [2015·山东高考] 下列有关植物激素的应用，正确的是( )A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【微探究】瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。

试探讨使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质。

第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。

例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。

该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。

此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。

2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。

细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。

二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。

除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。

3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。

4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。

知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。

当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。

2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。

3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

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第3节其他植物激素［A组·基础达标练］1．下列植物激素中，除哪一项外，都有促进植物生长发育的作用（)A．生长素B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯和脱落酸解析：生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞生长，而乙烯和脱落酸则抑制细胞生长。

答案：D2．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．恶苗病是赤霉素作用的结果B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．脱落酸可促使老叶凋落D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感解析：幼嫩细胞对生长素更为敏感。

答案:D3．下列有关植物激素的叙述中正确的是（)A．乙烯能促进种子萌发和果实成熟B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．细胞分裂素的主要作用是促进细胞伸长D．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制解析：乙烯能促进果实成熟，但不能促进种子萌发，A错误;脱落酸能抑制马铃薯发芽，B正确；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，C错误；侧芽处的生长素浓度过高导致其生长受抑制，D错误。

答案：B4．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯解析：赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长，A正确。

必修3 第3章植物的激素调节（人教新课标）第1节植物生长素的发现【思维导图】【微试题】1 如图所示，①②③为对胚芽鞘作不同处理的实验，④为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口，有单侧光照.下列对实验结果的描述，正确的是（)A．①②中胚芽鞘向光弯曲生长，③中胚芽鞘背光弯曲生长B．①中胚芽鞘直立生长，②③中胚芽鞘向光弯曲生长C．④中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．④中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向盒开口方向生长【方法规律】用“两看法”判断植物生长弯曲状况（1)一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素：①能则生长；②不能则既不生长也不弯曲。

（2）二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀:①若均匀则直立生长;②若不均匀则弯曲生长.2 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。

将a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘.然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( ）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能【微探究】(1）若随太空飞船进入太空中，植物还能发生极性运输吗？还具有向光性吗？提示：极性运输由植物的遗传特性决定,即使在太空中也会发生极性运输，也具有向光性。

（2)若加入呼吸抑制剂，则植物生长素的运输会受到影响，由此说明生长素的运输方式是什么？提示:主动运输。

3 2014全国高考] 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量.假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是( ）A B CD【特别提醒】生长素的极性运输、非极性运输、横向运输的辨析（1)极性运输就是将物质从植物的形态学上端运送到形态学下端,如根尖产生的生长素会向上运输，而茎尖产生的生长素向下运输。

第三章第3节一、选择题1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯[答案] A2．为使休眠状态的马铃薯茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是( )A．生长素B．脱落酸C．赤霉素D．细胞分裂素[答案] C3．(2015·山东潍坊一中月考)赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。

图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列说法不正确的是 ( )A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素[答案] D[解析] 图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量是无关变量，无关变量应该相同，A正确；如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B正确；若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：①赤霉素促进生长素的合成，②赤霉素抑制生长素的分解，③赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，从而进行进一步实验，C正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能通过翻译过程合成，D错误。

4．(2015·四川自汞普高一诊)植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图。

下列相关叙述正确的是( )A．比较曲线2和4可获得结论：生长素的生理作用具有两重性B．比较曲线1和3可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用C．比较曲线3和5可知，这两组实验的自变量是不同种类的植物激素D．根据图中曲线可知，生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长[答案] B[解析] 比较曲线2、4可知，顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长起抑制作用，A错误；比较曲线1、3可知，有顶芽时，侧芽不生长，涂抹细胞分裂素则生长，故说明细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，B正确；曲线3和5两组有两个自变量，一是顶芽的有无，二是涂抹的植物激素种类不同，C错误；据图中曲线可知，生长素能抑制侧芽的生长，D错误。

