第十三章 货币、利息与收入

第十三章宏观经济政策一.填空题1.宏观经济政策要实现的目标主要包括_____________________、_____________________________________、_________________________________、________________________________。

2.宏观经济政策工具是用来实现政策目标的手段,一般说来,常用的政策工具有_________________和_________________。

3.需求管理的主要政策包括_______________和__________________。

4. 在经济萧条时期,应运用_____________货币政策,即在公开市场上__________有价证券,___________贴现率,_________法定准备率等,这样可以__________货币供给量, _________利息率,____________总需求。

5.需求管理是通过调节_________________来实现一定政策目标的宏观经济政策工具。

6. 中央银行规定的法定准备率越低,货币乘数则________________,银行创造货币的能力也就__________________。

7.财政政策的主要内容包括_________________和__________________。

8.财政支出按支出方式可分为_________________和___________________。

9.在经济萧条时期,经济中存在失业,政府就要运用__________________财政政策来刺激__________________,以实现充分就业;在经济繁荣时期,存在过度需求,会引起通货膨胀,政府则要通过_________________财政政策,来抑制____________________,以实现物价稳定。

10.扩张性的财政政策包括_________________、__________________;紧缩性的财政政策包括_____________________、___________________。

第11章货币、利息与收入一、判断题1．IS曲线代表的是产品市场的均衡，而LM曲线代表的是劳动力市场的均衡。

（）【答案】F【解析】IS曲线是指将满足产品市场均衡条件的收入和利率的各种组合的点连接起来而形成的曲线；LM曲线是指将满足货币市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。

2．其他条件不变时，货币供给的增加将使LM曲线向右移动。

（）【答案】T【解析】其他条件不变时，货币供给增加使i下降，从而使投资需求增加，使得收入增加，于是LM曲线向右移动。

3．LM曲线不变，IS曲线向右上方移动会增加收入和降低利率。

（）【答案】F【解析】LM曲线是右上方倾斜的，LM曲线不变时IS曲线右移，会增加收入，同时提高利率。

4．当物价下降时，LM曲线会向左上方移动。

（）【答案】F【解析】在名义货币供给量保持不变的条件下，物价的下降将导致实际货币供给量增加，从而LM 曲线向右上方平移。

5．根据流动性偏好理论，当利率水平低到一定程度后，货币需求与利率无关。

（）【答案】T【解析】流动性偏好理论认为，货币的需求主要取决于交易动机、预防动机和投机动机。

其中，投机动机是指人们为了抓住购买有价证券的有利时机而在手边持有一部分货币的动机。

当利率极低时，人们会认为利率不大可能继续下降，也就是有价证券的市场价格不太可能上升而只会跌落，因而会将有价证券全部换成货币。

这时流动性偏好趋于无穷大，货币需求与利率大小无关。

6．货币需求对利率变动的敏感程度提高，会使LM 曲线变得更陡峭。

（）【答案】F【解析】货币需求对利率的敏感系数h 越大，LM 曲线的斜率/k h越小，LM 曲线越平缓。

7．实际货币供给增加可以通过价格水平的提高或者是名义货币供给的增加来达到。

（）【答案】F【解析】实际货币供给/m M P ，这里M 是名义货币供给，M 增加时m 是增加的。

但是，当价格水平P 提高时，实际货币供给m 减少。

8．在IS -LM 模型中，IS 方程中的利率与LM 方程中的利率都是指名义利率。

第十三章宏观经济政策
本章教学内容：宏观经济政策
本章教学重点：财政政策效应、货币政策效应
本章教学难点：相机抉择的财政政策、货币乘数
本章教学目标：1.了解宏观经济政策目标；
2.掌握财政政策的工具及其运用；
3.掌握功能财政思想，理解自动稳定器的作用原理；
4.掌握货币政策的工具及其运用
支撑课程目标
本章总课时：4
第十三章第一、二节宏观经济政策目标、财政政策
一、教学内容：宏观经济政策目标、财政政策
二、教学重点：财政政策效应
三、教学难点：相机抉择的财政政策
四、教学目标：1.了解宏观经济政策目标；
2.掌握财政政策的工具及其运用；
3.掌握功能财政思想，理解自动稳定器的作用原理；
五、学时分配：2
六、教学过程
七、板书设计
八、教学反思
第十三章第三、四节货币政策、财政政策和货币政策的局限性分析和
协调
一、教学内容：货币政策、经济政策的局限性
二、教学重点：货币政策
三、教学难点：货币乘数
四、教学目标：1.理解货币乘数
2.理解货币政策效应
3.了解货币政策的局限性
五、学时分配：2
六、教学过程。

