幼儿园小班健康教案：多吃蔬菜不挑食

幼儿园小班健康教育教案《不挑食》教案名称：幼儿园小班健康教育教案《不挑食》适用年龄：3-4岁一、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1.了解健康饮食的重要性；2.了解挑食对身体健康的危害；3.认识和尝试更多不同种类的食物；4.培养良好的饮食习惯。

二、教学准备1.图片或幻灯片（展示各类食物图片）；2.健康饮食海报或卡片；3.蔬果样品（如西红柿、胡萝卜、苹果等）；4.食物配对游戏卡片。

三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示健康饮食海报或卡片，引导孩子们回顾一下上次学习的内容，讨论什么食物是健康食物，什么食物是不健康食物。

2.学习（20分钟）（1）通过图片或幻灯片展示各类食物的图片，引导孩子们认识不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类、面食等。

（2）通过简单直观的语言，向孩子们介绍不挑食的重要性，如：吃不同种类的食物可以让身体更强壮，更健康，还可以变得更聪明。

（3）通过简短的故事或小视频，向孩子们展示挑食对身体健康的危害，如：挑食容易引发营养不良，导致生长发育迟缓。

（4）教师向孩子们展示蔬果样品，引导孩子们触摸、闻味、口感等，帮助孩子们了解蔬果的种类和好处。

3.巩固（15分钟）（1）教师出示食物配对游戏卡片，让孩子们分组搭配各类食物，培养他们对食物种类的认知。

（2）教师设计一些互动活动，让孩子们选择自己喜欢的食物，然后分组口头表达自己的选择。

4.拓展（15分钟）（1）教师引导孩子们一起制作简单的健康食物，如水果沙拉、蔬菜卷等，向孩子们展示健康食物的多样性。

（2）教师鼓励家长在家里和孩子们一起尝试不同种类的食物，强调食物的多样性和均衡性。

五、教学反思本节课通过图片、故事、互动活动等多种形式，引导孩子们了解健康饮食的重要性，并尝试不同种类的食物，培养他们更加开放和愿意尝试新鲜事物的精神。

同时，也通过互动活动增强师生之间的互动和合作，提高了课堂氛围和教学效果。

通过课后对孩子们的回访调查，发现孩子们对健康饮食有了更深入的了解，并且在家中也更加愿意尝试不同种类的食物。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》教案主题：多吃蔬菜不挑食教案目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性及对健康的好处。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，消除挑食习惯。

3. 提供多样化的蔬菜食材，启发幼儿尝试不同的蔬菜。

教具准备：1. 卡片：上面绘制不同种类的蔬菜，如胡萝卜、西兰花、黄瓜等。

2. 小米团子做成的模型蔬菜。

3. 蔬菜食谱。

教学活动安排：活动一：讲故事（10分钟）1. 引入：老师讲述一个小动物不爱吃蔬菜的故事。

2. 通过故事，让幼儿了解蔬菜的重要性及对健康的好处。

活动二：认识蔬菜（15分钟）1. 在卡片上展示不同种类的蔬菜，让幼儿依次说出蔬菜的名称。

2. 通过触摸和嗅闻，让幼儿接触到蔬菜的外观和气味特点。

3. 让幼儿用蔬菜模型在纸上拓印，加深对蔬菜的印象。

活动三：亲身体验蔬菜（20分钟）1. 准备几种不同的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜、西蓝花等），切成适合幼儿食用的小块。

2. 告诉幼儿这些蔬菜的名称并解释它们的好处。

3. 让幼儿尝试每种蔬菜，并发表自己的感受。

活动四：制作蔬菜餐（25分钟）1. 介绍一份蔬菜食谱，包括准备的食材和步骤。

2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一份蔬菜食谱，并协作制作。

3. 鼓励幼儿动手参与，如洗菜、切菜等。

活动五：品尝蔬菜餐（15分钟）1. 将制作好的蔬菜餐盛放在幼儿面前，让他们品尝。

2. 引导幼儿描述蔬菜餐的味道和口感。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的蔬菜以及蔬菜食谱。

活动六：总结（5分钟）1. 向幼儿提问：你们今天学到了什么？2. 总结学习内容，强调多吃蔬菜的重要性和好处。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多尝试不同种类的蔬菜。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了蔬菜的重要性，认识了不同的蔬菜种类，并通过亲身体验和制作蔬菜餐，培养了幼儿对蔬菜的兴趣。