其他植物激素时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分,共60分)1．关于植物激素的叙述,正确的是( B )A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多解析：植物激素是由一定部位产生的,如叶原基、嫩叶和发育中的种子,A选项错误；植物的向光性本身就是生长现象的表现,所以可说明生长素能促进植物的生长,B选项正确；乙烯广泛存在于植物体的多种组织中,特别是在成熟的果实中含量最多,其重要作用是促进果实成熟,C选项错误；细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的部位,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化,使细胞伸长的植物激素是生长素,D选项错误.2．下列有关乙烯的叙述中哪项是不正确的( B )A．是一种气体激素B．能抑制果实成熟C．存在于多种植物组织中D．能促使南瓜多开雌花解析：乙烯是一种气体激素,它广泛存在于植物体的多种组织中,特别是成熟的果实中含量较多,它的主要作用是促进果实的成熟.在生产上,还用它来促使葫芦科植物多开雌花.3．农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株,说明生长素能够( D )A．促进棉花的生根B．促进棉铃的发育C．促进棉花的生长D．防止落花落果解析：生长素类似物在农业生产中的应用有三个方面,一是促进扦插的枝条生根,二是促进果实发育,三是防落花落果.用生长素类似物喷洒棉花植株,是利用其可防止落花落果的作用来达到保蕾保铃的效果,达到高产的目的.4．下列各组激素中,与棉花落花、落叶无关的是( B )A．生长素和赤霉素B．赤霉素和细胞分裂素C．生长素和脱落酸D．赤霉素和乙烯解析：植物体内激素的生理作用大致可以分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育.棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用.对植物体生长发育有抑制作用的激素主要是脱落酸,其次是乙烯和高浓度的生长素.5．用一定浓度的生长素类似物(2,4－D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长,对此的解释正确的是( D )A．此浓度只对杂草起作用B．此浓度只对小麦起作用C．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用D．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同解析：2,4－D在低浓度时,能够促进植物生长.在高浓度时,它不但能够抑制生长,甚至还能杀死双子叶植物,因为双子叶植物的叶宽大平展,叶片的表面积大,表面的蜡质少,幼芽裸露,所以吸收的药剂量较多,幼芽易受害.而单子叶植物(如小麦、水稻)通常叶片狭窄,表面积小,且蜡质和角质较多,幼芽被老叶包裹,所以相对吸收的药剂量也较少,对幼芽的伤害也小.所以同样剂量的2,4－D,能够抑制或杀死双子叶杂草,而对小麦却没有抑制生长的作用,说明双子叶植物和单子叶植物对同一浓度的2,4－D的敏感程度不同.6．关于激素在生产上的应用的叙述,错误的是( D )A．高浓度的生长素可以做除草剂B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D．给果实喷施生长素可促进其成熟解析：起促进成熟作用的是乙烯,生长素作用是促进植物生长.7．下列有关脱落酸的叙述,错误的是( D )A．脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态,抑制种子的萌发,提高植物的抗逆性B．脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除C．脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D．脱落酸能促进果实成熟解析：脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,并不能促进果实的成熟.8．生长素、细胞分裂素、赤霉素对细胞分裂发生影响的顺序是( A )A．先是赤霉素,然后是细胞分裂素,生长素在细胞分裂晚期才起作用B．先是细胞分裂素,然后是生长素,赤霉素在细胞分裂晚期才起作用C．先是生长素,然后是细胞分裂素,赤霉素在细胞分裂晚期才起作用D．先是赤霉素,然后是生长素,细胞分裂素在细胞分裂晚期才起作用解析：赤霉素能打破种子和器官的休眠,促进发芽,高等植物未成熟的种子是合成赤霉素的重要器官；细胞分裂素可促进细胞分裂,主要存在于正在发育的幼果和未成熟的种子中,种子成熟后,细胞分裂素含量极少；生长素主要促进细胞生长.9．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口施用( A )A．生长素类物质B．赤霉素类物质C．细胞分裂素D．乙烯生成物解析：烟草“打顶”,破坏顶端优势,侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长,有利于烟叶产量和品质的提高,但因“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口施用生长素类物质,使腋芽积累生长素而抑制生长.10．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是( A )A．用高浓度的α­萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4­D可促进插条生根C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质解析：一定浓度的生长素类似物可促进果实发育,但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长,从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟,但不影响果实的品质.11．关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( B )A．植物激素都直接参与细胞内的各项生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α­淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟解析：植物激素对生命活动只能起到调节作用,而不能直接参与；脱落酸不能促进细胞分裂；植物各部分都能合成乙烯.12．乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( D )A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用解析：乙烯和生长素都是重要的植物激素,都由植物的一定部位产生,并广泛分布于植物的多种组织中,其中生长素在生长旺盛的部位分布更多,而乙烯在成熟的果实中分布更多.生长素具有促进生长、促进果实发育、促进扦插枝条生根、防止落花落果等多种生理功能；乙烯具有促进果实成熟、增开雌花、刺激叶子脱落等多种功能.二、非选择题(共40分)13．(10分)自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显变化,有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示.(1)在幼果生长的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是具有分裂能力的细胞能产生生长素,然后运输到作用部位.(2)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸.(3)从图中可知,除了生长素能促进细胞伸长外,赤霉素也具有这样的作用.(4)图中各种激素动态变化说明了果实(植物)的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调,共同调节.解析：具有分裂能力的细胞能产生生长素.生长素的生理作用是促进细胞伸长生长,所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高.从图中观察,乙烯和脱落酸在果实成熟时含量上升.根据果实成熟过程中激素的含量升降,说明果实(植物)的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调,共同调节.14．(15分)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验.请回答下列问题：(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是①(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输不是(填“是”或“不是”)极性运输.若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是抑制剂与运输IAA的载体结合.(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是(填“是”或“不是”)极性运输.(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有IAA氧化(降解)酶.研究已证实光也有降解IAA的作用.这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长有利(填“有利”“不利”或“无影响”).解析：(1)由于生长素在茎尖切段只能由形态学上端向形态学下端运输,所以①中有生长素,出现放射性；③④中均出现放射性,说明ABA在茎尖既可由形态学上端向形态学下端运输,也可倒过来运输,不是极性运输.由于该抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸,而琼脂块①中不出现生长素,说明生长素不能运输,可能是抑制剂与运输IAA的载体结合.(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③、④均出现较强放射性,说明IAA既可由形态学上端向形态学下端运输,又可倒过来运输,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输.(3)黄豆芽伸长胚轴的提取液能够降解IAA,但提取液经高温处理后不再降解IAA,则提取液中物质经高温处理后变性失活,说明黄豆芽伸长胚轴中含有IAA氧化(降解)酶.光和黄豆芽伸长胚轴提取液中的IAA氧化酶均能降解IAA,使植物体中IAA含量不会过高,维持适宜的水平,有利于种子破土出芽后的健壮生长.15．(15分)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用.①细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位,其主要生理功能是促进细胞分裂和组织分化.②研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动.为验证这一结论,有人设计了下列实验方案.请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预测实验结果.材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等.实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示).第二步：将叶片均分为两组,编号为a、b.第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液,在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水.第四步：在相同条件下放置一段时间后,检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度.实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度.解析：细胞分裂素主要存在于细胞分裂旺盛的部位,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化.它在植物的形态建成中起着重要的作用.对于实验的设计可根据题中的信息：氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动.利用所提供的材料用具,按照实验设计的基本原则,采取了空白对照,以增强结果的说服力.。