货币、利息与收入培训资料1. 货币1.1 什么是货币货币是一种普遍被接受的交换媒介，用于购买商品和服务。

它可以是纸币、硬币或数字形式。

货币的存在使得经济交易更加便利，并促进经济的发展。

货币具有以下几个特征：•通用性：货币被广泛接受并在经济中使用。

•可替代性：货币的不同单位可以相互交换。

•可储存性：货币可以作为财富的储备。

•可度量性：货币的价值可以用来度量商品和服务。

1.2 货币的种类1.2.1 法定货币法定货币是由政府法律规定为法定支付手段的货币。

每个国家都有自己的法定货币，如人民币、美元、欧元等。

法定货币具有合法性和强制性。

1.2.2 电子货币电子货币是一种以电子方式存储和支付的货币形式。

它可以是数字货币、虚拟货币或加密货币。

电子货币的流通方式更加便捷，可以实现即时支付和全球交易。

1.2.3 虚拟货币虚拟货币是一种基于互联网的数字货币，通常使用加密技术进行安全交易。

虚拟货币的发行和管理不由中央机构控制，而是通过算法和网络共识进行。

1.3 货币的功能货币具有以下三个基本功能：1.3.1 价值尺度货币作为衡量商品和服务价值的一种尺度，可以帮助人们对不同物品进行比较和衡量。

它提供了一个统一的度量标准，使得交易更加有效。

1.3.2 储藏手段货币可以作为财富的储备，用来存储和保值。

人们可以将货币存放在银行账户中，或者投资于金融工具中，以获取利息和增值。

1.3.3 交易媒介货币作为一种普遍接受的交换媒介，使得经济交易更加便利。

人们可以用货币购买商品和服务，而不需要进行物物交换或者直接交换。

2. 利息2.1 什么是利息利息是借贷资金所产生的补偿，也是一种时间价值的体现。

在借贷过程中，债务人向债权人支付一定比例的本金作为利息，作为对债权人提供资金所带来的时间价值的报酬。

2.2 利息的计算方式利息的计算方式可以根据借贷合同和利率来确定。

以下是常见的利息计算方式：•简单利息：利息根据借款本金和利率计算，并且不考虑时间的影响。

2024年中级实务三色笔记一、教材知识点梳理。

1. 第一章：总论。

- 中级实务的基本概念，例如会计的目标、会计基本假设（会计主体、持续经营、会计分期、货币计量）。

- 会计信息质量要求，如可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性。

可以用表格对比记忆各质量要求的含义和体现。

- 会计要素及其确认与计量原则。

- 资产：定义、确认条件（很可能带来经济利益流入、成本能够可靠计量）、分类（流动资产和非流动资产）。

- 负债：类似地，定义、确认条件、分类。

- 所有者权益：包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积、未分配利润等内容，理解其来源和相互关系。

- 收入：定义的新变化（按照新准则），确认和计量五步法（识别与客户订立的合同、识别合同中的单项履约义务、确定交易价格、将交易价格分摊至各单项履约义务、履行各单项履约义务时确认收入）。

- 费用：定义、分类（生产费用、期间费用等）。

- 利润：营业利润、利润总额、净利润的计算。

2. 第二章：存货。

- 存货的初始计量。

- 外购存货的成本包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。

注意特殊情况，如小规模纳税人增值税计入存货成本，一般纳税人增值税可以抵扣则不计入。

- 自制存货的成本，包括直接材料、直接人工和制造费用等。

- 存货的后续计量。

- 发出存货的计价方法，如先进先出法、加权平均法（包括移动加权平均法和月末一次加权平均法）、个别计价法。

可以通过具体的例题来理解不同方法下存货成本的计算和对利润的影响。

- 存货的期末计量，按照成本与可变现净值孰低计量。

可变现净值的确定要考虑存货的持有目的（直接用于出售还是需要进一步加工）。

3. 第三章：固定资产。

- 固定资产的初始计量。

- 外购固定资产的成本，包括购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等。

《中级宏观经济学》课程教学大纲课程名称：中级宏观经济学课程类别：任意选修课适用专业：经济学考核方式：考查总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的《宏观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是一门研究经济总体行为的科学，是我国高等院校经济管理类专业的基础课程。