同时，通过小组活动和分享，增强了幼儿的合作能力和表达能力。

但是，在今后的教学中，可以加强与家长的合作，通过家园共育的方式，让幼儿更深入的了解蔬菜的好处，并在家庭中多吃蔬菜。

幼儿园小班健康教案《不挑食》教学目标通过本次教学，学生将能够：•掌握健康饮食的基本原则；•了解挑食的危害；•掌握一些不挑食的方法。

教学重点•了解健康饮食的重要性；•了解挑食的危害；•掌握一些不挑食的方法。

教学难点•帮助学生克服挑食的习惯；•帮助学生逐渐接受多样的食物。

教学内容本次教学的主要内容是不挑食。

幼儿园小班的学生们经常会挑食，只爱吃一些熟悉的食物，这对他们健康成长是非常不利的。

因此，我们要教育他们认识到健康饮食的重要性，让他们明白挑食的危害，最重要的是教他们一些不挑食的方法。

1. 健康饮食的基本原则健康饮食的基本原则是吃五谷杂粮、多吃蔬菜、少吃肉类、多吃水果、少吃零食。

我们可以通过图片等形式，向学生展示这五个原则，并且告诉他们每个原则的重要性。

2. 挑食的危害我们可以向学生讲解挑食的危害，如容易营养不良、免疫力下降等等。

3. 不挑食的方法在这里我们可以列举一些不挑食的方法，如多尝试新的食物、让孩子参与做饭、和孩子一起选择食材等等，同时我们可以引导孩子们深入思考挑食的原因，引导孩子们寻找克服挑食的方法。

教学活动为了让学生更好地掌握教学内容，我们可以进行以下活动:1. 绘图、制作海报让学生用绘图、制作海报的形式表达健康饮食的重要性或者不挑食的习惯对身体的好处。

2. 观察活动我们可以选择一些孩子喜欢吃的食物，放在盘子里，让他们现场观察这些食物的颜色、形状、气味等等，从而激发他们的食欲，并且教他们如何品尝食物。

3. 互动游戏可以在不挑食的方法方面，通过互动游戏的方式来进行教学。

让孩子们分组，模拟选食材、做饭的过程，并通过角色扮演形式，让他们互动体验到挑食和多样饮食带来的不同体验。

教学评估为了评估学生的掌握程度和教学效果，我们可以进行以下考核方式：1. 健康饮食的小测验在活动结束后，通过小测验的方式，考察孩子们对于健康饮食原则的掌握情况。

2. 观察孩子们挑选食品的情况可以通过观察孩子们挑选食品的情况，来考察他们是否养成了多样饮食的习惯。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、教学目标1.让幼儿认识到蔬菜的重要性。

2.培养幼儿多吃蔬菜的良好习惯。

3.增强幼儿的尝试和接受新鲜蔬菜的能力。

二、教学流程1. 导入环节活动目的让幼儿了解今天的教学内容，了解“多吃蔬菜不挑食”的重要性，激发幼儿参与的兴趣和积极性。

活动过程1.让幼儿坐在小组桌边，面对面交流，询问：“大家知道蔬菜是什么吗？有哪些蔬菜？”2.引导幼儿自由发表想法，并加以引导和补充。

3.张贴蔬菜图片，让幼儿认识新蔬菜。

2. 学习环节活动目的通过幼儿亲手参与烹饪，增进对蔬菜的兴趣，培养幼儿的吃蔬菜的习惯。

活动过程1.教师带领幼儿用洗菜盆来清洗蔬菜，让幼儿动手体验洗菜的乐趣。

2.介绍蔬菜的营养价值，并设计简单的蔬菜食谱来让幼儿亲手制作，比如蔬菜沙拉、蔬菜汁等，激发幼儿对新蔬菜的兴趣。

3.全员作品展示，发现好的创意，倡导互相尊重和鼓励，同时进一步把幼儿感情引导为团结向上，共创和谐。

3. 总结环节活动目的通过反思总结，引导幼儿认识到蔬菜对于身体的重要性，促进幼儿对蔬菜的兴趣。

活动过程1.教师归纳总结今天所学内容，让幼儿知道蔬菜对于身体健康的重要性。

2.让幼儿口头回答“多吃蔬菜的好处有哪些？”鼓励幼儿多说出一些好处。

3.教师宣布今天的活动告一段落，祝贺孩子们在活动中的收获，并宣布下一步行动计划。

三、教学评估1.教师会初步统计幼儿今天制作的蔬菜食谱以及幼儿亲手制作的蔬菜沙拉和蔬菜汁。

2.考虑幼儿观察、尝试、表达等在活动中的表现。

3.让幼儿进行一分钟的自评，并进行小组互评。

四、教学反思1.整个授课过程鼓励孩子们大胆尝试和表达，克服了孩子们对新蔬菜的抵触心理，成功引导孩子们意识到蔬菜对于身体健康的重要性。

2.需要通过组织更多有意义的蔬菜活动来进一步提高幼儿对蔬菜的了解和兴趣。

比如，未来可以增加蔬菜田园游戏、亲子采摘活动等。

小班健康多吃蔬菜不挑食教案小班健康多吃蔬菜不挑食教案第一篇活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点难点：教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：认识蔬菜的'名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?幼：认识。