其他植物激素作业时限：25分钟作业满分：50分一、选择题(每小题2分,共24分)1．在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中,通过大量喷施赤霉素可提高产量(注：无子果实的形成过程中,没有经过授粉作用)。

下列有关说法正确的是( B ) A．无子果实形成时染色体数减半B．赤霉素能促进果实细胞的伸长C．果实形成过程中必需赤霉素D．赤霉素能抑制种子的形成解析：无子果实形成时,细胞分裂的方式是有丝分裂,染色体数目不变,A项错误；赤霉素能促进果实细胞的伸长,从而促进果实的发育,B项正确；果实形成过程中必需生长素,C 项错误；种子是由受精卵发育而来,“无核白”无核的原因是没有授粉,不能形成受精卵,与赤霉素无关,D项错误。

2．下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是( C )A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯处理凤梨,能让凤梨提前上市解析：生长素具有促进植物生长的作用,在生产上可用于促进扦插的枝条生根,A项正确；赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,芹菜产量与茎秆有关,B项正确；脱落酸抑制种子的萌发,C项错误；乙烯主要作用是促进果实成熟,故使用一定浓度的乙烯处理凤梨,能让凤梨提前上市,D项正确。

3．在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显,其原因是( C )A．萘乙酸成本低,用量大,而用吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C．植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,而植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D．萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用解析：在植物体内有合成生长素的过程,也存在着生长素的分解过程,这样才能保持生长素的正常生理浓度。