中级宏观经济学主要应用数学模型分析收入、就业、价格总水平等宏观经济总量的决定及其变动。

本课程的教学目的是要求学生了解、认识和掌握中级宏观经济学的基本原理及方法，理解国民收入决定理论的不同模型，结合中国经济体制改革和市场经济发展实践，培养学生正确运用宏观经济学理论分析我国宏观经济运行中的问题和提出对策的能力，同时也为今后研究生阶段的学习和研究提供理论基础。

二、课程教学要求中级宏观经济学是一门逻辑性较强的课程，需要学生具备一定的数理基础，在教学中要注意问题的背景分析，采用启发式教学，把基本概念和基本模型讲透彻，同时引导学生关注国内外重大宏观经济问题，关注专家对宏观经济事件和经济政策的解读。

注意将数学分析与经济学教学有机结合起来，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、先修课程微观经济学、宏观经济学、高等数学、中级微观经济学等四、课程教学重、难点本课程的教学重点是宏观经济学课程的基本理论，包括：国内生产总值、价格水平、失业率等；短期经济波动的三大模型，宏观经济不稳定的表现及稳定宏观经济政策的财政政策、货币政策和供给管理政策等。

本课程的教学难点是利用数学工具推导相关理论，使学生能够在比较规范的分析框架上，运用现代经济学的分析方法分析国内外宏观经济现象，掌握建立经济学模型的基本方法。

五、课程教学方法与教学手段课程采用多媒体教学，课堂讲授和讨论相结合。

通过案例导入和国内外宏观经济问题的分析，展开讨论，激发学生对中级宏观经济学的学习兴趣六、课程教学内容（一）第一章国民收入核算（2学时）1.教学内容（1）产品的生产队生产要素的支付；（2）支出与需求的组成；（3）一些重要的恒等式；（4）计量国内生产总值；（5）通货膨胀与价格指数。

多恩布什宏观经济学知识点梳理（原创）课后题部分的概念题，可以不看，因为能考到的名词解释已经全部总结到笔记上了。

第一章绪论总供给—总需求模型的三种情况是重要知识，即长期、短期和正常的三种情况。

课后习题部分可以不看第二章国民收入核算本章知识点较为重要，是宏观经济学的基础知识，要求能够很好的理解掌握计算与分析题：3、4第三章增长和积累本章最重要的知识点就是增长核算方程和新古典增长模型，属于重要考点，曾作为计算题出现过，要求对金圣才笔记上的内容能够很好的掌握。

计算与分析题：3、7、第四章增长和政策本章不是重点内容，了解内生增长模型。

黄金率的资本存量是重要的概念，可能会出名字解释。

计算与分析题：4、5第五章总供给与总需求本章的知识非常的重要，是出论述题的重要考点之一，要求整章内容都要很好的理解和掌握。

简答题：2计算和分析题：1、2、补录部分的6、8第六章总供给：工资、价格与失业本章的内容较为重要，菲利普斯曲线、附加通货膨胀预期的菲利普斯曲线、滞涨、理性预期、粘性工资、内部人外部人模型、奥肯定律供给冲击都是重要的概念。

在供给冲击部分很有可能会结合其他相关知识出简答或者是论述题。

要求对本章的内容都能够很好的理解掌握。

计算与分析题：3、附录部分3、6、7、8第七章通货膨胀与失业的解剖本章主要都是概念性的问题，理解记忆即可。

周期性失业、摩擦型失业、自然失业率、完全预期到的通货膨胀、皮鞋成本、菜单成本、牺牲率、痛苦指数、指数化等都是重要的概念，第6部分的政治性经济周期理论不是重点内容，因为在中国不存在类似问题。

课后题部分没什么特别好的题目，可以不做。

第八章政策本章的内容是重要的考点之一，可结合经济政策出相关的论述题和简答题。

在复习本章的过程中要注意把握重要的概念。

内部时滞、外部时滞、自动稳定器、乘数的不确定性、微调、相机抉择、动态不一致都是重要的概念。

课后题部分没有特别重要的题目，看看即可。

第九章收入和支出本章是重要的考点，理解性的知识和记忆性的知识都很多，对重要的概念和图形都要求能够很好的把握和理解，很容易结合本章知识点出计算题。

2021中级经济师——第十三章（财政收入）背诵点1 财政收入分类1）根据国际货币基金组织的标准：①税收②社会缴款③赠与收入：其他政府或国际组织那里得到的非强制性转移。