(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富养分。

(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。

对!是胡萝卜。

小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。

(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。

(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选5篇（一）教案题目：不挑食教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，喜欢尝试新的食物；2. 增强幼儿对健康饮食的意识，了解不同食物对身体的好处；3. 培养幼儿的合作意识，能与他人一起选择和分享食物。

教学内容：1. 学习有关食物和营养的知识；2. 学习如何尝试新的食物，克服挑食的习惯；3. 进行食物品尝活动；4. 学习与他人合作选择和分享食物。

教学准备：1. 绘本《小不点儿尝美食》；2. 各种食物的图片或实物；3. 一些小食物的样品。

教学过程：导入：1. 引入话题：进食是人类基本需求之一，乐于尝试新鲜食物能够使我们更加健康快乐。

请幼儿们想想，你们最喜欢吃的食物是什么？探究活动：2. 读绘本《小不点儿尝美食》，引导幼儿们认识不同的食物和食物的营养价值。

结合绘本内容，提问幼儿们对于不同食物的认识和喜好。

讨论活动：3. 展示各种食物的图片或实物，让幼儿们描述它们的颜色、形状、水果或蔬菜的味道等等。

引导幼儿们尝试新的食物，告诉他们不同食物对身体的好处。

活动实践：4. 进行食物品尝活动。

给每个幼儿准备一些小食物的样品，让他们自由选择尝试并记录自己的感受和喜好。

合作分享：5. 让幼儿们分享自己品尝的食物，讨论他们喜欢、不喜欢的理由。

引导他们学会与他人合作选择和分享食物，增进友谊。

总结：6. 回顾今天学习的内容，强调养成良好的饮食习惯的重要性，鼓励幼儿们尝试各种新的食物。

拓展活动：7. 家庭作业：和家长一起尝试制作一道新的菜肴，并分享制作过程和品尝感受。

评估：8. 通过幼儿在活动中的参与程度、对食物的态度和表现等，评估他们对不挑食的理解和实践能力。

教后反思：通过此次教案的教学，幼儿们对于不同食物的认识和理解能力有所提高。

培养他们良好的饮食习惯需要时间和耐心，今后仍需要在日常的生活中加以强化和引导。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选5篇（二）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。

幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇一」活动目标：1、初步培养幼儿不挑食的良好习惯。

2、让幼儿理解儿歌内容，知道挑食是坏习惯。

活动准备:小白兔手偶活动过程:1、教师出示小白兔的手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看，这是谁？这是小白兔。

今天，老师要给小朋友讲个故事，名字叫做《挑食的小白兔》。

有一只小白兔非常爱挑食，蔬菜一点也不吃，连看也不看一下。

终于有一天，被妈妈送进了医院，又打针又吃药。

医生说：爱挑食，不吃蔬菜，身体会很差，所以就会生病。

经过这次教训小白兔现在就很爱吃蔬菜，再也不挑食了。

现在小白兔身体特别棒，再也没生过病。

2、讨论(1)小白兔挑食、不爱吃蔬菜，好不好？(2)如果你是小白兔，你会这样吗？3、欣赏儿歌：（1）儿歌的名字是什么？（2）怎样才能做一个棒娃娃？4、学习儿歌鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。

幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇二」活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、了解吃饭不挑食对身体有好处。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。

难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。

活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。

)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。

)②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。

)③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。

)④你愿意做哪只小熊呢?为什么?⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解蔬菜的基本种类和营养价值。

让学生明白多吃蔬菜对身体的好处。

让学生知道挑食对身体的坏处。

1.2 技能目标培养学生不挑食的好习惯。

培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。

1.3 情感目标培养学生热爱蔬菜的情感。

培养学生健康的饮食习惯。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生了解蔬菜的种类和营养价值。

培养学生不挑食的好习惯。

2.2 教学难点让学生理解挑食对身体的坏处。

培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。

第三章：教学准备3.1 教具准备蔬菜图片卡片蔬菜实物故事书《蔬菜宝宝》3.2 环境准备干净卫生的教学环境轻松愉快的教学氛围第四章：教学过程4.1 导入部分利用歌曲《多吃蔬菜》引起学生兴趣。