④其他收入：出售商品和服务的收入（使用费、规费等）、利息、其他财产收入（国有资产经营收入等）。

【税收与社会缴款的区别：税收不附带价值上的对等回报，而社会保障是你交了钱，如果发生了特定的事件，钱还会回流到你的手里。

】2）根据《2021年政府收支分类科目》：①税收收入②非税收入（包括八款）：专项收入、行政事业性收费收入、罚没收入、国有资本经营收入、国有资源（资产）有偿使用收入、捐赠收入、政府住房基金收入、其他收入③债务收入④转移性收入3）财政收入的口径：①最小口径：税收②小口径（较大一些的口径）：最小口径+纳入财政预算的非税收入【小口径是最常用的口径，意味着政府可以花的钱。

对比中口径中的社保收入需要专款专用，不能随便挪用。

】【考点：小口径不包括政府债务收入、专款专用的政府收入】【考点：我国统计年鉴对外公布的财政收入，就是该口径】③中口径（再大一些的口径）：小口径+社会保障缴费收入④大口径（最大口径）：政府全部收入4）财政集中度（宏观税负）：国家通过各种形式、从国民经济收支环流中截取并运用的资金，占国民经济总量的比重。

2 国债1）国债的特征：自愿性，有偿性，灵活性。

2）国债的分类：①按发行地域不同：内债（欠本国人钱）、外债（欠外国人钱）②按借钱时间长短：短期国债（一年内）、中期国债（1-10年）、长期国债（10年以上）【最典型的短期国债：国库券】③根据利率变动情况：固定利率国债、浮动利率国债④根据是否可以上市流通：上市流通国债、非上市流通国债【一般来说：能够上市流通的多为中短期、不能上市的多为长期】⑤根据还的东西（债务本位）不同：货币国债（借钱还钱）、实物国债（借钱还物品）3）国债发行方式：公募招标方式、承购报销方式、直接发售方式（面向银行等机构，不是老百姓）、随买发行方式【关键字：小投资人】。

货币、利率和国民收入培训课件1. 引言本课程将介绍货币、利率和国民收入等相关概念，并详细讨论它们之间的关系。

理解这些概念对于经济学的研究和决策制定非常重要。

2. 货币货币是一种被广泛接受和用于购买商品和服务的交换媒介。

货币的发行和管理由中央银行负责。

货币在经济中扮演着至关重要的角色，它可以促进经济交易、促进经济增长，并影响物价水平。

2.1 货币的功能货币具有三个基本功能：•交换媒介：货币可以用于购买商品和服务。

它使交易更加方便，避免了商品交换的困难。

•价值存储：货币可以用于储蓄和积累财富。

人们可以将多余的货币存储起来，以备将来使用。

•价值度量：货币可以用于衡量和比较不同商品和服务的价值。

通过将所有商品和服务的价格用货币表示，我们可以更方便地进行比较。

2.2 货币的种类常见的货币形式包括：•纸币和硬币：纸币和硬币是最常见的货币形式。

它们通常由中央银行发行并由政府进行监管。

•存款：存款是通过银行和其他金融机构存放的货币。

存款可以通过支票、借记卡和信用卡等方式进行交易。

•电子货币：电子货币是指通过互联网和电子设备进行交易的货币形式。

例子包括比特币和其他加密货币。

3. 利率利率是指借贷资金的成本或回报。

它是衡量借款的价格和储蓄收益的指标。

利率由中央银行或其他金融机构设定，并受市场供求关系的影响。

3.1 利率的类型利率可以分为以下几种类型：•名义利率：名义利率是指借贷资金的实际利率。

它不考虑通货膨胀或通货紧缩的影响。

•实际利率：实际利率是指考虑通货膨胀或通货紧缩之后的利率。

实际利率反映了借贷资金的真实购买力。

•正利率与负利率：正利率表示借款的成本高于储蓄收益，负利率表示借款的成本低于储蓄收益。

3.2 利率的影响因素利率受多个因素的影响，包括：•中央银行政策：中央银行通过调整利率来控制货币供应量和经济发展。

通常，当经济增长过快时，中央银行会提高利率以抑制通胀风险。

•市场供求关系：利率还受市场供求关系的影响。