引导学生谈论自己喜欢的蔬菜。

4.2 新课部分利用蔬菜图片卡片，介绍蔬菜的种类和营养价值。

通过故事书《蔬菜宝宝》讲解挑食对身体的坏处。

进行小组讨论，让学生分享自己尝试吃蔬菜的经历。

4.3 实践操作学生分组进行蔬菜拼图游戏，增强对蔬菜的认识。

学生尝试吃不同种类的蔬菜，培养不挑食的好习惯。

第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括对蔬菜的认识和饮食习惯的改变。

5.2 同伴评价同学之间互相评价，看谁在课堂上表现得好，谁能够主动尝试吃蔬菜。

5.3 教师评价教师根据学生在课堂上的表现，以及他们在实践操作中的表现来进行评价。

第六章：教学拓展6.1 课后作业让学生回家后和父母一起学习更多关于蔬菜的知识。

让学生尝试在家里吃不同的蔬菜，并记录下来。

6.2 课外活动组织学生参观农场，了解蔬菜的生长过程。

举办蔬菜品尝会，让学生尝试各种蔬菜。

第七章：教学反思7.1 教师自我反思教师对自己在教学过程中的表现进行反思，看是否有需要改进的地方。

7.2 学生反馈教师向学生询问他们对这节课的看法，了解他们的学习需求。

第八章：教学修改8.1 调整教学内容根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。

小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、设计意图在设计这个教案时，我以孩子们日常生活中最常见的食物——蔬菜为切入点，旨在引导他们认识到蔬菜的重要性，养成多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

活动的过程采用了游戏化、情境化的设计方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。

二、教学目标1. 让孩子们了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养孩子们爱吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的重要性，养成不挑食的好习惯。

难点：如何让孩子们在活动中充分发挥主观能动性，自发地喜欢吃蔬菜。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、图片、玩具蔬菜等。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔。

五、活动过程1. 情境导入：故事《蔬菜大会》讲述一个故事，故事中，蔬菜们要举行一场盛大的蔬菜大会，邀请小朋友们一起来参加。

在这个故事中，让孩子们了解到蔬菜的丰富种类和营养价值。

2. 认识蔬菜：出示各种蔬菜的图片和实物，让孩子们认识它们，并说出它们的名字。

3. 蔬菜营养知识问答：通过提问的方式，让孩子们了解到蔬菜富含维生素、矿物质等营养素，对身体健康有益。

4. 动手制作：让孩子们根据自己的喜好，用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的蔬菜。

5. 游戏环节：“蔬菜接力赛”：孩子们分成几个小组，每组有一个玩具蔬菜，通过接力方式，将蔬菜传到一个孩子手中。

游戏过程中，孩子们充分体验到团队合作乐趣。

六、活动重难点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的好处，养成不挑食的习惯。

难点：如何激发孩子们的兴趣，让他们自发地喜欢吃蔬菜。

七、课后反思及拓展延伸课后，我观察到孩子们在活动中表现出很高的兴趣，他们积极参与游戏，制作的蔬菜画也丰富多彩。

这说明，通过情境化、游戏化的教学方式，孩子们更容易接受教育。

在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，为孩子们的健康成长助力。

我还将引导家长们关注孩子的饮食健康，家园携手，共同培养孩子们多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

幼儿园小班健康《不挑食》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道蔬菜和水果的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。

2. 学会表达自己对食物的喜好，尊重他人对不同食物的选择。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。

重点：培养幼儿尝试吃各种蔬菜和水果的兴趣。

四、教具与学具准备教具：蔬菜和水果卡片、PPT、故事书《不挑食的小兔子》。

学具：画纸、彩笔、水彩。

五、教学过程2. 讲解：展示蔬菜和水果卡片，让幼儿认识各种蔬菜和水果，讲解它们的特点和营养价值。

3. 讨论：组织幼儿讨论为什么不能挑食，挑食对身体有什么坏处。

4. 实践：带领幼儿进行“蔬菜水果拼图”游戏，让幼儿在实践中进一步了解各种蔬菜和水果。

5. 例题讲解：以PPT的形式展示例题，引导幼儿思考和回答。

6. 随堂练习：让幼儿用画纸和水彩画出自己喜欢的蔬菜和水果，鼓励他们尝试画一些自己不太喜欢的食物。

六、板书设计1. 课题：《不挑食》2. 主要内容：认识蔬菜和水果不挑食的好处尝试吃各种食物七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人喜欢的蔬菜和水果，并分享给同伴。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长在家中鼓励幼儿尝试吃各种蔬菜和水果。

环境创设：在教室设置“蔬菜水果角”，让幼儿在自由活动时间了解更多关于蔬菜和水果的知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践环节的设计。

3. 作业设计的实施与反馈。

4. 课后反思及拓展延伸的落实。

一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。

详细说明：小班幼儿处于自我意识初步形成的阶段，他们对食物的选择往往受到个人喜好和情绪的影响。

因此，要让幼儿理解不挑食对身体健康的深远意义，需要通过生动的例子、有趣的故事和互动讨论，让他们从感性上认识到均衡饮食的重要性。

教学重点：培养幼儿尝试吃各种蔬菜和水果的兴趣。